班队活动设计方案.docx

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班队活动设计方案

班队活动设计方案

　　导语：

班队活动是在班级中进行的.它是可以让大家融入的活动.班队的主题也必须要新颖,要能够让大家喜欢它。

所以班队活动要搞得有创意，才能吸引大家。

下面是关于班队活动设计方案，欢迎参考阅读。

班队活动设计方案

（一）　　一、活动目标

　　1.追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

　　2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

　　二、活动准备

　　1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

　　2.学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。

　　3.幻灯片，磁带。

　　三、活动过程

（一）导入（音乐起）

　　师：

六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。

　　一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。

　　生：

面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，

　　一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。

　　一朵朵鲜花，述说着当年的故事，

　　是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

（二）回顾介绍英雄的事迹

　　1.引诵课文《黄继光》。

　　（师）：

大家一定读过许多英雄的故事吧!

这是我们熟悉的英雄黄继光。

1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声……

　　2.介绍其他英雄事迹。

　　生：

长江和黄河唱着英雄的赞歌，

　　歌声震荡着山河。

　　纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。

　　他们的身躯，已化作一座座高山，

　　他们的胸脯，已变为一片片平原。

　　每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，

　　述说着英雄的故事。

　　师：

同学们，我们都来说说英雄的故事。

　　3.欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。

　　师：

同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。

　　4.介绍更多没留下姓名的英雄。

　　生：

英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

　　师：

可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

　　生：

大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。

他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

　　师：

同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

　　（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。

）

　　师：

有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。

课外，有几个同学自编自演了课本剧。

现在，让他们演给大家看一看。

　　（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）

　　（三）介绍小英雄

　　生：

听!

红星闪闪，脚步声声!

那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。

　　1.讲《倔强的小红军》的故事。

　　师：

这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。

　　2.齐唱《歌唱二小放牛郎》。

　　（四）学英雄、谈感想

　　师：

同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。

　　生：

一个个故事，说不完我们的思念;一首首赞歌，说不完我们的崇敬。

是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

　　3.诗朗诵《我们要告诉您》。

　　师：

让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长!

班队活动设计方案

（二）　　活动目标

　　1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。

　　2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。

　　活动准备

　　1、多媒体课件;

　　2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;

　　3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。

　　活动过程

　　一、我是小小设计家

　　班长：

同学们，让我们以热烈的掌声欢迎班主任——陈老师和我共同主持今天的“我节约我快乐”主题班会，好吗?

　　老师：

同学们好!

很高兴能和大家一起开展这个主题活动。

同学们，你们觉得怎样开展这个主题活动呢?

请同学们分小组进行讨论，共同设计活动方案，待会我们还要在全班进行交流哩。

　　老师:

来吧,同学们,我们来交流一下----如何开展“我节约我快乐”主题班队会活动。

　　老师：

我们就以游戏的形式进行这个主题班会。

班长，你说好吗?

　　二、TV音乐室

　　老师：

同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?

　　班长：

那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧

　　（播放课件,学生欣赏MTV《悯农》）。

　　老师：

歌曲告诉了我们什么呢?

　　班长：

那我们应该怎么做才好呢?

　　三、游戏

（一）击鼓传花游戏

　　老师：

节约是中华民族的传统美德!

XX年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?

（“建设节约型社会，提倡全民节约”）。

　　班长:

我们学校也积极响应了这个号召.下面我们开展几个有趣的活动,看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。

第一个游戏叫击鼓传花游戏。

　　老师：

游戏的规则是这样的：

鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。

鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。

现在，谁愿意和老师共同主持这个游戏呢?

。

　　1、猜谜语：

双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

请你猜猜这是什么?

　　2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象?

　　3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。

（二）“节约大比拼”游戏

　　老师：

在刚才这个游戏中,我们玩得很开心.在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。

下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。

同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢?

　　师生活动：

①在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢?

②怎样合理利用零花钱?

③你打算怎样节约水电呢?

④我们怎样合理利用废旧物品呢?

⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢?

　　四、我为大树穿新衣

　　班长：

在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵!

　　老师：

同学们，创建节约型社会，人人有责。

我们能做些什么呢?

看，老师这里有一棵“成长树”，请大家观察一下，它美吗?

请你给它装扮一下好吗?

