《机能学》教学大纲.docx

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《机能学》教学大纲

机能实验学课程教学大纲

适用专业：

临床医学专业七年制、临床医学专业五年制、医学工程专业、临床检验专业、临床药理学、口腔医学、预防医学专业等

前言

课程简介：

机能实验学是研究生物正常功能、疾病发生及药物作用机制的综合性实践课程，实验教学的设置总共104学时,分为总论4学时、基本实验68学时、整合实验32学时等三部分。

实验总论介绍实验的总体要求等实验相关理论，实验设计介绍与实验有关的科研知识，为开放实验打好基础；基本实验为经过筛选的原机能学科的实验内容，目的是让学生掌握各机能学科的基本实验操作技能；整合实验是综合各机能学科相关理论知识的实验项目，目的是启发学生将有关机能知识有机地结合起来处理实际问题的能力。

基本实验包括16个实验。

实验内容包括了神经组织动作电位、大脑皮层功能、机体感受器等基本生理学实验内容；缺氧、急性右心衰竭等基本病理生理实验内容；药物机理、药代动力学参数、半数致死量等基本药理学实验内容以及实验设计等内容。

整合实验包括4个实验。

包括家兔有机磷中毒及解救、正常家兔磺胺嘧啶钠药动学参数的测定、呼吸运动的调节与呼吸衰竭的治疗以及多媒体模拟实验等。

每个实验8学时。

实验动物以蟾蜍、家兔、小鼠等为主；实验操作包括动物分组、捉拿，家兔耳缘静脉给药、麻醉、离体心脏标本制备；家兔耳缘静脉给药、麻醉、气管插管、动脉插管；小鼠腹腔内注射及颈椎脱臼处死等。

