三年级下册语文第四单元复习.docx

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三年级下册语文第四单元复习

三年级语文下册第四单元复习

13、《和时间赛跑》☆背诵第5、9、10段及5句珍惜时间名言。

1、多音字:

 果实累累（léi）  劳累（lèi）   将（jiāng）要    将（jiàng） 领  

2、同义词:

 排除—排斥（排挤）   忧伤—悲伤

3、反义词:

 持续—中断   

4、词语听写：

赛跑、去世、疼爱、排除、忧伤、草坪、哀痛、持续、安慰、欺骗、实话、永远、事物、

光阴似箭、日月如梭、滋味、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、告诉、假若、成功

5、文章中心

课文前半部分写“我”体验到了时间的流逝，课文后半部分写“我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。

本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

6、理解句子的意思

（1）、所有时间里的事物，都永远不会回来了。

这句话的意思是：

昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。

时间一去不复返。

“所有”和“永远”在句中的作用是：

强调时间的宝贵。

（2）、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

这句话的意思是：

时间过去了，就再也回不来了。

当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。

虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。

（3）、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话强调了时间的宝贵。

  “光阴似箭，日月如梭。

”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

“我有一种说不出的滋味”，这是怎样的一种滋味？

是对时光流逝的感伤。

（4）、读课文第八自然段，回答问题：

①“我”着急什么？

悲伤什么？

（“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。

）

②“我”又高兴什么?

快乐什么？

（“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。

）

③“和时间赛跑”是怎么回事？

（“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。

）

（5）、后来的二十年里，我因此受益无穷。

（“受益无穷”的意思是：

得到无尽的好处或利益。

益：

好处。

穷：

穷尽。

）

7、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？

☆默写

答：

虽然：

“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”

8、☆背诵默写课后关于珍惜时间的格言5句。

（时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗？

课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。

）

☆课外积累：

关于珍惜时间的格言

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

6、光阴似箭，日月如梭。

2、花有重开日，人无再少年。

7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、一日之计在于晨，一年之计在于春。

8、最严重的浪费就是时间的浪费。

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

9、莫等闲，白了少年头，空悲切。

5、盛年不重来，一日难再晨。

10、 时间就是生命。

14、《检阅》☆背诵第6、10、12、14、15段及回答“这个小伙子、这些小伙子是谁？

”为什么要称赞他们。

1、多音字:

 盛（chéng）饭    盛（chèng）情  

2、同义词:

 沉默—缄默  隆重—庄重临近—接近确实—的确讨论—商量商定—确定

3、反义词:

 棘手—顺手   

4、词语听写：

检阅、临近、俱乐部、讨论、商定、商量、棘手、鸦雀无声、截肢、拄拐、队伍、洪亮、沉默、局面、方便、仍然、羡慕、情不自禁、鼓掌、盛大、隆重、街道、人山人海、主席台、贵宾、成千上万、观众、视线、纠正、淹没、议论

5、文中写了关于检阅的哪几件事？

 两件1、儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；2、国庆节那天儿童队员参加检阅。

6、回答问题。

⑴、怎么谁都不愿意第一个开口呢？

（第3自然段）

（非常为难。

因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤

害他，因为感到为难。

）

⑵、“还有一件非常棘手的事。

”这件棘手的事是什么？

（这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办？

“确实”、“非常”看出事情的棘手。

）

⑶、“劝他不去？

要不把他放在队尾？

再不就把他藏在队伍中间？

可是跟他怎么说呢？

谁去跟他说呢？

”这是对队员的（心理活动）的描写，写出了队员们（心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。

）本课主要抓住了人物的心理活动进行描写。

⑷、我能体会博莱克当时的心情。

（第12自然段）兴奋、自豪

⑸、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？

“这个小伙子真棒”：

因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信对生活充满了热爱之情。

这个小伙子指博莱克，他自尊、自强，并没有因为自己的残疾而自卑

“这些小伙子真棒”：

因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。

所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

这些小伙子指儿童少先队员，他们对拄拐的博莱克的尊重和爱护。

☆练习：

在人们的赞扬中“这个小伙子”指的是，因为。

“这些小伙子”指的是，因为。

7、我想对博来克说几句话：

1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。

我也会像你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。

2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。

15、《争吵》☆背诵第14段

1、多音字:

 脏（zāng）话  内脏（zàng）  挨（āi）近    挨（ái）冻

2、近义词:

