文化素质考试大纲自主招生深圳职业技术学院.docx
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文化素质考试大纲自主招生深圳职业技术学院
深圳职业技术学院2017年自主招生（面向普高毕业生）
文化素质考试大纲
一、考试性质
深圳职业技术学院自主招生考试是面向报考我校合格考生的选拔性考试，是广东省普通高校招生考试的组成部分。
根据广东省教育厅《广东省教育厅关于做好2017年高等职业院校自主招生试点工作的通知》及《深圳职业技术学院2017年自主招生章程》的安排，结合我校自主招生专业的特点及要求，我校面向普通高中自主招生文化素质考试大纲在全国普通高中高考大纲的范围内做出适当的调整。
二、考试形式及其结构
考试采用闭卷笔试形式，三科满分200分，考试时间为180分钟。
考试内容为语文、数学、外语三科，各科所占分数比例为7：
6:
7，科目不同，试题类型不同，具体参看每一科目的考试大纲。
三、各科考试大纲
语文科：
（一）考试内容
本学科的考试内容以《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》的规定为依据，参照《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》的要求，突出对识记、理解、鉴赏评价、表达应用等语文能力的考查。
1．语言基础知识和文化常识
正确、熟练、有效地使用语言文字，了解并掌握文化常识
（1）识记现代汉语普通话的字音
（2）识记现代汉字的字形
（3）正确使用词语（包括熟语）
（4）辨析并修改病句（病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）
（5）正确使用常见的修辞手法
常见修辞手法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（6）语言表达简明、连贯、得体
（7）识别和记忆文化常识、名句名篇等。
2．阅读理解
A.古诗文阅读
（1）理解常见文言实词在文中的含义
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：
判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）了解并掌握常见的古代文化知识
（5）理解并翻译文中的句子
（6）归纳内容要点，概括中心意思
（7）分析概括作者在文中的观点态度
（8）鉴赏古诗文的形象、语言和表达技巧
B.阅读和鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征和主要表现手法。
阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
（1）理解文中重要词语和句子的含义
（2）分析作品结构，概括作品主题
（3）分析作品的体裁特征和表现手法
（4）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
（5）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力
（6）评价作品表现出的价值判断和审美取向
（7）探讨作者的创作背景和创作意图
3.写作
能写论述类和文学类文章。
考试要求：
符合题意，符合文体要求
感情真挚，内容充实
语言通顺，结构完整
标点正确，书写整洁
（二）试卷题型和分值分配
答卷方式：
闭卷、笔试，答在试卷上。
试卷共26题，满分70分。
试卷题型和分值分配如下。
（1）语言基础知识和文化常识（15题，30分）
（2）阅读理解（10题，20分）
（3）写作（1题，20分）
试卷题型和分值分配如下表所示：
题号
题型
题数
分值
一
选择题
25
50
二
作文
1
20
总计
26
70
（三）题型示例
1.语言基础知识和文化常识（每题2分，共30分）
