小学水平一足球教学工作总结.docx

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小学水平一足球教学工作总结

小学水平一足球教学工作总结

水平一足球教学计划

篇1

本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。

教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。

一、兴趣吸引、动寓其中

为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。

本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前，激发学生求知的欲望。

准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯，预留学生自我发展空间和时间，调动学生主动参与。

在小足球教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式，让学生的注意力始终高度集中。

课中尝试用现代化教育的多媒体技术来展示“卡通意念小子”练足球的形象，开展和意念小子比球技的活动，激发学生的兴趣。

立足合作互动，愉悦身心，提高基本活动能力。

二、学练本领、观思同行

在教学进程中，教师尽量把时间和空间留给学生，如“带球散步”让学生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特点，轻松自然地练习。

在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如“运球变向”，对学生只有基本要求没有具体的技术

要求，让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。

适时地再次展现多媒体放映“大牌足球明星从失败到成功的经历”，让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义。

教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。

三、综合锻炼、合作发展

小足球是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。

并在互动交流中，发展社会交往能力。

在运球变向的过程中教师只提要求不讲方法，让学生自己去尝试练习，使学生通过个人的努力和与同伴进行协作，克服困难完成任务。

在“快传快递”中，学生共同探究和体验，小组成员一起动脑、一起尝试，发现问题、解决问题。

并通过比赛培养学生的竞争意识。

篇2

一、指导思想

根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。

培养学生用于拚搏的精神。

二、教材选择及教材分析^p

本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。

小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。

因此，教学应着重解决以下几个问题：

1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。

2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。

3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。

所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。

三、学生分析^p

四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提

高。

四、教学流程

1、目标导入部分：

我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。

2、目标实施：

从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。

3、寓教于乐：

以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。

4、目标的反馈及身心放松：

注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。

小学足球教学工作总结

引小学足球教学工作总结怎么写？

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小学足球教学工作总结一

通过近一个学期的刻苦训练，我们足球队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

在学期初始阶段，我就通过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔队员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。

与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理）、从大（大强度、大运动量）来训练队伍。

初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。

例如：

运球、带球过人、传球、射门……等等。

在抓好基本功训练的同时也重视队员体能和身体灵敏性以及协调性的训练。

比如，采用绕杆跑来锻炼队员们的身体灵敏与协调性、通过25米折返跑来锻炼队员们的无氧奔跑能力、进行中长跑来练习队员们的耐力、以及采用跑楼梯、跳台阶等来锻炼队员们的腿部力量、还有针对队员们力量方面的训练等。

每月组织上一次理论课，全面学习比赛规则，讲解比赛攻防

第1页原则，分析^p传、接、头顶球和抢球技术运用的合理性原则。

队员们在经过了系统的训练后，足球的技术和意识都得到了提高和加强。

随着队员们能力的加强，我有意识的和兄弟学校联系热身赛，进行相互交流，让队员们感受比赛的氛围和压力，达到以赛代练的目的，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，队员们通过比赛，看到自己的优点，发现自己的不足，总结经验，为参加正式的大赛做好各方面的准备。

这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。

到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。

在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。

不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。

并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。

在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为以后的比赛做好准备。

经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到

第2页了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。

我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。

在队伍组建一个学期以来，学校领导和上级领导十分关心和支持球队的工作。

校长十分重视和关心我校的足球队，经常询问和观看球队的训练情况，了解队员的困难并积极给予解决。

学校在学期初时投入一定的资金购置训练所需器材（如：

训练用足球）并定期维修、整理足球场。

对于校内校外各领导的关心和支持，我们决心抓好队伍的训练和建设，争取在以后的比赛中取得最好的成绩。

小学足球教学工作总结二

在抓好小学生技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

在训练中依然坚持大运动量，大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础，以下是详细内容：

通过近一个学年的刻苦训练，我队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

在学期初始阶段，球队依然通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球配合练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习，以及组织正规教学比赛都收到很好的效果，队员的球性，协调性，速度，耐力，

第3页综合素质体现的较突出，在我的带领下，队员们的刻苦努力下，争取为这支队伍打下良好的基础。

与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理），从大（大强度，大运动量）来训练队伍。

本学期初始训练阶段根据上学期训练成果，注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重进一步抓好基础的技术训练。

例如：

队员运球，上半年带球过人，传球，正脚背射门……等等。

这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。

到综合训练阶段时，小学生在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

在训练中依然坚持大运动量，大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。

在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，参加了我区学校足球赛事，增加比赛经验，尽量在运动中，对抗中，全面，熟练，快速，准确地掌握各种技战术。

不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。

并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。

在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和初中二队部分适龄队员组队比赛，小学生增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，经过近一个学年的训练，这支队伍在各

第4页个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，球员年龄段不齐，基础比较薄弱，难免存在许多不足。

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小学足球教学工作总结

引小学足球教学工作总结怎么写？

下面是WTT心整理的关于小学足球教学工作总结范文，！

小学足球教学工作总结一

通过近一个学期的刻苦训练，我们足球队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

在学期初始阶段，我就通过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔队员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。

