奥鹏福师《教育学》在线作业一doc.docx
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奥鹏福师《教育学》在线作业一doc
1.仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A.遗传素质B.环境因素C.物质因素D.学校因素
【参考答案】:
A
2.小学阶段是发展学生个性
A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最
不会受外界影响的时期
【参考答案】:
B
3.是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体
规格要求。
A.德育目标B.德育C.教育目标D.教育
【参考答案】:
A
4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：
"给我一打
健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
"这是
A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.
儿童决定论的观点
【参考答案】:
B
5.是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基
本途径。
A.课程大纲B.课程安排C.课程计划D.课程实施
【参考答案】:
D
6.《中华人民共和国义务教育法》颁布于
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年
【参考答案】:
B
7.结构主义课程理论的代表是
A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈
【参考答案】:
C
8.道德认知发展模式，由瑞士学者和美国学者科尔伯格等人创建。
A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯
【参考答案】:
C
9.自然主义教育目的的主要倡导者是。
A.加德纳B.卢梭C.斯金纳D.华生
【参考答案】:
B
10.杜威所主张的教育思想被称作是
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.
永恒主义教育思想
【参考答案】:
C
11.在西方，“课程”一词，最早源于（）
A.拉丁语B.汉语C.德语D.英语
【参考答案】:
A
12.教学从本质上说，是一种
【参考答案】:
A
13.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形
式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度
【参考答案】:
C
14.是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统
一活动。
A.教育B.教学C.德育D.智育
【参考答案】:
B
15.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制
约
【参考答案】:
C
16.说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是
A.创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态B.创新
精神与创新能力相互依存C.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别D.传统教育同样重视创新能力
【参考答案】:
ABC
17.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学
应当包括的主要部分是
A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领
域
【参考答案】:
ACD
18.反映家庭教育中存在问题的说法的是
A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学
习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支
【参考答案】:
BCDE
19.作为学生，应该履行的规范有
A.学生以学习为主要任务B.学生的学习是在教师的指导下进行的C.学
生的学习需要听从家长的指导D.学生所参加是一种规范化的学习
【参考答案】:
ABD
20.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.
为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成
【参考答案】:
AC
21.素质教育的基本精神是
A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育
【参考答案】:
ABCD
22.古希腊把"三艺"作为教育内容，这"三艺"是指
A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语
参考答案】:
BCD
A.生产力水平决定教育的规模和速度B.生产力水平制约着教育结构的变
化C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段D.教育相对独立于生产
力发展的水平
【参考答案】:
ABCD
24.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三
种教育是
A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育
【参考答案】:
ADE
25.教育目的的作用有（）
A.规范作用B.导向和评价作用C.激励作用D.反馈作用
【参考答案】:
ABC
26.学生应该具备人的特性？
A.学生是能动的主体B.学生是能动的客体C.学生是具有思想感情的个
体D.学生具有独特的创造价值。
【参考答案】:
ACD
27.课程评价的模式有
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果（CIPP）
评价模式D.发展性课程评价
【参考答案】:
ABCD
28.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为
A.个别教学B.集体教学C.小组教学D.班级授课
参考答案】:
ACD
29.人的身心发展的动因有（）
A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.环境论
【参考答案】:
ABC
30.制约课程的主要因素有
C.文化传统的影响D.
D.循序渐进原则E.
A.社会政治的需要B.生产力和科学技术的发展教育对象身心发展的规律和水平
参考答案】:
ABCD
31.教学原则有
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则
因材施教原则F.理论联系实际原则
【参考答案】:
ABCDEF
32.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是
A.信息技术使远距离教学成为可能B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实C.信息技术实现了人际互动模式D.信息技术促使师生关系的民主化
【参考答案】:
BCD
33.政治经济制度与教育的关系有
A.决定教育的领导权B.决定受教育的权利C.决定教育的目的D.教
育相对独立于政治经济制度
【参考答案】:
ABCD
34.教育实体的形成特点有
A.教育主体确定B.教育对象相对稳定C.形成系列的文化传播活动D.
有相对稳定的活动场所和设施E.由以上因素结合而成的独立的社会活动形
态
【参考答案】:
ABCDE
35.根据课程的制定者，课程可以分为
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.班级课程
【参考答案】:
ABC
36.教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。
A.错误B.正确
【参考答案】:
B
37.教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。
A.错误B.正确
【参考答案】:
A
38.教育具有科学研究的功能。
A.错误B.正确
【参考答案】:
B
39.研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。
40.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。
A.错误B.正确
【参考答案】:
B
41.课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。
A.错误B.正确
【参考答案】:
A
42.智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。
A.错误B.正确
【参考答案】:
A
43.善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。
A.错误B.正确
【参考答案】:
B
44.德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几个因素构成的。
A.错误B.正确
【参考答案】:
B
45.家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值
46.直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。
A.错误B.正确
【参考答案】:
B
47.教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
A.错误B.正确
【参考答案】:
B
48.课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。
A.错误B.正确
【参考答案】:
A
49.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。
A.错误B.正确
【参考答案】:
A
50.教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。
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