初中的文言文拓展阅读100篇加问题详解.docx
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初中的文言文拓展阅读100篇加问题详解
初中文言文拓展阅读100篇
一木兰从军
木兰者,古时一女子也。
少习骑射,长而益精。
值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。
因其父老病不能行。
木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。
溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
嘻,男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。
1、解释下面句中加点的词语。
(1)少习骑射()
(2)市鞍马()
(3)长而益精()(4)木兰乃易男装()
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
3、文中点明主旨的句子是
4、木兰是古代的女英雄。
古往今来,其实像她这样不让须眉的女子还有很多。
你能再举一个这样的人和事吗?
1、
(1)小时候
(2)买(3)更加(4)换
2、骑马转战共十二年,屡次建立功勋。
3、男子可为之事女子未必不可为
4、略。
二好书之人有三病
好书之人有三病:
其一,浮慕时名,徒为架上观美,牙签锦轴,装潢炫耀,骊牝之外,一切不知,谓之无书可也。
其一,广收远括,毕尽心力,但图多蓄,不事讨论,徒污灰尘,半束高阁,谓之书肆可也。
其一,博学多识,兀兀穷年,而慧根短浅,难以自用,记诵如流,寸觚莫展,视之肉食面墙诚有间矣,其于没世无闻,均也。
夫知而能好,好而能运,古人犹难之,况今日乎?
1、解释加点的词语。
(1)好书之人有三病()
(2)徒为架上观美()
(3)其于没世无闻,均也()
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
夫知而能好,好而能运,古人犹难之,况今日乎?
3、用简明的话概括“好书之人”中的“三病”。
(1)
(2)
(3)
1、
(1)毛病
(2)只是(3)一样
2、至于真的懂书而又能喜好它,喜好它又能运用它,古人也以为是很难的,何况在今天呢!
3、
(1)追求虚名,把书作为装饰品,而不阅读学习。
(2)多方搜集,只图占有,却不研究探讨。
(3)终年苦读,也“博学多识”,但不能把知识灵活运用,一生没有什么建树。
三卖柴翁
尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者称“宫市”取之,才与绢数尺,又就索门户,仍邀以驴送至内。
农夫涕泣,以所得绢付之,不肯受,曰:
“须汝驴送柴至内。
”农夫曰:
“我有父母妻子,待此然后食。
今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!
”遂殴宦者。
街吏擒以闻,诏黜此宦者,而赐农夫绢十匹,然“宫市”亦不为之改易。
谏官御史数奏疏谏,不听。
上初登位,禁之。
至大赦,又明禁。
1、解释文中加点词。
(1)才与绢数尺()
(2)农夫涕泣()
(3)不取直而归()(4)遂殴宦官()
2、下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是:
()
A、以刀劈狼首B、余故道为学之难以告之
C、不以物喜,不以己悲D、有好事者船载以入
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
我有父母妻子,待此然后食。
4、文中卖柴农夫的遭遇,揭露了怎样的社会现实?
1、
(1)给
(2)眼泪(3)通“值”价值(4)就
2、A
3、我有父母亲、妻子儿女,等着卖柴得钱后,才能有饭吃。
4、揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。
四居安思危
臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
源不深而岂望流之远,根不固而何求木之长。
德不厚而思国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!
人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。
不念于居安思危戒贪以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦
伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。
1、解释加点字的意思。
(1)必固其根本()
(2)德不厚而思国之理()
(3)戒奢以俭()
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。
3、文中表达作者观点的句子是
4、有人说现在的生活条件好了,世界也很和平了,不需要再谈什么居安思危了。
对这种说法你赞同吗?
谈谈你的看法和理解。
1、
(1)使……巩固
(2)治好,安定(3)戒除
2、这也象砍伐树木的根却要求树木茂盛,阻塞水的源头却希望水流得长远一样啊。
3、思国之安者,必积其德义。
4、不赞同。
理由略。
五陈元方
陈元方年十一时,候袁公。
袁公问曰:
“贤家君在太丘远近称之何所履行?
”元方曰:
“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
”袁公曰:
“孤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方曰:
“周公、孔子,异世而了,周旋动静,万里如一。
周公不师孔子,孔子亦不师周公。
”
1、“法”在古汉语字典里有如下解释:
法令,制度。
方法,做法。
效法,仿效。
标准,法则。
你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
强者绥之以德,弱者抚之以仁。
3、下面对句子朗读节奏划分正确的一项是:
()
A、贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B、贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C、贤家君/在太丘远近称之/何所履行
D、贤家君在太丘/远近称之何所/履行
4、文中“正行此事”中的“此事”指的是什么?