（1）下列词语中的注音，全部正确的一组是（）
A.膨（péng）胀悖（bèi）论既往不咎（jiù）
B.璀璨（chàn）喧（xuān）哗入不敷（fú）出
C.蜕（tuī）化整饬（chì）相形见绌（zhuō）
D.观摩（mó）沉湎（miǎn）不肖（xiāo）子孙
（2）下列各组词语中，有错别字的一组是（）
A.慌里慌张声嘶力竭黄粱美梦荒郊野外
B.先发制人休养生息虚无缥缈销声匿迹
C.民风醇厚纯洁无暇思想淳朴神彩熠熠
D.规模宏大轰然倒塌哄然大笑洪水滔天
（3）依次填入下列各句中括号里的词语，恰当的一句是（）
A.报告会上，热情的掌声（湮没）了教授的讲话声。
B.若不是下了这么大的决心，他是摆脱不了自己的（困扰）的。
C.滥竽充数的人只能得意一时，不可能长久（得逞）。
D.他最终走上这条不归路，绝不是（偶尔）的。
（4）下列各句中，没有语病的一句是（）
A.全国正在掀起了反腐败的热潮。
B.描写就是把人物或事物的发生发展过程刻画出来，就叫描写。
C.学生反映的情况非常重要。
D.这些问题，我们在以后的学习中需要进一步加强和改进。
（5）下列各句中，语意明确、没有歧义的一句是（）
A.辩论赛上，正方对反方的反驳是有充分准备的。
B.几个公司的领导对这个调整方案意见不一，争执不下。
C.在美国的中国人的子女都会思念远在祖国的父母。
D.据外电报道，昨日新加坡一艘游轮起火爆炸。
（6）填入下面括号里的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）
A.本来他是很有运动天赋的，（结果）他放弃了锻炼，身体越来越差了。
B.机遇对于人的成功是有一定的影响的，（即使）努力有时也很重要。
C.与其空说那么多理论，（索性）做些试验更好。
D.没完成上级交代的工作（固然）很遗憾，但是也不能因此一蹶不振，自暴自弃。
（7）下列五个句子，组成语意连贯的一段话（注意：
句子的最后一个标点均省略），恰当的一组是（）
1网上信访的优势显而易见2其实，自诞生以来，网上信访受差评就颇为普遍3高效地回应和解决问题才是关键4能否确保高效，将决定这一新生事物的命运5不难看出，评价信访工作队成效，渠道的技术含量只是其次
A.1、3、4、5、2B.2、4、3、5、1
C.5、3、1、2、4D.2、5、3、1、4
（8）下列句子中修辞手法运用不当的一句是（）
A.十几岁的少年就像早晨初升的太阳，充满朝气。
B.得知有人在破坏公物，他气得浑身都发绿了。
C.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
D.阐释可能会被刻意打扮，真理其实应是朴素的。
（9）下列各句中，括号里的成语使用不恰当的一句是（）
A.分手几年后，（时过境迁），他们再也不能像以前一样畅所欲言了。
B.为人还是真诚点好，不要总是（虚情假意）。
C.小张这个人桀骜不驯，大家对他都（敬而远之）。
D.小王很刻苦的学习，所以他的数学出落得越发（有模有样）了。
（10）依次填入下面括号里的内容，最恰当的一组是（）
夫（）者，万物之逆旅。
（）者，百代之过客。
而（），为欢几何？
古人秉烛夜游，良有以也。
（李白《春夜宴桃李园序》）
A.宇宙人生英雄美人B.光阴英雄白驹过隙
C.天地光阴浮生若梦D.人间庸众人生在世
（11）下列四组著作的组合中，有一组里四部著作性质并不相同，这一组是（）
A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》
B.《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》
C.《搜神记》《吕氏春秋》《春秋繁露》《西厢记》
D.《琵琶记》《窦娥冤》《倩女离魂》《赵氏孤儿》
（12）下列组合中，作者与名言不匹配的是（）
A.范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B.姜夔二十四桥仍在，波心荡、冷月无声
