鄂教版七年级上学期期中语文试题模拟.docx
《鄂教版七年级上学期期中语文试题模拟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版七年级上学期期中语文试题模拟.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
鄂教版七年级上学期期中语文试题模拟
鄂教版七年级上学期期中语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（）
A．他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。
）
B．为什么我的眼里常舍泪水？
/因为我对这土地爱得深沉„„（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。
）
C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。
）
D．好一个黄土高原！
好一个安塞腰鼓！
（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。
）
2.文学常识与名著阅读。
（6分）
（1）以下表述不正确的一项是（）（3分）
A．《童年》是作者以自身经历为原型创作的一部自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
B《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
B．《名人传》中的贝多芬在生命末日写出了不朽的《欢乐颂》。
罗曼·罗兰直到临终前几天还站着塑像，终于留下了传世朽的杰作，托尔斯泰则在生命最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
由此可见，他们是在超越了常人的磨难之后才成为伟人的。
C．《公输》和《生于忧患死于安乐》分别选自《墨子》和《孟子》。
这两部作品产生于春秋末至战国时期。
当时社会发生急剧变动，各种流派提出了各自的思想观念和政治主张，形成了“百家争鸣”的局面。
（2）根据提供的材料，回答问题。
（3分）“你怎么这么粗心大意呢？
别生气了现在骂也没用了。
重新开始吧。
”“哪能不气愤呢英诺肯季·帕夫洛维奇！
六个月心血的结晶一下子给偷去了。
我每天都要紧张地劳动八个小时啊！
这帮寄生虫真该死！
”列杰尼奥夫极力安慰他。
一切不得不重新开始。
列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。
一个半月之后第一章又脱稿了。
“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？
他又怎样的性格特征？
“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？
3.下列句子中没有语病的一项是（）
A．学校决定，陆续从明天起增加跳绳、拔河比赛、篮球比赛等课外活动项目。
B．通过“一师一优课”活动，武鸣城区教师的教学水平跃上了一个新台阶。
C．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。
D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
二、基础知识综合
4.阅读下面的文字，按要求作答。
历史文化名城泉州，各种艺术形式异彩纷呈。
梨园剧种是现宋元南戏的活文物。
南音溯源晋唐，是我国中原的古乐遗响。
提线木偶则举世闻名的优秀艺术形式。
民间花灯、剪纸等 ，美不胜收。
而泉州石雕技术之高，艺术之妙，在国内另辟蹊径，独树一帜，泉州的土木建筑 有其浓郁而独特的地方风格。
①加点字“溯”“辟”读音正确的一项是（）
A.shuò pì B.sù pì C.sù bì
②在文段两处横线处应填写的词语是（）
A.争妍斗艳 还 B.林林总总 更 C.琳琅满目 也
③文段画线句子有语病，请写出修改意见。
三、字词书写
5.心理学家认为，体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志，请你将你最喜爱的一句“感恩”的名言警句工整地抄写在方格内。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿____闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
6.下列说法正确的一项是（）
A．这段文字主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
B．这段文字主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C．这段文字主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D．这段文字主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的。
7.对“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，下列分析正确的一项是（）
A．这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B．这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。
C．“火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D．这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
8.“花里带着甜味儿_____闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”句中横线处应填的标点符号是：
（________）。
句中的“仿佛”的作用是（________）？
9.这段文字运用的主要的修辞手法有____、____、_____。
阅读下面的文章，完成下列小题。
爷爷的向日葵
①“黄花冷淡无人看，独自倾心向太阳。
”说的是向日葵，北方常见的一种植物，它在我的心中永久地扎下了根，它那灿烂的颜色成了我心中永久不变的底色。
那壮实的葵秆，朴素的葵花，沉甸甸的大圆盘，总在我的心中茁壮着。
②娘说：
“你爷爷在的时候，咱们有向日葵吃，现在要吃呀，得买了。
”可不嘛，爷爷走后，我再也没有吃过那带着泥土和太阳味的清淡芬芳的向日葵籽仁了。
③那是每年的四五月，傍晚的太阳将西方的天空涂抹得一片灿烂，吹着煦暖的晚风。
爷爷提着水壶，扛着铁锹走向田间了。
地头、沟畔，爷爷不放过一点儿空闲的地方。
掘坑，点籽，埋土，浇水。
爷爷直起腰，抬头看看不知什么时候升起的月亮，爷爷招呼着我说：
“回家吃饭睡觉喽，晚上做梦吃瓜籽喽。
”在爷爷的侍弄下，向日葵长得特别壮实，杆儿粗得好像埋在那里的木桩子，推它一下根本不晃悠，叶子宽大如蒲葵扇，翠绿欲滴，风一吹哗啦哗啦地响。
常常，我钻出玉米地一眼望见向日葵那金黄的大圆盘就欣喜的不得了。
我跑过去，翘着脚去够那大如脸盆的大花盘。
够不着，就让爷爷抱着去够，摸着葵花的脸，使劲地嗅着葵花的清香，陶醉极了。
一边赶着嗡嗡闹的蜜蜂，一边去抠瓜籽。
没有仁的嫩壳在嘴里嚼嚼感觉也很香甜。
爷爷说：
“等秋后吧，秋后太阳就在它的壳袋里装满仁了。
看，它天天追着太阳，对着太阳笑呢。
”于是，我看着太阳升起，又盼着太阳落山。
终于，八、九月间，葵花籽成熟了，爷爷把饱满的撑圆肚子的葵花籽装满了我的衣服口袋。
看着我一颗颗地嗑，爷爷脸上的皱纹里装满了笑，
④“这小嘴真能耐！
”爷爷说。
⑤可爷爷走了，娘说：