与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理）、

从大（大强度、大运动量）来训练队伍。

初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。

例如：

运球、带球过人、传球、射门……等等。

在抓好基本功训练的同时也重视队员体能和身体灵敏性以及协调性的训练。

比如，采用绕杆跑来锻炼队员们的身体灵敏与协调性、通过25米折返跑来锻炼队员们的无氧奔跑能力、进行中长跑来练习队员们的耐力、以及采用跑楼梯、跳台阶等来锻炼队员们的腿部力量、还有针对队员们力量方面的训练等。

每月组织上一次理论课，全面学习比赛规则，讲解比赛攻防原则，分析^p传、接、头顶球和抢球技术运用的合理性原则。

队员们在经过了系统的训练后，足球的技术和意识都得到了提高和加强。

随着队员们能力的加强，我有意识的和兄弟学校联系热身赛，进行相互交流，让队员们感受比赛的氛围和压力，达到

以赛代练的目的，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，队员们通过比赛，看到自己的优点，发现自己的不足，总结经验，为参加正式的大赛做好各方面的准备。

这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。

到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。

在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。

不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。

并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。

在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的

同时，有选择地和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为以后的比赛做好准备。

经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。

我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。

在队伍组建一个学期以来，学校领导和上级领导十分关心和支持球队的工作。

校长十分重视和关心我校的足球队，经常询问和观看球队的训练情况，了解队员的困难并积极给予解决。

学校在学期初时投入一定的资金购置训练所需器材（如：

训练用足球）并定期维修、整理足球场。

对于校内校外各领导的关心和支持，我们决心抓好队伍的训练和建设，争取在以后的比赛中取得最好的成绩。

小学足球教学工作总结二

在抓好小学生技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间

传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

在训练中依然坚持大运动量，大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础，以下是详细内容：

通过近一个学年的刻苦训练，我队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

在学期初始阶段，球队依然通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球配合练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习，以及组织正规教学比赛都收到很好的效果，队员的球性，协调性，速度，耐力，综合素质体现的较突出，在我的带领下，队员们的刻苦努力下，争取为这支队伍打下良好的基础。

与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理），从大（大强度，大运动量）来训练队伍。

本学期初始训练阶段根据上学期训练成果，注重队员的

薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重进一步抓好基础的技术训练。

例如：

队员运球，上半年带球过人，传球，正脚背射门……等等。

这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。

到综合训练阶段时，小学生在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

在训练中依然坚持大运动量，大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。

在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，参加了我区学校足球赛事，增加比赛经验，尽量在运动中，对抗中，全面，熟练，快速，准确地掌握各种技战术。

不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。

并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。

在最

后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和初中二队部分适龄队员组队比赛，小学生增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，经过近一个学年的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，球员年龄段不齐，基础比较薄弱，难免存在许多不足。

我相信在未来的一个学年，队员们经过系统的训练，坚持努力，成绩将会得到更大的提高。

鸭畈教学点足球队工作总结

实验小学足球活动开展以来，受到学校、家长的支持，更受到上级领导的认可与肯定，在全校师生的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广足球活动提供了榜样和经验。

一、主要做法

（一）真抓实干，使开展足球社团工作落到实处。

我校实行全员社团的活动模式，把每周星期四下午第三节课作为足球社团的活动时间，现我校在开展足球社团活动中狠抓三个环节：

一是抓活动前的宣传、动员、报名工作，统一了思想，提高了认识。

二是抓活动中的教学重难点指导和学生自主练习的培养工作。

三是抓活动后的教学反馈和家长、学校、社会的反馈。

（二）建立完善的足球训练队伍

1.成立足球训练组委会

体育教师全面进行足球教学、比赛等工作，足球队下设队长一名，副队长两名，负责学生训练前的点名，训练中的督促，训练后的考核等工作。

建立健全了高效的工作机构，严格按照学校教学的统一要求操作。

保证学生训练时间在40分—60分钟。

2.不断提高比赛水平

每学年区教育局组织东胜区小学男子足球比赛，比赛的场地都是在我们学校，每次比赛前都对学生的身体素质进行测试，把中长跑的学生作为特长生来培养，重点在技术、战术方面进行指导。

赛前还对学生的心理进行辅导，给他们建立自信心，根据不同的比赛对手合理安排对阵阵型。

提前做好学生替补队员的培养，形成梯队建设，这样更好的提高比赛水平。

3.全力以赴做好比赛服务工作

在比赛中，我们把体育课作为一节足球欣赏课教授学生，让他们感觉到足球比赛的魅力所在。

同时我们提出“足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题”让代课体育教师进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到足球工作当中，分工明确、职责明确。

大家放弃无课时的休息毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。

二、主要工作体会

我们对在校园中开展足球活动和训练充满了信心，因为

鸭畈教学点足球队工作总结

实验小学足球活动开展以来，受到学校、家长的支持，更受到上级领导的认可与肯定，在全校师生的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广足球活动提供了榜样和经验。

