培一生活适应教案.docx

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培一生活适应教案

1、上下楼梯

教材分析：

新生（如黄玉）不会正确的上下楼梯，比较危险。

因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。

教学目标：

1、 让学生懂得安全上下楼梯的道理； 

2、 学习上下楼梯的正确方法。

教学重难点：

在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。

教学准备：

在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。

教学方法：

新授法、观察法、表演法、练习法 

教学过程：

1． 游戏口吻引起学生的兴趣。

刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。

那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？

带什么礼物呢？

取出学生可能说出的礼物四、五样分给学生看，将学生带到通向二楼的楼梯口处。

2． 让学生懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

（1）“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？

不注意安全就会怎样呢？

怎样上下楼梯才是安全的呢？

（让学生边说边用动作演示） 

教师小结：

上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。

b.教师带领学生上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的学生。

c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。

“小兔”为大家表演一个节目，同学们与“小兔”告辞。

2、上下楼梯靠右走

教学目标：

1、知道在上下楼梯时要靠右走；

2、懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。

教学重点：

　　使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。

教具准备：

教学挂图一张，识字卡片。

教学方法：

新授法、练习法、演示法

教育过程：

一、看一看出示挂图。

1．提问：

你能看出这是在什么地方吗？

2．小结：

上下楼梯时要靠右走

　　  板书：

上下楼梯靠右走

二、讲道理，明意义。

1、讨论：

上下楼梯靠右走的道理？

小结方法：

“那边左，这边右，上下楼梯靠右走；不奔跑、不停留，挨着次序慢慢走，不做游戏不搭肩，道路通了多安全。

”

2讨论：

不靠右走的危害？

交流小结：

      上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。

3、明道理，见行动。

同学们明白要求后，一组组地模拟“走楼梯”（可在教室前部的地上画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下”），也可以让同学们排着队伍走楼梯，进行实地练习。