目的是使学生掌握机能实验学的基本操作技能、了解机能实验学实验方法，促进学生在实验操作中主动思考，积极动手，将实验与理论相结合，培养机能实验学研究的基本素养。

课程负责人及授课团队：

课程负责人：

赵红教授

授课团队：

李亘松教授

张倩茹副教授

宋阳副教授

陈航副教授

李凡高级讲师

考评方式：

实验理论考试、实验操作考试、实验设计

使用教材及其他建议参考书：

《人体机能学实验教程》 2010年2月第一版 人民军医出版社 

《生理学》2013年3月第八版人民卫生出版社

《药理学》2013年3月第八版人民卫生出版社

《病理生理学》2013年3月第八版人民卫生出版社

教学目标：

促进学生在实验操作中主动思考，积极动手，将实验与理论相结合，培养机能实验学研究的基本素养。

能力培养目标：

掌握机能实验学的基本操作技能、了解机能实验学的实验方法。

教学内容及学时分配

实验项目

实验内容

学时数

总论

机能实验学概论

4学时

基础实验

实验一

蛙心灌流

4学时

实验二

坐骨神经干动作电位引导及传导速度、不应期的测定

4学时

实验三

负荷对肌肉收缩的影响

4学时

实验四

心肌正常收缩及期前收缩时动作电位、心电图及收缩曲线的同步描记

4学时

实验五

大脑皮层运动区机能定位、去大脑僵直

4学时

实验六

呼吸运动的调节

4学时

实验七

心音、血压、心电图、基础代谢率的测定

4学时

实验八

感官实验

4学时

实验九

半数致死量的测定

4学时

实验十

药物对离体肠管的作用

4学时

实验十一

苯巴比妥钠的抗惊厥作用

4学时

实验十二

吗啡镇痛作用

4学时

实验十三

药物对家兔血压的影响

4学时

实验十四

缺氧

4学时

实验十五

急性右心衰竭

4学时

实验十六

实验设计

8学时

合计

68学时

整合实验

整合实验一

多媒体模拟实验

8学时

整合实验二

家兔有机磷中毒及解救

8学时

整合实验三

正常家兔磺胺嘧啶钠药动学参数的测定

8学时

整合实验四

呼吸运动的调节与呼吸衰竭的治疗

8学时

合计

32学时

总计

104学时

机能实验学总论

【目标】

1.介绍机能实验学的特点

2.讲解机能实验学的实验课的安排，实验要求及饰演的基本原则

3.讲解实验结果的处理和实验报告的书写

4.掌握常用仪器和器械的使用方法

【要求】

1.能够说明机能实验学的目的

2.能够概述机能实验学的基本原则和要求

3.能够理解机能实验学实验结果的处理和实验报告的书写

4.能够说明常用仪器和器械的使用方法

【教学内容】

1.讲解机能实验学的目的

2.概述机能实验学的基本原则和要求

3.理解机能实验学实验结果的处理和实验报告的书写

4.讲解实验室规则，包括：

1）学生实验制度

2）学生实验室安全卫生制度

5.讲解常用实验仪器操作规程掌握实验器材使用

6.了解实验仪器损坏赔偿制度

7.介绍动物实验的基本知识和技能

【教学方法】

讲授法+PBL+小组讨论+其他方法

【教学手段】

多媒体+教材+专业软件+其他手段

【授课学时】

4学时

基础实验

实验一蛙心灌流

【目标】

1.掌握离体蟾蜍心灌流的方法

2.理解某些因素对心脏的正常节律性活动的影响

【要求】

1.能够掌握蟾蜍离体蛙心标本的制备方法

2.能够概述各种电解质，神经递质对离体蟾蜍心活动的影响机制

3.能够描述不同因素对离体蟾蜍心脏活动的影响

【教学内容】

1.蟾蜍离体蛙心标本的制备方法

2.蟾蜍离体蛙心标本活动的记录方法

3.各种电解质，神经递质对离体蟾蜍心活动的影响

【教学方法】

讲授法+示教+小组动手合作+提问式教学+启发式教学+其他方法

【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段

【授课学时】

4学时

实验二坐骨神经干动作电位引导及传导速度、不应期的测定

【目标】

1.掌握离体蟾蜍坐骨神经干标本的制备方法

1.熟悉常用电生理仪器的使用

2.了解神经干动作电位的引导方法

3.理解神经干的兴奋性和动作电位之间的关系

4.掌握测定神经干动作电位传导速度的方法

5.熟悉测定神经干不应期的方法

【要求】

1.能够掌握离体蟾蜍坐骨神经干标本的制备方法，测定神经干动作电位传导速度的方法，及测定神经干不应期的方法

2.能够概述常用电生理仪器的使用方法及原理

3.能够描述神经干动作电位的引导方法及其应用

【教学内容】

1.离体蟾蜍坐骨神经干标本的制备

2.记录双相动作电位；寻找阈强度及最大刺激强度

3.计算神经干动作电位传导速度（直接法及差异法）

4.测定神经干复合动作电位的相对及绝对不应期

5.记录单项复合动作电位

6.仪器的调试和连接

【教学方法】

讲授法+示教+小组动手合作+提问式教学+启发式教学+其他方法

【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段

【授课学时】

4学时

实验三负荷对肌肉收缩的影响

【目标】

1.了解前、后负荷对肌肉收缩的影响

2.掌握坐骨神经腓肠肌的制作方法

3.观察刺激频率和肌肉收缩形式之间的关系

4.了解骨骼肌收缩形式及生理意义

【要求】

1.能够掌握坐骨神经腓肠肌标本的取材过程

