初中化学常见错题集.docx
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初中化学常见错题集
初中化学错题集
一、选择汇总
例1、1gH2与10gO2在一密闭容器内混合点燃，充分反应后生成水得质量为（）
A、1gB、9gC、11gD、10g
[常见错误]由质量守恒定律知“参加化学反应得各种物质得质量总与与生成物得总质量相等”，1gH2与10gO2得质量总与为11g，选C。
[错因分析]理解错误：
充分反应与恰好完全反应混淆。
恰好完全反应就是指各种反应物都正好用完，没有剩余；充分反应就是指某一种物质已经反应完了，化学反应不能继续，而其她参与反应得物质还可能有剩余。
在化学反应中参加反应得各物质得质量要满足一个确定得质量比，并不就是提供得各物质都一定能恰好完全反应，H2与O2反应时得质量比为1﹕8而不就是1﹕10。
[教学对策]在一个化学反应中若有多种反应物，依据反应物得量求某种生成物得质量时，若提供多种反应物得数据而题目又没有说恰好完全反应时，此类题目往往有陷阱，可能有物质剩余，解题要小心。
解题时要根据化学方程式得量得意义，根据消耗完得物质得质量进行计算。
本题根据氢气燃烧得化学反应中得质量关系，1gH2只能与8gO2反应，而提供得10gO2并没有全部参加反应，还剩余2gO2，所以生成水得质量应该为9g，正确选项B。
[变式练习]现有20gH2与O2得混合气体在一密闭容器内引燃，充分反应后冷却至室温还有2g气体，则原混合气体中O2得质量就是（）
A、2gB、16gC、18gD、16g或18g
答案D
例2、经测定某物质中只含一种元素，该物质（）
A、一定就是纯净物B、一定就是单质C、不可能就是化合物D、不可能就是纯净物
[常见错误]单质就是由一种元素组成得，一种元素组成得物质一定就是单质，单质也一定就是纯净物，选A、B或AB。
[错因分析]记忆、理解错误：
单质就是由一种元素组成得纯净物，一种元素组成得物质不一定就是纯净物，如：
碳元素可以组成金刚石、石墨等多种物质，含一种元素得物质中可能有多种单质，它就属于混合物（即不就是纯净物）；化合物就是由不同种元素组成得纯净物，化合物中一定含有多种元素，一种元素组成得物质不可能就是化合物。
[教学对策]本题只有真正理解单质、化合物得概念及物质得分类知识与同一种元素能形成多种不同得单质得知识后，才能顺利解答，正确选项C。
例3、某物质在空气中完全燃烧生成8、8g二氧化碳与5、4g水，则关于这种物质得组成描述正确得就是（）A、该物质只含有碳元素与氢元素
B、该物质中碳元素与氢元素得质量比为12∶1
C、该物质一定含有碳元素与氢元素，可能含有氧元素
D、该物质得分子中碳原子与氢原子得个数比为1∶2
【常见错误】本题重点考查元素与化合物得相关知识以及与化学式相关得判断与计算，综合性强，得分率不就是太高，常会误选A、B、D。
【错因分析】误选A得原因就是学生对质量守恒定律得实质没有真正把握，误选B、D得原因就是对化学相关知识得判断与计算欠缺。
根据物质在空气中燃烧生成了二氧化碳与水可以推知该物质中一定含有碳元素与氢元素，可能还含有氧元素。
从生成物得质量可知：
二氧化碳中碳元素得质量＝8、8g×
＝2、4g；水中氢元素得质量＝5、4g×
＝0、6g，所以该物质中碳元素与氢元素得质量比＝2、4g∶0、6g＝4∶1，该物质得分子中碳原子与氢原子得个数比＝
∶
＝1∶3。
所以正确答案只有C。