一、主要做法

（一）真抓实干，使开展足球社团工作落到实处。

我校实行全员社团的活动模式，把每周星期四下午第三节课作为足球社团的活动时间，现我校在开展足球社团活动中狠抓三个环节：

一是抓活动前的宣传、动员、报名工作，统一了思想，提高了认识。

二是抓活动中的教学重难点指导和学生自主练习的培养工作。

三是抓活动后的教学反馈和家长、学校、社会的反馈。

（二）建立完善的足球训练队伍

1.成立足球训练组委会

体育教师全面进行足球教学、比赛等工作，足球队下设队长一名，副队长两名，负责学生训练前的点名，训练中的督促，训练后的考核等工作。

建立健全了高效的工作机构，严格按照学校教学的统一要求操作。

保证学生训练时间在40分—60分钟。

2.不断提高比赛水平

每学年区教育局组织东胜区小学男子足球比赛，比赛的场地都是在我们学校，每次比赛前都对学生的身体素质进行测试，把中长跑的学生作为特长生来培养，重点在技术、战术方面进行指导。

赛前还对

学生的心理进行辅导，给他们建立自信心，根据不同的比赛对手合理安排对阵阵型。

提前做好学生替补队员的培养，形成梯队建设，这样更好的提高比赛水平。

3.全力以赴做好比赛服务工作

在比赛中，我们把体育课作为一节足球欣赏课教授学生，让他们感觉到足球比赛的魅力所在。

同时我们提出“足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题”让代课体育教师进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到足球工作当中，分工明确、职责明确。

大家放弃无课时的休息毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。

二、主要工作体会

我们对在校园中开展足球活动和训练充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：

（一）争取领导对足球的重视

如何让足球在学校里顺利地开展？

是我们体育老师和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。

足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有

灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。

我们体育教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育？

孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？

这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。

足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。

我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。

（二）加强教练员队伍建设

针对比赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我们多次提议举办教练员足球培训班和研讨会，广泛征求意见，统一思想，主要是强调足球比赛宗旨，足球首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得机遇，树立把足球搞上去的信心和决心。

（三）淡化比赛成绩，注重普及工作

开展足球比赛的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、足球社团开展情况、足球课开展情况、足球队员输送情况

进行总成绩的最终评定，改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了足球文化建设上。

三、存在的困难

（一）场地设施严重不足

在比赛学校中，能进行正式比赛的草皮场地很少，大多数是场地不合格，条件不完备，无法满足足球比赛的需求，对今后规范化的足球比赛造成诸多困难。

（二）师资力量不足

目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，教师年龄偏大。

很多参赛学校只能让其它专业的教师兼职，影响了足球教学质量的提高。

（三）开展足球的学校布局不合理

学校参赛路途遥远，造成经费负担过重和不安全隐患，对长期开展足球比赛不利。

（四）经费不足制约着足球的发展

虽然各学校都对各种训练队增加了训练补助，但是补助层次不齐，造成很多学校平时不训练，比赛临时抓的现象。

不认真开展训练工作，足球水平停滞不前。

总之，我们学校的足球活动刚刚起步，已经有了一个良好的开端，但也会遇到困难和挫折，会存在这样那样的问题，但是我们在校长、带领下努力地把我校的足球作为一种热爱发展下去，终将会有一天发扬光大。

水平五足球“二过一”战术教学设计

【关键词】：

^p：

水平五；足球；“二过一”战术；教学设计

中图分类号：

G633.96文献标识码：

B文章编号：

1005-2410（20）03-0061-02

一、指导思想

通过足球“二过一”战术配合的学练，以发展学生的体能，提高学生的足球技能，增进学生的健康，培养学生的健康体魄；重视学生的自主、探究、合作的学习能力，在学练过程中以引导启发，促进学生学会战术配合，逐步建立、形成团队意识，并能够自行设计适合自己和同伴的练习方法，不断提高技术、战术水平和应用能力；关注弱势学生，帮助其树立自信心，获得学习的成功和喜悦。

二、教材分析^p

足球技术的学练是为比赛奠定基础，技术的体现是以比赛为平台，足球比赛更多地是以配合为基本结构，主要依靠局部2-3人之间的配合得以实现。

“二过一”配合是足球比赛中最常用、最有效、最简捷的进攻配合方法，“二过一”在局部区域内配合能力的强弱，能够反映学生的技术水平、战术意识及配合默契的程度，而互相之间合作配合的能力正是目前高中学生较为缺乏的，这一教材功能能有效地培养、提高这一能力。

配合战术是本模块主要内容，将通过5次课学习，本次课是“二过一”战术配合的第1次课。

三、学情分析^p

高二年级学生精力充沛，容易接受新知识、新技能、新练习方法，尤其是善于模仿，兴趣高但不专一；思想活跃，有强烈的求知欲，好奇心强但自我约束能力较差；自信、好胜但容易过高估计自己；学练技术、战术急于求成，易凭兴趣出发，遇到困难或挫折会产生畏难情绪，失去信心；热衷自我表现，与人合作配合意识不强。

因此在教学过程中尤其要注意强调课堂的纪律意识，防止伤害事故的发生。

小学足球课教学工作总结（共10篇）

小学体育水平三教