 嫉妒—嫉恨    后悔—懊悔服侍—侍候、照顾毕竟—到底

3、反义词:

 悲哀—快活   

4、词语听写：

争吵、吵架、石匠、抄写、微笑、故意、相信、报复、缩回、后悔、绝对、情形、诚心诚意、欢迎、知错认错、承认、缘故、原谅、愤怒、悲哀、独自、戒尺、温和、愣住、不料、既然、高尚

5、我和克莱谛争吵前后的表现如何？

争吵前：

我：

嫉妒  克莱谛：

无意；

争吵后：

我：

后悔、矛盾、不安  克莱谛：

伤心 宽容

我：

只是想到如何防御、拖延时间克莱谛：

想着怎样和“我“重归于

我：

知错就改     克莱谛：

主动示好

6、理解词句的意思。

⑴、“我觉得很不安，气也全消了。

我很后悔，不该那样做。

”

（“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。

“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。

）

⑵、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

（“瞟”是斜着眼睛看。

“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。

）

⑶、终于挨到了放学。

我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。

（“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。

把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。

）

⑷、他又说：

“我在外边等着你！

”我回答说：

“我也等着你！

”

他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防御他。

）

⑸、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。

”

父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。

）

父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。

）

⑹、读课文第5自然段，回答：

①“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？

（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。

我想起……）

②这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？

（分三步。

不安——后悔——矛盾）

7、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？

1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。

2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。

8、学习了这篇课文，你懂得了什么？

答：

朋友之间要相互体谅、彼此宽容，要知错认错。

9、本文中心：

这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。

10、课文按事情发展的顺序叙述。

*16、《绝招》☆熟读课文

1、多音字:

  撒（sā）网    撒（sǎ）种   调（diào）查  调（tiáo）节  露（lòu）馅露（lù）出

2、近义词:

 同意—赞成   美丽—漂亮    平静—安静    仔细—认真

3、反义词:

 曾经—不曾   困难—容易    迟钝—灵敏    漫长—短暂

4、词语听写：

绝招、唯独、曾经、武术、表演、瘦小、鼻尖、脚掌、丢人、撒开腿、饺子、圆鼓鼓、镇住、

露馅、尴尬、脱口而出、演算、验算、羡慕

5、形近字：

饺子—较好    竖立—坚强    拇指—保姆    肉馅—陷落  稿子—搞好    海滨—缤纷    

后悔—教诲    犹如—优秀

6、文中讲了几个小伙伴？

哪几种绝招？

7、小柱子为什么要练绝招？

他练习了什么绝招？

为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？

（小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。

他练习了口算的绝招。

当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。

）

8、小柱子高兴地说：

“咱们定个日子再比一比，条件是（绝招一定得是练出来的，而且要有用。

）”

9、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。

10、这篇文章告诉我们一个什么道理？

答：

只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的本领。

语文园地四

1、我会填：

注意“的”、“地”、“得”的用法（“的”+名词；“地”+动词；“得”+形容词）

光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）

清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）

弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）

和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）

鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）

时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）

2、读读背背：

☆要求会背、会写。

1、同音字（默写）：

这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个字。

普通—曲谱  采摘—色彩  入迷—谜语  文章—波纹  至于—细致

如何—荷花  样式—考试  互相—车厢  分数—纠纷  皮球—疲劳

2、有关读书学习的四字词语（背诵默写）：

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 

坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神  

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地  

3、背默P55：

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

盛年不重来，一日难再晨。

4、掌握《词语手册》

P54积少成多（12个）

洪亮、响亮、低沉、清脆、含糊、嘶哑、微弱、悦耳、清越优美、声如洪钟、嘹亮动人、柔和婉转

P70积少成多（10个）

安静、沉静、寂静、宁静、沉寂、幽静、鸦雀无声、寂然无声、悄无声息、夜深人静

第四单元练习

一、看拼音写词语

二、组词

赛（    ）  慰（    ）  忧（    ）  俱（    ）  梭（    ）截（    ）  墨（    ）  替（    ）  缩（    ）  棒（    ）

寒（    ）  蔚（    ）  优（    ）  具（    ）  俊（    ）载（    ）  默（    ）  潜（    ）  宿（    ）  捧（    ）

狂（    ）  席（    ）  毕（    ）  既（    ）  愤（    ）伍（    ）  惹（    ）  暑（    ）  将（    ）  疼（