人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练.docx

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人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练

人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练

1.阅读小短文，完成练习

   那盆仙人球在肉质很厚的三角形茎柱上，顶着一个黄色的圆球。

布满刺芒的圆球旁，绽放出一朵橘红色的小花，美丽极了，长长的花蕊上还有点点花粉呢！

我看它就像一位快乐的小天使，举起一束火炬。

仙人球只要一撮泥土，没有任何苛求，四季长青，给人以美的享受。

它祖祖辈辈生活在沙漠里，高温锻炼了它的体魄，风沙培养了它的坚韧，它是大自然抗御逆境的骄子。

（1）用“||”给这段话分层。

（2）这段话先写了仙人球的______，接着写了仙人球的______。

（3）抄下写仙人球样子的句子。

（4）写出文中的一个比喻句和一个拟人句。

（5）这段话赞美了仙人球______

2.根据文言文，并完成练习。

   孔子东游，见两小儿________，问________。

   一儿曰：

“________，而________。

”

   一儿以________，而________。

   一儿曰：

“________，及日中________，此不为________？

”

   一儿曰：

“________，及其日中________，此不为________？

”

   孔子不能________。

两小儿笑曰：

“________？

”

（1）根据原文填空。

孔子东游，见两小儿______，问______。

一儿曰：

“______，而______。

”

一儿以______，而______。

一儿曰：

“______，及日中______，此不为______？

”

一儿曰：

“______，及其日中______，此不为______？

”

孔子不能______。

两小儿笑曰：

“______？

”

（2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？

（3）从两小儿的辩论中可以看出什么？

（4）“孔子不能决”说明了什么？

（5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？

请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。

感觉第一幅大一点，实际一样大。

因为这可能是眼睛受到了外界的影响，造成了视觉上的差异。

3.阅读下文，回答问题

草虫的村落（节选）

   我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，________的小圆虫，披着________的彩衣。

在这些________的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以________的目光。

它们________地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！

蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

（1）选择恰当的词语，把序号填入文段中的横线上。

①好奇   ②友好   ③俏丽   ④粗壮   ⑤花色斑斓

大街小巷里，______的小圆虫，披着______的彩衣。

在这些______的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以______的目光。

它们______地交流着，好像攀谈得很投机似的。

（2）短文中的“庞然大物”指的是（   ）

A．小圆虫     B．黑甲虫     C．蜥蜴

（3）请你展开丰富的想象，试着写下黑甲虫与蜥蜴交谈的内容。

4.阅读下文，回答问题

   我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。

每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。

我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。

我们没有交谈过什么，只是在一个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。

老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

（1）文中“美好的心灵”指的是什么？

（2）从文中找出一处打比方的句子工整地抄写下来。

（3）抄写类如“美好的心灵”带有“美”字的词组，并仿写2个形容文中的人、事、物。

（4）“老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼睛平静地望着我……”，你能想象老人此时心里在想些什么吗？

5.阅读下文，回答问题

   西施病心而颦其里，________________，归亦捧心而颦其里。

其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。

彼知颦美而不知颦之所以美。

（1）按原文填空，把课文补充完整。

（2）解释划线的字。

①归亦捧心而颦其里。

亦：

______    捧：

______

②坚闭门而不出

坚：

______    闭：

______

6.阅读下文，回答问题

我家的芦花鸡

   我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

它长长的尾巴翘翘的，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

   有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪钩住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子。

那只鸡被大芦花啄得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑了。

可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。

只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

（1）多音字组词。

混   hùn______hún______

没   mò______     méi______

（2）照样子，写一写。

例：

长长的______、______、______、______

（3）照样子，用划线的词语造句。

那只鸡被大芦花啄得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑了。

7.阅读课内片段，完成练习。

然而，这次航行也充满了凶险。

在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪，狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。

巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。

面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。

船队在归途中还遇到过海盗的袭击。

郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。

当海盗乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速把海盗包围起来，士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。

海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

（1）用横线画出表现海上风浪险恶的句子。

（2）选文主要写了______和______等两个方面的内容.

（3）选文中运用了______和______修辞手法，表现了______。

（4）郑和的这次远航遇到了哪些凶险?

用“不但……而且…”把它们连起来。

（5）从选文中，你体会到郑和是一个怎样的人?

8.阅读下文，回答问题。

   中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起________细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片________，就像________。

（1）选文写的是日月潭在______和______时的景色。

（2）把下面的词语填到选文中的横线上。

童话中的仙境   蒙蒙   朦胧

要是下起______细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片______，就像______。

（3）找出一个比喻句。

（4）不同的时候，日月潭的景色给人的感觉是不一样的，请你写一写。

9.阅读短文，回答问题。

每个人都是天才<节选>

   大学毕业的第一年，我回到母校教书。

有一天，改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏，但是笔墨纵肆,有一种特别的味道。

   我举着朱砂毛笔，看了又看，不知怎么给分数。

论"规矩"，他的字实在太乱；论"气韵”,他的字又别有一种"丰神”。

   最后，我批了"甲下"。

   书法作业簿发下去了，我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以至信的表情。

也见到他旁边同学的奇怪反应。

我猜想:

他们一定认为我这个导师乱批。

   于是我对全班说:

“某同学的书法，以一般的标准来看，我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。

大家要知道，字写得漂亮不难，但是写得自成一家，别有风骨,就不容易了。

凡是成功的书法家，必定都因为他能写出与众不同的味道。

"然后，我把那学生到叫到桌前，“你下次只要控制自己的笔，不要写出框子，就会好多了。

你想想，一个有才气的人，如果又能约束自己，脚踏实地地学，当然容易成功。

”

   我相信，那时候班上每个学生那看到了，他一天天在进步。

他的本子不再又脏又烂，他的字不再横涂竖抹。

最后，他居然能代表班上参加书法比赛。

   如果有一天，他成为名书法家,我一点也不会诧异。

当然，我也可能对自己的"识才"而沾沾自喜。

   今天，读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》，看到许多"好老师”与“坏老师"的影子与影响,也看到王先生的一段———

   "没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！

”

（1）根据解释从文中找出相应的四字词语。

①比喻做事踏实认真。

______

②形容自以为是很好而得意的样子。

______

（2）"我"为什么会给写字又黑又脏的学生"甲下"？

（3）"我"给了写字又黑又脏的学生建议后，他发生了什么变化？

（4）从王鼎钧先生的话中,你得到了什么启示？

10.阅读短文，完成练习。

   大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、

   野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。

燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。

这时，春雨也伴随着春风来到了人间。

这是第一场春雨。

我打开窗子，向远处望，。

雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。

远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。

你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！

（1）照样子，写词语。

亮晶晶:

______ ______ ______

断断续续:

______ ______ ______

（2）找出文中描写颜色的词语，你还能再写2个这样的词吗？

文中的词______

你写的词______

（3）从文中找出中心句。

中心句：

______

（4）你能给这篇文章加一个标题吗？

11.阅读下文，回答问题

   她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

（1）本文选自______国作家______。

（2）写出下面词语的反义词。

温暖______ 舒服______明亮______

（3）短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。

（4）文中写实实在在的事物的句子是______，写作者想象的句子是______.

（5）这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩______，这里表达了作者对小女孩的______。

12.阅读下文，回答问题。

   蚕乡小镇，四周河浜（bāng）萦绕，交通工具只有小船，它的早晨是木船悠闲的摇橹声唤醒的。

   小镇的早晨是恬静的。

淡淡的