5、你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
1、
2、对强者用德行去安抚,对弱者用仁慈去体恤
3、A
4、强者绥
之以德,弱者抚之以仁,恣其所安5、家君没有效法袁公,袁公也没有效法家君。
六三人成虎
庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:
“今一人言市有虎,王信之乎?
”王曰:
“否。
”“二人言市有虎,王信之乎?
”王曰:
“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎,王信之乎?
”王曰:
“寡人信之矣。
”庞葱曰:
“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。
愿王察之矣。
”王曰:
“寡人自为知。
”于是辞行,而谗言先至。
后太子罢质,果不得见。
1、下列句子中加点词解释有误的一项是:
()
A、今邯郸去大梁也远于市距离B、而议臣者过于三人矣诽谤
C、愿王察之矣观察D、后太子罢质,果不得见结束
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。
3、后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”,这个成语通常用来比喻什么?
1、C
2、街市上没有老虎那是很清楚的,但是三个人说有老虎,就变成真有老虎了。
3、比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能。
七太宗有骏马
太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无病而暴死。
太宗怒养马宫人,将杀之。
皇后谏曰:
“昔齐景公以马死杀人,晏子请数
其罪云:
‘尔养马而死,尔罪一也。
使公以马杀人,百姓闻之,必怨吾君,尔罪二也。
诸侯闻之,必轻吾国,尔罪三也。
’公乃释罪。
陛下尝读书见此事,岂忘之邪?
”太宗意乃解
。
又谓房玄龄曰:
“皇后庶事相启沃,极有利益尔。
”
1、解释下列加点的词语。
(1)无病而暴死()
(2)使公以马杀人()
(3)必轻吾国()(4)公乃释罪()
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
陛下尝读书见此事,岂忘之邪?
3、本文主要写了一件什么事?
4、皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状,晏子的真正用意是什么?
1、
(1)突然
(2)因为(3)轻视,看不起(4)免去
2、陛下您读书曾经读到过这个故事的,难道忘了吗?
3、太宗因爱马暴死欲杀养马人,经皇后劝解才改变主意。
4、劝谏齐谏公不要杀养马宫人。
八长者子
昔有大长者子,共诸商人入海采宝。
此长者子善诵入海捉船方法,若入海漩洑洄流矶激之处,当如是捉,如是正,如是住。
语众人言:
“入海方法,我悉知之。
”众人闻之,深信其语。
既至海中,未经几时,船师遇病,忽然便死。
时长者子即便代处。
至洄洑旋流处,唱言,当如是捉,如是正。
船盘回旋转,不能前进至于宝所。
举船商人没水而死。
1、解释下列句子中加点词语的含义。
(1)语众人言()
(2)不能前进至于宝所()
(3)举船商人没水而死()
2、请用简洁的语言叙述故事的主要情节。
3、读了这则故事,联系实际,你悟出了什么道理?
1、
(1)告诉。
(2)地方或处所。
(3)权。
2、一位富家子弟熟背驾船方法,夸夸其谈,却没有实践经验。
一次入海采宝途中,船师猝死,由他驾船,结果船沉人亡。
3、答案示例:
(1)理论联系实际,学以致用。
或:
既要重知识,也要重能力。
(2)不盲从,不轻信。
或:
听其言,观其行。
九李惠拷皮
后魏李惠,为雍州刺史。
人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。
二人将行,争一羊皮,各言藉背之物。
惠遣争者出,顾州纲纪曰:
“以此羊皮拷知主乎?
”群下以为戏言,咸无应者。
惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:
“得其实矣。
”使争者视之,负薪者乃服而就罪。
1、解释下列句子中加点词语的含义。
(1)同释重担()
(2)惠遣争者出()
(3)以杖击之()(4)薪者乃服而就罪()
2、李惠对州纲纪(即州主簿)说出了断此案的办法,你知道是什么办法吗?
3、从文中可以看出李惠是一个怎样的人?
1、
(1)认为
(2)等到(3)原因(4)……的原因
2、
(1)捧着进献给厉王。
(2)和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭(3)眼泪流干就继续流着血
3、悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳
4、略。
十和氏璧
楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。
厉王使玉工相之,玉人曰:
“石也。
”王以和为诳,而刖其左足。
及厉王薨,武王即位,和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之,又曰:
“石也。
”王又以为诳,而刖其右足。
武王薨,文王即位,和乃抱璞哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。
王闻之,使人问其故,曰:
“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?
