XX汕头二模作文范文求xx汕头二模作文的优秀范文.docx

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我说留言（xx年5月汕头二模教师下水作文）

原作文题如下：

阅读下面文字，根据要求作文。

（60分）

留言，很常见。

留言，或许表达真情、善意和美好，或许留下涂鸦、调侃和不友善，或许表达赞同、愿望和期待，或许有批评、批判和不文明……

请你根据自己的生活体验与感受，以“我说留言”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

回答该问题者即，时，谢谢！

无意中见到某班教室走廊的台柱上刻的一则留言：

锋哥到处一游。

那深深的字迹划痕貌似利器（比如小李飞刀）所致，咱姑且不论其划伤公物之举有缺失公德心的嫌疑，单就其拙劣的文字表述就让人笑掉大牙。

乍一看去，字体状如猫爪鸡窝，惨不忍睹。

况且，枉我读书几载，只听过“到此一游”，却从来没听过“到处一游”，试想，“到处”怎能只是“一游”？

这恐怕是不学无术之辈写了错别字吧？

姑妄言之，咱不如叫该锋哥为疯哥，或者叫西毒欧阳锋也罢。

像疯哥这类“某某到处一游”的留言，纯属无聊，委实不雅，难称理性，不如不留，免得贻笑大方。

而纵观当今网络世界，纯无聊、不雅致、非理性的留言更是不胜枚举。

还记得前年魔兽世界贴吧的那则“贾君鹏，你妈喊你回家吃饭”的网络留言么？

一句看似普通的话一时引来强烈关注，众多网友趁机恶搞、盖楼、抢楼、排队、造句，于是乎，诸多无聊的、不雅致的、非理性的留言纷至沓来，甚至不乏以国骂等污言秽语为主的跟帖。

对其中那些“只要眼球，不要追求；只要点击率，不要道德律”的跟帖留言，用其中流行的一种句式来评价就是：

哥盖的不是楼，是寂寞。

咱还意犹未尽，得加几句：

是空虚，是低俗！

近几年网络留言大军中频频潜伏着大量网te和五mao党，其留言多半看似雅致、理性，而实际上带有诸多不可告人的目的，比如刻意混淆视听，制造地域歧视，破坏干群关系，可谓居心叵测，网友需认清其留言实质，辨明是非，理性回帖，合理回击才是。

当然，至于什么“拿钱发帖死一户口本”之类的咒语，咱善良的网民还是不说为妙，否则岂不显得我等缺乏素养？

其实人在做，天在看，公道自在人心。

上述众多虽非理性留言的网友倒也无伤大雅，多半没招致什么祸患，但杀人犯药家xin的同门师妹最近肯定寝食难安，其原因在于师哥杀人后，她在微博上留言说，碰着自己开车撞人的话也会用刀去捅伤者。

她这种漠视生命、缺乏基本做人良知的留言何止纯无聊、不雅致、非理性，简直是丧尽天良，缺乏基本的道德底线，难怪刚一留言便立即遭到了人们的疯狂围攻。

朋友们，与其因游览某地而在公共场所留言“到此一游”，还不如多多品味一花一草，多多品读诗词名句；与其因网上那些无厘头的东西而无聊跟帖，还不如多去留言祭奠一下中国远征军的战斗精神，多去发帖研讨一下如何帮助废墟中的拾荒老人和留守儿童。

朋友们，请理性留言，文明发帖，此所谓善莫大焉！

盼望着,盼望着,六一儿童缉唬光舅叱矫癸蝎含莽节像一个顽皮的孩子的,撒着欢,凝着笑,向我们走来.小荷___六一是在星期日,但学校为了让我们高兴,决定提前举行庆祝活动.可老天不作美,偏偏赶上这几天下雨,但是我们还是热切地盼望星期五早点到来.星期四那天晚上,大雨哗哗地下了一夜,但它浇不灭我们心中的焰火.第二天早上,人们的脸上洋溢着欢乐的笑容,背着一书包的食品,兴高采烈地走向学校.操场上很泥泞,但天气很晴,看来我们可以痛快地在操场上过个六一了.进了班级,同学们有说有笑,讨论着今天怎么玩,怎样开心.老师来了,我们才开始上了一节早自习.俗话说：

