小学六年级班语文下册电子教案图文.docx
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小学六年级班语文下册电子教案图文
教案
学校：
谢集镇中心小学
班级：
六
（2）班
姓名：
李彩霞
学科：
语文
2011——2012学年度班主任工作计划
随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。
我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢？
那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。
有人说：
一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、班级基本情况
本班共有61名学生，其中有16名同学学习认真，各方面表现突出。
有6名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。
有28多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。
有13名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。
二、本学期工作目标
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。
班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。
针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.
3、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校 班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。
我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
4、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。
这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。
在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
7、做好弱势学生工作。
我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。
三、具体教育措施
1、 利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
2、 通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
3、 定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
4、 开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
5、 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
6、 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
7、通过晨检和午检向学生讲解关于预防艾滋病、乙肝、腮腺炎的预防以及相应的卫生常识。
8、加强学生心理健康教育工作。
（1）了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。
（2）经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。
（3）结合“潜能生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“潜能生”转化工作有机结合。
以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。
使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！
！
2012年2月9日
二0一一年梁园区谢集镇中心小学六年级二班学生基本情况登记表
序号
学籍编号
姓名
性别
出生年月
民族
父亲姓名
母亲姓名
联系电话
户口详细地址
备注
1
郑冰冰
女
2000.10
汉
郑会杰
李乾萍
谢集镇增上
2
杨永芳
女
2000.5
汉
杨红宇
王元菊
谢集镇叶庄
3
尚欣欣
女
99.9
汉
尚培建
陈玉阁
谢集镇黄庄
4
魏子予
女
00.01
汉
魏士民
尚风华
谢集魏庄
5
宋玉会
女
2000.11
汉
宋汉锋
李桂花
谢集供销社
6
葛天姿
女
2000.8
汉
葛占飞
苏兰英
谢集镇增上
7
孙章荣
女
97.8
汉
孙宽厚
孙楠
谢集镇街道
8
朱愈颖
女
2000.8
汉
朱会森
王霞
谢集镇街道
9
李卓林
女
99.5
汉