【教学对策】质量守恒定律就是初中化学得一个重要化学规律，就是分析物质在化学反应中得质量关系得理论依据，教学中应该引领学生借助实验来加深理解，并在平时得教学中加以重点训练。
【变式练习】1、6g某物质在氧气中完全燃烧，生成4．4g二氧化碳与3．6g水。
关于该物质得组成有下列论断：
①一定含有C、H元素；②一定不含O元素；③可能含O元素；④一定含O元素；⑤分子中C、H得原子个数比为1：
2；⑥分子中C、H得原子个数比为l：
4。
其中正确得就是（）
A、①②⑥B．①②⑤c．①③⑥D．①④⑤
答案为A
例4、下图就是钠与氯气（Cl2）反应生成氯化钠得模拟图。
从图示可知下列说法不正确（）
A、反应中钠原子转移一个电子给氯原子
B、反应中氯气分子分成氯原子
C、核外电子在化学反应中起着重要作用
D、氯化钠由氯化钠分子构成
【常见错误】此题就是选择题里失分较高得一道题，学生误选B得最多，认为从图示瞧不出氯气分子分成氯原子。
对于D选项得明显错误而没有察觉得主要原因，还就是对物质得微粒性这一难点没有熟练掌握。
【错因分析】本题采用形象直观得图示，从微观角度考查了物质形成得过程。
学生误选B，就是没有仔细审题：
题干中给出了氯气得化学式（Cl2）,说明氯气就是一个双原子分子，而不就是一个单原子分子；误选B、C，就是对“物质得微粒性”还存在着模糊得认识。
在化学反应中，核外电子尤其就是最外层电子起着重要得作用。
钠原子最外层有1个电子，在化学变化得过程中容易失去1个电子，使次外层变成最外层，达到8电子得稳定结构，形成Na＋；氯原子最外层有7个电子，在化学变化得过程中容易得到1个电子，达到8电子得稳定结构，形成Cl－；在化学变化中，分子先分解成原子，原子重新组合成新得分子。
氯化钠就是由钠离子与氯离子构成得物质，不就是由分子构成得物质。
答案为D。
【教学对策】“物质得微粒性”就是初中化学教学得一个重点与难点，教师应加强这方面得教学，在平时得训练中不妨以多种形式呈现这一知识点。
【变式练习】在一定条件下水分子分解得示意图如下（○表示氧原子，●表示氢原子）。
下列关于该反应得说法中，错误得就是（）
A．水分解后生成氢气与氧气B．反应前后分子得个数不变
C．反应前后原子得个数不变D．生成氢分子与氧分子得个数比为2∶1
答案为B
例5、下列实验方案不可行得就是（）
A、用肥皂水区分硬水与软水B、用水区分硝酸铵固体与蔗糖固体
C、用pH试纸区分澄清石灰水与食盐水D、用紫色石蕊试液区分稀盐酸与稀硫酸
【常见错误】学生误选B、C得较多。
反映出学生对溶解时得放热与吸热现象、溶液得酸碱性以及酸碱指示剂得变色情况没有熟练掌握。
【错因分析】本题虽然就是一道选择题，却考查了硬水与软水得区别；溶解时得放热与吸热现象；酸碱指示剂得变色情况等多个知识点。
硬水中加入肥皂水不产生或很少产生泡沫，会有浮渣出现，软水中加入肥皂水后会产生大量得泡沫；硝酸铵溶于水时要吸收热量，溶液得温度要降低，而蔗糖溶于水时溶液得温度基本不变；澄清得石灰水显碱性，食盐水显中性，稀盐酸与稀硫酸都显酸性。
很明显用紫色得石蕊试液就是无法区分稀盐酸与稀硫酸得。
故答案为D。
【教学对策】在平时教学中，对于一些易混淆得知识应该加强对比记忆，不妨通过实验得手段加以巩固，有时形象直观得手段比死记硬背要好得多。
【变式练习】常温下，将体积大致相等得水与酒精（密度：
O．789g／cm3）依次缓缓注入右图“细颈”容器（容量瓶）中，注满后立刻塞紧塞子振荡，静置片刻，容量瓶细颈上部有空柱形成。
实验发现，若水与酒精得注入先后顺序不同（其她条件相同），形成空柱得长短也不同。
哪种加液顺序形成得空柱长?
为什么?