C.苏轼人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
D.辛弃疾三十功名尘与土，八千里路云和月
（13）下面是杜甫的一首诗，最恰当的诗题是（）
戚戚去故里，悠悠赴交河。
公家有程期，亡命婴祸罗。
君已富土境，开边一何多？
弃绝父母恩，吞声行负戈。
A.《春夜喜雨》B.《春望》C.《望岳》D.《前出塞》
（14）下列四部著作中，与其他三部在成书时间上不同的是（）
A.《东周列国志》B.《荀子》C.《韩非子》D.《孟子》
（15）下列各句表述中，与其他三句的思想倾向有所不同的是（）
A.刚毅木讷近仁B.敏于事而慎于言
C.言为心声，不吐不快D.巧言令色鲜矣仁
2.阅读理解（每题2分，共20分）
材料一
《百喻经》说：
往日有夫妇两人，烘了三个大饼，作为晚餐。
大饼烘就，夫妇二人各自吃尽名分下的一个饼后，还剩大饼一个，不便给谁独吃，于是互相约定，不许说话，谁若先想说话，就莫吃饼！
两人既然互相约好，故各坐在家中，沉默不语。
到了半夜，来了一个贼徒，到家偷窃东西，掠尽家中所有宝物，两人皆因有约在先，关怀大饼，不愿出声。
到后贼人眼见这家中人痴呆如此，胡来乱为，皆不妨事，且觉得主妇【1】，便傍近妇人，作了些小小轻薄行为。
那丈夫虽亲眼见到贼人胡闹，却仍因为不忘那个大饼，故不作声。
到后妇人忍无可忍了，就叫唤她的丈夫：
“大伍，大伍，你真是个傻子，为一个饼，尽人把我如此侮辱调戏！
”那丈夫快乐得拍手大笑，他说：
“咄，咄，愚蠢丫头，你已说话，你输定了！
饼应归我，你已无分！
”
这是两夫妇的问题，谁最愚蠢，别人似乎不能【2】，轻易加以判断。
百喻经故事所注重的是人类的性格。
千年前世界上既俨然曾经有个这种丈夫，这性格也似乎就有流传到如今的可能。
我们如今不容易遇到这种丈夫了，但却可以从别种人物治国政策生活态度得知一二。
譬如说，一片土地忽然丢了，或家中老婆跟人跑了，有些人不正是因为守着一点同大饼相类似的偏见或信仰，不发一言，不作一事，沉默支持下去？
若有人说了一句话，想提醒他，这些人不正是顷刻之间就会用着顶天真快乐的神气，向人喝着：
“咄，咄，蠢东西，大饼又归我了”那种话语吗？
读到这本充满了愚人故事的小书时，我总疑心作这本书的人，书虽在一千年前作成，他的讽刺却预备留给一千年以后。
不过如今争大饼的聪明人，大都忙忙碌碌，虽作了不少无折无扣的蠢事，却好像从不曾注意到这样一本小书上来，因此这讽刺，也等于无用了。
若希望他有用，又似乎还需从现在起始，再过一千余年，才能为作主人的明白的。
不过我总想介绍这本书给那些应读这本书的人。
（选自《沈从文全集》第14卷）
（16）沈从文先生给本文起了一个题目，最适当的是（）
A.轻薄的贼徒B.劝人读经
C.沉默是金D.愚蠢的妇人
（17）【1】中最合适的词语应是（）
A忍辱负重B.靓婉可人
C.少言寡语D.情深意长
（18）【2】中最合适的词语应该是（）
A.理解B.介入C.解释D.置喙
（19）以下理解中，最符合文章意思的是（）
A.夫妇二人的智商都不高，才出现愚蠢的行为。
B.愚蠢就是生活的一部分，不必大惊小怪，也不必苛求。
C.人们总是因为偏见、信仰等做出蠢事。
D.人分不清轻重缓急，简直是无可救药的。
（20）下列理解中，不符合文章作者思想的是（）
A.这对夫妇那样的愚蠢反映了人类的根性。
B.《百喻经》的作者很有讽刺的精神，至今依然有借鉴意义。
C.随着文明的发展，人类社会的进步，《百喻经》记载的这对夫妇那样的愚蠢已经没有了。
D.这是一个关于人类自私、偏执、自作聪明的“愚人故事”。
材料二
黠[1]鼠赋
苏子夜坐，有鼠方啮[2]，拊[3]床而止之。
既止，复作，使童子烛之。
有橐[4]中空，嘐嘐聱聱[5]，声在橐中。
曰：
“嘻！
此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有。
举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：
“是方啮也，而遽[6]死耶，向为何声？
岂其鬼耶?