李明喜
李玉霞
谢集镇朱李庄
10
郑世珂
女
2000.1
汉
郑建厂
赵凤娟
谢集镇增上
11
申梦妍
女
2000.6
汉
申伟
刘红梅
谢集镇汪庄
12
王雪盈
女
2000.1
汉
王玉彬
李秀云
谢集镇街道
13
陈千姿
女
99.11
汉
陈玉桥
魏爱英
谢集镇叶庄
14
杨冬婷
女
98.10
汉
王承彦
杨艳心
谢集镇街道
15
史梦瑶
女
99.12
汉
史友强
杨娟
谢集镇史庄
16
王燕
女
99.1
汉
王林锋
唐玉梅
谢集镇道南
17
宋会会
女
98.10
汉
宋进财
张美芹
谢集镇夏庄
18
李梦娇
女
98.2
汉
李刚强
宋兰云
谢集镇增上
19
卜梦瑶
女
2001.4
汉
卜保成
马自金
谢集镇孔庄
20
朱凯丽
女
00.3
汉
朱明龙
董春华
谢集朱李庄
21
张蕊
女
00.3
汉
张世磊
张红霞
谢集街道
22
高淑敏
女
9908
汉
高志海
门素莲
谢集高楼
23
高亚军
女
00.7
汉
高正飞
杨鹏飞
谢集高楼
24
贾菲
女
1999.10.17
汉
贾明岩
张娟
棉花加工厂
25
陈香旭
女
1998.9.17
汉
陈云杰
陶秋梅
银行家属院
26
袁琳景
女
2000.9.11
汉
袁士杰
田茜影
街道
27
夏重阳
女
1999.9.4
汉
夏满想
李秀红
夏庄
28
申士蕊
女
1999.7.25
汉
申久春
李风银
汪庄
29
杨子函
女
2000.9.11
汉
杨松辉
赵彩霞
街道
30
林玉珠
女
1998.12.3
汉
林双喜
朱俊英
街道
说明:
1、此表必须采用EXCEL格式。
2、学籍编号、出生年月采用文本格式，如1998年5月出生，填写1998.05；户口详细住址按**居委会**路（街）**号格式填写，
路（街）应该写清是东（西、中）路、南（北、中）路；农村住址按“***乡（镇）***村***组”格式填写；本镇学生“乡镇”名称不填。
二0一一年梁园区谢集镇中心小学六年级二班学生基本情况登记表
序号
学籍编号
姓名
性别
出生年月
民族
父亲姓名
母亲姓名
联系电话
户口详细地址
备注
31
袁姗姗
女
2000.3.21
汉
袁友亮
赵金花
油库家属院
32
沈迎新
女
1999.12.29
汉
沈钦文
张敏
加油站
33
刘昌义
男
00.10
汉
刘玉峰
张凤英
谢集街道
34
高晗
男
00.4
汉
高超
刘桂琴
谢集街道
35
刘亚龙
男
98.5
汉
刘齐力
尚宋梅
谢集镇常庄
36
宋冰心
男
99.1
汉
宋明宏
张新丽
宁陵申宋吴
37
夏志通
男
00.2
汉
夏学华
郭庆兰
谢集镇夏庄
38
姜佳乐
男
2000.1
汉
姜冬志
王凤勤
谢集镇街道
39
李龙龙
男
99.1
汉
李刚强
宋玉兰
谢集镇增上
40
史梦奇
男
2001.5
汉
史付利
朱红玲
谢集镇史庄
41
张昌昊
男
98.10
汉
张永亮
张美琴
谢集火车站
42
朱志超
男
99.6
汉
朱安刚
崔春丽
谢集菜市街
43
史振宇
男
00.4
汉
史东海
郭兰英
谢集史庄
44
杜国庆
男
99.01
汉
杜诗峰
谢凤玲
谢集菜市街
45
杨森
男
98.12
汉
杨青立
李爱巧
谢集街道
46
王思远
男
00.02
汉
高满菊
王福生
谢集汪庄
47
杨永豪
男
1999.7.10
汉
杨中华
林秀平
叶庄
48
李冰伟
男
1999.7.6
汉
李向东
王美菊
朱李庄
49
李世佳
男
1997.10.28
汉
申久朋
李素霞
朱李庄
50
郭增振
男
1999.12.14
汉
郭言领
赵艳华
高楼
51
王斌
男
2000.5.19
汉
王新轩
王金霞
火车站
52
赵帅
男
1997.10.21
汉
赵健
齐艳丽
街道
53
谢士龙
男
2000.8.6
汉
谢立喜
赵花
街道
54
李斯
男
1999.11.3
汉
李保生
袁会敏
火车站
55
牛思远
男
1999.12.30
汉
牛勇伟
赵春梅
尚楼
56
黄中政
男
2000.9.9
汉
黄焕伍
刘高平
刘楼
57
牛八旗
男
1998.8.7
汉
牛世宣
李爱华
尚楼
58
李鹏
男
1999.6.6
汉
李安军
董春艳
飞机场路口
59
尉振辉
男
1999.7.27
汉
尉清立
李丽
街道
60
周义博
男
1999.3.24
汉
周文宣
陈晓宇
街道
说明:
1、此表必须采用EXCEL格式。
2、学籍编号、出生年月采用文本格式，如1998年5月出生，填写1998.05；户口详细住址按**居委会**路（街）**号格式填写，
路（街）应该写清是东（西、中）路、南（北、中）路；农村住址按“***乡（镇）***村***组”格式填写；本镇学生“乡镇”名称不填。
二0一一年梁园区谢集镇中心小学六年级二班学生基本情况登记表
序号
学籍编号
姓名
性别
出生年月
民族
父亲姓名
母亲姓名
联系电话
户口详细地址
备注
61
魏光辉
男
1999.2.22
汉
魏少林
成凤兰
增尚
62
高孝振
男
2000.1.2
汉
高中彪
韩玉霞
淞予超市
63
高迎辉
男
1999.8.24
汉
高波
郭香
高楼
64
朱帅
男
1997.12.6
汉
朱成学
高翠玲
道北
65
柳朋
男
1997.9.26
汉
柳凤启
焦仁梅
刘楼
2011——2012学年度第二学期六年级语文教学工作计划
