中考理综生物备考广东省初中学业考试生物试题评析与命题双向细目表中高考前沿.docx
《中考理综生物备考广东省初中学业考试生物试题评析与命题双向细目表中高考前沿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考理综生物备考广东省初中学业考试生物试题评析与命题双向细目表中高考前沿.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考理综生物备考广东省初中学业考试生物试题评析与命题双向细目表中高考前沿
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
2019-2020年备考
青霄有路终须到，金榜无名誓不还！
2019-2020年备考
2018年广东学业水平考试生物试题分析
一、2018年广东学业水平考试生物试题与命题双向细目表（与前几年相比）
知识内容
水平
要求
17
16
15
14
18
一、科学探究
理论知识内容渗透到各大主题内容之中（略）
Ⅱ
二、生物体的结构层次
4
4
1.细胞是生命活动的基本结构和功能单位/生物特征
Ⅱ
1
1/5
4/1
3/5
2.单细胞可以独立完成生命活动
Ⅱ
5
3.动、植物细胞结构的主要不同点
Ⅱ
1
7
1
4.细胞核在生物遗传中的重要功能
Ⅰ
3
5.细胞分裂的基本过程
Ⅰ
5
5
6.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
Ⅱ
7.人体的几种基本组织
Ⅰ
2
3
2
8.植物的几种主要组织
Ⅰ
9.绿色开花植物体的结构层次:
细胞、组织、器官、个体
Ⅰ
6
3
10.人体的结构层次:
细胞、组织、器官、系统、个体
Ⅰ
2
三、生物与环境8
2
2
11.水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件
Ⅰ
6
6
7
6
12.生物和生物之间有密切的联系
Ⅱ
13.生态系统的组成
Ⅱ
8
14.生态系统的类型
I
15.生态系统中的食物链和食物网
Ι
3
7
7
16.某些有害物质会通过食物链不断积累
Ι
17.生态系统的自我调节能力是有限的
Ⅱ
7
2
18.生物圈是最大的生态系统
Ⅱ
9
四、生物圈中的绿色植物
7
7
19.种子萌发的条件和过程
Ⅰ
9
15
17
10/18
20.芽的发育和根的生长过程
Ⅱ
10
12
9
21.开花和结果的过程
Ⅱ
10
10
22.绿色植物的生活需要水和无机盐
Ⅰ
13
9/12
13
23.绿色植物的蒸腾作用
Ⅱ
15
11
11
24.绿色植物的光合作用
I
11.121314
12
11
14
12/17
25.绿色植物光合作用原理在生产上的应用
I
18
13
26.绿色植物的呼吸作用
I
15/16
15
27.绿色植物为许多生物提供食物和能量
Ⅱ
13
28.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
Ⅱ
16
29.绿色植物在生物圈水循环中的作用
I
14
五、生物圈中的人
9
11
30.人体需要的主要营养物质
Ⅰ
16.22
20
31.人体消化系统的组成
Ⅰ
32.食物的消化和营养物质的吸收过程
Ⅱ
18
16
27
15/19/24
33.设计一份营养合理的食谱
Ⅲ
50
34.人体血液循环系统的组成
Ι
2324
35.血液循环
Ⅱ
18.
20
18
22
21
36.人体呼吸系统的组成
Ⅰ
17
26
17
37.人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
Ⅱ
19
23
21
20
38.能量来自细胞中有机物的氧化分解
Ⅱ
39.人体泌尿系统的组成
Ⅰ
23
14
40.尿液的形成和排出过程
Ⅱ
19
21
19
41.其他排泄途径
I
42.人体神经系统的组成
Ⅰ
20
25
24
43.人体神经调节的基本方式
Ⅱ
24
44.人体通过眼等感觉器官获取信息
Ⅱ
22
23
45.人体通过耳等感觉器官获取信息
I
20
46.人体的激素参与生命活动调节/内分泌
Ⅱ
24
21
27
22
47.人类的起源
Ⅰ
48.人类的进化
Ⅱ
49.人对生物圈的影响
Ⅱ
21
23/26
22
8/
16
六、动物的运动和行为
2
3
50.动物多种多样的运动形式
Ι
28
51.动物的运动依赖于一定的结构
Ⅱ
25
25
30
25
52.动物的先天性行为和学习行为
Ⅱ
26
27
26
31
26/40
53.动物的社会行为
Ⅰ
七、生物的生殖、发育与遗传
8
8
54.人体男性和女性生殖系统的结构和功能
Ⅱ
27
17/37
19
31
55.受精过程和胚胎发育过程
I
27
56.昆虫的生殖和发育过程
Ⅰ
28
28
30
57.两栖动物的生殖和发育过程
Ⅰ
29
41
34
38
58.鸟的生殖和发育过程
Ⅰ
32
36
27
59.植物的无性生殖和有性生殖
I
29
32
60.DNA是主要的遗传物质
Ⅱ
31
39
61.染色体、DNA和基因的关系
Ⅰ
30.31
38
62.生物的性状是由基因控制的/遗传病
Ⅰ
33
40/42
30/33
43/44
33
63.人的性别决定
Ⅱ
40
29
64.生物的变异/遗传与变异
Ⅰ
34
/39
28
65.遗传育种在实践上的应用
Ⅰ
29
34
八、生物的多样性
8
8
66.根据一定的特征对生物进行分类
Ι
41
67.病毒.细菌.真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系
I
35.36.
