届高三英语一轮复习教案Unit5CanadaTheTrueNorth新人教版必修3.docx
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届高三英语一轮复习教案Unit5CanadaTheTrueNorth新人教版必修3
Book3Unit5Canada—“TheTrueNorth”
Ⅰ.联想记忆（根据提示写出相应的词汇以及相关短语）
1．rather_than与其；不愿→prefertodo...ratherthando...宁愿……而不愿……→woulddo...ratherthando...宁愿……而不愿……→wouldratherdo...thando...宁愿……而不愿……
2．surroundvt.&vi.包围；围绕→besurrounded_with被……环绕→surroundingsn．周边环境
3．settle_down定居；平静下来→settleadispute解决争端
4．managetodo设法做→Icanmanage_it.我自己能做。
5．have_a_gift_for对……有天赋→begifted/talented_for对……有天赋
6．distancen．距离；远方→in_the_distance在远处→alongdistance长距离→at_a_distance同……疏远
7．impressvt.使印象深刻；使铭记→bedeeplyimpressed_with对……印象深刻→beimpressed_upon/on对……印象深刻
8．baggagen．行李→luggagen．行李
Ⅱ.构词记忆（根据提示写出相应的词汇及其派生词）
1．Canadan．加拿大→Canadianadj.加拿大的；n.加拿大人
2．urbanadj.城市的→suburbanadj.郊区的
3．mixvt.&vi.混合→mixedadj.混合的→mixturen．混合（物）
4．impressvt.使印象深刻；使铭记→impressiveadj.给人印象深刻的；感人的
Ⅲ.语境填词（根据提示用适当的单词或短语填空）
1．Welivedowntown（在市区）butwehaveatradition（传统）totraveltothecountrysideatweekendsandeverytime,Iamdeeplyimpressed（使印象深刻）withthesurrounding（周围的）green.
2．Sincehemanaged_to_find（设法找到）ajobinBeijinghepreferredtosettle_down（定居）thererather_than（不愿）goabroad.
3．Ihadwaitedforapproximately（大约）onehourwhenIcaught_sight_of（看见）thetrainin_the_distance（在远处）．
4．Whenworkingthefarawayplace,Iwenttothenearby（附近的）boothtocallmygirlfriendandspentalotoftimechatting（聊天）withher.
5．Helikesbeautifulscenery（景色）andhas_a_gift_for（对……有天赋）paintingandhisworksarealwaysimpressive（给人深刻印象的）．
Ⅳ.语境记忆（背诵语段，记忆单元词汇）
Wearepleasedtochataboutthetriptothedistantborderofthecontinent.Whatimpressesusmostisthesceneryandthesurroundings.Thetraditionthereisamixtureofdifferentcultures.
Ⅴ.课文原句背诵
1．Itisthe_second_largestcountryintheworld.
它是世界第二大国。
2．PeoplesayitisCanada’smostbeautifulcity，surrounded_bymountainsandthePacificOcean.
人们说它是加拿大最美的城市，被山和太平洋环绕。
3．Rather_than_take_the_aeroplane_all_the_way，theydecidedtoflytoVancouverandthentakethetrainfromwesttoeastacrossCanada.
她们不想一路乘飞机，而决定先飞到温哥华，再从西海岸乘火车横穿加拿大到达东海岸。
Ⅰ.单项填空
1．Myfirst________ofhimwasthathewasakindandthoughtfulyoungman.（2012·山东，24）
A．expressionB．attention
C．satisfactionD．impression
答案 D
解析 expression表情，词语；attention注意（力），专心，关注；satisfaction满意，满足；impression印象。
由题干中的关键信息“hewasakindandthoughtfulyoungman”可推知这是“我”对他的“印象”。
句意为：
他给我的第一印象就是，他是一个和善且关心别人的年轻人。
（教材原句：
Whatimpressedyou？
）
2．Thereismuchtruthintheidea________kindnessisusuallyservedbyfrankness.（2012·上海，34）
A．whyB．which
C．thatD．whether
答案 C
解析 考查同位语从句。
that引导同位语从句作idea的同位语。
句意为：
通常来说，仁慈才有坦率，这样的理念中含有诸多的真理。
（考查单元语法）
3．Thenoticecamearoundtwointheafternoon________themeetingwouldbepostponed.（2012·江苏，27）
A．whenB．that
C．whetherD．how
答案 B
解析 句意为：
会议将被延期的通知是大约下午两点发布的。
空格后的句子是解释说明名词thenotice，作同位语从句，同位语从句结构完整，不缺少任何成分，所以用连接词that引导，故答案为B项。
（考查单元语法）
4．There’sa________inourofficethatwhenit’ssomebody’sbirthday，theybringinacakeforusalltoshare.（2011·山东，34）
A．traditionB．balance
C．concernD．relationship
答案 A
解析 句意为：
