牛津译林版八年级上Unit7第2课时教案 讲解分析 习.docx
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牛津译林版八年级上Unit7第2课时教案讲解分析习
PeriodⅡ:
Reading（第二课时）
第一部分教案设计
教学内容
Reading（第82页），本课时主要学习ReadingA文章的内容，了解一年四个季节的特征。
教材分析
“Reading”部分A，学习一篇描写四季的诗歌,让学生熟练掌握和运用一些功能用语,谈论喜欢的季节的一些特征以及喜欢的原因。
教学目标
基础知识
掌握词汇：
shower,upon,as,temperature,drop,rise
词组：
befullof,forgettogrow,turnbrown,fallintopilesupontheground,
harvestcrops,flyfaraway,amongflowers
句型：
Whataperfecttimetoflyakite!
Farmersworktoharvestcrops,asthedaysareshorterandthetemperaturedrops.
基本技能
1读懂四季小诗。
2了解四季的变化。
3复习和拓展有关四季气候和特征的词汇。
综合素质
利用所学内容，能讨论和用英语表达自己最喜欢的季节及原因，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重难点及突破
重点：
掌握基本的四会单词、词组及句型。
难点：
学会用英语谈论自己最喜欢的季节及原因。
教学突破：
课前让学生就自己喜欢的季节进行图片和资料收集，为课堂上的讨论进行充分地准备。
教学准备
教师准备：
多媒体课件学生准备：
1有关四季景色的视频或图片。
2收集有关季节的素材，准备制作海报的材料。
StepIPre-reading（阅读前）
1Freetalk:
What'syourfavoriteseason?
Why?
2Springisthebestseasonoftheyear.It'swarmandwindy.It'sthebesttimetoflykites.Beesandbutterfliesplayamongflowers.显示词组amongflowers，解释其含义为“在花丛中”。
Iftheraincomes,theyhidefromtheAprilshowers.这时，显示词汇shower,解释其含义为“阵雨”。
Summerishot,butwecanenjoyalongsummerholiday.Whatcanwedoinsummer?
Therearealsoquietstreams,treesandshade.Ilikechattingorreadingintheshadeoftreesinthemiddleoftheday.Thetemperaturerisesquicklyatthattime.显示词汇temperature和rise,解释其含义为“温度”和“上升”。
3展示秋天的视频或图片Whatcolouraretheleaves?
Inautumn,theleavesturnbrown.Theyfallintopilesupontheground.显示词组fallintopilesupontheground,解释其含义为“成堆落在地上”。
It'sthebesttimeforfarmerstoharvestcrops显示词组harvestcrops,解释其含义为“收割庄稼”。
4展示冬天的视频Asthedaysareshorterandthetemperaturedrops,winteriscoming.显示词汇as，向学生解释其含义为“随着”。
It'scoldinwinter.Sometimesit'ssnowy.Thegroundiscoveredwithsnow.Treesandflowersforgettogrow.Birdsflyfaraway.通过形象的画面来理解词组befullof\forgettogrow,flyfaraway的意思是“充满”、记生长”、“飞向远方”。
StepIIPractice（操练）
1Nowpleaseopenyourbooksandturntopage83.LookatPartB2.We'regoingtolistentothepoem.Writedownthecorrectseasonsintheblanks.Thenmatcheachseasonwiththedescriptioninthepoem.
2根据B2部分的短语，用完整的句子描述各个季节。
3记忆四季的基本特征。
StepIIIWhile-reading（阅读中）
1默读本课诗歌——四个季节，呈现问题帮助学生理解。
2Readthepoemagainandfindtherhymingwords.总结归纳，如第一段中的韵脚snow和grow、away和day;第二段中的韵脚bright和kite、flowers和showers;第三段中的韵脚days和shade，pool和cool;第四段中的韵脚brown和ground、crops和drops、begin和again。
3Readthepoemagain,andthendiscussandfindthesentencesinwhichthewriterusespersonification.解释personification的含义，理解这种修辞方法。
StepIVPractice（操练）
1完成B1部分的练习，找出诗中韵脚，巩固前面所学内容。
2完成B3部分的练习，再次阅读小诗，朗读对话并核对答案。
3完成B4部分的练习。
对每个季节进行陈述，同时核对答案。
最后全班集体朗读短文。
StepVActivity（活动）
1Pleaserepeatthepoemafterthetape.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.
