高三英语复习知识点总结归纳5篇.docx
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高三英语复习知识点总结归纳5篇
高三英语复习知识点总结归纳5篇
英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
下面就是给大家带来的高三英语知识点总结，希望能帮助到大家！
高三英语知识点1
lookatabook?
1.表示阅读性地“看书”（即读书），一般要用动词read。
如：
Don’treadsuchbooks.不要读那样的书。
HeisreadingabookonShakespeare.他在看一本关于莎士比亚的书。
但是，在许多情况下，“看书”只需用read就够了（尤其是泛泛地表示“看书”时），无需后接book作宾语。
如：
IntheeveningIusuallyread.晚上我常常看书。
Thislightistoopoortoreadby.这光线太暗不能看书。
IreadmuchlessnowthanIdidatschool.我现在看书远比我上学时少。
2.若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read,可用lookat,see等。
如：
CanIlookatthosebooks?
我可以看看那些书吗?
Jimdemandedtoseemybooks.吉姆要求看看我的书。
Pleaseanswermyquestionswithoutlookingatyourbooks.请不看书回答我的问题。
Studentsmustnotlookattheirbooksduringexaminations.学生考试不准舞弊。
高三英语知识点2
虚拟条件句
条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。
l-条件从句与现在事实不一致，句型为：
If+主语十过去时，tiag+should（could，would，或might）+动词原形，例如：
Iflwereyou，1wouldstudyhard.
2.条件从句与过去事实不一致，句型为：
If+主语+had+过去分词，主语+should（could,would，或might）+have+过去分词，例如：
IfIhadnotstudiedhard.1wouldhavefailedintheexamlastterm
3.条件从句与将来事实不一致，句型为：
lf+主语+should/wereto+do，主语+should（could.）+原形do，例如：
Iflweretogotothemoononeday,Icouldseeitwithmyowneyes.
注意：
1.If条件句中绝对不可出现“would”。
2-根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主句可能是现在的情况，条件句也许是发生在过去的情况，但都遵守上述句型。
3.在条件句中如果出现were，had，should可省去if
将这些词提前置于句首构成倒装，例如：
w。
reItogotothemoononeclay,1wouldseeitwithmyowneyes.如果有一天我登上月球，我就可以亲眼目睹它的样子了。
高三英语知识点3
不定代词的用法
不定代词大都可代替名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语和定语。
如：
1.用作主语
Bothofthemarewaiters.他们俩人都是男侍者。
Iseverybodyhere?
人都到了吗?
2.用作宾语
Iknowlittleaboutthenovel关于这本小说我知道的很少。
Iamspeakingformyself，notforothers.我只代表自己，不代表别人发言。
Iwasinterestedineverythingthattheoldmantoldme.我对于这位老人告诉我的一切都感兴趣。
3.用作表语
Thatsallfortoday.classisdismissed.今天就讲这一些。
现在下课。
Thisbookistoomuchforme.这本书对我说太难了。
4.用作定语
Studywellandmakeprogresseveryday.好好学习，天天向上。
HehassomeEnglishbooks.他有一些英文书。
chinawillbecomeapowerfulmoderncountryinanothertwentyyears.再过二十年中国将成为现代化强国。
[注]有些不定代词也可用作同位语和状语。
如：
WangandLibothmadegoodprogress.王和李两人都有很大进步。
TheyallwenttotheZoo.他们都去动物园了。
Areyouanygoodatmathematics?
你数学好吗?
Themeetinglastedsometwohours.会议进行了两个小时左右。
高三英语知识点4
一、非谓语动词
“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在句子中的作用很多：
除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语（主语补语或宾语补语）.有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下：
一感（feel）.二听（hear,listento）,三让（have,1et,make）,四看（see,watCh,notice,observe）.再加上helpsomebody（to）dosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing.还有“二让”属特殊：
getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing.而有些及物动词后面接动名词（the-ingform）作宾语.这些动词归纳为一句话：
PapaCmakesfriends.这是由如下动词的开头字母组成：
permit,advise,practise,avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand（忍受）.为了容易记住,也可以编成顺口溜：
“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是：
permit/allow,finish,practise;
advise/suggest,avoid,risk：
consider,delay,escape/miss;enjoy/appreciate,keep,imagine;need/want/require,mind.canthelp/can’tstand.
二、复合句
1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别.
例如：
A、Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.（同位语从句）
B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere.（定语从句）
关键的区别在于连接或关系代词that：
有意义的是定语,无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用.
2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：
that之前是不定（代词）、序数（词）、（形容词）级：
which之前是介词短语与逗号（非限制性）.
例如：
A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday.
B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten.
C、Ihavelostmypen,whichIlikeverymuch.
D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome.