在我们办公室有一个传统，那就是在某一个人过生日时，那个人就带一个蛋糕到办公室和大家一起分享。
tradition传统；balance平衡；concern关心；relationship关系。
根据句意知选A。
（教材原句：
MostofusspeakbothEnglishandFrench，butthecityhasFrenchcultureandtraditions.）
Ⅱ.完形、阅读——英译汉
1．AsyousettledownwithjustafishingpoleandabasketonthebankofRiverOrchy,anyfrustrationwillfloatawayasgentlyasthecirclingwater.（2012·重庆·阅读C）
当你拿着个钓鱼竿和篮子在Orchy河边停下来，所有的沮丧都会像环流的水轻轻逝去。
2．ThewindpartedthesmokejustenoughforhimtocatchsightofSibson.（2012·四川·完形）
风吹散了烟使得他正好能够看见Sibson。
3．ItmayshowthatNewYorkersrathermissedthepoint,puttingalltheirenergyandpassionintothechoiceofthebookratherthanintodiscussionaboutabookitself.（2011·天津·阅读C）
这也许说明纽约人没有抓住重点，他们把精力和热情放在了选书上而不是放在讨论书本身上。
4．Muchoftherealsignificanceofrailroadsandhighwaysisnotintheirdirectphysicaleffectonthescenery,butinthewaysthattheyaffectthesurroundingcommunity.（2011·北京·阅读D）
铁路和公路的真正意义不在于它们对景色的直接影响，而是在于它们影响了它周边社区的人。
Ⅲ.书面表达——汉译英
1．我正欣赏风景便看到令人不快的一幕。
（scenery）（2012·福建·书面表达）
WhenIwasenjoyingthefantasticsceneryaround,somethingunpleasantcaughtmyeye.
2．只有这样我们才能生活在更漂亮更舒适的环境里。
（surroundings）（2012·福建·书面表达）
Onlyinthiswaycanweliveinmorecomfortableandbeautifulsurroundings.
历年高考热点：
impression，tradition，settledown，
catchsightof，ratherthan，surrounding，scenery等的用法。
2014考点预测：
manage，measure，terrify，mix，impress，
settledown，haveagiftfor等的用法。
1
双语释义v．管理（control）；（尤指勉为其难地）做到，达到（succeedindoingsth.）
学情诊断
（1）Hemanaged_to_gettheworkdonewithverylittlehelp.
在没有多少帮助的情况下，他把工作完成了。
（2）Hetried_to_gettheworkdonewithverylittlehelp.
他争取在没有多少帮助的情况下完成工作。
（3）Wemanaged_to_finishtheworkaheadoftime.
我们设法提前完成了工作。
（4）Ididn’t_manage_to_passtheexam.
我没通过考试。
（5）Worldaffairsshould_be_managedbyallcountriesintheworld.
世界大事应由世界各国来管。
归纳拓展
managetodo指设法做成（完成）某事，含有成功之义；
trytodo指争取做成某事，但不一定成功。
2
双语释义vt.&vi.测量；衡量，判定（价值等）（assess）；n.尺度；措施，方法（action）
学情诊断
（1）Effective_measures_should_be_takentopreventwarsfrombreakingout.
应采取有效措施制止战争的爆发。
（2）Therearemanyraretreesintheforest，some_measuring_20_meters_high.
森林里有很多稀有树种，有些高达20米。
（3）Examsarenotnecessarilythe_best_measure_of_students’_abilities.
考试未必是评价孩子能力的最好的方法。
归纳拓展
takemeasures/steps/actiontodosth.采取措施做某事
makesth.toone’smeasure照某人的尺寸做某物
measure...by...用……来衡量……
measureup测量；量度
3
双语释义v．使恐惧；恐吓（makesb.feelextremelyfrightened）
学情诊断
（1）用terrify的适当形式填空
①IwasterrifiedofthetigerwhenIfirstsawit.
②Hetolduswhathappenedinaterrifiedvoice.
③Thatwasaterrifyingexperiencetoher.
（2）Weare________tofindthatthesongsweheardlastnightweremost________.
A．terrified；terrifiedB．terrifying；terrifying
C．terrified；terrifyingD．terrifying；terrified
答案 C
归纳拓展
beterrifiedofsth./doingsth.对某物/干某事感到恐惧、害怕
beterrifiedat/by/with被……吓一跳
terrifiedadj.恐惧的；受惊吓的
terrifyingadj.令人害怕的
4
双语释义v．使混合；掺和（combineAandBtogether）
学情诊断
（1）用mixup，mixwith的适当形式填空
①Hisexplanationjustmixedmeupmore.Ialwaysmix_upthetwins.
②Hegothimselfmixed_upwiththewrongpeople.
③Mixtheeggswiththeflour.
④Nevermix_withsuchpeople.
（2）Itmixeseasily________coldorhotwatertomakeatasty，fillingdrink.
