大学生支教活动项目策划.docx
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大学生支教活动项目策划
大学生支教活动策划
1、前言：
贵州大学土木工程学院青年志愿者协会原名贵州学土木建筑工程学院青年志愿者协会。
2007年在蔡家关正式注册成立。
2012年土建学院搬到花溪，从此在花溪开展活动。
2013年随着学院的更名正式更名为土木工程学院青年志愿者协会。
贵州大学土木工程学院青年志愿者协会是在院党委领导、院团委指导下的由志愿从事社会公益和社会保障事业的在院青年学生组成的全院性、非盈利性的学生正式团体。
本协会宗旨：
通过组织和指导全校青年志愿服务活动，增强广大青年的公民意识、道德意识、倡导文明、互助的社会风气，推动社会主义精神文明建设，促进社会服务体系和社会保障体系的建立和完善，为学校建设和贵州经济的科学发展作出新贡献。
本协会奉行“自愿、奉献、务实、持久”的准则。
以“用奉献点亮青春”为核心精神，将“学习、服务、奉献、沟通”作为自身定位。
探求适合当代青年志愿者的发展道路，将知识赋予到活动、工作中去，提升组织存在的价值。
二、活动介绍
◆活动主题：
情系教育奉献青春
◆活动背景：
教育是民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。
大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设。
在西部地区有很多贫困山区，在那里交通及其不方便，经济萧条，教育设施落后，教育体制不够健全，师资力量尤其缺乏，教育发展不平衡。
当地居民家庭成员很多，负担很重，导致山区留守儿童很多。
由于家长的教育程度有限，使他们不能充分认识学习知识的重要性，同时受教学环境的影响，孩子们的思想跟不上现代社会发展的步伐，缺乏对外界的了解。
受到家庭和教学环境的双重影响，很多孩子早早辍学，不用说大学，连读完九年义务教育对他们来说都是奢侈的。
志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是中华名族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。
进入了大学，我们有了更充足的时间去做些比书本学习更有意义，更能锻炼和证明自己实际能力的社会志愿服务活动。
贵州大学土木学院青年志愿者协会以前先后有过几次支教的光荣行动，为了将这一光荣使命传承下去，完成爱心接力，今年也将又一次进行支教活动，给山区的孩子带去希望。
◆活动目的和意义：
1.在当代社会，志愿服务是一种高尚的行为，作为当代大学生，我们有义务，也愿意去帮助那些需要我们帮助的人，特别是幼小的祖国的花朵，我们要给他们带去新的东西，带去希望，也要将我们的所学，所想分享给孩子们，拓展他们的视野，丰富他们的课余生活，让他们感受到社会温暖，知道社会上有很多人都在关注，关心他们，让他们意识到“知识改变命运”的道理，给他们带去外面世界的美好，给他们带去学习的动力、走出大山的动力。
2.希望通过支教生活的体验，让志愿者们实现自我价值，社会价值，培养志愿者们乐于奉献的精神，让志愿者们学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，提升人格。
3.利用志愿者的社会宣传作用，呼吁社会，并且将贫困地区学生学习生活情况反映给社会。
让更多的人了解他们，争取让更多社会力量加入到支教队伍中。
也为了更好的宣传我们青年志愿者的宗旨：
尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。
践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
