四年级上册数学课时计划.docx
《四年级上册数学课时计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册数学课时计划.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级上册数学课时计划
2019年四年级上册数学课时计划
班级情况分析:
本学期我担任四年级三班的数学教师,四(3)班共有55名学生,上学期期末考试平均分为89.8分,及格率100%,优秀率为90%。
大部分学生,能从已有的知识和经验出发。
获取知识,抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。
大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作,各尽其责。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不高。
教材内容分析:
这一册教材包括下面一些内容:
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
⒈在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。
在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
⒉在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。
⒊在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
⒋在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。
⒌本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?
”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
教学内容
教学目标
教学重、难点
一、大数的认识
1.使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2.掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。
3.在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
1.进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2.掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。
二、角的度量
1.使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。
2.使学生认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
1、认识线段、射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。
2.使学生认识平角、周角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
三、三位数乘两位数
1.使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。
2.使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
3.使学生知道速度的表示法,经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并应用这种关系解决问题的过程。
4.使学生掌握乘法的估算方法。
在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。
1、掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。
2、掌握三位数乘两位数的笔算方法3、掌握时间、速度和路程之间的关系,并应用这种关系解决问题的过程
四、平行四边形和梯形
1.使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
2.使学生掌握平行四边形和梯形的特征。
3.通过多种活动,使学生逐步形成空间观念。
1、理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
2、掌握平行四边形和梯形的特征。
五、除数是两位数的除法
1.使学生会口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)。
2.使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。
3.使学生经历探索过程,了解商的变化规律。
4.使学生能够结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。
5.使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
1、会口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)。
2、掌握两三位数除以两位数的计算方法。
六、统计
1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。
2.让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
3.通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习习惯,培养学生的合作意识和实践能力。
认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
七、数学广角
1.使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
2.使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。
3.让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4.使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
八、总复习
通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。
进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念。
教学措施:
1.激发学生从现实生活中寻找数学,把数学与现实生活紧密结合。
2.采用直观、生动的教学手段,发展学生空间观念,培养学生的思维能力
3.增强实际活动,培养学生应用数学的意识和应用数学解决实际问题能力
4.加强能力以及良好品德和学习习惯的培养。
5.注意小组的互助精神的培养,增强集体意识。
6.加强培优辅差,提高学习的质量。
7.教学中,积极实行启发式和讨论式教学,尽可能地给学生提供实践、动手的机会,使学生初步体验知识产生和发展的过程,独立思考,并通过实践活动获取经验,培养和发展解决简单实际问题的能力。
8.充分利用学校现代教育技术,利用校园网络资源,根据教学内容的需要,制作辅助教学的多媒体课件。
9.加强数学知识的整理,使所学的数学知识系统化。
教学进度表:
教学内容
课时安排
周次
一、大数的认识
11课时
第2、3、4周
二、角的度量
4课时
第5、7周
三、三位数乘两位数
9课时
第8、9、10周
四、平行四边形和梯形
6课时
第11、12周
五、除数是两位数的除法
15课时
第13、14、15、16周
六、统计
3课时
第17周
七、数学广角
4课时
第18、19周
八、总复习
5课时
第20、21、22周
附送:
2019年四年级上册数学错题集
填空
当a=()时,a*a和2a正好相等。
n只青蛙有()张嘴,()只眼睛,()条腿。
76年才露一次面的哈雷彗星,公元s年出现后,再一次出现将是公元()年。
利用乘法分配律化简:
4m+3m+6m=_____________________________。
10.8里面有3个x,用式子表示数量关系:
_________________________________________。
一个长方形长m米,比宽长3米,其周长可表示为:
______________________________。
甲数是a,比乙数少b,表示两数和的式子是
___________________________________。
甲数是a,比乙数的4倍少b,乙数是
___________________________________。
钢笔每支a元,练习本每本b元,a+b表示()。
一商店上午卖出手机75部,下午卖出100部,一部手机a元,,这天共卖出()元,上午比下午少卖出()元。
一本书,小明计划每天看x页,20天看完,实际a天看完。
实际每天看()页。
当x=20,a=10时,实际每天看()页。
师徒二人加工一批零件,徒弟每天加工a个零件,比师傅每天少加工6个。
8(2a+6)表示()。
一辆公交车上原有x人,到李村时下去10人,又上来18人,这时车上有()人。
要使计算简便,括号里可以填几?