“六月的天,孩子的脸,说变就变”,在我们上第一节课时,老天像生气了一样把脸阴了下去,顿时天空中乌云密布,下起了雨.这时,校领导临时决定下午开六一,听了这话,同学们充满笑容的脸上马上阴了下去.我也非常失望,责怪这鬼天气,为什么在我们过节日的时候下雨.中午放学回家,我没心思吃饭,也没心思睡觉,只想着下午的活动,因为我有一个电子琴独奏的节目.到了学校,左等右等,终于,老师通知我们去会议室看节目.我们最先看到的是二年级的表演：

诗朗诵、歌舞表演、电子琴独奏.接着就是我们三年级的表演了,第一个节目是李陈与赵清的诗朗诵＜＜英雄＞＞,然后,“请欣赏电子琴独奏＜＜献给爱丽丝＞＞,演奏者三年四班肖威”.报完节目,同学们的掌声给了我极在的鼓励.以前,我从不相信有暴风雨般的掌声,认为这是个拙劣的比喻,没想到如今我得到了这么热烈的掌声.开始演奏了,“咪咪咪来咪西来哆拉”,悠扬的琴声传出好远,本来有着“沙沙”说话声的会议室里,顿时安静了好多同学用羡慕又嫉妒的眼神看着我,我很自豪,因为我能弹出这么好听的钢琴曲.“铛”的一声,我的乐曲在优美的和弦声中圆满地结束了.“啪,啪”以是一阵掌声,我放回琴谱,以参加了大合唱＞

一起写。

。

做对比，突出你的主题，注意详略得当

这些老师在讲评试卷的时候有说的学生可以拿自己的试卷问一下老师哪里还需要修改找你们同学的那些范文的格式看一下，吸收一下也是一个不错的选择但不能抄袭他们

WhyLearnEnglish

Nowadays,Englishhasbeentheinternationallanguage.InChina,thechildrenhavetolearnEnglishsincetheirprimaryeducation.Insomecities,thechildrenevenstarttheirEnglishstudyinkindergarten.MostparentsevenhireatutortohelptheirchildrentolearnEnglish.ThereisnodoubtthatEnglishastheinternationallanguageplaystheimportantroleinmunication.Myuncletravelsalotaroundtheworld.Hehasbeentomanycountries.Everytimewhenhereturns,Iwilllistentohisstories.Ihaveheardofmanywonderfuljourneys.Myunclelikestomunicatewithpeoplefromothercountries,sohecanlearnthedifferentculture.Iwanttoliveasmyuncle,butthefirstthingformetodoistomasterEnglish,sothatIcanmunicatewithmostpeopleandhavefun.

猜是一种心理，猜是一种习惯，猜是一种能力。

因为猜，我们有了欣喜或痛苦；因为猜，我们解惑或迷惑；因为猜，我们愈走愈近，或渐行渐远……

以猜为话题.......

第一篇:

生活处处有语文”,这是真的.不信,你瞧——在大街上,各色各样的广告语也都充分运用了语文知识.“如果你的汽车会跳伞的话,请照直开,不必刹车”,这则公益广告让人忍不住发笑,它话中有话,意在言外,用诙谐幽默的语言,给人带来了审美的愉悦,又给人启迪：

不做不该做的事,对一切不应该做的是,一定要做到“必刹车”；“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”,它借用了诗人杜牧笔下的《清明》,写出了“杏花村”牌酒的质量好、销路广.

试想一下,如果没有很深厚的语文基础,怎能写出这么好的语言来.从这些广告语中,我看到了语文.

春节期间,走进居民小区,再看看家家户户门前贴着的各种对联.“福如东海长流水,寿比南山不老松”,这对联对仗工整,表达了对老人的真挚祝福；“一帆风顺好运来,万事如意发大财”,表现了人们对新一年的美好憧憬；“日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一,扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆”,则表现了人们对祖国统一的渴望.这些对联知识多么丰富,让人从中领悟到了语文的魅力.

再看看影视听听广播这些媒体的语言更让人看到了语文.“世界没有了联想,将会怎样”,它运用了“一语双关”的写作技巧,既点明了人类思维的重要性,又起到了宣传“联想”牌产品的目的,而且语言琅琅上口、十分好记；“禁止抽烟,连皇冠牌也不例外”此则媒体广告利用了人们的逆反心理,采用了反效果的手法,语言通俗易懂,既宣传了禁止抽烟这一主题,又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果,给人留下了深刻的印象.