一．本学期教材分析
1．教学内容
12册教材继续了上一册教材的知识体系，不再着眼于个别的能力点和知识点，而是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识、形成的能力，提高解决实际问题的能力，基本上实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。
所选课文经典性与现代性结合。
经典性的，如：
古诗二首、寓言二则、第二单元的长城赞；有特点的现代文，如野草等。
文质兼美，程度合适。
思维上，重视儿童思维发展的规律，着眼于儿童情感世界发展需求，不断深化单元主题的思想内涵。
单元主题涉及到人类面临的一些重大的命题，着重在于培养孩子的思维能力；如冲突、英雄等等。
这些单元的选文力求做到不同问题、不同时代、不同文化的交流与对话，借助于单元主题创设的学习平台，使学生从小能够对人生、社会一些重大的问题、基本的关系具有一种奠基性的认识。
孩子情感世界更丰富起来，再文体上选择了抒情散文、记叙文、说明文、议论文、戏剧、报告文学、古诗、寓言等。
六年级下册共8个单元，单元主题分别为：
乐趣、遗迹、英雄、生命、冲突、科学的精神、珍惜、告别童年。
每个单元分主体课文，拓展阅读，综合活动和单元小结四个部分。
每篇主体课文安排了小资料、课后问题、我的视角和日积月累四个栏目，每个栏目都有留白，利于学生自我学习。
教材特点单元选文兼顾学生身心特点、爱好兴趣和对人生的思考。
注重选文内容的丰富性、形式的多样性、教学的层次性。
全面开放，打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其它学科、学生的兴趣爱好之间的关系。
为学生个性化的语文学习提供了广阔的空间，学习内容和活动的设计是多样化的，教师与学生不仅可以选择，而且可以自主安排与设计。
“综合活动”已完全打破了教师讲、学生听的接受模式，打破了课堂教学的时空模式，把学生推到各种情境、时空中，在活动中学习，在交流讨论中学习。
注重文本解读和基础积累，注重学生实践的过程和积累的过程。
一是每单元每课的提示和练习中都强调了朗读，旨在让学生通过多种形式的自主阅读与文本直接交流；并在“我的视角”的引导下，在自主学习的基础上与同学、老师进行合作、探究式学习，以求多角度多层次地解读文本蕴藏；在阅读实践中习得方法，培养能力。
二是几乎课课练习中都要求对精美句、段进行赏析以及对锦言妙语进行摘抄、积累，意在让学生养成良好的学习习惯和态度；三是每课后面的“日积月累”，加强了学生对字、词等基础知识的积累和巩固。
2.教学目标：
A.知识目标
1.能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。
能写书信和其他常见应用文。
练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。
并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
4.乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。
听他人说话认真耐心，能抓住要点。
B.能力目标
1．培养独立识字的能力。
能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。
2.能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
3.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
逐步养成课外阅读的习惯。
本学期课外阅读不少于２０万字。
C.情感目标
1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣
2.促进学生身心健康发展，预防艾滋病、乙肝、腮腺炎等各种流行性传染病的发生，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
3.了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。
3.教学重点、难点及关键
A.重点：
学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。
在阅读中学习一些读写方法：
展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。
在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
B.难点：
学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。
会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。
在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。
4、本期教材在学科中的地位、作用及前后联系
本册教材选文兼顾学生身心特点、爱好兴趣和对人生的思考。