46+79+()58+()+42+173
()+249+59()+417+74+()
32+a+45=32+(□+□)
X+(36+y)=(□+□)+y
26+(76+b)=(□+□)+□
A+b+c=□+(□+□)
一个长方形的周长是80厘米,长是a厘米,宽是()厘米。
王师傅8小时生产n个零件,平均每小时生产()个零件,生产1个零件用()小时。
某人承包了a公顷田地,计划每公顷用化肥b千克,共用化肥()千克。
如果每千克化肥x元,一共用()元。
X-8=y-6x○y18×15○18×10+5
138÷49○138÷7×7
115×24-15×24○24×(115-24)
判断:
47+35=45+37运用了加法交换率。
()
用简便方法计算:
1+3+5+7+9……+19
2+4+6+8+……+20
256-143-57821-403
537-198538-54-46
156+64+36458-158-140
153—(53-50)156+64+36
538-54-36-10119+202
726-59-21-20382-(182+54)
607-237-127235+998
453+201125+899
应用题
一个奶牛场有奶牛x头,平均每头奶牛产奶y千克,c表示总产量。
用式子表示c、x、y之间的关系。
某工厂有m个工人,平均每个工人每天生产n个零件,一天共生产y个零件,用式子表示m、n、y之间的关系。
根据a-b=c写出一道加法算式和一道减法算式。
有三个连续的自然数,如果中间的数是m,那么其他两个数是多少?
有三个连续的自然数,如果第一个数是m,那么其他两个数是多少?
AB两地相距480千米,甲乙两车分别从两地同时相向而行,甲车每小时行x千米,乙车每小时行y千米。
两车几小时相遇?
如果4小时相遇,甲车每小时65千米,则乙车每小时行多少千米?
挑战主持人第一轮成绩5号选手得了185分,如果答对的题数用a表示,请你表示出该选手两轮后的得分。
(比赛规则:
第一轮成绩带人第二轮,实行累计加分;第二轮每答对一题得十分,答错不得分。
)
奥运会每4年举办一次,公元s年举办奥运会后,下一次将在公元多少年举行?
XX年北京举办了第29届奥运会,第40届将在哪年举行?
食堂买了m千克白菜和n千克黄瓜共用了36元,每千克白菜的价格是1元,用式子表示每千克黄瓜的价钱。
小刚今年a岁,小明今年a-2岁,再过x年后,他们相差多少岁?
一个电铃每次响铃时间为4秒,再次之间间隔2秒,电铃响了x次,共持续多长时间?
有梨树m棵,,平均1小时喷洒5棵树,用含有字母的式子表示给果树喷洒农药所用的时间。
汽车从甲地到乙地用3小时,平均每小时行x千米,返回时只用了2小时,用式子表示返回时的速度。
一张方桌坐8人,2张方桌拼在一起坐12人,3张方桌拼在一起坐16人,……,m张方桌拼成一列可以坐多少人?
△+△+△+△+△+△=240
(△+△)*○=240
△*○*○—□=240
求□是多少?
二单元
省略乘号写算式
a×a=9×9=
A×26=364写两道除法算式
判断:
4×8×125×25=(4×25)+(8×125)()
0——9这十个数的乘积比他们的和小()
1×6+4×9=1×4+6×9()
25×(4+8)=25×4×25×8()
4×23×4×27=4×(23+27)()
计算
420÷284386+998
365×50×2125×32×25
25×36621-98
49×16+1656×28-51×28
(100-3)×1698×34
400×71×253900÷(39×25)
6400÷(64×25)930÷(93×2)
(80-8)×125(20+4)×25
(20-4)×25(100+2)×25
52×10199×63
37×34+37×67-37
()÷12=56
()×24=408
897÷( )=23
72×()=864
()÷45=47
11×11×11-11×11×10
71+73+69+74+68+70+69
应用题
学校组织同学们春游,中巴每辆租金160元,限乘25人,大巴每辆租金250元,限乘40人,全校共625人去春游,该怎样安排车辆?
花多少钱?