走进我们的校园,校园那满眼的公益告示语让人受益匪浅,从中学到了课本中学不到的语文知识.“珍爱图书,使书香溢满校园；尊重知识,令智慧滋润心田”“一碗饭,当思之不易；半勺汤,应念劳作艰辛”“珍爱生命,珍惜友情,让校园多一份温情”“池塘我是镜子,照出你的倩影”……这些告示语,让你从中看到了语文的魅力,让你陶醉其中.

“生活处处有语文”,只要你用心去观察、细心去体会,你就会发现.

第二篇:

生活处处有语文,这是无可非议的!

学校、家中哪一处不用到语文.长辈、家庭成员之间的亲情沟通,左邻右舍的开心话题,都需要语言的无形帮助；过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联,校园里新颖有趣的标语牌,精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀；这“小小”的世界上,语文无论在哪里,它都会悄然出现.

电视上,语句简短的广告词也往往具有很深的涵义.如：

原来生活可以更美的（美的空调）；只溶在口,不溶在手（巧克力）；成功之路,从头开始（飘柔洗发水）等等.其中一句“生活需要联想”更是具有深层意义.联想不仅是指由于某物而想到其它事和人,还是指联想电脑.

“读书破万卷,下笔如有神.”在课堂上,我们学到了许多的语文知识；,认识到语文的重要性,感受到学语文,用语文的乐趣.我们可以通过来学习语文,可以通过阅读书报来学习语文,生活中的语文知识要远远比课堂上所了解得多的多.

语言是生活交流的工具.对于这一点,我深有感触.当我觉得理想过于遥远,似乎无法实现时,流沙河先生笔下的《理想》告诉我：

“理想有时候又是海天相接的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心.”不对,理想要折磨我,我怎能轻易屈服呢?

于是我马上握住笔,开始奋斗!

语文总能在我迷路时,告诉我方向.

没错,生活处处有语文.语文是生活海洋中飞跃的一串浪花,光彩夺目.它不仅点缀着生活,而且服务于生活.丰富多彩的生活是语文学科不尽的源泉.因此,学习语文,认知生活,领会生活的真谛,是每一个人必须认真面对的!

第三篇:

生活处处有语文吗?

对于这个问题,我进行了深入的思考

人与人的交流,无非是语言与文字两种方式.在这两种方式中,用的都是字词、语句,你说的每一句话,都是有语文中的字词组成的.若你在语文阅读中能够积累更多的好词妙句,那么你的语言将添上色彩.除此之外,语文阅读中应该深入理解,领悟每一个词、每一句话、乃至每一段,阅读报纸、与人聊天时才不会出现不明不白、走马观花的情况.例如：

别人讲了一句：

“那家伙两面三刀,绝对信不过!

”你连“两面三刀”都不知道什么意思,就只好不懂装懂地点点头,应和声：

“对呀!

“这样,你也只能怪自己没有学好语文了.

除了人与人的交流以外,语文还是我们情感的调味料.在你失落时,一篇优美的写景散文可以让你的身心在“美”的意境中陶醉,喜悦的浪潮将湿润你的心灵,将原本的悲伤、失落抛之脑后；当你十分愉快时,一篇抒情悲壮的文章将在你的心中掀起万丈波涛,给予你心灵最大的震撼,让你黯然泪下.由此可见,语文还能调制你的生活的“味道”.

语文是人与人之间交流的工具,是生活情感的调味料,还是生活的指路灯.对于这一点,我深有感触.当我被别人误会时,《论语》中孔子说过的一句话“人不知而不愠,不亦君子乎?

”让我恍然大悟：

对呀,清者自清!

我又何必在乎别人的看法呢?

我应该做一回“君子”!

当我觉得理想过于遥远,似乎无法实现时,流沙河先生笔下的《理想》告诉我：

“理想有时候又是海天相接的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心.”不对,理想要折磨我,我怎能轻易屈服呢?

它越要折磨我,我就越要取得成功给它看.于是我马上握住笔,开始奋斗!

当……语文总能在我迷路时,告诉我方向,让我更好地生活.

没错,生活处处有语文.语文是生活海洋中飞跃的一串浪花,光彩夺目.它不仅点缀着生活,而且服务于生活.丰富多彩的生活是语文学科不尽的源泉.因此,学习语文,认知生活,领会生活的真谛,是每一个人必须认真面对的!

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