◆参加人员：
贵州大学土木工程学院部分学生
◆活动时间：
201*年8月1日至201*年8月16日
◆活动地点：
贵州省***
◆活动实施方案：
见相关策划
◆活动总负责人：
刘陆
负责人：
吴怡、张义楠、杨海江
三、活动流程
高校期间活动流程：
（一）活动申请
1．时间：
201*年8月1日之前需申请好
2．负责人：
刘陆
3．所需物资：
活动策划书
（二）踩点
踩点注意事项
由相关工作人员商讨并决定支教地点和时间。
同时征得贵大土木学院领导的同意以及与当地学校取得联系，在5月中旬，由负责人带队去当地学校踩点，确定好支教活动的具体日期，踩点时落实以下问题：
（1）了解并实地查看当地的周边环境，注意是否有河流等容易发生危险的地带。
如果有，则踩点过后的培训一定要告知每一位成员，让大家保护好自己和孩子们的安全。
（2）了解学校周边的治安情况，实地考察孩子们上学回家经过的路况，确保孩子们回家路上的安全。
（3）了解当地的风俗习惯，以及学校的假期安排，制定好时间，避免时间发生冲突。
（4）与当地校方协调好支教人员的食宿问题。
（三）志愿者招募
（1）由办公室制作报名表和宣传单，并进行摆点宣传和招募。
（2）由办公室确定面试时间地点，并通知报名支教的同学进行面试。
（3）由协会几位负责人通过第一轮面试预选30人和第二轮面试的筛选，确定最终的支教人员16人。
（4）在支教前进行三次以上支教培训，由以往有支教经验的成员向大家讲述支教的经验和需要特别的事情。
（5）支教人员的要求：
A态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识参加支教活动的光荣和意义，并且具有热情服务的精神。
B作风朴实，有吃苦耐劳的精神，能够忍受艰苦的条件并且积极面对
C活泼开朗，不摆架子，不炫耀自己，不挖苦别人，能与孩子们打成一片，有一定的交际能力。
D专业知识过硬，有独立备课，上课的能力。
（四）志愿者培训
培训流程
1.针对本次支教地点的具体情况制定培训方案，并准备支教的相关资料。
2.对此次支教地点的情况和现状进行详细的解说。
3.请专业的有经验的支教人员到场给同学们进行培训。
（3次）
4.对志愿者进行分组，并在每组选出一位组长，方便与队长以及其他组组长协调工作。
分组过后，再由各组组长给自己的组员进行工作分配。
5.志愿者准备好文艺节目，便于支教结束时表演。
6.最后一次培训时通知成员支教时间和出发时的集合时间，以及支教注意事项。
个人准备好生活用品，如毛巾，牙刷，拖鞋，手电筒等。
注：
出发集合当天每个人必须准时到达集合点，不能因个人行为耽搁了集体的行动。
（五）物资准备
Ø时间：
201*年7月
Ø支教前物资采购：
1、负责人:
待定
2、物资由采购人员购买，会计要明细账目，并索要发票。
（1）队旗一面
（2）策划书至少四份（各板块负责人必须人手一份），介绍信（每队一份）
（3）队服件，工作牌（提前订做）
（4）事故保险份（15天）、安全协议书份
（5）往返车票各张（据支教人数而买）
（6）奖状队（用于对孩子们的奖励）、荣誉证书、小礼品等（约元）
（7）记事本两本（用于会议记录、工作总结）
（8）手电筒4支（发到男女安全员手中）
（9）相机（一个）
（10）电脑
（11）药品：
感冒药、创伤药、消炎药、晕车药、药水土不服、胃药、绷带、棉签、酒精、创可贴、金嗓子等
（12）办公用品套（包括：
文件夹、中性笔、教案本、记录本。
（13）支教文艺汇演幕布。
（14）后勤用品：
米、面、菜、油、调料、炊具、餐具、燃料、洗洁精、清洁球
2、个人物资：
志愿者自行准备
（1）被褥、枕头，相应衣物（注意夏天可能出现的天气问题）
（2）洗漱用品
（3）台灯
（4）学生证、身份证
（5）备用衣物（要厚点）
（6）每人预带200元钱，以防突发事件
（7）针线，纸巾