三、It的用法
1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语.而真正的主语（不定式、动名词或从句）则放于谓语或表语之后.
例如：
Itisnoreasytofinishtheworkintwodays.
然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是：
无助（nohelp）、无用（nouse）、没好处（nogood）;工作（hardwork）、费时（awasteoftime）、又危险（adanger）.
例如：
A、Itisnousecryingoverspiltmilk.
B、Itisawasteoftimewaitingforhim.
2、It还可以作形式宾语.通常下列动词后面可接it作形式宾语：
2f2tcjm（find,feel,think,take,consider,judge,make）.
例如：
A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.
B、Ithinkitnousearguingwithhim.
3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分（主语、宾语、状语）,可以把it当作先行词.这种句子的结构是：
Itis（was）+被强调部分+that（who）+句子的其余部分.
例如：
A、ItiSProfessorLinwhoteachesusEnglish—（强调主语）
B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm.—（强调状语）
C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory.（同上）
但要注意与定语从句的区别.
例如：
D、Itwas1990whenIworkedinthefactory.（定语从句）
在强调句式里,我们把强调结构Itis（was）…that除去,句子还很完整.如例句C.而例句D就不能.
四、倒装结构
学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装.如何区分之,编个顺口溜：
副（adv.）介（prep.）提前全倒装,其它句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不
倒装的属特殊.下面举例说明：
A、Herecomesthebus.（副词提前,全倒装）
B、Herehecomes.（代词作主语,不倒装）
C、Infrontofthehouseliesagarden.（介词短语提前,全倒装）
D、NevershallIdothisagain.（否定词提前,部分倒装）
E、Youngasheis,heknowsalot.（让步状语从句,表语倒装）
F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin.（only修饰状语,主句倒装）
G、Onlyhecansavethepatient.（only修饰主语.不倒装）
H、Notonlywillhelpbegiventopeople,butalsomedicaltreatmentwillbeprovided.（否定词提前,部分倒装）
I、Notonlyhebutalsowelikesports.（连接两个主语,不倒装）
五、虚拟语气
虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下：
纯假设,用虚拟,动词时态退一级：
条件句,分主从,主句谓语前加would（should,could,might）;表愿望,用虚拟,wish后面接宾语（从句）：
现在过去与将来,动词时态退一级：
提建议,用虚拟,宾语（从句）动词用（should）do：
俩建议,三要求,再加坚持与命令（suggest,advise,demand,require,request,insist,order）：
Itistime和eoukdrather,后接丛句用虚拟：
部分主语从句中,谓语用虚拟结构（Itisnecessry/important/natural/natural/strange/strangethat……shoulddo）.下面举例说明：
A、Ifyoucametomorrow,wewouldhavethemetting.（条件句虚拟）
B、Withoutair,therewouldbenolivingthings.（同上）
C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier.（表示愿望虚拟）
D、Hedemandedthatwe（should）startrightaway.（表示建议虚拟）
E、Itis（high）timethatweleft（shouldleave）now.（特殊从句虚拟）
F、Iwouldratheryougavemethebook.（同上）
G、Itisnecessarythatweshouldcleantheroomeveryday,（主语从句虚拟）
H、HespeaksEnglishsofluentlyasifhewereEnglish.（特殊从句虚拟）
高三英语知识点5
1.meandoingsth.意味着;meantodosth.打算或企图做某事;
meansb.todosth.打算让某人做某事bemeantfor打算作……用;为…而有2.takeplace发生;举行3.ofallkinds各种各样的
4.starvetodeath饿死bestarvedof缺乏,starveforsth,starvetodo,渴望
5.plentyof大量;充足6.besatisfiedwith感到满意toone’ssatisfaction感到满意是7.doharmtosb.=dosb.harm伤害某人8.intheshapeof呈…的形状，以…的形式9.inmemoryof/tothememoryofsb.纪念某人10.dressup穿上的衣服;打扮,化装11.awardsth.（tosb.）和awardsb.sth.（forsth.）给予、颁奖
rewardsb.forsth.因…奖赏某人;rewardsb.withsth.用某物酬劳某人
12.admiresb.forsth在某方面钦佩某人13.lookforwardto期望，期待，盼望14,havefunwith（与某人）玩得开心;过得快乐（haveagoodtime,enjoyoneself.）
15.turnup.来;出现;把（收音机等）音量开大些turndown拒绝;turnoff关掉;turnon打开;turnout结果是......turntosb.forhelp向某人求助16.keepone’sword守信用;breakone’sword,失信17.Itbeobviousthat-clause显而易见;一目了然
18.setoff动身,出发;使（地雷、炸弹）爆炸;setin开始;
setup建立，创立;setouttodo=setaboutdoingsth.着手做setdown写下，记下19.remindsb.ofsth.提醒，使想起
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