食堂李师傅带1500元采购食品如下:
鸡蛋40千克8元/千克
鱼25千克15元/千克
火腿25千克32元/千克
李师傅带的钱够吗?
一个数分别与8和5相乘,把乘得的积加起来是1885,这个数是多少?
王大叔购买55袋面粉,每袋重25千克,每千克2元,他带2500元够吗?
一列火车以每小时80千米的速度从甲地开往乙地,行了t小时后,距乙地还有40千米,甲乙两地相距多少千米?
甲乙两队合修一条路,甲每天修92米,乙每天修108米,照这样的速度,六月份可以修多少米?
一列火车有30节车厢,每节车厢有22排座位,每排坐5人。
这列火车还有37人没座,这列火车上一共用多少人?
学校分25个小组植树,每组有4人植树,2人浇水,共有多少人植树?
从动物园到火车站20千米,客车每天行驶5个来回,共行驶多少千米?
四年级同学去旅游,租2辆车,每车24人,租车费共960元,进山门票15元,坐索道有花25元,共花费多少元?
学校共买进25捆笔记本,每捆24本,每本4元,准备2500元够吗?
花店一天卖出800朵花,上午卖出500朵,每朵12元,下午比上午少卖多少元?
下面□表示同一个数,应填什么?
3×□+2×□=□
三单元
填空
10.66中的6表示()
305个0.01是()
用2、3、0、9、•
写出大于3并且小数部分是两位的小数();
写出零不读出来,小数部分是一位的小数()。
25毫米=()厘米137厘米=()米
50千克=()吨62分米=()米
309里面有()0.01
整数部分是零的最大的两位小数是(),最小的两位小数是()
把0.900改写成用百分之一做单位的小数是(),改写成用0.1做单位的小数是()
不改变5.090的大小,()位上的0能去掉,
()位上的0不能去掉。
在3.2、48、0.76、54.0的末尾,填上0后大小不变的数有()
把6.89乘以100就是把它扩大()。
把0.2扩大到原数的()倍是200
4元=()元1元1角=()元
2角=()元11元=()元
6扩大到它的100倍是(),缩小到它的1/1000是()
4.5扩大到它的1000倍是(),缩小到它的1/1000是()
720缩小1000倍是(),再扩大100倍是(),再缩小10倍是()
2175600平方千米,保留三位小数约是()亿平方千米
40075.69千米改写成用万做单位的数是()千米,保留整数约是()万千米
1.5亿千米=()万千米
在≈3.5的两位小数中,最大的是(),最小的是()
把360500克改写成用吨做单位的数是()
0.32是百分之一的()倍
1714XX0改写成用亿做单位的数是(),保留两位小数约是()
87590000改写成用亿做单位的数是(),保留两位小数约是()
295000000米改写成用亿做单位的数是()亿吨,保留一位小数约是()
508030000吨改写成用亿做单位的数是()亿米,保留一位小数约是()
940730000改写成用亿做单位的数是()
把一个小数精确到十分位,就是把这个数()位上的数四舍五入。
千分位的计数单位是(),0.123里共有()个这样的计数单位。
58个百分之一等于()个千分之一
8.78在()和()两个相邻整数之间
20.523小数点右边第二位是()位,表示()个()。
一个小数的十位、十分位和千分位上的数都是4,其他数位上都是零,这个数写作()。
把179679000改写成用万做单位的数是(),改写成用亿做单位的数是()
0.965里面有()个0.1、()个0.01、()0.001
小数点左边第二位是()位,它的计数单位是()
把50.8的小数点向左移动2位是(),使原来的小数缩小()。
2.5厘米=()分米15厘米=()分米
125.4平方米=()平方米()平方分米
1.05平方米=()平方米()平方分米
121平方厘米=()平方分米
12.6米=()米()分米
4.8米=()米()分米
1.3米=()厘米
19.3米=()千米
4千米50米=()千米
138厘米=()分米=()米
6米9厘米=()米
2平方米5平方分米=()平方米
3公顷60平方米=()公顷
45分=()时
1吨50千克=()吨
3.8吨=()吨()千克
7.8吨=()吨()千克
7吨60千克=()吨
4.5吨=()吨()千克
3.58千克=()克
0.009千克=()克
1.05千克=()千克()克
6030克=()千克()克