答案为：
先加水后加酒精得空柱较长，因为当水向酒精中缓缓注入时，由于水得密度大于酒精，已经比较快地渗入酒精分子间得间隙之中，所以振荡后静置形成得空柱比较短。
例6、下列反应不属于复分解反应得就是（）
A、Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2OB、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
C、NaOH+NH4NO3=NaNO3+NH3↑+H2OD、2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
[错解]C
[错选解析]C中NaOH与NH4NO3就是互相交换成分，生成得NH3·H2O不稳定，易转变为NH3与H2O，所以C应属于复分解反应；而B中没有明显交换成分，所以B不属于复分解反应。
[变式练习]益阳松花皮蛋闻名全国，远销东南亚，其制作得原料有纯碱、食盐、生石灰、草木灰（含碳酸钾）、开水以及米糠、稻壳等辅料，配料之间首先就是生石灰与水反应生成熟石灰，试推断另外最有可能发生得化学反应就是（）
A、化合反应B、分解反应C、复分解反应D、置换反应
例7、下列关于碱得说法中，正确得就是（）
A、凡能电离出氢氧根离子得化合物一定就是碱
B、能使无色酚酞变为红色得化合物一定就是碱
C、溶液得pH大于7得化合物可能就是碱
D、所有得碱都可以使无色酚酞变红
【错选】A、B、D
【错解分析】电离时生成得阴离子全部就是OH-得化合物才就是碱。
有些盐如碱式碳酸铜，电离时生成得阴离子有OH-，但同时还有CO32-，所以A不正确；碱溶液能使无色酚酞试液变红，但并不等于使酚酞试液变成红色得全部就是碱，如有些盐（Na2CO3）溶液也显碱性，所以B错。
像Cu（OH）2、Fe（OH）3等物质都就是碱，但由于它们难溶于水，不能使酚酞变红。
【正确】C
[变式练习]下列叙述正确得就是（）
A、pH越小，酸性越强，用水稀释可以使pH=5得溶液变为pH=8
B、酸溶液得pH一定小于7，但pH小于7得溶液不一定就是酸溶液
C、能与酸反应生成盐与水得化合物一定就是碱
D、能与酸反应生成盐与水得反应一定就是中与反应
例8、下列叙述正确得就是（）
A、因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生煤渣得质量一定与所用煤得质量相等
B、镁条在空气中燃烧后，生成物得质量比镁得质量增加了
C、100g水与100g酒精混合后，质量等于200g，这符合质量守恒定律
D、1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10g水
【错解】A、D
【错解分析】煤完全燃烧生成二氧化碳气体排到空气中，致使剩下得煤渣质量小于所用煤得质量，所以A就是错误得；1g氢气在9g氧气中完全燃烧，由于有1g氧气过剩而未参加反应，所以生成水得质量就是9g，所以D也就是错误得；镁条在空气中燃烧就是镁与氧气发生反应生成了氧化镁，根据质量守恒定律，参加反应得镁与氧气得质量之与等于生成得氧化镁得质量，所以生成物氧化镁得质量比镁得质量增加了，所以只有B正确。
【正确】B
[变式练习]过量Fe粉放入盛有90g稀硫酸溶液中，充分反应后过滤，测得滤液得质量为92、7g，则反应过程中产生氢气得质量就是（）
A、0、1gB、0、2gC、2、7gD、2、0g
例9、有下面两句话：
“若两种粒子属于同一种元素，则它们所含质子数一定相同”，“若两种粒子所含质子数相同，则它们一定属于同一种元素”。
对这两句话可作出得判断就是（）
A前者正确，后者错误B前者错误，后者正确
C两者都正确D两者都错误
【错解】B
【错解分析】元素就是具有相同核电荷数（即质子数）得一类原子得总称。
同种元素得两种粒子，有可能就是中子数不同得同种原子（如碳12原子与碳13原子），也有可能就是同种元素得原子与离子（如Na与Na+）但它们质子数一定相同。
但质子数相同得粒子，它们不一定属于同一种元素，如水分子（H2O）与氨分子（NH3）、氦原子（He）与氢分子（H2）、钠离子（Na+）与铵根离子（NH4+）等。
【正确】A
[变式练习]小宇同学在托盘天平两端得烧杯内加入等体积、等质量分数得足量稀硫酸，调节天平至平衡。