2Pleasereadthepoemtogetherandexpressyourfeelingsabouteachseason.
3I'mgoingtodivideyouintofourgroups.Eachgroupwillreadoneoftheseasons.
4进行朗诵比赛，参赛的学生选择一个季节来朗诵，其他的学生加以点评。
教材习题
教材第45页
Keys：
PartB11grow2day3kite4showers5shade6cool7ground8drops9again
PartB21cspring2dautumn3bwinter4asummer
教材第46页
PartB31windy—►sunny（line2）2cloudy—windy（line4）
3wind—►showers（line4）4busy—lazy（line7）
5green—►brown（line9）6rises—►drops（line9）
PartB41snow2temperature3perfect4Bees5hide6memories
7icecream8streams9shade10leaves11fall12crops
随堂小练习
根据句意、汉语及单词提示完成下列句子
1.DoyoursisterlikethesongTwo______________（蝴蝶）？
2.Practicemore,thenwewillhaveagood_________________（记忆）。
3.Thewindblewinandallthenewspaperfelldown________（在…之上）theground.
4.Beeswillflyawaywhenthe__________（阵雨）come.
5.Autumnisabusyand_________（收获的）season.
6.________（树叶）turnbrownandfallinto________（堆）inAutumn.
7.Inwinter,thedaysareshorterandthe________________（气温）drops.
8.He_________（起立）andwentoutangrily.
9.It’ssohot.Iwouldliketogotoatrees________________.
10.Hed____________hisbooksintothepoollastweek.
【keys】
1.butterflies2.memory3.upon4.showers5.harvest6.Leaves7.temperature8.stood9.shade10.dropped
StepVIHomework（家庭作业）
1熟读课文，记忆本课时所学的词汇、词组和句型。
2能力较强的学生熟背课文。
3完成教师布置的书面练习。
板书设计
Unit7Seasons
Reading
Words:
showeruponastemperaturedroprise
Phrases:
befullofforgettogrowturnbrownfallintopilesuponthegroundharvestcropsflyfarawayamongflowers
Sentences:
Whataperfecttimetoflyakite!
Farmersworktoharvestcrops,asthedaysareshorterandthetemperaturedrops.
教学探讨与反思：
本节课是Reading的教学，Reading是每个单元的重点内容，本节课先通过复习上堂课的天气和季节而自然过渡到本节课，通过图片、视频导入激发学生的兴趣与好奇，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，发挥学生的自主性。
通过听力和问题的设置来训练学生的听力以及口头表达能力，让学生加深对课文内容的理解，为后面讨论最喜欢的季节及理由做准备。
通过自我表达和讨论，增加了师生和生生之间的了解，促进学生和大自然的感情。
第二部分讲解分析
一、新词的导学与解读
1.memory
【用法】n.记忆;记忆力
【举例】Allthesefactswerestoredintheoldman’smemory.
这些事都贮存在这个老人的的记忆之中。
Doyouwanttoimproveyourmemory?
你想要改善你的记忆力吗？
【实践】根据汉语意思完成句子。
这次重要的访问将永远留在我的记忆中。
Thisimportantvisitwillalwaysremaininmy______.
【点译】memory
2.shade
【用法】n.树荫;阴影；阴凉处
【举例】Whatapleasantshadethebigtreegiveus!
这棵大树底下多么荫凉舒服呀！
Allsunshinewithoutshade,allpleasurewithoutpain,isnotlifeatall.