注重选文内容的丰富性、形式的多样性、教学的层次性。
全面开放，打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其它学科、学生的兴趣爱好之间的关系。
为学生个性化的语文学习提供了广阔的空间。
5、各单元课时安排
（见下页）
单元
内容
课时
综合活动
机动
第一单元
乐趣
《养花》
《古诗二首》
《山中杂记》
《爸爸带我去爬树》
《美猴王》
2课时
2课时
2课时
1课时
1课时
2课时
3课时
第二单元
遗迹
《长城赞》
《索桥的故事》
《我站在铁索桥上》
《白鹤梁的沉浮》
《秦始皇陵兵马俑》
2课时
3课时
2课时
1课时
1课时
2课时
3课时
第三单元
英雄
《你，浪花的一滴水》
《金色的鱼钩》
《白衣天使》
《苏武牧羊》
《南沙卫士》
2课时
2课时
2课时
1课时
1课时
2课时
3课时
第四单元
生命
《野草》
《琥珀》
《蝶恋花答李淑一》
《生命奏鸣曲》
《伟大的日子》
2课时
2课时
2课时
1课时
1课时
2课时
3课时
第五单元
冲突
《寓言二则》
《小抄写员》
《大自然的秘密》
《我看见了大海》
《甘罗十二为使臣》
2课时
2课时
2课时
1课时
1课时
2课时
3课时
第六单元
科学精神
《当代神农氏》
《一个这样的老师》
《詹天佑》
《床头上的标签》
《炸药工业之父—诺贝尔》
2课时
2课时
2课时
1课时
1课时
2课时
3课时
第七单元
珍惜
《可爱的中国》
《古诗二首》
《城市的标识》
《吾腰千钱》
《爷爷的毡靴》
2课时
2课时
2课时
1课时
1课时
2课时
3课时
第八单元
告别童年
《学步》
《在学校的最后一天》
《我们上路了》
《万岁，母校》
《童年的朋友》
2课时
2课时
2课时
1课时
1课时
2课时
3课时
二．学生学习情况分析
本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。
会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。
会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。
记一件事能围绕中心写具体。
能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。
能抓住特点写景物，能运用过渡句。
会写板报稿。
能围绕中心说一段话。
能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。
了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。
培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。
本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。
本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
三．提高教学质量的具体方法和措施
1.注重兴趣的激发和培养，发展创新意识和实践能力。
让学生对语文课堂感兴趣。
兴趣是促进学生学习的最大动力，也是促进学困生转变的最好方法。
形式多样、灵活多边的课堂教学有利于学生的学习兴趣，全面提高教学质量，因此，认真备课就现得尤为重要。
2.注重语文学习的过程和策略，培养学生学会学习。
整体推进，全面发展学生的语文素养。
3.注意听说读写的联系。
每篇课例只选一篇师生共同确定的作品进行详细研讨，重在归纳阅读的方法、作品的特点及自己的收获。
其他作品由学生针对学习重点文章的方法进行自主学习，并与本单元的写作训练相结合，做到以写促读，读写结合。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4.强调积累，感悟丰富的文化内涵。
积累包括语言材料、篇章样式、人生体验、思想感情等方面，积累应该整体把握、螺旋渐进，而不是线性发展的。
要特别重视引导学生在阅读中去感悟作品的各方面，引导学生学习现实生活中大众的语言、古人的活的语言，从古今中外文化精品中感受丰富多彩的文章样式与创造力。
学习语文就是学习做人，因为学习语文的过程既是认识社会、认识自然、认识他人的过程，也是认识自我、发展自我、完善自我的过程。
６年级组教师应团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。
5.加强教学研究工作，积极撰写总结论文、教学论文，注重在教学之余进行反思，及时总结经验和教训，提高自身素质。
四．教学进度安排：
2011——2012学年度第二学期六年级语文教学进度表
周次
起止时间
学科
语文
1
2..12
组织开学
2
2..19
1、乐趣
3
2..26
1、乐趣
4
2..4
2、遗迹
5
3..11
2、遗迹
6
3..18
3、英雄
7
3..25
3、英雄
8
3..1
4、生命
9
4..8
4、生命
10
4..15
期中考试（4.10--4.11）
11
4..22
5、冲突
12
4..29
5、冲突
13
4..6
6、科学精神
14
5..13
6、科
升级会员 