五、儿歌总结（激发学生愿意守秩序的积极情感。

）

走楼梯

走楼梯，要记住，

不奔跑，不推拉，

上上下下靠右走，

遵守秩序慢慢走。

总结：

　　 同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。

第二单元上厕所

3、上厕用具

教学目标：

认知常见的上厕用具；

教学重点：

　　使学生能够说出自己家用的是哪一种。

教具准备：

教学挂图一张，识字卡片。

教学方法：

新授法、练习法、演示法

教育过程：

老师出示图片，

卫生纸、抽水马桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲厕。

根据学生的生活经验，认知这些用具。

简单讨论他们的用法。

认识这些用具的名称。

分组讨论一下，

说说你家里用的是哪一种用具？

把它们指给同学们看。

4、大小便

教学目标：

　　1、教会学生自己上厕所，不尿湿裤子。

2、对新生尽量养成不能随地大小便的教育。

教学重难点：

养成按时上厕所的好习惯。

　　教具准备

图片、字卡

教学方法：

新授法、练习法、演示法。

　　教学过程：

　　1、观察图片。

看看图上的同学在干什么？

自由说。

　　2、认识男厕所和女厕所。

知道男生、女生小便的方法是不一样的，找出学校厕所的位置，在以后的生活中，要到厕所大小便，不能随地。

　3、学习规范的大小便：

（1）小便时，尿液要入池；

（2）大便后用卫生纸擦干净屁股；

（3）学习提好裤子；

（4）养成便后洗手的的好习惯。

上厕所一直是智障学生的大难题，仅凭几节课的教学是远远不够的，重在以后的养成教育。

第三单元服装

5、衣服

教学目标：

　　1、认知常见的衣物；

2、学说儿歌。

教学重难点：

学说儿歌。

　　教具准备

衣服若干、字卡

教学方法：

新授法、观察法、演示法。

教学过程：

一、组织

二、新授：

出示常穿的衣服，师：

同学们知道它们的名字吗？

凭借生活经验回答问题。

哪一件是羽绒服？

哪一件是套衫？

下雨的时候穿什么衣服？

夏天太热的时候穿什么衣服？

能告诉同学们今天你穿的什么衣服吗？

衣服还有里外之分，有的衣服只能穿在里面，是内衣。

分组认识各种衣服；

学习儿歌：

小雨衣

小小雨衣，

不怕雨淋，

挡风遮雨，

本领真大。

作业：

读儿歌。

6、裤子

教学目标：

　　1、认知各种裤子；

2、学习穿裤子的方法。

教学重难点：

能够认知裤子的前后面，正确地穿裤子。

　　教具准备

各种裤子、字卡

教学方法：

新授法、观察法、演示法。

教学过程：

一、复习

二、新授：

认知各种裤子，

区分外裤和内裤，

学习儿歌学穿裤子

一条小裤子，

两条裤腿长，

两脚往里伸，

裤腰往上拉。

说一说：

1、哪些是内裤，哪些是外裤？

2、看看图上的小朋友穿的对吗？

做一做：

你会自己正确地穿裤子吗？

请你做给同学看一看。

7、扣纽扣

教学目标：

　　1、认知各种扣子；

2、学习扣纽扣的方法。

教学重难点：

正确地扣纽扣。

　　教具准备

各种带扣子的衣服、图片。

教学方法：

练习法、观察法、演示法。

教学过程：

一、复习

二、新授

扣纽扣时，要对齐衣襟，扣子对扣眼，从上往下扣。

老师演示扣子的扣法。

学生自己扣纽扣，老师指导。

一定要注意扣眼对准对应的扣子，不要错位。

学习儿歌：

扣纽扣

兄弟几个人，

各有一扇门。

要是走错门，

就会笑死人。

作业：

你学会扣纽扣了吗？

请你回家帮妈妈扣一次纽扣。

第四单元我的同学

8、我的同学

教学目标：

认知本班同学的名字，能够大声地喊出同学的名字。

张龙新学写同学的名字。

学说儿歌。

教学重难点：

能够大声地喊出同学的名字

　　教具准备：

学生的名字卡片、合影一张。

教学方法：

观察法、演示法、情景表演法。

教学过程：

一、复习

二、新授：

老师依次点同学的名字。

并把写有名字的卡片发到学生的手里。

学生认知自己的名字。

学生相互认知同学的名字。

进行找朋友游戏。

（把名字与人对应起来）

出示合影，说出照片上同学的名字、性别。

学说儿歌：

我和同学

我和同学真友好，

一起上课一起玩。

你有困难我来帮，

团结友爱乐陶陶。

作业：

请你说说同学之间应该怎样友好相处？

第七单元尊敬长辈

14、我爱长辈

教学目标：

懂得要尊敬父母、尊敬长辈；

学习一首儿歌。

教学重难点：

激发学生对父母长辈的敬爱之情，学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾。

教具准备：

教学挂图、家庭成员的合照。

教学方法：

观察法、情景演示法。

教学过程：

新授：

出示挂图：

图上有谁啊？

他们在干什么啊？

帮助爷爷过马路，给奶奶端水喝······

说明他们很尊敬老人。

我们为什么要敬爱父母长辈呢？

我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的贡献，你们谁愿意说说爸爸妈妈的工作情况？

父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。

父母长辈是怎样关心你成长的？

哪些事情给你的印象最深？

学生自由说说。

巩固练习：

拿出自己的家庭合影，说一说你是怎样尊敬长辈的？

学习儿歌：

捶捶背

小板凳，放放好，

我请奶奶坐坐好。

我帮奶奶捶捶背，

奶奶夸我好宝宝。

第八单元有礼貌

15、早、好、再见

教学目标：

学习好、早、再见的用法，在生活中做一个有礼貌的好孩子，

学说儿歌

教学重难点：

在生活中做一个有礼貌的好孩子。

教具准备：

教学挂图

教学方法：

情景演示法

教学过程：

新授：

情景演示：

早上遇见人说：

“老师早”；

平时遇见人说：

“同学早”；

与人告别时说：

“同学再见”。

学习儿歌：

懂礼貌

小朋友，懂礼貌，

早上说声老师早，

中午问声老师好，

下午再见把手招。

情景表演：