中小学公共安全教育读本六年级教案.docx
《中小学公共安全教育读本六年级教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学公共安全教育读本六年级教案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中小学公共安全教育读本六年级教案
中小学公共安全教育读本六年级教案
篇一：
小学六年级安全教育读本教案及计划 中小学公共安全教育读本六年级教学计划 学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。
开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。
为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定六年级安全教育课程的教学计划如下：
一、教学目标 1、了解青春期的卫生保健常识，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。
2、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。
4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。
5、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。
6、正确认识络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用络。
认识迷恋络带来的危害，学会避免和摆脱络沉溺。
7、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
8、了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。
9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
10、了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。
二、教学措施：
1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。
3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。
4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。
7、配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。
周次第一学期内容第二学期内容 2与人交往的原则和技巧上交友要谨慎 4学会处理与同学的矛盾煤气中毒的预防和急救 6未显示学会向他人求助警惕日用品中的危险 8认识毒品的危害突发自然灾害预警信号 10怎样防止肝炎、肺结核地震时的自我保护 12防止麻疹和流行性腮腺炎保险的基本知识 14络对青少年的影响活动课：
交流、讨论家乡的生态环 16络安全防范境 第一课与人交往的原则和技巧 教学目标：
1.自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会（原文来自：
wWW.csPEN蓬勃范文:
中小学公共安全教育读本六年级教案）与他人交往。
2.掌握一些与人交往和协调关系的技巧。
3.感受与人交往的重要性。
教学重点：
人际交往的基本原则 教学难点：
人交往和协调关系的技巧 教学过程 活动一：
小雪的故事 学生扮演小雪，讲述小雪的故事 学生讨论：
为什么同学们不愿和小雪交往呢？
学生谈感受 交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。
活动二：
交往有妙招 表演情景剧《小丽的故事》 安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？
当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？
当朋友生病的时候，他是怎样做的？
当遇见新同学的时候，他是怎样做的？
当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？
（1）分组讨论以上问题，并相互交流‘
（2）学生谈谈自己是如何与人交往的？
活动三我懂交往 让学生了解人际交往的五大原则 懂得怎样与人交往，提高人际交往能力 第二课正确处理同学间的冲突 教学目标：
学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。
教学难点：
具体事件的处理。
教学过程：
一、复习导入 1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：
怎样才能建立起良好的人际关系呢？
2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：
王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。
王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。
于是，他指责陈峰说：
“是不是你偷了我的钢笔？
”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。
3、分析案例
（1）你认为王强错在哪里？
（2）你认为陈峰是对还是错？
为什么？
（3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？
能勇敢的描述出来吗？
这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》 二、分析冲突发生的原因 1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？
小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：
（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
（2）记录时简明扼要。
（3）时间大约为五分钟。