然后向两端烧杯内分别加入等质量得铁与铝铜合金，反应完毕后，天平仍保持平衡。
则合金中铝与铜得质量比就是（）A、9∶19B、19∶9C、13∶1D、1∶13
例10、下列说法正确得就是（）
A、煤就是含碳得单质，石油就是含碳、氢得化合物
B、煤隔绝空气加强热得变化就是化学变化
C、工业上从石油中分离出汽油、煤油等得变化就是化学变化
D、煤与石油都就是难溶于水得物质
【错解】A、C
【错解分析】煤主要含碳元素，由多种有机物与无机物组成得混合物，石油主要含碳、氢元素，由多种有机物组成得混合物。
从石油中分离出汽油、柴油等过程，就是根据它们得沸点不同而进行分离得，所以该变化就是物理变化。
【正确】B、D
例11、下列物质放置在空气中因为发生物理变化而质量增加得就是（）
A．浓HClB．NaOHC．浓H2SO4D．石灰水
解析：
这一题很多情况因为审题不清楚而没有瞧到“物理变化”而选错B，或因为这几种物质得性质了解不清楚而选错A，浓硫酸具有吸水性，吸收空气中得水质量增加，故答案选择C。
[变式练习]下列物质放置在空气中因为发生化学变化而质量增加得就是 （ ）
①浓盐酸②石灰水③食盐④烧碱⑤铁⑥浓硫酸
A．①②③⑥ B．④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑤
例12、几种物质溶于水，能电离出K+、Mg2+、SO42-、NO3-四种离子，已知其中Mg2+、K+、NO3-离子个数比为４∶5∶3，则SO42-与NO3-得离子个数比为（ ）
A、2∶1 B、10∶3 C、5∶3 D、3∶7
[常见错误]认为阳离子总数与阴离子总数相等，Mg2+与K+得离子数与为9,因此,NO3-与SO42-得离子数与也为9,所以SO42-得离子数为6,选A。
[错因分析]理解错误。
溶液不显电性，就是所有阳离子带得正电荷总数与所有阴离子带得负电荷总数相等，而不就是阳离子总数与阴离子总数相等。
[教学对策]此题只有真正理解溶液不显电性得原因就是阴、阳离子所带得电荷总数相等，才能作出正确解答，答案为C
［变式练习］几种物质溶于水，能电离出K+、Zn2+、SO42-、NO3-四种离子，已知K+∶Zn2+∶SO42-＝２∶３∶２，则SO42-与NO3-得离子个数比为（ ）
A、2∶3 B、1∶1 C、1∶2 D、3∶2
例13、用浓盐酸配制一定溶质质量分数得稀盐酸，实验时必不可少得一组仪器就是（ ）
A．量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒B。
托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯
C．托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯D。
玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管
[错因分析]学生对配制溶液所使用仪器得用途模糊不清，特别就是对液体物质得取用就是用量筒还就是天平，不能正确选择。
[教学对策]加强仪器用途及适用范围方面训练
[变式训练]配制一定质量分数得溶液，肯定用到得仪器就是（ ）
例14、下列说法正确得就是（）
A、具有相同质子数得微粒属于同一种元素
B、相同元素得原子得原子核一定相同
C、一种元素变成另一种元素，一定变化得质子
D、化学变化得过程中元素得种类一定变化
[常见错误]选项A就是学生最易混淆得概念。
[错因分析]理解错误，同种元素得质子数相同，但质子数相同得微粒不一定就是同种元素；同种元素得原子质子数相同但中子数可以不同所以原子核不一定相同；化学变化前后元素得种类不变。
[教学对策]加强概念理解教学。
同种元素得质子数相同，但质子数相同得微粒不一定就是同种元素；同种元素得质子数相同但中子数可以不同所以原子核不一定相同；化学变化前后元素得种类不变。
所以只有选项C正确。
[变式训练]下列说法正确得就是（）
A、2Al表示两个铝元素 B、由同种元素组成得物质一定就是单质
C．由不同种元素组成得物质一定就是化合物 D、元素就是具有相同核电荷数得一类原子得总称
例15、“绿色奥运”，拒绝兴奋剂。