下乡期间支教流程
（一）支教（详见《支教策划》）
（二）乡建（详见《乡建策划》）
（三）调研（详见《调研策划》）
（四）其他活动
如：
文艺汇演、知识竞赛、家长会，学生手工艺展等。
（五）安全注意事项（详见《安全策划》）
四、相关策划附表
试讲策划
活动背景：
我们跨入了大学，得到了好的教育，但与此同时，有些边远山区的孩子们却得不到充足的教师给予他们充分的教育。
在教师缺乏的这个时候，我们能为那些孩子们做些什么呢？
我们能做的就是献出我们的爱心！
人生来就是平等的，我们在这里享受着好的教育，他们却得不到充分的课堂，而现在的我们，因能力有限，不能为他们提供很多，但是一个“爱心教师”我们是能做的。
Ø活动目的：
我们希望通过本次活动的开展，能为那些聪明的孩子们选出一批较为优秀的“实习”老师，给予那些孩子一个快乐的第二课堂.一个充实的假期。
Ø活动时间：
201*年7月11日
Ø活动地点：
贵州大学新校区土建楼（待定）教室
Ø活动构成：
1.试讲者
2.面试官
Ø活动流程：
（一）前期准备
1．教室申请（负责人待定）
2．面试官（以前有支教经验的老成员）
（二）试讲当天
1.试讲者自备试讲资料，进行5--10分钟的试讲后，面试官可以根据试讲者的表现和当时的情形进行提问或点评。
支教策划
宣传
（1）线上宣传：
在小学期期间，由宣传部相关人员在QQ，微博，微信，贴吧等网络平台进行支教活动的宣传，以及志愿者招募。
（2）线下宣传：
横幅：
由相关工作人员在南、北、新区食堂门口、篮球场栅栏处进行悬挂
宣传单，海报：
由宣传部设计宣传单，海报，在小学期期间由相关工作人员在南、北、新区食堂门口，于中午12：
00和下午6:
00开始发放。
摆点宣传：
小学期期间由各部门安排人员在南、北、新区食堂门口进行摆点宣传以及招募志愿者。
报名表由办公室设计。
赞助：
由外联部人员拉赞助，取得支教活动的经费支持。
捐献物品：
（负责人待定）
摆点招募支教人员时呼吁大家捐献自己的旧课内课外书，旧文具，旧衣物（完整清洗和消毒之后）并由采购组走访寝室，收集物资以便捐给孩子们。
成员分组安排
队长（1名）：
负责组织内外关系协调，保证支教活动顺利进行；负责支教全队人员的日常工作和日常生活安排，保证支教人员的安全。
副队长（2名）：
协助队长工作，负责收集支教人员的意见，不断改进教学方案。
课程监督组（2人）：
负责支教前，准备好老师上课课表，学生上课时间安排，并在支教期间，监督每一位成员的备课以及上课情况。
在每天晚上的例会进行总结或调整计划。
联络组（1人）：
负责在支教前联络通知支教人员进行培训，集合等。
财务组（2人）：
负责支教人员日常生活资金的管理，支出。
记录每笔支出，保管好整个支教队伍的资金和物质。
摄像组（2人）：
负责全程拍摄，捕捉支教中的每一个有意义的瞬间。
新闻组（2人）：
负责在网上平台上更新每天的活动。
安全组（4人）：
负责支教期间每位成员和孩子们的安全问题。
每天晚上进行点名，巡夜等活动。
确保每位成员晚上都准时回到住所。
如有特殊情况，立即向队长或副队长报告。
采购组（4人）：
负责支教期间的食材，生活用品的采购。
需要资金支出时与财务组联系并有票据证明。
生活组（4人）:
在支教期间，与采购组交接，每天在饭前一小时开始为大家做饭。
心里咨询辅导小组（4人）
注:
安全组、采购组、生活组同为一个小分队成员组成。
活动介绍：
1．时间：
2015年*月1日——8月16日
2．形式：
以第二课堂为主，第一课堂为辅，结合当地情况适当调节。
3．内容：
初步设有趣味语文、趣味数学、趣味英语、励志、认知、地理、自然、历史、文艺、体育、书法、美工、健康常识、礼仪、军事基础、贵州省情、舞蹈、音乐、武术、等课程，并根据情况适时添加辅导课。
4．安排思路：
●前期课程：
寓教于乐、以趣激学（第1—5天）
●中期课程：