2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
3、讨论交流：
同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。
三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？
1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？
先看一个案例。
你怎样评价大勇和毅夫？
2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢 小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：
（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
2）记录时简明扼要。
（3）时间大约为五分钟。
3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
4、讨论交流：
谁来汇报汇报你们的讨论结果。
四、谈收获：
学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？
五、布臵作业：
1、与家长讨论：
当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？
2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流。
第三课危险时学会向他人求助 教学目的：
1、学会面对性侵犯时要大声的说“不”。
2、了解应对性侵犯的一般方法，提高自我保护能力。
3、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、偷窃等行为 4、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧 活动准备：
收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例 教学过程：
小朋友，当你一人在家时，一定要关好门窗。
如有人敲门，先要从猫眼或门逢中看清来的人是谁，再决定是否开门。
不管来的人有什么理由，即使自称是你爸爸妈妈的朋友的人，都不要给不认识的陌生人开门。
小朋友，如果你同爸爸或妈妈在逛街或游公园时，万一与爸妈走散了，应该马上去找警察叔叔或保安叔叔，一般找穿着制服的叔叔阿姨比较安全。
一些大商场和小区门口都有保安室，一些银行里面有管保安的叔叔伯伯。
如果身边找不这样的人，可找商店里卖东西的叔叔阿姨，也可找一些学校或工厂门口管门卫的老爷爷。
不要听信陌生人的话，不要跟陌生人去找大人，防止被坏人拐骗。
举个例子讲，如果你在美达国际影城与爸爸妈妈走散了，你先要考虑找穿着制服的保安叔叔，如果找不到，请你找卖票的工作人员。
小朋友单独外出时,不要喝陌生人的各种饮料，不要吃陌生人给的糖果或其他食物，不要到荒凉或偏僻的地方玩耍。
发现坏人，或者碰到紧急的事,可以打110报警救助。
小朋友，请你记住自己家里的地址和爸爸妈妈的工作单位、电话号码、手机号码。
还要记住自已叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的电话或手机号码，以便碰到紧急情况时可以及时联系。
小朋友，不要随便买路过摊位上的烤羊肉串等东西吃，路边的东西是不卫生的。
吃了很容易生病。
小朋友，不要玩宠物，如狗啊，猫啊，一是容易被狗、猫咬伤或抓伤，得狂犬病，二是容易得其他传染病。
2、小学生防范被人拐骗的注意事项 小朋友不要答应陌生人的邀请。
不要贪玩，有不认识的人说什么地方很好玩，可我们小朋友可不要随便跟了去。
与同学一起外出不要拉开很大的距离，避免走失。
能大致描绘同学、他人的体貌特征。
放学后，如果没有爸爸妈妈或爷爷奶奶等家人来接的，要与同学结伴而行，尽早回家。
书包里最好放几元零钱，万一有事可打个公用电话给家人。
如果路上碰到有坏人拦着要钱，一是要及时向警察叔叔报告，二是要向爸爸妈妈和老师报告。
这样警察叔叔会抓到这些坏蛋的。
在外出或上下学途中，如果有不认识的人请你坐他的汽车或摩托车，千万不要去乘坐。
3、受到不法分子侵害如何报警？
小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
1）匪警电话号码是110。
这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。
3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
4、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？
1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵。
2）如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。
3）如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。
4）如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。
千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。
5、独自在家的安全防御知识 我们独自在家时，应及时把门锁好。
如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。
对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。
而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。
1）如果有坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事，一定要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。
也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。
2）如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。
