学年九年级语文第一次质量检测试题 人教新课标版.docx
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学年九年级语文第一次质量检测试题人教新课标版
2019-2020学年九年级语文第一次质量检测试题人教新课标版
考生须知：
1．全卷满分为120分（含书写3分），考试时间120分钟。
试卷共4页，四大题，24小题。
2．答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，答题卷共2页，作文纸2页。
3．请用钢笔或圆珠笔将姓名、班级、考号分别填写在答题卷的相应位置上。
温馨提示：
请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（21分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（3分）
你看成千上万个汉字就像成千上万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世hài▲_俗的不朽巨著，忽而成了清新juàn▲_永的佳作美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还xiū▲_……
2.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（▲）（2分）
幸福源于内心，张岱告诉我们，文字虽然______，但志趣可以脱俗；陶渊明告诉我们，生活虽然______，但心境可以悠然；孔子告诉我们，语言虽然______，但思想可以深邃。
A、简单简洁简练B、简洁简单简练
C、简练简单简洁D、简单简练简洁
3.读下面这段话，按要求答题。
（2分）
①9月20日是全国公民道德宣传日。
②龙游县举行了以《扬诚信美德，建诚信龙游》为主题的宣传活动。
③刚刚获得衢州市第二届“孝老爱亲道德模范”荣誉称号的傅金水也来到现场，参与公民道德宣传。
（1）第②句有一处标点错误，请改正。
（2）第③句有语病，请改正。
4.古诗文名句默写。
（①-③题必做，④⑤两题选做一题）（5分）
①今夜偏知春气暖，_______▲___________。
（刘方平《月夜》）
②只见草萧疏，水萦纡。
______▲____________。
（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
③______▲_________，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
④《卜算子·咏梅》中表现诗人高洁品质，坚贞性格的句子____▲_______，_____▲_______。
⑤《观刈麦》中表达作者深深自责的句子有：
“▲，▲。
”
5名著阅读。
（3分）
根据一位同学阅读三部名著后写的读书笔记，按要求填空。
【读书笔记一】情节概括
A、倒拔垂杨柳B、火烧连营
C、风雪山神庙D、智取生辰纲
⑴上述情节中，不是出自《水浒传》的有
（1）。
【读书笔记二】名句摘录
A．人一辈子都在高潮或低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
B．书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
⑵上述名句中，A句的作者是
（2），B句选自名著《（3）》
6.综合性学习。
（6分）
今年的3月28日是第十六个全国中小学生安全教育日。
校园安全引起了人们极大的关注。
有调查表明，灾害、事故是造成青少年伤残、死亡的主要原因。
衢州市各学校为此开展了安全教育宣传周活动。
班级准备以“安全在我心中”为主题出一期黑板报，开一次班会，请你协助宣传委员，完成以下任务。
活动一:
宣传委员为黑板报设计了两个栏目，请你根据已给内容填写表格，帮助完成栏目设计。
（2分）
栏目名称
栏目内容
安全知识知多少
①
②
安全隐患大排查
答：
①▲②▲
活动二：
请从下面的材料中提取两条主要信息，作为宣传委员在班会上的发言要点。
（2分）
材料一在加拿大，政府为各所学校提供24小时的保安服务，确保学生的人身安全。
在日本，学生书包上安装了GPS定位器以防不测。
在孟加拉国，为使儿童了解自然灾害，掌握应对自然灾害的措施，提出了“了解灾害=化解灾害”的减灾教育口号。
尽管灾害与事故的发生常常具有突然性和偶然性，但人们也能化险为夷。
材料二2007年3月，东京一所小学的师生在毫无准备的情况下，从防灾演习地震警报响起到实施躲避，能在1分钟内完成。
由于学生平时经常这样训练，因而发生情况时能够有效地躲避灾害。
2008年四川大地震中，也是在大部分人毫无准备的情况下，四川安县桑枣中学师生能够在震后1分36秒内成功疏散，全校2200名学生，无一伤亡。
桑枣中学叶志平校长每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习。
主要信息一：
▲
主要信息二：
▲
活动三：
通过这次班会，你对安全有了哪些新认识？
（2分）
二、现代文阅读（25分）
（一）（14分）
歪儿 冯骥才
①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。
因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：
“来玩踢罐
电报呀——”
②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。
它不单需要快速、机敏，还带着挺刺激的冒险滋味。
它的玩法又简单易学，谁都可以参加。
先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。
坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄；可是就在他四处去捉住那些藏身的孩子时，冷
不防从什么地方会蹿出一人，“啪”地将罐儿叮里当啷踢得老远；倒霉，又得重新开始……一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿！
歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。
他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小，像是父子俩。
他母亲是苏州人，四十岁才生下这个有点畸形的儿子，取名叫“弯儿”，我们天天都能听到她用苏州腔呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”，也许这“歪儿”更像他的模样。
由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。
可是他太热爱这种游戏了
，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！
只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。