”和曰:
“吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。
”王乃使玉人理其璞,而得其宝焉。
遂命曰:
“和氏之璧。
”
1、解释下列句子中加点词的意思。
(1)王以和为诳()
(2)及厉王薨,武王即位()
(3)使人问其故()(4)此吾所以悲也()
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)奉而献之厉王。
(2)和乃抱璞而哭于楚山之下。
(3)泣尽而继之以血。
3、卞和为什么大哭?
(用原文句回答)
4、自选角度,简要评价这件事。
1、
(1)通“悦”,高兴
(2)①使命②出使(3)对
2、D
3、哪里有舍弃主要的而问次要的问题呢?
4、以民为本
十一苟无民,何以有君
齐王使使者问赵威后。
书未发,威后问使者曰:
“岁亦无恙耶?
民亦无恙耶?
”使者不说,曰:
“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
”威后曰:
“不然,苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君?
故有舍本而问末者耶?
”
【注释】①赵威后:
赵惠文王妻。
②书未发:
国书没有打开。
③岁:
年成。
④恙:
忧患。
⑤苟:
如果。
1、解释下列加点词的意思。
(1)使者不说:
()
(2)臣奉使使威后:
()()
(3)不然()
2、下列句子与文中:
“何以有民”句式完全不相同的一项是()
A、子何恃而往B、卖炭得钱何所营
C、彼不我恩也D、如之何其使斯民饥而死也
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
故有舍本而问末者耶?
4、文中赵威后的最后一句话连用了三个反问,强调了什么样的思想?
1、D
2、
(1)接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者;给了人家东西的人,就会对受东西的人显露骄色。
(2)就算国君赏赐我而不对我显露一点骄色,但我能不因此害怕得罪他吗?
3、不我骄也,我能勿畏乎启示略。
十二曾子辞邑
曾子衣敝衣以耕。
鲁君使人往致邑焉,曰:
“请以此修衣。
”曾子不受。
反,复往,又不受。
使者曰:
“先生非求于人,人则献之,奚为不受?
”曾子曰:
“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。
纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?
”终不受。
孔子闻之,曰:
“参之言足以全其节也。
”
1、下列句子中加点字解释正确的一项是()
A、曾子衣敝衣以耕(衣服)B、反,复往,又不受(反复)
C、人则献之(提出)D、参之言足以全其节也(保全)
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)受人者畏人,予人者骄人。
(2)纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?
3、文中哪句话表明了曾子的处世原则?
他的处世原则给你什么启示?
1、⑴给予、留下⑵连续⑶诘问、盘问、追问
2、有|书生|旅次宋州
3、⑴没有翻译出“余”的意思。
(您替我料理完后事,剩余的金钱送给您。
)⑵“许”翻译错误。
(李勉答应替他办丧事,把剩余的金钱秘密地放在墓穴中和死者一起埋下。
)
4、李勉助人为乐而不为金钱所动,这种讲诚信不贪财的高尚品质实为可贵。
十三李勉埋金
天宝中,有书生旅次宋州。
时李勉少年贫苦,与一书生同店。
而不旬日,书生疾作,遂死不救,临绝语勉曰:
“某家住洪州,将于北都求官,于此得疾且死,其命也。
”因出囊金百两遗勉,曰:
“某之仆使,无知有此者,足下为我毕死事,余金奉之。
”勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。
后数年,勉尉开封。
书生兄弟赍洪州牒来,而累路寻生行止,至宋州,知李为主丧事,专诣开封,诘金之所。
勉请假至墓所,出金付焉。
1、解释下列加点的词语。
(1)因出囊金百两遗勉()
(2)而累路寻生行止()
(3)诘金之所()
2、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
有书生旅次宋州
3、下列括号内的句子是对原文句子的翻译。
请指出译文中的不当之处。
(1)足下为我毕死事,余金奉之。
(您替我办完丧事后,我的钱赠送给你。
)
不当之处:
(2)勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。
(李勉赞同替他办丧事,把剩余的金钱秘密地放在墓穴中和死者一起埋下。
)
不当之处:
4、你是怎样看待李勉为书生埋金的行为的?