3）如遇到坏人以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。
如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。
但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。
预防社会暴力的侵害
（1）敲诈、勒索 a.敲诈勒索的防范常识 敲诈勒索，是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，常见的敲诈勒索方式有以下几种。
①口头威胁：
有时在上学放学的路上，会被一些不法分子截住，威胁同学们给他带钱带物。
②带条子威胁：
有些违法分子，选择好对象后，就写条子让其他同学带给对方，条子上写着要物品的名称或现金的数目。
公安机关提醒广大学生，不管是哪种敲诈勒索的方式，都属于违法行为，如果性质严重则构成犯罪。
b.遭遇敲诈、勒索怎么办？
遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。
①坚决拒绝其无理要求。
一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。
如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。
②如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。
警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。
③一定要向学校、公安机关报告。
你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
④发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。
（2）抢劫、抢夺 a.抢劫、抢夺的防范意识 近年来，抢劫犯罪日益增多，罪犯也逐渐呈低龄化趋势，学生逐渐成为犯罪分子的首选对象。
对此，同学们要认真对待。
①要有防范意识。
②上学或放学的路上，同学们最好结伴同行，相互帮助。
③身上不要携带太多的现金或贵重物品，女生不要配带金银首饰或玉器。
④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。
⑤单独在家，不要轻易为陌生人开门，更不要为不认识、并声称是家长的同事或朋友的人开门。
如果发现类似情况，要立即拨打电话告诉父母。
⑥平时注意锻炼身体，有了强健的体魄，即使一时无法将犯罪分子制服，也可以快速逃避。
b.遭遇抢劫、抢夺怎么办：
抢劫罪，是指以非法占有为目的，当场使用暴力、胁迫或者其他方法，强行劫取财物的行为。
抢夺， 篇二：
中小学公共安全教育读本四年级教案 《中小学公共安全教育读本》四年级教案 第一课珍惜生命，安全出行 教学目的：
通过教师讲解、读、听、讨论等方法，教育学生要增强安全意识，时刻注意安全。
教学重点：
使学生明白，轻视交通规则就是轻视生命。
教学难点：
使学生明白，轻视交通规则就是轻视生命。
要时刻注意出行安全。
教具准备：
多媒体课件。
教学形式：
课堂教学。
教学过程：
一、谈话导入。
师：
同学们，在红星小学的操场上，今天热闹非凡，学校请来了交警叔叔为大家作报告，讲解交通安全常识。
报告会上，交警为大家讲解了行走、骑车、乘车时应该注意的问题，列举了生动的案例，通过这次讲座，同学们收获可真不少，这不，大会开完，同学们就讨论开了，让我们也一起加入讨论吧！
二、新授。
（一）血的教训要牢记。
1、师：
让我们先来听听陈恒同学是怎么说的吧。
2、自读陈恒同学的发言。
（二）轻视交通规则就是轻视生命。
1、江淼同学也发表了自己的看法。
2、指名读江淼的发言。
3、齐读“信息链接” （三）珍惜生命，安全出行 1、师：
听了上面同学的实例，你有什么感受？
2、谈感想。
3、再看看李芳、李宁几个同学是怎么说的吧。
4、齐读“特别提示”。
特别提示：
交通安全关系你我他，多操一份心，就会多一份安全。
只要人人心中有安全人人都自觉遵守交通规则，就可以避免悲剧的发生。
三、阅读与拓展。
自读《步行安全常识》。
四、教师总结。
五、当堂测验。
一、判断题。
1、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
（） 2、行人横过马路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。
（） 3、严禁使用货运汽车、摩托车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆接送学生。
（） 二、选择题。
1、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？
A、跑步快速通过 B、示意机动车让行后直行通过 C、确认安全后直行通过 2、未满几周岁的儿童，不准在道路上骑、学自行车？
A、10周岁B、12周岁C、4周岁 六、板书设计。
珍惜生命，安全出行 血的教训要牢记 交通安全轻视交通规则就是轻视生命 珍惜生命，安全出行 《中小学公共安全教育读本》四年级教案 第二课远离危险设施 教学目的：
通过教师讲解、真实案例的学习讨论，教育学生在游戏中也要增强安全意识，避免受到伤害。
教学重点：
通过教学使学生认识到，在游戏以及各种活动中，都存在一定的危险，要远离危险设施，保护自己的生命安全。
教学难点：
学会在怎样做才能在各种游戏活动中，注意安全，不受伤害。
教具准备：
多媒体课件。
教学形式：
课堂教学。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，下课的时候，你喜欢玩什么游戏？
二、讲解安全知识。
（一）滑滑梯。
1、同学们都玩过滑梯，是不是很好玩？
但是，如果不注意安全，也会出现事故呢！
你看，楷楷就是这样...... 2，出示楷楷的故事，学生自读。
3、讨论：
滑滑梯要注意些什么呢？
4、小结。
5.、齐读“信息链接”。
（二）荡秋千。
1、滑滑梯要注意安全，荡秋千也是这样，它你给我们带来快乐，也存在一定危险。
2、自读真实案例。
3、讨论：
荡秋千要注意什么？
4、小结。
5、齐读“注意事项”。
（三）其他游戏、设施注意事项。
1、其他游戏设施要注意。
2、做游戏前要注意以下几点，请同学们自己读一读。
3、指名读“信息链接”。
三、教师总结。