4千克20克=()千克
45克=()千克
6千克50克=()千克
80千克=()吨
4米50厘米○45分米
2.03千克○2千克30克
1吨80千克○1.8吨
3.5小时○3小时50分
最小填几:
3.8□<3.□5<3.91
3.4□<3.□5<3.8□
用“元”做单位,把下列数改写成两位小数
2元5角=
7角=
35元=
1元零8分=
判断
10个十分之一就是百分之一()
0.5和0.50大小相等,意义相同()
一个数先扩大100倍,再缩小1/10,只需将小数点向右移动一位。
()
去掉小数点后面的0,小数的大小不变。
()
1.728和1.732的近似值都是1.73.()
因为5.2=5.20,所以5.2和5.20一样精确。
()
8里面有80个0.1.()
每相邻两个小数计数单位间的进率是10()
选择
和5.04计数单位相同的数是()
a50.4b0.06c0.540
下面各数最接近1的数是()
a0.998b0.99c0.9998d1.01
一个百分之一比一个十分之一小
a9b0.9c0.09
把30.7扩大1000倍后再缩小100倍是()
a3.07b30.7c307d0.307
0.8和0.80,它们的()
A大小相等,计数单位一样
B大小相等,计数单位不一样
C大小不相等,计数单位一样
D大小不相等,计数单位不一样
计算
0.81×1000=2.06×1000=
22.92×1000=205.4×1000=
7.2×1000=3.1×1000=
9.03×1000=1.07×1000=
3.08×1000=3.1×100=
182.7×100=7.85÷100=
55.8÷1000=36÷100=
0.6÷100=0.095÷100=
37.4÷1000=
连线
0.6是20个0.1
6.54是87个0.01
0.02是6个0.001
0.87是654个
应用题
10千克小麦能加工8.5千克面粉,1千克小麦能加工多少千克面粉?
多少千克面粉能加工850千克面粉?
一件上衣56.8元,一条裤子21.75元,购进100件上衣和10条裤子,带6000元,够吗?
从大到小排列
46米0.0071千米200厘米0.8米
一瓶1千克的果汁正好可以倒满10个杯子,每只杯子可装果汁多少千克?
合多少克?
有5袋大米,每袋50千克,有小麦0.3t,小麦多还是大米多?
多多少千克?
每吨铁矿石可以炼铁0.76吨,每千克矿石可以炼铁多少吨?
100吨铁矿石可以炼铁多少吨?
一个长方形各边长缩小到原来的1/100后得到的尺寸是0.85米和0.37米,请你算出这个长方形实际的长和宽,并计算面积是多少平方米?
大舞台
根据205×30=6150,写出
2.05×30=
20.5×300=
2.05×3=
2.05×3000=
把一个数扩大到它的10倍后,比原数增加了360,这个数是多少?
四单元
填空
把0.5改写成用千分之一作单位的数是(),它有()个0.001
如果把被减数和减数都减少2.3,那么差();如果把两个家数都减少2.3,那么和减少()
把1.6去掉小数点后,得到的新数比原来多()
8.26+0.89-2.26=8.26-()+()
()-(6.5-2.75+0.61)=1.61
计算
9.7-3.98+0.06
5.33-3.23.39+17.61
4.4+815.9-1.5
6.4+34.8-3
6.9+0.1-6.9+0.1
4.56+0.056+0.44
14.29-5.59-2.35
25.35+4.35+2.65-4.35
14.19+1.73+8.81+5.27
136.8-(13.73+36.8)
1.35-0.87+0.65-0.13
5.8+0.2-5.8+0.2
0.27+3.7+0.73+6.3
3.57+3.28+2.43-2.28
72.08-8.92613.79-9.653
22.36-(8.9+7.64)
68.45-14.6+32.45
6.38-4.72
72.8+56.32-100.17
用小数计算
1千克760克+3千克90克
6千米50米+796米
5米80厘米+4米15厘米
2平方米-80平方分米
判断
在小数减法里,被减数减少1.8,减数增加1.8后,差不变。
()
笔算小数加减法时,要从个位算起。
()
2.2与0.9的和比它们的差大1.8
1米的3/10就是3/10米,也就是0.3米