30/31/34
35/36
33/36
35/36/49
68.植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
Ⅱ
37.
29
37
11
37
69.无脊椎动物类群（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
Ⅱ
38.39
32
38
28/36
38
70.脊椎动物类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系
Ⅱ
33
39
29/35
39
71.保护生物多样性的重要意义
Ⅱ
35
36
37
41
72.生命起源的过程
Ⅰ
40
42
73.生物进化的主要历程/证据/原因
Ⅱ
42
/42
42
九、生物技术
2
3
74.发酵技术在食品制作中的应用
Ⅰ
43
44
43
35
75.食品的腐败原囚
Ⅱ
76.保存食品的适当方法
Ⅱ
44
44
77.克隆技术的应用
Ⅰ
78.转基因技术的应用
Ⅰ
44
43
41
79.生物技术的发展对人类未来的影响
Ⅰ
45
十、健康地生活
6
4
80.青春期的发育特点
Ⅰ
81.传染病的病因、传播途径和预防措施
Ⅱ
45
45
45/50
45
82.常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、
Ⅰ
83.艾滋病的病因、传播途径和预防措施
Ⅱ
50
46
84.人体的免疫功能
Ⅰ
47
85.人体特异性免疫和非特异性免疫
Ⅱ
46
46
46
46
86.计划免疫的意义
Ⅱ
87.网瘾、酗酒、吸烟、吸毒/生活方式对人体健康的危害
Ⅱ
48
48
48
48/49
43/48
88.安全用药的常识和一些急救的方法
Ⅱ
47
47
47/
49
47
实验
水平要求
一、科学探究3020%10题
6/8
实验探究内容渗透到“二～十”各大主题内容之中（略）
Ⅱ
4
42
二、生物体的结构层次4
1.显微镜的基本构造和作用
I
4
4
2.制作动、植物或微生物材料的临时装片,进行观察、比较和归纳
Ⅱ
8
4
2/6
3.观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、趋性
Ⅱ
4.观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意细胞分裂过程中有染色体的变化）
I
三、生物与环境
1.通过室外观察和室内实验,探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素
Ⅰ
8
2.调查、收集生物圈的相关资料,结合本地实际讨论如何保护生物圈
Ⅱ
25
8/
16
四、生物圈中的绿色植物
1.探究种子萌发的条件
I
15
2.收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据,并进行比较分析
I
8
3.探究光合作用的条件、原料和产物
Ⅱ
17
五、生物圈中的人
1.探究发生在口腔内的化学消化
Ⅱ
24
2.观察血涂片
Ⅰ
3.观察小鱼尾鳍内血液流动现象
Ⅱ
4.探究几种食物热价的差异
Ⅱ
5.观察人或动物的某些反射活动
Ⅱ
24
6.调查班级学生的近视率,分析其原因
Ⅱ
22
7.调查人类活动破坏或改善生态环境的实例
Ⅱ
50
8.探讨我国人口增长的趋势及对策
Ⅱ
六、动物的运动和行为
1.观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构
Ⅱ
2.探究蚂蚁或其他动物的行为
I
40
10
26
七、生物的生殖、发育与遗传
1.饲养家蚕或其他昆虫
I
30
2.尝试植物的扦插或嫁接
I
3.收集和交流我国遗传育种方面成果的资料
I
八、生物的多样性
升级会员 