　　班长：

现在同学们六人一组交流自己的想法和做法，然后，把它写在绿叶和果实上，贴在大树上，给大树穿上美丽的新衣服。

交流开始!

　　（学生六人一组进行互动、讨论和商议，教师巡视指导并参与小组活动。

）

　　（每组派一名学生，代表本组同学在全班交流，并把绿叶和果实贴到大树上。

）

　　班长：

同学们，瞧，“成长树”上结出了一个个“快乐果”，让我们大家都感受到了成长的喜悦。

　　老师：

一片片绿叶和一个个果实告诉我们---在生活中要坚持节约，杜绝浪费!

　　五、总结延伸

　　老师：

今后，我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。

　　班长：

现在,我们一起学一首好听的儿歌。

　　（儿歌内容：

争当节约小标兵。

小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。

）

　　班长：

下面，我们请辅导员陈老师做“我节约我快乐”主题队会的总结发言，掌声欢迎!

　　老师总结：

同学们，让我们从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵!

为建设美好的新丹江口做出应有的贡献!

班队活动设计方案（三）与零食说byebye——班队活动设计

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每天放学后，堵塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿;中午时分，拥挤的各小店门口，同学们津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜;学校内外地上果皮纸屑到处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。

校园整洁一直是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思考：

何不在班内就此问题展开一次班队活动?

老师的提议在班会课上通过。

经全班同学讨论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

　　二、活动全景

（一）活动准备

　　全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己喜爱的各种零食进行了解。

分好小组在校园内外作调查，掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。

（二）活动过程

　　搜集整理收获丰硕：

这一活动一倡议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式及时记录下来;同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具体种类及来源，同学们走出了家门，收获就更加多了。

更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察，发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的来源，并且关注他是怎样处理零食残骸的。

中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查，统计有多少学生会选择怎样的零食，有多少学生天天吃零食，还有多少学生把零食当作了主餐等。

为了有效地参与这项活动，全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了很多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事!

一个阶段下来，同学们搜集掌握了关于零食的各种资料，他们还特意把有关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰硕!

　　成果展示振奋人心：

通过一阶段的搜集、整理、统计，在全校师生面前，同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。

在这堂课上，同学们都把自己亲自搜集、整理的有关零食的资料进行了形式多样的展示。

有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上了解说，不但让大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是让大家明白了这些零食会造成的后果;有的同学把自己打扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家了解零食的不正当生产途径及它的危害性;还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，分析垃圾的主要来源，呼吁大家与零食说再见，还校园以洁美!

一个个学生自行组织、自己排练的节目，从不同侧面强调了零食的危害性，动员大家快速行动起来——与零食说byebye!

　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响，从而培养了孩子良好的生活行为习惯。

　　2、活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提升。

　　3、以点带面：

主题班队课受到师生广泛好评，并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。

　　三、活动反思

　　良好的行为习惯成就美好的人生。

小学阶段正是学生行为习惯形成的重要时期，但学生良好习惯的形成，不是一蹴而就的，需要反复强化、巩固并内化为自觉行为

（一）善于捕捉信息

　　在孩子的身边，无时无刻地在发生无数的事情，有些事情，在常人的眼里感觉是那么平淡无奇，而有时你细细分析的话，却会发现有些已经不知不觉给学生、学校乃至社会造成了一定的影响。

孩子对于客观存在的一些问题能够认真面对，而有些问题却不能去好好对待。

因此，教师要善于去捕捉孩子身边的一些信息，既要捕捉孩子对事情的兴致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之处，这样，开展活动就容易达到理想的效果，从而真正影响孩子的成长。

我们面对的是活生生的孩子，他们有主观能动性，有强烈的参与意识，有一定的明辨是非能力，有自己独立的思想，我们只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我们的活动走进孩子的心灵。

（二）精心搭建舞台

　　孩子参与活动，要在活动成长，教师要精心为孩子搭建展示成果的舞台。

他们在家中搜集资料，走进社会去调查，业余时间暗中观察，制作剪贴本，拍摄校园环境卫生乃至自编字演节目向师生汇报成果……孩子们都是全程参与，这时教师要适时给孩子提供机会，给孩子一些有效的点拨，引导孩子顺利地开展活动。

这样，孩子参与活动的欲望就会更强，社交能力、语言表达能力、团结协作能力都能在活动中更好地得到提升，孩子在活动中也会有实质性的收获。

　　活动：

有心栽花花更艳!