请简要谈谈。
1、A2、B3、AC
4、把兵器改铸成农具,把粮仓里的粮食拿出来救济百姓。
十四子奇治阿
子奇年十六,齐君使治阿。
既而君悔之,遣使追。
追者反曰:
“子奇必能治阿,共载皆白首也。
夫以老者之智,以少者决之,必能治阿矣!
”子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪以赈贫穷,阿县大治。
魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵击之。
阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。
1、下列句子中加点的词语解释错误的一项是()
A、既而君悔之,遣使追(暗中)B、齐君使治阿(派遣)
C、魏闻童子治邑(治理,管理)D、乃起兵击之(发)
2、下列句子中加点词语意思相同的一项是()
A、夫以老者之智铸库兵以作耕器
B、遂败魏师遂成竖子之名
C、乃起兵击之乃不知有汉,无论魏晋
D、既而君悔之甚矣,汝之不惠
3、对下列句子的意思,理解正确的两项是()
A、出仓廪以赈贫穷:
散发粮仓里的粮食救济贫苦的人。
B、追者反曰:
“子奇必能治阿……”:
去追的使者反而说道:
“子奇一定能把阿县治理好……”
C、夫以老者之智,以少者决之:
有老年人出主意,让年轻人来作决断。
D、阿人父率子,兄率弟,以私兵战:
阿县人父亲带着儿子,哥哥带着弟弟,以私家军队与敌人作战。
4、从全文看,“阿县大治”是因为子奇采用了哪些得力措施?
用自己的话回答。
1、
(1)如,像
(2)了解
2、
(1)先生跟随孔子学习几十年,完成学业才离开他。
(2)我又怎么能够了解他?
3、C
十五孔子犹江海
赵简子问子贡曰:
“孔子为人何如?
”子贡对曰:
“赐不能识也。
”简子不说曰:
“夫子事孔子数十年,终业而去之,寡人问子,子曰‘不能识’,何也?
”子贡曰:
“赐譬渴者之饮江海,知足而已。
孔子犹江海也,赐则奚足以识之?
”简子曰:
“善哉,子贡之言也!
”
1、解释下列句中加点的词。
(1)孔子犹江海()
(2)赐不能识也()
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)夫子事孔子数十年,终业而去之。
(2)赐则奚足以识之?
3、下列对文章理解最准确的一项是( )
A、赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。
B、称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C、说明孔子的贤明犹如江海,深不可测。
D、闸述求学问必须知其所以然的道理。
1、
(1)典当、抵押
(2)弯曲 (3)全
2、
(1)先前在山东某处拾到一只金手镯,可以典当作为旅费。
(2)不忍心让人死于非命。
3、拾金不昧,先人后己。
十六罗生还镯
罗一峰先生,名伦,以孝廉赴会试。
仆于途中拾一金镯。
行已五日,先生忧旅费不给,仆曰:
“无虑也,向于山东某处拾一金镯,可质为费。
”先生怒,欲亲赍付还。
仆叩首,且屈指曰:
“往返必误场期,不可。
”先生曰:
“此必婢仆遗失,万一主人拷讯,因而致死,是谁之咎?
吾宁不会试,不忍令人死于非命也。
”竟寻至其家,果系妇遗面盆,而婢误投于地者。
主妇疑婢窃取,鞭笞流血,几次寻死。
夫复疑妻有私,辱骂不休,妻亦愤怒投缳,赖人解救。
先生至,出镯与之,举家感激。
急行至京,试期已届矣,仓皇投卷,竟得中试,状元及第。
1、解释下列句中加点的词。
(1)可质为费 ( )
(2)且屈指曰 ( )
(3)举家感激( )
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)向于山东某处拾一金镯,可质为费。
(2)不忍令人死于非命也。
3、请你简单概括罗先生是一个怎样的人?
1、
(1)全,整个
(2)穿 (3)教诲(4)更,越发
2、人们都来道贺,只有你最后才来,是不是有什么话要说?
3、“位已高……不敢取”,引导孙叔敖正确处理与民、与君、与财的关系。
4、谦逊有礼,虚心纳谏。
十七孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆为贺。
有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。
孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:
“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?
”父曰:
“有说:
身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。
”孙叔敖再拜曰:
“敬受命,愿闻余教。
”父曰:
“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者,足以治楚矣!
”
1、解释下列句中加点和词。
(1)一国吏民皆来贺( )
(2)有一老父衣粗衣( )
(3)敬受命 ( ) (4)心益小( )
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?
3、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?
4、文中孙叔敖是怎样一个人物?