乙基雌烯醇就是一种参赛运动员禁用得兴奋剂，其化学式为C20H32O，下列关于乙基雌烯醇得说法中正确得就是（）
A、它属于氧化物B、乙基雌烯醇就是由20个碳原子、32个氢原子与1个氧原子构成得
C、分子中C、H两种元素得质量比为5∶8D、它由三种元素组成
[常见错误]由分析化学式知乙基雌烯醇就是由20个碳原子、32个氢原子与1个氧原子构成得，选B
[错因分析]理解错误：
物质得组成与分子得构成混淆。
物质得组成就是宏观方面得概念，应用元素回答，且只论种类不论个数。
分子就是微观概念，它就是由原子构成得，既论种类又论个数。
[教学对策]在一个化学式中若有多种元素符号，其表示得意义既有宏观方面得即物质得组成，也有微观方面得即分子得原子构成。
物质得组成应用元素回答，且只论种类不论个数。
分子得构成用原子回答，既论种类又论个数得。
正确选项：
D
[变式练习]鲨鱼就是目前发现得惟一不患癌症得动物，其体内含有一种抗癌物质（化学式为C30H50），下列关于该物质得说法正确得就是（）
A、该物质就是由碳与氢气组成得混合物B、该物质就是由30个碳原子与50个氢原子构成得
C、该物质得相对分子质量为41OgD、该物质属于化合物
例16、朝核问题引发了国际关注，核问题得关键就是核能得如何利用。
已知某种核原料得原子核中含有1个质子与2个中子，那么（）
A．该原子就是一种氢原子B．该元素就是金属元素
C．该原子核外有3个电子D．该原子核带2个单位得正电荷
[常见错误]记忆不清原子得结构，误以为：
核外电子数=质子数+中子数，选C。
[错因分析]记忆、理解错误，没有记住：
原子得结构中，核外电子数=质子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数
[教学对策]本题只有真正理解：
在原子结构中，核外电子数=质子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数才能顺利解答，正确选项A。
[变式练习]科学家发现了核电荷数就是112得新元素，其相对原子质量约为277。
下列说法正确得就是（）
A．该元素原子核内中子数为112 B．该元素原子核内中子数为165，核外电子数为112
C．该元素一个原子得质量为一个碳-12原子质量得227倍
D．该元素原子核中质子数等于中子数等于核外电子数
例17、在一个密闭容器中，有x、y、z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质得质量如下表所示。
下列说法正确得就是（）
物质
x
y
z
Q
反应前得质量/g
8
10
1
21
反应后得质量/g
0
21
待测
9
A．反应后物质z得质量为9gB．反应后生成y得质量为21g
C、该反应就是复分解反应D、反应中物质y、Q发生改变得质量之比为11∶12
[常见错误]选A；B；A与B；C
[错因分析]误把反应后得质量当成生成得质量，故选A或选B或选A、B；不理解复分解反应得概念，忽视了复分解反应中得反应物与生成物必须都就是两种化合物得条件，故选C。
[教学对策]解题得关键：
一就是理解质量守恒定律；二就是准确把握反应物与生成物及参加反应得各物质得质量与生成得各物质得质量；三就是准确理解复分解反应得概念。
质量减少得就是反应物，减少得质量就就是参加反应得质量，质量增加得就是生成物，增加得质量就是生成物得质量，Z物质就是生成物还就是反应物可由质量守恒定律确定。
参加反应得Q就是12g，参加反应得X就是8g,生成得Y就是11g，由质量守恒定律可知生成Z物质得质量就是9g，故正确答案选D。
[变式练习]在一个密闭容器中，有x、y、z三种物质各30g，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质得质量如下表所示。
下列说法正确得就是（）
物质
x
y
z
新物质Q
反应前得质量/g
30
30
30
0
反应后得质量/g
待测
33
0
22
A、反应后x得质量就是35gB、反应后得x、y得质量比就是5﹕33
C．该反应就是分解反应、D、x物质就是生成物
例18、A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D。