只有阳光而无阴影，只有欢笑而无痛苦,那就不是人生。
【实践】根据汉语意思完成句子
他们在长草上玩耍,这里是竹子、无花果树和野香蕉树的阴影处。
Thepairplayinlonggrass______ofbamboo,figandwildbananatrees.
【点译】intheshade
3.turn
【用法】vt.转动;使旋转；转弯vi.转向；转变；转动
【举例】Turnitmoretotheright..把它再向右转一点。
Pleaseturnuptheradio.请把收音机调高。
【辨析】become.come,go,get,grow,turn这几个同用作连系动词均可表示变化，使用时注意以下几点：
（1）become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化：
become[get]angry,famous,fat,ill，old,well,deaf,strong,etc“生气，成名，发胖，得病，变老，痊愈，变聋，变强”等。
另外，become和get还可用于指天气的变化和社会的趋势。
【举例】It'sbecoming[getting]cold/dark,cloudy.天渐冷了/黑了/多云了。
Divorceisbecoming/gettingmorecommoninthecity.离婚现象在这个城市越来越常见了。
（2）go和come表示变化时，前者主要指一种由强到弱或由好到坏的变化（可用于人或事物），后者则主要指向好的方面变化。
【举例】gobald/deaf,insane.发秃，变聋，发疯……
Themeatontheplatehasgoneoff（gonebad）.盘子里的肉变味（变坏了）。
Herwishwillcometruesoon.她的愿望不久就会实现。
Everythingcameright.一切顺利。
另外，go还可用于人或事物颜色的变色，与turn用法相同。
【举例】Thegirlwent[turned]bluewithcold这个女孩冻得脸色发青了。
Therottenmeatwent[turned]greenontheground.地上的这块腐烂的肉变绿了。
【警示】①但是go—般不与old,tired,ill等连用，遇此情况要用其他连系动词:
grow[get]old变老，fall[become]ill（sick）生病，get[feel]tired疲劳。
②go后接形容词通常表示的结果（见上例），在个别搭配中也表示现状:
gohungry挨饿，gonaked光着身子。
③come除表示向好的方面变化外，还有以下常见搭配值得注意：
comeuntied解开，comeloose变松，comeundone松开。
（3）grow主要表示逐渐变化，强调变化的过程。
【举例】Itbegantogrowdark.天色渐渐黑了。
heseaisgrowingcalm.大海变得平静起来。
（4）以上连系动词通常接形容词作表语，但有的还可接其他结构，如come，get，grow后可接不定式，become,turn后可接名词，get，grow后可接介词短语。
【举例】He'llsoongrowtolikeher.他很快就会喜欢她的。
It'sbecomingaseriousproblem.它正在成为一个严重问题。
Thelittleplanthasgrownintoatree.幼苗已长成了一棵树。
Thecoatswentoutoffashionyearsago.这些外套好多年前已变得不流行了。
【警示】turn后接名词时，往往表示意想不到的变化，名词前通常用零冠词。
Sheturnedwriteraftershegraduatedfromamedicalcollege.
他从医学院毕业后当了作家。
（比较：
Shebecameawriteraftergraduatingfromcollege.）
【实践】根据汉语意思完成句子。
那个男孩因害怕而脸色发青。
Theboy______bluewithfear.
【点译】turned
4.pile
【用法】n..堆;大量;建筑群v.累积
【举例】Look,thelittleboyispilinguphisbuildingblocks.
看，小男孩正在搭积木。
IpileuppillowstoraisemychestandheadandmakeiteasiertobreathewhileIsleep.
当我睡觉时，我把枕头堆起来以提高胸部和头部位置，以使得呼吸更容易。
Myfatherhasahugepileofletterstodealwith.我爸爸有一大堆信件要处理。
【实践】根据汉语意思完成句子。
米莉在一堆文件里搜寻，终于在底下找到了他的信。
Milliesearchedthroughthe______ofpapersandfindhisletterunderneath.