这游戏简直是就为我发明的——我的个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。
尤其我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！
这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿的样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。
当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡。
歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。
天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。
终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，操着纯粹的苏州腔朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。
这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴
责。
我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。
他不来，罐儿自然也没了。
我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。
那么失去快乐的歪儿呢？
我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！
A这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。
这东西掉在地上的声音那么熟悉、那么悦耳、那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。
我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。
我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。
大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。
大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。
大家相互配合，心领神会，做假成真。
一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。
我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！
我忽然见B他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！
原来他有这样一双又美又动人的眼睛。
是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
（选自冯骥才《灵魂的巢》，作家出版社2005年9月版。
有删改）7．结合文本，根据情节发展和人物感情变化，完成下表。
（4分）
情节
歪儿坐庄
歪儿扔下铁罐
感情
有点不安
亲密快乐
8．第④段中为什么极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风？
请简要分析。
（3分）
9．联系上下文，从A、B画线句中选择一句加以赏析。
（3分）
10．文章结尾说“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
”联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。
（4分）
（二）（11分）
读书——生命飞翔的羽翼
①著名苏联作家高尔基曾经说过：
“书是人类进步的阶梯。
”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。
读书，可以成为我们生命飞翔的羽翼。
②“书中自有黄金屋。
”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。
战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。
回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读。
终于以合纵之策而
身佩六国相印。
③读书最重要的不是数量，而是质量。
一本好书能使一个人思想精密，见解精辟。
道德高尚，从而塑造自己的性格。
那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。
在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。
恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。
在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，共产党主义理论中有很大贡献。
④所谓“活到老学到老。
”一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。
学习可以有很多方法，但是这种始终如一的学习态度是没个人都应该具备的。
庄子说：
“吾生有涯，而知无涯。
”一个人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇得奔流着。
坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。
著名作家歌德认为：
“谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。
”在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。
⑤“读史使人明智。
读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。
”可见，不同的阅读能开发人类不同的信纸，增长不同方面的知识。
因此，我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼。
11.选文的中心论点是什么?
（2分）
12.选文第①段引用苏联作家高尔基的话有什么作用?
（2分）
13.选文第④段运用了什么论证方法，有什么作用？
（4分）
14.请根据积累，用简洁的语言概述一个如苏秦发愤读书这样的事例。
字数20字左右（3分）
三、古诗文阅读（21分）
阅读下面古诗文，完成15-23小题。
（一）（4分）晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低绮霞，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