张弛有度、把握方向（第6—9天）
●后期课程：
稳重收尾、理念教学（第10—14天）
一.支教细则
教员心态：
1.在支教前期，各支教队员必须明确此次支教的目的，明确自己的教学任务以及预想要达到的教学效果；
2.教员必须富有高度的责任心，不能以玩乐的心态下乡；
3.教学课程及课时的执行要考虑大局，服从组织调整，不搞个性化；
4.教学时认真严谨，本着对学生负责、对自己负责的高度责任心，认真履行教学职责；
5.在支教过程中，虚心听取他人对自己提出的教学意见和建议，及时调整自己的教学方法，发挥自己最大的教学作用，达到最好的教学效果。
6.时刻提醒自己：
我们是外来者，要尽量做到我们的思想理解并适应当地的思想，而不是我们要改变当地的思想。
把握好自己的一言一行，因为它影响的是整个集体。
教员必做：
1.课前
⑴认真备课
1依据前期自己准备好的课件，在课前抽出足够的时间进行认真备课，遇到问题及时调整课堂内容，特别是自己不确定的知识内容不要讲授，或者弄清楚后再计划讲授，避免造成教学失误。
2各教员前一天一定要充分温习自己的课件，以免第二天两节教学任务连在一起时而导致来不及熟悉第二节课件，如有此类问题发生可视为教学事故。
⑵整理着装
上课前，检查自己是否佩戴首饰以及仪表是否有不妥之处。
⑶调整情绪
在上课前，将自己最饱满的精神状态展现出来，做到不因周围事物影响自己的上课情绪，一切事情等待完成教学任务后解决。
2.课堂
⑴点名
如是早上、下午的第一节课，必须进行一次点名，核查该班除请假的学生外是否全部到齐。
如有未到的需弄清原因，并告知该班班主任。
⑵控制课堂
教学时，要力争做到表达生动、浅显易懂，使学生易于接受；为达到教学目的，在活跃课堂气氛时，一定要保证最基本的课堂纪律；如果一旦遇到突发事件，出现安全问题，一定要联系班主任及本支教队伍负责人，切不可私下解决。
⑶把握时间
在教学过程中，控制好每一个环节的教学时间，尽量确保在下课时完成教学任务。
3.课后
⑴教学总结
下课后，及时对课上的内容、效果进行总结，每天写好教学日志。
此环节是最关键的环节，及时发现问题，以便及时解决问题。
⑵汲取意见、分享经验
课后及时听取听课教员的意见与建议，正确正视自身教学过程中所存在的问题，并找办法及时更正，避免下次上课出现同样的问题。
如果课后听课教员的反响不错，并且自身觉得课堂效果达到预想程度，在每晚的例会上要主动与大家分享自己的经验，以使得全队各教员的教学质量及效果有整体的提高。
⑶注重沟通
①利用课后时间与班上学生多接触，尽可能地掌握学生更多的学习、生活
情况，一是可以增进教员与学生之间的情感交流，增进师生感情；二是可以侧面了解学生在学习、生活中所存在的问题，可以根据情况进行对问题学生的跟踪记录，并结合教员自身能力给予“问题学生”必要的帮助，使其身心健康得以更好地发展。
2利用课后时间找寻适宜的机会与当地小学老师交流沟通，可以更直接、更
全面地了解当地的教学情况，并汲取当地好的教学方法为己所用。
4.听课
每位教员准备一个听课簿，专门记录听课的内容、效果，并在听课结束后在上面总结出自己的意见和建议，以备晚上例会时提出问题、商讨解决办法，共同分享教学经验。
例会安排：
1.每晚召开支教例会，无特殊情况下所有教员必须参加。
2.会议内容
⑴任课教员汇报当天教学情况
⑵听课教员反馈听课效果、提出问题、分享经验
3.资料收集员做好会议记录
4.各教员的教学日志（心得体会）及时交给资料收集员
5.支教协调人总结各问题情况，及时对第二天课表进行调整
6.新闻组的负责人整理和筛选当天的信息并在网络平台予以发布，呼吁更多的人知道我们做的事情。
重点提示：
支教协调人着重在前期加开文艺课，目的是要求文艺课教员在前期教学过程中发现各班文艺特长突出的学生，并在教学过程中掌握各班学生倾向发展的文艺倾向，有针对性地教学，为支教尾声要举行的文艺汇演做准备，避免到时候准备节目选拔表演学生时出现棘手问题。