【点译】pile
5.harvest
【用法】n.收获；产量；结果v.收割；得到
【举例】Itwillnotrainduringtheharvest.收获期间不会下雨。
It'sdifficultforustoharvestfishintheocean.对于我们来说，远洋捕鱼是很困难的。
【实践】完成句子。
收获季节，但是没有人愿意帮忙这个老人。
______season,yetnohandiswillingtohelptheoldman.
【点译】Harvest
6.rise
【用法】vi.上升；增强
【举例】PleaserisefortheNationalAnthem.奏国歌,请全体起立。
Theirincomeswillriseinthefuture.
他们的收入将来会增加。
【辨析】rise,raise
当raise和rise做动同用时，两者都有“抬高；提升”的意思，其区别在于rise是不及物动同（后面不加宾语），而raise是及物动词（后面要加宾语）。
【举例】Thesunrisesinthecasteveryday.太阳每天从东方升起。
Suzyraisedherhandintheclass.
Suzy在课堂上举起了手。
【实践】完成句子。
如果在课堂上你要问问题，请先举手。
Ifyouwanttoaskaquestionintheclass,first______yourhand.
【点译】raise
7.cover
【用法】vi.覆盖n.封面；封皮
【举例】Thecoveroftheolddictionaryhasbeentornoff.旧词典的封面已经被撕掉了。
Dotheylikethemagazinecover?
他们喜欢这本杂志的封面吗？
ThissystemcancoverallthepagesonInternet.
这个系统能够覆盖互联上的所有页面。
【拓展】becoveredin/with意为“被……覆盖”
【举例】Theladyworesomuchjewellerythatsheseemedtobecoveredingold.
这个女士戴了那么多首饰，看上去像是包在金子里似的。
Thefurnitureintheroomwascoveredwithalotofdust房间里的家具上满是灰尘。
【实践】完成句子。
我喜欢在这些山峰被大雪覆盖的时候去攀登。
Doyouliketoclimbthemountainswhenthey're______snow?
【点译】coveredwith/in
二、课文对译
Apoemabouttheseasons一首关于季节的诗
Seasonsoftheyear一年四季
Winterdaysarefullofsnow,冬天满是大雪，
Whentreesandflowersforgettogrow.当树儿花儿都忘记了生长，
Andthebirdsflyfaraway,鸟儿都飞往远方
Tofindawarmandsunnyday.去寻找一个温暖明媚的日子。
Thedaysofspringarewindyandbright.春天风和日丽。
Whataperfecttimetoflyakite!
是放风筝的绝佳时节！
Beesandbutterfliesplayamongflowers,蜜蜂与蝴蝶在花丛中嬉戏，
ThenhidefromtheAprilshowers.然后躲避四月的阵雨。
Thosesweetmemoriesofsummerdays,那些夏天的美好记忆
Areaboutquietstreamsandtreesandshade.都是有关寂静的小溪，大树与树荫，
Andlazyafternoonsbyapool.以及在懒懒的下午，在游泳池旁，
Eatingicecreamtofeelcool.吃着冰淇淋来感受清凉。
Thenautumnleavesturnbrown，接着秋天的树叶都变枯黄了，
Fallintopilesupontheground.一堆堆地落在地面上。
Farmersworktoharvestcrops,农民伯伯们收获庄稼，
Asthedaysareshorterandthetemperaturedrops.随着白天变短了，气温下降了。
Soonthesnowyseasonwillbegin,不久冰雪季节将要到来了，
Anditwillbeanewyearonceagain.新的一年又要来临了。
三、课文要点及语法详解
1.Andallthebirdsflyfarawaytofindawarmandsunnyday.
为找到温暖、阳光明媚的日子所有的鸟都能飞得很远。
【解析】此句中“tofindawarmandsunnyday”是不定式作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的，还可以在前面加inorderto或
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