2.能够理解前负荷或后负荷对肌肉收缩的影响

3.能够理解单收缩与强直收缩的实验原理

【教学内容】

1.前负荷或后负荷对肌肉收缩的影响

2.单收缩与强直收缩的实验原理

3.坐骨神经腓肠肌标本的制备方法

4.利用坐骨神经腓肠肌模型检测及电生理学仪器，掌握前或后负荷对肌肉收缩的影响

5.掌握坐骨神经腓肠肌模型检测单收缩和强直收缩的方法

【教学方法】

讲授法+示教+小组动手合作+提问式教学+启发式教学+其他方法

【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段

【授课学时】

4学时

实验四心肌正常收缩及期前收缩时动作电位、

心电图及收缩曲线的同步描记

【目标】

1．了解心电记录的容积导体原理（即ECG产生原理）

2．观察心肌动作电位的形态特点

3．观察ECG、心肌动作电位及收缩三条曲线的时间对应关系，理解兴奋-收缩偶联

【要求】

1.了解心脏电活动与机械活动的时相关系；

2.了解ECG各波的代表意义

3.掌握ECG、AP和收缩曲线三者的关系、区别与联系及产生原理

【教学内容】

1.ECG、AP和收缩曲线的工作原理

2.标准肢体导联的连接及记录方法

3.记录ECG、AP和收缩曲线

【教学方法】

讲授法+示教+小组动手合作+提问式教学+启发式教学

【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段

【授课学时】

4学时

实验五大脑皮层运动区机能定位、去大脑僵直

【目标】

1.观察大脑皮层运动区的机能定位现象

2.了解皮层运动区对躯体运动的调节作用

3.观察去大脑僵直现象，证明中枢神经系统对肌紧张的调节作用

【要求】

1.能够掌握大脑皮层运动区机能定位方法

2.能够概述大脑皮层运动区功能特征

3.能够描述去大脑僵直现象

【教学内容】

1.大脑皮层运动区定位特征

2.家兔麻醉、开颅

3.大脑皮层运动区定位方法

4.刺激电极放置方法

【教学方法】

讲授法+示教+小组动手合作+提问式教学+启发式教学+其他方法

【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段

【授课学时】

4学时

实验六呼吸运动的调节

【目标】

1.掌握气管插管方法，学习呼吸运动曲线的记录方法

2.掌握无效腔、二氧化碳、缺氧、血中酸性物质增多以及迷走神经对呼吸运动的影响及机制

【要求】

1.掌握气管插管方法

2.能够描述无效腔、二氧化碳、缺氧、血中酸性物质增多以及迷走神经对呼吸运动的影响，掌握影响机制

【教学内容】

1.呼吸运动调节机制

2.家兔麻醉、颈部手术、气管插管方法

3.记录呼吸运动曲线

4.各个因素对呼吸影响

【教学方法】

讲授法+示教+小组动手合作+提问式教学+启发式教学+其他方法

【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段

【授课学时】

4学时

实验七心音、血压、心电图、基础代谢率的测定

【目标】

1.掌握心音的成因和特点，学习心音听诊方法及心音听诊部位。

正确区分第一心音和第二心音

2.学习动脉血压间接测定法的原理。

掌握人体肱动脉血压的测定方法及正常值

3.了解人体心电图描记的原理与方法。

辨认正常心电图的波形并了解其生理意义和正常范围。

学习心电图波形的测量分析法

4.掌握基础代谢率的测定原理和方法

【要求】

1.能够概述心音形成的原因和特点，了解心音听诊方法，区分第一心音和第二心音

2.能够概述动脉血压间接测定法的原理，掌握血压的测定方法及正常值

3.能够概述人体心电描记原理和方法，辨认正常心电图的波形并了解其生理意义和正常范围，学习心电图波形的测量分析法

4.能够掌握基础代谢率的测定原理和方法

【教学内容】

1.心音形成原因特点和听诊方法

2.动脉血压测定方法及原理

3.人体心电图的描记方法，辨认正常心电图波形及其生理意义和正常范围

4.基础代谢率的测定方法

【教学方法】

讲授法+示教+小组动手合作+提问式教学+启发式教学+其他方法

【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段

【授课学时】

4学时

实验八感官实验

【目标】

1.学习视力的测定方法并了解测定原理

2.学习视野计的使用方法，测定正常人白、红、黄、绿各色视野

3.观察人眼视近物时和受到光线刺激时瞳孔缩小的现象，以了解瞳孔调节反射及瞳孔对光反射

4.了解和掌握临床上常用的鉴别传导性耳聋与神经性耳聋的试验方法和原理；比较声音的空气传导与骨传导的特点

【要求】

1.能够掌握视力的测定方法，并了解其测定原理

2.能够掌握视野计的使用方法，并测定各色视野

3.能够观察人瞳孔调节反射及瞳孔对光反射

4.能够鉴别传导性耳聋和神经性耳聋的试验方法和原理，比较声音的空气传导和骨传导的区别特点

【教学内容】

1.视力的测定

2.视野计的使用方法

3.瞳孔调节反射及瞳孔对光反射

4.声音传导方式及其区别

【教学方法】

讲授法+示教+小组动手合作+提问式教学+启发式教学+其他方法

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