15.这首诗中的“青”字与王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙，请简要分析“青”字的妙处。
（2分）
16.本诗体现了诗人怎样的思想感情？
（2分）
（二）（9分）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
17.解释下列句子中加点的词。
（3分）
（1）会天大雨
（2）为天下唱（3）大楚兴，陈胜王
18.下列句子中加点词的意思相同的一项是（▲）（2分）
A.、陈胜、吴广乃谋曰乃不知有汉B.、项燕为楚将或异二者之为
C.、楚人怜之今吾以十倍之地D、扶苏以数谏故不以物喜
19.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
20.从选文中可以看出陈胜是一个怎样的人？
（2分）
（三）（8分）
齐人有冯谖①者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。
孟尝君曰：
“客何好？
”曰：
“客无好也。
”曰：
“客何能？
”曰：
“客无能也。
”孟尝君笑而受之曰：
“诺。
”
左右以君贱之也，食以草具②。
居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：
“长铗③归来乎！
食无鱼。
”左右以告。
孟尝君曰：
“食之
，比门下之客。
”居有顷，复弹其铗，歌曰：
“长铗归来乎！
出无车。
”左右皆笑之，以告。
孟尝君曰：
“为之驾，比门下之车客。
”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：
“孟尝君客我。
”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：
“长铗归来乎！
无以为家。
”左右皆恶之，以为贪而不知足。
孟尝君问：
“冯公
有亲乎？
”对曰，“有老母。
”孟尝君使人给其食用，无使乏。
于是冯谖不复歌。
（《战国策·齐策》）
【注释】①冯谖：
xuān，齐国游说之士。
②草具：
粗劣的饭菜。
③铗：
jiá，剑。
21.解释下列句子中加点的词。
（3分）
（1）使人属孟尝君
（2）孟尝君笑而受之（3）孟尝君客我
22.用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
左右皆恶之，以为贪而不知足。
23.在历史上，孟尝君以善于广纳人才而著称。
但王安石曾评价：
“孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士。
”请简要阐明你的看法。
（2分）
四、写作（50分）
24.深藏在心底的
要求：
①将题目补充完整后作文，横线上可填：
故事、快乐、烦恼、回忆等。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、班名、人名。
答题卷
○卷面书写（3分）
一、语文知识积累与运用（21分）
1.（3分）
（1）
（2）（3）
2.（2分）
3.（2分）
（1）________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
4.（5分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
5.（3分）
（1）________________
（2）______________（3）《_________________》
6.活动一：
（2分）①
②
活动二：
（2分）主要信息一：
主要信息二：
活动三：
（2分）
二、现代文阅读（25分）
（一）（14分）
7．（4分）
情节
歪儿坐庄
歪儿扔下铁罐
感情
有点不安
亲密快乐
8．（3分）
9．（3分）我选句：
10．（4分）
（二）（11分）
11.（2分）
12.（2分）
13.（4分）
14.（3分）
三、古诗文阅读（21分）
（一）（4分）
15．（2分）
16．（2分）
（二）（9分）
17．（3分）
（1）
（2）（3）
18．（2分）
19．（2分）__________________________________
20.（2分）
（三）（8分）
21.（3分）
（1）
（2）（3）
22.（3分）
23.（2分）
四、写作（50分）
24.题目：
深藏在心底的
初三语文参考答案
一、语文知识积累与运用（2
1分）
1.（3分）
（1）骇
（2）隽（3）休
2.（2分）B
3.（2分）
（1）《》改“”。
（2）“宣传”后加“活动”。
4.（5分）
（1）虫声新透绿窗纱
（2）零落成泥碾作尘（3）莫道不消魂
（4）至今遗恨迷烟树（5）念此私自愧，尽日不能忘。
5.
（1）B
（2）傅雷（3）《培根随笔》
6.（6分）活动一：
①安全知识小竞赛②安全隐患知多少（评分：
共2分。
内容相关，句式一致。
）活动二：
主要信息一：
不少国家都重视校园安全建设。
主要信息二：
演练有助于帮助学生们在灾害实际发生时有效地躲避灾害。
（评分：
共4分。
每条2分。
）
活动三：
内容切合主题，语言简明。
二、现代文阅读（25分）
（一）（14分）
7．（4分）拿他取乐歪儿挨骂深感内疚歪儿回来
8．（3分）与歪儿的疲于奔命形成对比，突出“我”和伙伴们对歪儿的欺负，为下文我们对歪儿态度的转变做铺垫。
9．（3分）A:
通过对歪儿的动作描写，生动地写出了歪儿的善良、细心。
B：
运用外貌描写。
传神地写出了歪儿内心无比的快乐。
或者：
用了比喻的修辞
方法，生动形象地写出了歪儿内心的快乐。
（描写或修辞1分，内容2分）
10．（4分）伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖，这使他的心灵充满了阳关，从而点亮了他的眼睛。
（二）（11分）
11.（2分）题目或者“读书，可以成为我们生命飞翔的羽翼。
”或者最后一句“我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼。
”
12.（2分）引出中心论点。
13.（4分）道理论证，引用了庄子等人的话，充分有力地论证了坚持学习可以使一个人不断提高，使说理更深刻、透彻，有说服力。
14.（3分）如囊萤映雪，宋濂求学等人的例子。
（应适当展开，注意字数要求）
三、古诗文阅读（21分）
（一）4分
15．（2分）“青”用作动词，生动地写出了河畔青草盎然的生命力。
16．（2分）对家乡的思念之情。
（二）（9分）
17.（3分）
（1）适逢
（2）通“倡”，首发（3）称王
18.（2分）D
19.（2分）现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？
20.（2分）冷静、有智谋、有洞察力、有领导能力等。
（写出两点即可）
（三）（8分）
21.（3分）
（1）派
（2）表修饰（3）以…为客；把…当客人（对待）
22.（3分）左右（身边）的人都讨厌他，认为他贪心，不知满足。
23.（2分）观点1分，理由1分。
四、写作（50分）
24.略（书写3分）
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