”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：
“异哉！
是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也，故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱。
吾闻有生莫智于人，扰龙、伐蛟、登龟、狩麟，役万物而君之。
卒[7]见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女[8]，乌在其为智也？
坐而假寐[9]，私念其故，若[10]有告余者曰：
“女为多学而识之，望道而未之见也。
不一于女，而二于物，故一鼠之啮，而为之变也。
人能碎千金之璧，而不能无失声于破釜[11]；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿[12]：
此不一之患也。
言出于女，而忘之耶？
余俛[13]而笑，仰而觉。
使童子执笔记余之作。
（选自《苏轼全集》）
注释：
[1]黠（xiá），聪明而狡猾。
[2]啮（niè），咬。
[3]拊（fǔ），拍。
[4]橐（tuó），椟也，柜子、匣子。
[5]嘐嘐聱聱（jiāojiāoaóaó），拟声词，鼠啮物的声音。
[6]遽（jù），忽然。
[7]卒（cù），通“猝”。
[8]处女：
出自《孙子》“始如处女，敌人开户；后如脱兔，敌不及拒也”。
[9]寐（mèi），睡。
[10]若，有的人。
[11]釜（fǔ）,锅。
[12]虿（chài），虫名，蝎子的一种。
[13]俛（fǔ）,通“俯”。
（21）根据文意，下列判断中错误的是（）
A.黠鼠已经陷入橐中。
B.黠鼠故意发出声音以吸引人。
C.从“中有死鼠”一句就可以看出橐中确有死鼠。
D.黠鼠最终还是得以逃脱了。
（22）作者引“扰龙、伐蛟、登龟、狩麟”四事，是为了（）
A.证明人是没有什么智慧的。
B.证明人本来是非常有智慧的。
C.证明童子被黠鼠欺骗是不应该的。
D.证明黠鼠的智慧高于童子。
（23）对“不一于女，而二于物”这句话最恰当的理解是（）
A.对女孩子不是喜欢一个，对财物喜欢两份。
B.对女孩子说一不二，对财物多多益善。
C.你若不专一，会被外物所影响。
D.你一点也不付出，还想索取两份物。
（24）下列理解中，不符合文章作者思想的是（）
A.作者责怪童子没有最终抓住黠鼠。
B.作者已经很博学，但还未到闻道的境界。
C.不能专一是人的弱点。
D.人是有智慧的，但也有缺点。
（25）下列理解中，符合文章意思的是（）
A.作者对自己的不专心进行了辩护。
B.作者讽刺了童子的缺乏智慧。
C.作者意识到自己容易受到环境变化的影响。
D.作者感慨老鼠的狡猾是不可超越的。
3.写作题（20分）
“时间去哪儿了？
”已经成为本年度的流行语。
就此问题，谈谈你的看法及理由。
要求：
观点清晰，文从字顺，自拟标题，不少于400字。
英语科：
（一）考试内容
本学科的考试内容以2017年<<广东省普通高中学业水平考试英语科考试大纲>>的要求为依据，试题考查考生英语的基础知识及应用，注重考查考生日常交际英语的应用能力及在篇章的层面上对英语基础知识的掌握程度和应用能力
（二）试卷结构及题型
全卷共四大题，46小题。
其中第I、II和III题为选择题，合计85分，占85%;第IV题为非选择题，合计15分，占15%。
Ⅰ.情景交际
本题共15小题，每小题2分。
每小题为一个不完整的简短对话，要求考生从所给的4个选项中选出最佳选项补全对话。
主要考查考生根据语境正确使用日常交际用语的能力。
本部分所需时间约为10分钟。
Ⅱ.阅读理解
本题共20小题，每小题2分。
该题有4篇阅读短文，每篇短文后有5个小题，要求考生根据所提供的短文内容，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
主要考查考生阅读理解书面英语的能力。
考生应能：
（1）理解主旨意义；
（2）理解文中的具体信息；（3）对所读内容做出简单判断和推理；（4）理解作者的意图、观点和态度。
本部分所需时间约为40分钟。
Ⅲ.完形填空
本题共10小题，每小题1.5分。
该题在一篇短文中留出10个空白，要求考生掌握其大意，然后从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
主要考查考生在篇章层面对词汇、语法和语用知识的掌握情况。
本部分所需时间约为20分钟。
IV.书面表达
本题1小题，15分。
要求考生根据所给情景，用英语写一篇80个单词左右的短文。
主要考查考生的书面表达能力。
测试的应用文题材包括各类信函、电子邮件、通知、便条、假条、个人履历等。
本部分所需时间约为20分钟。
试卷题型、题量、计分和时间安排如下：
题序
题型
题量
赋分
分值
时间（分钟）
Ⅰ
情景交际
15
2
30
10
Ⅱ
阅读理解
20
2
40
40
Ⅲ
完形填空
10
1.5
15
20
IV
书面表达
1
15
15
20
总计
46
100
90
（三）题型示例
Ⅰ.情景交际（共15小题，每小题2分，满分30分）
阅读下列简短对话，从A、B、C和D中选出最佳答案，将对话补全并在答题卡上将该项涂黑。
1.W:
MayIaskaquestionafterclass,Sir?