同学们，我们正处在天真活泼的童年时代，爱玩爱闹爱做游戏是我们的天性。
希望同学们在游戏的时候也要时刻牢记“安全”二字，让我们的童年过得快乐又健康！
四、思考。
判断说明题：
下课后，明明跑到单杠旁准备玩单杠，这时一个小同学跑了过来，明明想一个人玩，于是和小同学争了起来，小同学刚爬了上来，明明就把小同学拽了下来。
小同学由于没有站稳，摔了一跤，哭了起来。
同学们，明明的做法对吗？
应该怎样做？
五．当堂测验。
（一）、填空。
1．上体育课时，要穿（）.A.运动服B.礼服 2．上体育课时，（）.A.可带别针、小刀等金属硬物B.不带与体育课无关的物品 3．在单杠、双杠练习时，周围应摆放（）. A.海绵垫B.纸张 4．爬高是非常危险的，一不小心就会跌伤（）。
A、脚趾B、大脑 5、楼内失火，应该（） a乘电梯逃生b在原地等候救援c在紧急通道逃生
（二）、判断题。
1．游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。
2．技巧练习要在海绵垫上进行。
（） 3．上体育课，穿不穿运动衣和球鞋无所谓。
（） 4．穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。
（） 六、板书设计。
滑滑梯 远离危险设施荡秋千 其他设施 《中小学公共安全教育读本》四年级教案 第三课常见的社会安全突发事故 教学目的：
1.通过对本课的学习了解常见的社会安全突发事故，知道什么是社会安全突发事故，提高安全和自我保护意识。
2.通过学习了解社会安全突发事故的等级和预警信息的发布，正确认识社会安全类突发事故的危害与范围，积极预防，确保社会财务与人身安全。
教学重点：
1.知道什么是社会安全突发事故，提高安全和自我保护意识。
2.了解社会安全突发事故的等级和信息的发布，正确认识社会安全类突发事故的危害与范围，积极预防。
教学难点：
了解社会安全突发事故的等级和信息的发布，正确认识社会安全类突发事故的危害与范围，积极预防。
教具准备：
课件及资料 教学形式：
教师主导、合作探究 教学过程：
（一）引入课题，揭示社会安全突发事故，了解其性质。
1.谈话导入：
在我们构建和谐社会的进程中，经常看到电视或报纸上报道某某地方发生了一些不和谐的事件，下面请同学们观看图片资料。
2.出示非法集会、聚众上访、闹事等图片。
3.引导归纳：
突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重的社会危害，危及公共安全的紧急事件都属于“社会安全突发事故”（板书课题）。
主要包括恐怖袭击事件、经济安全事件、涉外突发事件等。
4.案例学习，深入了解社会安全突发事故的突发性和危害性。
小组讨论，交流汇报。
（二）了解等级划分，树立安全意识。
1.突发事故按涉及的范围和危害程度划分为三级。
一级：
即已发生恐怖袭击、爆炸、火灾、地震、洪水、泥石流、山体滑坡、群众人员拥挤踩 踏等事件后，应立即启动一级应急预案，进行处置。
二级：
即发现爆炸物，局部发生火灾并蔓延较快、集体中毒、发生较大范围疫情、公共秩序严重混乱等，应立即启动二级应急预案处置。
三级：
即发行可疑爆炸物、接到恐吓电话、事物中毒、局部发生可控制火情、人身伤害，有可能造成人员恐慌局面失控时，立即启动三级应急预案处置。
2.出示资料，加深了解，正确认识，争当小勇士。
下列突发事故各属于几级？
应采用几级应急预案进行处置？
（1）2008年5月12日四川汶川发生里市8.0级地震
（2）2002年10月8日上午9时40分左右，河北承德市实验小学突发大规模挤压事故，共有约13名小学生受伤。
（3）2006年12月4日晚，临汾市蒲县蒲城镇南耀村教学点六名小学生饭后身体出现不适，送往镇卫生院抢救无效死亡。
（4）1994年12月8日新疆克拉玛依友谊馆，在学校组织汇报演出时，舞台光柱灯烤燃附近纱幕引起火灾发生特大火灾事故。
火灾造成130人受伤，325人死亡。
出示特别提示：
我们要正确认识社会安全突发事故的危害与范围，坚决不参与任何影响和危害社会安全的活动，争当维护社会治安的小勇士。
（三）学习预警级别和信息发布，积极预防。
刚才我们了解了许多社会安全突发事故，它们存在的危害和范围或轻或重、或大或小，根据预测分析结果，对可能预警的突发公共事件进行预警。
那么预警级别根据突发事件可能造成的危害程度、紧急程度和发展势态，一般划分为以下几级：
（出示预警级别） Ⅰ级：
（特别严重）红色 Ⅱ级：
（严重）橙色 Ⅲ级；（较重）黄色 Ⅳ级：
（一般）蓝色 自学预警信息及其发布、调整和消除。
（四）课堂小结：
生命是美丽的，生命是宝贵的。
社会安全突发事故的虽具有突发性，但是只要我们人人树立安全意识、积极预防，及时预警，相信我们会不断减少其发生降低其危害，因此我们应该时刻提高警惕，做到安全警钟常鸣。
当堂检测：
1.什么是社会安全突发事故？
2.社会安全突发事故的预警级别及表示颜色？
板书设计：
第三课常见的社会安全突发事故 1.社会安全突发事故：
2.社会安全突发事故的等级 3.预警级别和信息发布 《中小学公共安全教育读本》四年级教案 第四课杜绝打架斗殴 背景介绍：
小学生正处于人一生中身心发展最为迅速的时期，也是人一生中至关重要的时期。
因为年龄 小，自制力差，同学之间出现问题或矛盾时，容易激动，出现骂人甚至动手打架事件，因而教师有必要针对学生这些实际情况，和学生共同面对，力争以积极健康的心态，杜绝打架斗殴事件的发生。
设计思路：
安全问题现在已受到学校和老师的普遍重视，但大道理讲起来总显得有些枯燥，学生接受起来也有些被动。
因此，为提高学生学习兴趣及学习效果，我想让学生从身边的生活、学习、交往等方面入手，深刻剖析自己存在的问题及原因，引导他们正确处理同学之间的矛盾，检点自己的行为，不拉帮结派，培养学生理解和宽容他人的良好心态，从而优化心理环境，创造出一个有益于学生身心健康发展的良好氛围，达到解决问题的目的。
教学重点：
打架斗殴的危害性，如何有效预防打架斗殴。
教具准备：
络视频及幻灯片。
预设目标：
（一）知识与技能：
1、让学生知道“打架斗殴”的害处。
2、让学生了解同学之间出现问题是正常的，但关键是如何处理，只要以正确方法去面对和解决，同学之间一定会和睦相处，成为好朋友的。
（二）过程与方法：
1、通过络视频，向同学讲解身边具体事例，让学生了解打架斗殴的危害性。
2、引导学生剖析自己存在哪些问题，增强学生认识自我问题的能力，同时让学生对照自己，明白什么问题可能导致打架斗殴。
3、结合学生的小组讨论，打架斗殴有哪些危害，如何抵制打架斗殴。
（三）情感态度与价值观：
培养学生能对
升级会员 