请用自己的话简单概括。
1、
(1)兴起,发生
(2)停止
2、
(1)这些都是我亲眼看见的。
(2)治理国家就好像种树。
3、征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武。
百姓不堪,遂致亡灭。
4、夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔。
十八治国安民
贞观九年,太宗谓侍臣曰:
“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。
炀帝意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。
夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。
君能清净,百姓何得不安乐乎?
”
1、解释下列句中加点的词。
(1)遂得徭役不兴( )
(2)征求无已( )
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)此皆朕所目见
(2)夫治国犹如栽树
3、唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么?
(用文中句子回答)
4、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?
(用文中句子回答)
1、
(1)在家中
(2)原因(3)应该(4)勤奋地
2、A
3、莫非是让我集中精力耕地然后有所收获,再去买条好狗吧。
4、人在遇到困难时,不可勉为其难,有时退是为了更好地进。
(做任何事情不能一味蛮攻,当失败时,应该注重考虑成功的策略)
十九齐人有好猎者
齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则羞对其家室。
出则愧对其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。
欲得良狗,人曰:
“君宜致力于耕作。
”猎者曰:
“何为?
”人不对。
猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?
于是退而疾耕。
疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。
非独
猎也,百事也尽然。
1、解释下列各句中加点的词。
(1)入则羞对其家室()
(2)其所以不得之故()
(3)君宜致力于耕作()(4)于是退而疾耕()
2、和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是()
A、于是退而疾耕B、环而攻之而不胜
C、可远观而不可亵玩焉D、杀所不足而争所有余
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?
4、读了这则故事,你受到了什么启发?
1、会:
恰好,遇上几:
几乎岂:
难道惟:
只
2、A
3、
(1)自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。
(2)沟渠刚挖成,大水冲过来,顺着沟渠灌进村子里,人差一点儿都成了鱼(淹没了)
4、没有,因为情况在不断变化,他不懂得根据具体情况灵活运用,只会死搬书本,所以失败了。
二十刘羽冲(是一个字)偶得古兵书
刘羽冲(是一个字)偶得古兵书,伏读经年,自谓可将十万。
会有土寇,自练乡兵与之角。
全队溃覆,几为所擒,又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成壤。
经图列说干州官,州官亦好事,使试于一村。
沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。
由是抑郁不自得,恒独步庭听,摇首自语曰:
“古人岂欺我哉?
如是日千百遍,惟此六字。
不久发病死。
1、解释下列各句中加点的词。
(1)会有土寇()
(2)几为所擒()
(3)古人岂欺我哉惟()(4)惟此六字()
2、选出下列各项中加点字含义不同类的一项:
()
A、自练乡兵与之角B、前人之述备矣。
C、益慕圣贤之道D、祗辱于奴隶之手
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)自谓可使千里成壤。
(2)沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。
4、古人欺骗刘羽冲了吗?
请具体说明理由。
1、
(1)听,听从
(2)再(3)用车拉,用车接
2、爷爷生儿育女,一辈子勤俭度日,你怎么能因为他老就抛弃他呢?
这是忘恩负义啊。
3、孝敬老人,聪明懂事。
4、要点:
要做一个尊敬长辈、孝敬老人的人,做事要讲究方法。
二十一寺人披见文公
吕甥、卻芮畏逼,将焚公宫
而弑晋侯。
寺人披请见,公使让之,且辞焉,曰:
“蒲城之役,君命一宿,女即至。
其后余从狄君以田渭滨,女为惠公来求杀余,命女三宿,女中宿至。
虽有君命,何其速也?
夫祛犹在,女其行乎!
”对曰:
“臣谓君之入也,其知之矣。
若犹未也,又将及难。
君命无二,古之制也。
除君之恶,唯力是视,蒲人、狄人,余何有焉?
今君即位,其无蒲、狄乎?
齐桓公置射钩而使管仲相,君若易之,何辱命焉?
行者甚众,岂唯刑臣?
”公见之,以难告。
晋侯潜会秦伯于王城。
已丑晦,公宫火。
瑕甥、卻芮不获公,乃如河上,秦伯诱而杀之。
1、给下面的句子划分正确的句读。
其后余从狄君以田渭滨女为惠公来求杀余命女三宿女中宿至
2、解释下列句中加点词语的意思。
(1)吕甥、卻芮畏逼()
(2)除君之恶()
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)公使让之,且辞焉。
(2)晋侯潜会秦伯于王城。
4.试