二.班主任细则
做好开头，树立威信
第一天上午启动仪式过后，班主任要制定班规、选出班干，并指导学生做好名字卡片。
万事开头难，最重要的一点是要树立威信，明确班主任的作用，为今后各教员顺利开展教学工作铺好路。
做好协调工作、搞好班级建设
1.在支教过程中，充分发挥班主任的作用，协调并解决担任本班教学任务的各教员针对本班所提出的问题。
2.积极配合各负责人组织的各项活动（如体育节、知识竞赛、家长会、文艺汇演），做好通知，充分调动本班学生参与活动的积极性。
根据具体情况，自己也可适时组织全班学生开展一些小活动。
建议班主任搞好本班的学习园地布置或以其他形式营造一个良好的教室氛围。
3.在教学中期，可以适时召开班会，解决班上出现的典型问题，总结近期班上情况，做好本班的思想教育工作。
引导班上学生积极健康向上的生活态度，切忌引导学生与其他班级做攀比。
遇到本班学生与他班学生发生冲突的情况时，不偏袒本班学生。
掌握班级动态，了解同学情况
1.平时多留心观察本班同学的学习状态及生活状态，通过听课、与任课教员沟通、与当地老师沟通掌握本班同学各方面的情况。
2.发现“问题学生”，有必要时可利用调研的机会进行适时家访或抽时间进行家访。
着力重视对学生的心理健康教育，课下多与本班学生沟通，增进师生感情。
遇事冷静、沉着应对
1.在处理班上纪律问题时要有技巧、有方法，不可草率解决。
处理问题要公平、公正，对学生不得有偏心。
2.遇到安全问题，不得私下解决，一定要联系本队负责人共同妥善处理。
3.对午休时间不回家的学生，班主任要给予特殊关心。
三.学生安全
课程
日期
上午
下午
一
二
三
四
五
六
1
班主任
班主任
班主任
班主任
趣味语文
趣味数学
2
趣味语文
趣味数学
故事
文艺
健康常识
礼仪
3
趣味语文
美工
趣味数学
体育
认知
故事
4
趣味数学
认知
美工
文艺
趣味语文
健康常识
5
趣味语文
健康常识
体育
美工
趣味数学
故事
6
趣味数学
趣味语文
认知
文艺
故事
礼仪
7
趣味数学
认知
趣味语文
体育
健康常识
趣味数学
8
趣味语文
美工
文艺
故事
认知
健康常识
9
趣味语文
礼仪
美工
故事
趣味数学
体育
10
趣味数学
趣味语文
美工
体育
故事
文艺
11
认知
趣味数学
美工
辅导
故事
健康常识
12
趣味语文
趣味数学
故事
体育
文艺
辅导
13
趣味语文
趣味数学
礼仪
辅导
认知
健康常识
14
趣味数学
趣味语文
文艺
辅导
故事
美工
15
趣味数学
认知
健康常识
体育
趣味语文
美工
1.每天早、晚清点人数，确保学生安全问题。
特别是下午放学，督促学生及时回家，不能因某种情况使得学生走夜路。
2.要特别注意在室外教学时学生的安全问题。
四.教员及学生课表模拟安排
序号
姓名
任课名称
任课年级
任课时间<第几天（第几节）>
该课课时
课时总数
1
趣味数学
四年级
1（五）3
（一）4
（二）5
（二）8
（二）9（五）11
（一）12（五）14（六）
9
9
2
趣味语文
二年级
1（六）2
（一）3（五）4
（一）5（五）6
（二）
7
（一）8
（二）9（四）10
（一）11
（一）12
（二）
13
（二）14
（一）15
（一）
15
38
书法
四年级
3（四）7（四）8（六）12（三）13（四）14（三）
6
五年级
2（三）6（四）10（三）12（五）
4
六年级
4（五）6（六）9（六）11（三）14（五）15（三）
6
地理
四年级
2
（二）5（四）7（6）8（四）10
（二）13
（一）15（五）
7
3
趣味语文
六年级
1（五）2
（一）3
（二）5
（一）6
（一）7
（二）
9
（二）11
（一）13（三）14
（一）15（五）
11
11
4
励志
四年级