A．upB．to
C．withD．at
答案 C
归纳拓展
mixturen.混合（物）；混合状态
mixup使弄不清；使混乱；混淆；牵涉或牵连
mixwith（使）与……混（结）合；与（某人）交往；在（人群）中周旋
5
双语释义v．使印象深刻；使铭记（haveagreateffecton）；使意识到（makesb.understand...）
学情诊断
（1）用适当的介、副词填空
①Theaudienceweredeeplyimpressedby/withtheactors’wonderfulperformance.
②Fatherimpressedonmethevalueofhardwork.
③Fatherimpressedmewiththevalueofhardwork.
④What’syourfirstimpressionofBeijing?
⑤Iwasundertheimpressionthattheworkhadalreadybeencompleted.
（2）Itishisfirstjobinterview,sothereisnoroomformistakeinthefirst________.
A．instructionB．expression
C．impressionD．description
答案 C
解析 句意为：
这是他的第一次面试，因此第一印象是不容出问题的。
impression印象，符合题意。
instruction指示，教育；expression表情；description描述。
归纳拓展
impress...on...使铭记；给……留下深刻印象
impresssth.on/uponsb.＝impresssb.withsth.使某人牢记某事
beimpressedby/withsth.对某事印象深刻
impressionn.印象
give/leave/makeanimpressionon给……留下深刻印象
undertheimpressionthat...觉得……，认为……
impressiveadj.给人深刻印象的；感人的
6
双语释义定居（begintoliveaquietlife）；（使）平静下来（makeorbecomecalm）；坐下（sitdowncomfortably）；专心于（getdownto）
学情诊断
（1）完成句子
①I’ll_settle_down_in_the_countryandbuildmyownhouse.
我会在乡下定居下来，建造自己的小屋。
②Withsomuchnoisearound，I_couldn’t_settle_down_to_my_work.
周围有那么多噪音，我不能静下心来专心工作。
③Thechairmantriedtosettle_the_audience_down.
主席设法使观众安静下来。
（2）Aftertheygotmarried，theydecidedtomovebacktothevillageand________there.
A．putdownB．calmdown
C．setdownD．settledown
答案 D
归纳拓展
settlein（使）习惯于（新环境、工作等）；定居
settledownto（doing）sth.开始认真（做）……；静下心来（做）……
calmdown镇静；平静下来
setdown写下；放下；登记；让某人下车
putdown写下；镇压
breakdown出故障；抛锚
7
双语释义对……有天赋（betalented/giftedin）
学情诊断
一句多译
这个孩子很有音乐天赋。
（1）The_child_has_a_gift_for_music.
（2）The_child_is_gifted_in_music.
归纳拓展
在……方面有天赋
1
加拿大比世界上其他任何国家的淡水都多。
学情诊断
（1）翻译句子
Chinahasalargerpopulationthananyothercountryintheworld.
中国比世界上其他任何国家的人口都多。
（2）单项填空
①Canadaislargerthan________countryinAsia.
A．anyB．anyother
C．otherD．another
答案 A
解析 加拿大不是亚洲的国家。
②Chinaislargerthan________countryinAsia.
A．anyB．anyother
C．otherD．another
答案 B
解析 中国是亚洲的国家，所以用anyother。
归纳拓展
（1）比较级＋thananyother意思是：
比任何别的都更……；最……
（2）否定词与比较级形式连用可以表示最高级的意思。
2Peoplesayit’sCanada’smostbeautifulcity，surroundedbymountainsandthePacificOcean.
人们说这是加拿大最漂亮的被群山和太平洋围绕的城市。
学情诊断
（1）用所给动词的适当形式填空
Thespeechgiven（give）byProfessorWangisinstructive.
（2）单项填空
①Don’tusewords,expressions,orphrases________onlytopeoplewithspecificknowledge.
A．beingknown
B．havingbeenknown
C．tobeknown
D．known
答案 D
解析 过去分词作定语表被动；beingdone表示正在被做。
②Thewoman________underthetree，________inablueshirtisourheadmaster.
A．sitting；wearingB．sitting；dressed
C．seating；dressedD．seated；dressing
答案 B
归纳拓展
（1）过去分词作定语表示此动词和修饰的中心词之间是被动关系，分词
短语作定语放在修饰的名词之后。
单个分词作定语可以放在名词前面。
（2）现在分词作定语表示主动关系。
3
学情诊断
用同位语从句改写下列句子
（1）Theyarefamiliarwiththeopinion.Allmatterconsistsofatoms.
→Theyarefamiliarwiththeopinionthat_all_matter_consists_of_atoms.
（2）Wheredidyougettheidea？
Icouldnotcome.
→Wheredidyougettheideathat_I_could_not_come?
（3）Wehaven’tyetsettledthequestion.Wherearewegoingtospendoursummervacation?
→Wehaven’tyetsettledthequestionwhere_we_are_going_to_spend_our_summer_vacation.
（4）Thesuggestioncamefromthechairman.Thenewruleshouldbe
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