M:
______,butnotduringmylunchbreak.
A.I’msorry B.SometimeC.Goahead D.Certainly
答案：
D
Ⅱ.阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分）
阅读下列短文，掌握其大意，然后从每题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项并在答题卡上将该项涂黑。
A
“Homestayisaformofstudyabroadprogram.Itallowsthevisitortorentaroomfromalocalfamilytobetterunderstandthelocallifestyle.Italsohelpstoimprovethevisitor'slanguageability,”saidateacherduringaschoolmeetinglastterm.“Studentswhowishtolearnmoreaboutforeignculturesortogetforeignexperienceshouldjointhiskindofholiday.Iamsureyouwon'tbedisappointed.”Afterthisspecialmeeting，Ialwaysthoughtaboutthiskindofholiday.Lastmonth，IhadachanceatlasttogoonsuchaholidaywithsomeofmyschoolmatesandwewenttoLondon，aplacewhereIhadwantedtogosinceyearsago.Aswewerestillyoung，wehadagroupleaderwhoplannedthingsforusandlookedafterus.AfterwegottoLondon，wewenttostaywithdifferentfamilies.Iwasluckythatmyhostfamily（寄宿家庭）wasawhitecouplewhohadadaughteraboutmyage.Theytreatedmeasadaughteroftheirfamilyduringmystaythere.TheywereinterestedinmeandIlearnedalotofthingsfromthem，too.Theholidaywasfilledwithactivitieseveryday.Afterbreakfast，alocalteacherwouldcometotakeusinhiscar.ThenwewouldhaveclassesorgoonasightseeingtriptodifferentplacesofinterestliketheBigBen，theLondonBridge，andtheBuckinghamPalace.Wewouldgobacktoourownhomesaftertheactivities.Theholidaywasavaluableexperienceforme.Ienjoyedeveryminuteofit.Yet，timereallyflewfast.Threeweekslater，wehadtoleave“home”forHongKong.
1．Inthe“homestay”program，avisitorcan________.
A．learnmoreaboutholidaysB．understandhisculturebetter
C．improvethelanguageabilityD．takepartinforeignmeetings
2．ThewriterhadwantedtovisitLondonsince________.
A．lastmonth B．yearsagoC．thespecialmeeting D．herstayabroad
3．Thegroupleadershould________.
A．makeplansforthefamilyB．takecareofthestudents
C．staywithdifferentfamiliesD．rentroomstothestudents
4．Thewriter'shostfamily________.
A．wasverykindtoherB．wentsightseeingwithher
C．hadtwowhitedaughtersD．wasinterestedinheractivities
5．Fromthepassage，weknowthatthewriter________inLondon.
A．wishedtostayalittlelongerB．spentthreeweeksinherhome
C．hadclassesinmanyinterestingplacesD．helpedtheteachertakethestudentsinacar
答案：
1～5分别为C、B、B、A、A
Ⅲ.完形填空（共10小题，每小题1.5分，满15分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
Davidreceivedaparrotforhisbirthday.Theparrothadapoorvocabulary（词汇量）,andmanywerenotpolite.Davidtriedhardtochangethebird'swordsandwasoftensayingpolitewords,playingsoftmusic,tryinganythinghecould1 tosetagoodexample.Butnothing
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