2（五）6（三）9（四）10（五）13（三）15（三）
6
17
课程安排（供参考）：
五：
支教活动（参考）
1.第一堂课时间：
在开学典礼和班会课后，全体老师和全体学生的一堂课。
目的：
让学生们知道我们下乡的目的和认识我们的教员。
给学生们一个好的印像，为以后的教学活动开个好头。
要求：
每个教员都准备一个才艺或其他可以让学生记忆深刻的节目（如互动，武术，笑话，唱歌，跳舞，乐器，口技，励志…..）
流程安排：
根据每个人的节目不同安排出场顺序，尽量让节目安排合理，才艺类和其他类交叉，互动环节安排要使学生们尽量都参与，调动大家的积极性。
会后：
安排井然有序的回教室或放学。
注意：
时间若较长，可让学生搬板凳到活动场地或者有草地的话可以席地而坐。
六：
支教主题（待定）
1.和太阳肩并肩：
教员们像太阳一样，给阴暗的山区带去光明和温暖;教员们像太阳一样刚毅，面对困难，义无反顾
2.传道、授业、解惑：
师者，传道授业解惑也
3.你的心愿，我的梦：
孩子们小小的心愿，何尝不让我们为之感动和震撼，又如何不让我们像筑梦一样为他们的心愿添砖加瓦
4.共筑爱心，共谱蓝图：
同一片蓝天，同一个梦想，我们来自不同的地方，却因同样的爱心聚到一起，为同一个梦想齐心协力
5.小小螺丝钉的大大作用：
麻雀虽小五脏俱全，我的力量有限，我们的资源有限，但是，我们会发挥每一砖，每一瓦的作用，为社会主义新农村建设流血流汗
乡建策划
活动背景
近年来，随着经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，他们的子女有的随行，但更多的是留在农村，因此，一个特殊的群体——留守儿童出现了。
这些孩子虽由祖辈、代养人或教师照料，但他们是在缺少父母关爱的环境中生活的。
调查表明，有82%的留守儿童表现为冷漠、内向、孤独、悲观、自卑。
从调查情况来看，有92.3%的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈一起生活，委托其他亲戚或熟人监护的仅有7.7%。
作为一个特殊的监护群体，这些老人普遍年龄大，身体差，特别是文盲比例很高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和指导，而且由于年龄的悬殊，他们与留守儿童思想观念相差过大，存在明显的沟通障碍。
加上他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关心孩子的学习和身心健康。
活动目的、意义及目标
希望能通过我们的活动，释放孩子们的天性，发挥他们的创造力，增强他们的动手能力。
在玩和竞赛中，配合支教的进度，解决孩子心理上的问题。
在为所有儿童提供良好的知识教育的同时，也关注他们的身心健康发展，尤其是生活在特殊状态下的儿童，更要在课程教学中加强生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立。
对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康成长。
留守儿童教育是农村劳动力转移过程中带来的问题，而且将是长期存在的问题，因这个群体正在扩大，问题正在凸显，我们必须从法律上、制度上把这些问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决，才能够标本兼治，彻底解决留守儿童教育的问题。
而我们大学生，更应该身先士卒，为国家，为人民做一些我们力所能及的事。
活动开展
◆活动一：
教室布置
活动目的：
让学生对教室有亲切感，有家的感觉，提高同学间的协作精神，团结和动手能力。
活动步骤：
1.由班班干组织，志愿者协管，发动同学用气球，彩带，卡纸等物品设计教室，要求
升级会员 