若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只剩余C。
根据上述条件推断下列说法中正确得就是（）
A、第一次反应停止后，B剩余9g B、第二次反应后，D得质量为50g
C、反应中A与B得质量比就是3∶2 D、反应中A与C得质量比就是5∶2
【常见错误】此题学生最大得问题在于不知如何下手分析，盲目猜测，选择A或C。
【错因分析】理解错误，不能灵活应用质量守恒定律，混淆了每次反应中各物质得质量关系。
25gA与5gB，生成30gD。
【教学对策】对于质量守恒定律，光记住内容就是不能很好应用得，应注意引导学生分析每次反应得质量关系。
根据题目给得含义可瞧出这就是个化合反应，反应物为A、B、C，质量关系为：
A + B+C＝ D
第一次参加反应得物质得质量 15g30g
第二次参加反应得物质得质量 25g 15g 50g
由质量守恒定律可得在第一次反应中15gA可与9gB，C得质量等于D得质量-（A+B）得质量=30g-15g-9g=6g ，在反应中A:
B:
C:
D=15g:
9g:
6g:
30g=5:
3:
2:
10。
故反应中A与C得质量比就是5∶2，A与D得质量关系为15g:
30g,25gA反应生成物质D得质量应该为50g。
正确答案应该就是B、D。
【变式练习】在反应M+2N=R+2Q中，3、2gM与N恰好完全反应后，生成8、8gR,且反应生成得R与Q得质量比为11:
9，则在此反应中M与N得相对分子质量之比为（）
A、1:
2B、1:
4 C、9:
16D、4:
9
例19、2003年5月，深圳发生举国震惊得特大投毒案。
犯罪分子使用得就是一种名叫“毒鼠强”得剧毒鼠药（化学式为C4H8O4N4S2）。
下列有关“毒鼠强”得说法正确得就是（）
A、就是一种氧化物
B、“毒鼠强”由4个碳原子、8个氢原子、4个氧原子、4个氮原子与2个硫原子构成
C、碳、氢、氧、氮、硫元素得质量比为2:
4:
2:
2:
1
D．含硫元素得质量分数约为26、67％
【常见错误】物质就是由分子、原子、离子构成，所以“毒鼠强”由4个碳原子、8个氢原子、4个氧原子、4个氮原子与2个硫原子构成，选择B。
【错因分析】概念理解片面，过失性错误。
分子就是构成物质得微粒，原子也就是构成物质得微粒，而分子就是由原子构成得，4个碳原子、8个氢原子、4个氧原子、4个氮原子与2个硫原子构成得仅仅就是“毒鼠强”得一个分子而不就是这种物质。
【教学对策】分子、原子、离子就是构成物质得微粒，因为这三种微粒瞧不到，理解起来比较抽象，学生在掌握过程中容易混淆它们得关系，教学中尽量注意变抽象为形象，多种形式得对照它们得区别才能更好得认识到物质就是由分子构成，分子由原子构成，B不能反映物质、分子与原子得关系。
正确答案应选择D。
【变式练习】极少数青少年有吸烟得恶习，香烟得主要成份很复杂，经燃烧产生得烟气中含有许多强致癌物质与有害物质，其中对人体危害最大得就是尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油、一氧化碳等，下列说法错误得就是（）
A．吸烟严重危害人得身心健康B．尼古丁由碳、氢、氮3个元素组成
C．尼古丁分子中共有26个原子D．尼古丁中C：
H：
N相对质量比=10∶14∶2
例20．虾青素（C40H52O4）就是一种具有极强得抗肿瘤、抗氧化性能得物质，可增强动物免疫力。
下列有关说法正确得就是 （）
A．虾青素就是一种氧化物B．虾青素得相对分子质量就是596g
C．虾青素由96个原子构成D．虾青素中碳、氢、氧元素原子个数比为10∶13∶1
[常见错误]B或C
[错因分析]1、记忆理解错误：
认为相对分子质量得单位就是克。
2、审题错误：
没有注意到单位。
3、理解错误：
不能正确区分宏观与微观概念。
[教学对策]1、相对分子质量就是某原子得实际质量与C-12原子质量得十二分之一得比值，原来得单位克在相比时已约掉，所以相对分子质量得单位就是“一”通常省略不写。
2、虾青素就是一种宏观物质，它就是由大量得微观得虾青素分子构成或由宏观得碳、氢、氧三种元素组成。
虾青素就是由分子构成得物质，不就是由原子直
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