什么是记叙文整理稿.docx

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什么是记叙文整理稿

什么是记叙文

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

 一．分类 1.从内容及表达方式分：

  ①简单记叙文。

    ②复杂记叙文。

    2.从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文。

    ② 以叙事为主的记叙文。

③以写景为主的记叙文。

    ④以状物为主的记叙文 

记叙顺序的作用

顺叙：

突出......中心，使事情叙述调理清晰脉络分明

倒叙：

1、突出......内容，更好的表现........主题；

2、使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；

3、使文章结构赋予变化，避免平铺直叙、

插叙：

1、补充（衬托对比）.....主要情节，

2、解释说明.....

3、交代.....背景

4、突出人物.......形象突出......主图

5、推动情节发展，为下文.....做铺垫

6、丰富情节，使结构紧凑，富于变化

补叙：

1、补充交代......使文章结构完整

2、突出人物......形象，突出......形象，突出......主题

3、行文跌宕起伏，激发读者的兴趣

插叙与补叙的区别在于：

插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。

此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中不能在篇末。

记叙的线索

线索作用：

贯穿全文，把文中的人和事有机的联合在一起，使文章调理清楚，层次清晰。

文章线索：

1、人如《我的叔叔于勒》《故乡》

2、事如《变色龙》《散步》

3、物如《变色龙》《羚羊木雕》

4、人物的思想感情的发展变化，如《阿长与山海经》

5、时空转移为线索，如《乡愁》

有时候还有明暗双线，所谓明暗双线是指作品中有一条呈现一情节发展表面的线索，又有一条伴随着明线隐藏在情节发展内部的线索。

如《藤野先生》一文中以“我”与藤野先生的交往为明线，

以“我”爱国情怀为暗线

记叙的人称

第一人称作用便于直抒胸臆读起来有亲切感如《故乡》

第二人称作用于交流，亲切感人，感染力强。

如《雷电颂》

第三人称作用自由灵活，不受时空限制，能从多方面自由叙述。

如《变色龙》

五种表达方式议论抒情描写抒情说明

表达方式的作用

1、记叙：

可以是读者对人物活动和事件的发展、全貌有一个清晰的了解。

记叙详略得当的作用：

突出主要的人物事件，更好的表现中心思想、

2、抒情：

引起读者共鸣，深化中心，画龙点睛，使文章更加具有感染力；

抒情方式：

直抒胸臆间接抒情寓情于景情景交融融情入景等

3、说明：

事物的形状，构造、类别、关系、功能等解释事物原理、含义，特点、演变等；

4、描写：

身临其境，栩栩如生，

描写方式：

动静结合虚实结合点面结合

5、议论：

点明中心，画龙点睛，升华主题

文章的表现手法

表现手法

定义

文字

作用

铺垫

指事物发展过程中的前期准备工作：

为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。

较多描写性文字

如环境描写场面描写等

对下文起衬托作用

使情节合理

伏笔

上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。

...

较少，多为某个具体细节，或者某个具体事物。

暗示或预示的作用

有求必应（下文一定有与伏笔

相互对应的事情）

悬念

关切故事发展和人物命运的期待心理和紧张心情。

较少多为语言表述事件描绘等

抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。

表现手法

定义

作用

对比

对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。

把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈

衬托

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。

运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

烘托

较是一种从侧面/（环境）渲染来衬托主要写作对象的表现技法

使表现的事物更加突出

衬托：

正衬与反衬

（如先写A好，再写B比A更好，则是正衬。

如先写A坏再写B很好，就是反衬）

象征：

象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。

作用：

它可以使文章立意高远，含蓄深刻。

恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

托物寓意：

托物寓意是一种文学作品的写作手法，它借客观事物或景物来抒述主观的情思，蕴含文题的主旨，把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。

托物言志、托物寓意的区别

“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之中。

比如“爱莲说”。

“托物寓意”是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。

都是托物，不同在于“寓意”和“言志”。

“托物寓意”包括了“托物言志”。

也就是说，“托物言志”可以说成是“托物寓意”，而“托物寓意”却不可以说成是“托物言志”。

表现手法

定义

作用

讽刺（明讽暗讽）

在真实的基础上用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评；用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的落后的事物

在幽默的气氛里达到否定和贬斥的效果

抑扬（欲扬先抑先抑后扬）

“抑”就是抑制、下压，指对人、事、物的贬低，情调的低沉；“扬”就是褒奖、抬高，指对人、事、物的褒赏，情调的高昂。

能更加突出地表达作者鲜明的观点，给读者留下更深刻的印象。

以小见大

大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。

对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。

另外还有：

照应联想想象借物喻人等表现手法

几种题型的答题技巧

1、情节、内容概括

a人物+事件

句式：

谁干什么或谁怎么样（一般是文中写了几件事情）

B六要素法：

时间地点人物起因经过结果

（如果是较长的小说情节，则按开头发展高潮结局的的顺序依次概括）

2、概括主题（主旨）

a“六看”法:

看标题、看材料（散文）、看人物（小说）；

看首末段；看重点句（抒情主旨议论反复句）；看背景、

3、标题的含义及作用

a、标题含义：

表层+深层

b、标题的作用：

作为线索，交代写作对象，高度概括文章内容，刻画人物形象，揭示文章主题，运用.....手法及其效果，

4、理解词语

a、词语的含义

b、词语的表达效果或作用

c、能否去掉、更改词语题

5、理解句子，段落

a、重要句子、段落含义

b、重要句子、段落作用：

内容+结构

6、品味、赏析语言

a、原则：

词不离句，句不离词；结合上下文和主旨；任何语句的理解都要语句的理解。

b、品味、赏析角度（首选修辞，其次为词语，句式及语言风格应多加了解）

7、描写方法：

是用生动形象的语言把人物或景象具体描绘出来的一种手法

a、人物描写（正面描写、侧面描写）

b、环境描写（感觉器官的角度：

视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）

8、人物形象分析

a、人物描写题型的几种考查方法（分析人物形象、揣摩或补写人物心理）

b、分析人物形象基本方法（关键词法、事例分析法、细节分析法、背景分析法）

c、分析人物形象是否要有具体事例或具体情况分析（根据题目问法来判断、根据分值和手写空位来判断）

9、文章写作特点（分析角度）

a、选材：

材料典型、真实、详略得当，表现、突出了....中心等

b、结构布局:

布局合理、巧妙、结构严谨等

c、语言：

清晰、朴实、准确、严密、生动、豪放、婉约、直白

d、立意：

思想深刻、新颖、以小见大、富有哲理等