“没有你爷爷了，也没有人种向日葵了。
要吃呀，得买了。
”说起爷爷，娘经常是泪眼婆娑。
“你爷爷呀！
……”
⑥农历的正月二十五，是田地的生日。
天刚麻麻亮，就听到院中“哒哒、哒哒”的响声，揉着惺忪的睡眼，“娘，啥声音呀？
”娘给我掖了掖被角，“你爷爷给咱打囤呢！
”娘很温暖很享受地说着，那神情幸福得像偎在母亲怀里的小姑娘。
不顾娘的阻拦，我爬出被窝，掀开窗帘，可不，爷爷正左手端着簸箕，右手拿着铲子往地上磕灰打囤呢。
（注：
农历正月二十五，在河北沧州农村，人们认为是田地的生日。
这一天，家家在院子里用草木灰画一个粮仓的图案，叫做打囤，以祈求有一个丰收的年景。
）“爷爷！
”我猛地叫一声，爷爷抬了抬头，“快钻被里去，别感冒了。
”爷爷的大作真是一件艺术品，方方正正的田字粮仓，上面加了个半圆形的顶，要是我住进去也很美呀。
爷爷还在粮仓上撒了许多芝麻杆，娘说：
“看在你爷爷份上，老天爷也应该让咱大丰收。
这个老头可真是个好老头。
”
⑦这可真是个好老头。
可爷爷得的是肾癌，到最后瘦得只剩下了一把骨头，连一滴水都进不去了，疼痛折磨得他脸都变了形，可爷爷一声都不吭，心疼孩子们。
时间正是五黄六月，麦子成熟的时候，爷爷躺在炕上，对爸爸说：
“给我输液吧，让我挺过麦收，我走了不吃饭了，你们还得过日子啊！
”爷爷挺着，挺着，麦子收到家了，爷爷走了。
娘说着说着，在眼里打转儿的眼泪啪嗒、啪嗒掉了下来。
“你爷爷呀！
……”
⑧飒爽的秋风拂过原野，两方的天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
我仿佛看到了沟沿上、地头边一排排低着沉甸甸的头静默着的向日葵。
我闻到了那清淡芬芳的向日葵的味道了，好香，好悠长，也好难忘啊！
⑨向日葵给予人的很多，而要求于人的甚少，这多像给予我们无限爱的爷爷呀！
⑩“一寸草心迎永日，更把葵心自许”，正是爷爷的写照。
10.第③段画线句运用了哪些描写方法？
有什么作用？
11.本文题目是“爷爷的向日葵”，而第⑥段和第⑦段所写内容看似与“向日葵”无关，是否离题了？
为什么？
12.文章开头和结尾引用诗句有何妙处？
13.结合文章内容，简要分析文中爷爷的形象。
五、课内阅读
14.阅读选文，回答问题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（1）解释下列划线的词。
①与友期行
②尊君在不
③元方入门不顾
（2）翻译下面的句子。
①与人期行，相委而去。
②元方入门不顾。
（3）对文意理解有误的一项是
A．陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲的朋友的。
B．选文主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人。
C．面对客人的责骂，文中运用语言和动作描写表现地方的不卑不亢，有礼有节。
D．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动，同时也表明客人是一个知错能改的人。
六、情景默写
15.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）若夫日出而林霏开，__________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）持节云中，__________？
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）__________，八年风味徒思浙。
（秋瑾《满江红·小住京华》）
（4）浊酒一杯家万里，__________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）__________，忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难》其一）
（6）湖上影子，__________，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（张岱《湖心亭看雪》）
（7）一封朝奏九重天，__________。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（8）__________，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（9）春蚕到死丝方尽，__________。
（李商隐《无题》）
（10）__________，舍生而取义者也。
（孟子《鱼我所欲也》）
（11）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤懑不平的句子是“__________，__________。
”
七、诗歌鉴赏
（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。
西园位于作者永州愚溪住宅以西。
16.诗歌颔联通过东岭寒月、萧萧疏竹、泠泠水声营造了_____________的意境，二在苏轼《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟”中，月却被寄寓了之情。
17.诗歌颈联运用以动衬静的手法，请对其表达效果做简要分析。
八、语言表达
18.仿写句子，要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯。
有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》；有勤，____________________________，_______________________________________。
九、名著阅读
19.《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“中国人围观枪杀中国人这两个事件先后引起了鲁迅怎样的思想变化?
请简要概括。
（不超过20宇）
______________________________________________________________。
十、综合性学习
20.班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合鲁迅先生的两篇作品确定一个研究专题。
请参考示例，简要介绍你的研究活动。
示例:
（专题名称）鲁迅小说中的“小人物”
（研究依据）《孔乙己》中的孔乙已、《阿Q正传》中的阿Q
（我的发现）他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。
鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究:
（1）（专题名称）
（2）（研究依据）
（3）（我的发现）
十一、作文
21.作文
生活就像一座阅览室，自然万物皆可为书卷。
我们在生活中磨练、成长，点点滴滴，细细品味，总有一个人，一处景，一本书，一次相遇，一种陪伴……让我们有所感悟，觉得无比珍贵。
请以“你无比珍贵”为题，写一篇作文。
要求：
①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于500字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、基础知识综合
1、
三、字词书写
1、
四、现代文阅读
1、
2、
五、课内阅读
1、
六、情景默写
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、语言表达
1、
九、名著阅读
1、
十、综合性学习
1、
十一、作文
1、
升级会员 