幼儿园主要活动计划.docx
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幼儿园主要活动计划
周次
活动名称
活动目标
备注
第
周至第四周|
艺术、社会：
数高
楼
1、初步理解歌词，学习附点音符的演唱方法。
2、喜欢参加集体演唱活动。
五大领域p11配套材料：
CD
艺术：
啤酒桶和小
老鼠
1、感受体验音乐的总体性质，感受表现旋律的音区高低及旋律的上行与下行。
2、感受、表现朋友间的友爱关怀之情，享受集体表演、合作的快乐。
五大领域p22配套材料：
CD、课件2
语言、社会：
快乐
的小屋
1、初步理解诗歌的意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、热爱大自然的情感。
2、学习用比较完整的语言来表达自己的所思所想。
五大领域p13配套材料：
挂图、CD、幼儿操作材料
社会、科学：
我居
住的地方
1、能用清楚的语言表达或用绘图的方式表现家周围的环境。
2、培养幼儿有意识地观察周围环境。
五大领域p17配套材料：
幼儿操作材料6
科学、社会：
我家中的数字
1、了解生活中数字的含义，知道数字可以表示不同的意思。
2、在与同伴的交流中，学习他人的经验。
五大领域p30配套材料：
幼儿操作材料6
科学、社会：
到朋友家做客
1、理解数序和相邻数的含义。
2、初步了解生活中数的意义。
五大领域p26配套材料：
幼儿操作材料6
科学、社会：
景点的电话号码
1、运用加减运算破译家乡的景点电话号码，发现电话设置的规律。
五大领域p24
社会、语言：
美丽
的小区
1、关心周围环境，熟悉所处小区的基本情况。
2、主动地参与讨论并能清晰地表达自己的想法。
五大领域p19
科学、语言：
造楼房
用8、9、10的组成，玩造房子游戏，感知数越大，分合的组合方式越多的规律。
五大领域p15配套材料：
挂图、CD、幼儿读物1
艺术：
看看我们的
农村
1、初步感知近大远小的关系并在画面中反映出来。
2、运用自己喜欢的色彩表现画面。
五大领域p21配套材料：
操作材料硬卡
艺术、语言：
住高楼
感受说唱形式的歌曲，体验歌唱的快乐，并初步学唱歌曲。
五大领域p35
艺术、社会：
老房子新建筑
1、尝试运用各种图形组合的方式来表现自己喜欢的高楼。
2、体会城市建筑的不断变化，感受家乡的美丽。
五大领域p28
科学、社会：
我是小小建筑师
2、理解几何图形的名称和形状特征。
3、比较熟练地运用10以内的加减法。
五大领域p72
周次
活动名称
活动目标
备注
第
周至第四周|
健康、社会：
有用
的邮局
1、了解邮局及邮局工作人员的工作特点。
2、学习有重点的表达自己的见解，倾听同伴的介绍。
五大领域p37配套材料：
幼儿操作材料6
语言、科学：
小猫
进城
1、初步了解故事的内容。
了解农村的生活。
2、尝试根据故事情节排列图序。
五大领域p31配套材料：
挂图、CD、幼儿读物1
语言、社会：
马戏团的小狗
1、能够听辨马戏团小狗表演的不同杂技，区分不同乐段。
2、乐于大胆表现音乐内容。
五大领域p33配套材料：
挂图、CD
语言、社会：
新房子和老房子
1、用较连贯的语句表达自己的想法，感受生活的美好。
2、学习在小组讨论中轮流发言并能耐心倾听。
五大领域p73配套材料：
挂图、CD、幼儿读物1
社会、语言：
方便
的超市
1、在参观的过程中，了解超市的功能与特点，体会超市给人们生活带来的方便。
2、掌握在超市购物时应遵守的文明规则。
五大领域p71
健康、艺术：
我设
计的自动售货机
1、运用多种绘画工具描绘自动售货机。
2、能大胆表达自己的想象。
五大领域p75配套材料：
幼儿操作材料6
语言、社会：
傻小
熊进城
1、理解故事中角色形象的特点，认识城市中的主要场所。
2、能大胆清楚的表达自己的理解和观点。
五大领域p39配套材料：
课件
1、CD、幼儿读物
语言、社会：
动物
网吧
1、理解故事，知道网络能传播各种消息。
2、能结合已有经验编故事。
五大领域p76配套材料：
课件
1、CD、幼儿读物
艺术、健康：
会变
的房子
1、掌握房子的基本折法，提高动手能力。
2、通过黏贴，添画的方式，变换出不同造型的建筑。
五大领域p53
艺术、健康：
在钟
表店里
1、能发现旋律中钟表节奏的变化，听音乐并尝试有节奏的演奏钟声。
2、对生活中的乐音有倾听模仿的兴趣。
五大领域p41配套材料：
CD
科学、社会：
租车记
在租车情境中，尝试运用数的组成经验解决租车过程中遇到的问题，体验数学的应用性。
五大领域p58
社会、语言：
会说话的标志
1、感知日常生活中常见的标志，知道含义。
2、了解标志是城市生活中不可缺少的符号，体验标志给人们生活带来的便利。
五大领域p48
语言、社会：
小房
子
1、了解小房子变化的过程，感受城市的变化。
2、联系周围生活，为周围环境越来越好而高兴。
五大领域p63
科学、社会：
幼儿园的地形图
熟悉幼儿园周边环境，以自身为中心分辨前后左右。
五大领域p51
周次
活动名称
活动目标
备注
第
周至第四周|
社会、语言：
我的爸爸妈妈
1、了解父母的信息，对他们表达自己的爱意。
2、能围绕主题，清楚的陈述自己的想法。
五大领域p45配套材料：
操作材料6
社会、艺术：
警察、警察谢谢您
1、体验热爱警察的情感，有学做警察的愿望。
2、学唱歌曲，用柔和的声音表达对警察的热爱。
五大领域p55配套材料：
CD
健康、社会：
勤劳的人
1、在劳动中体验保育员工作的辛劳。
2、养成良好的生活习惯，尊重保育员的劳动。
五大领域p57
健康、艺术：
帮助我们的人
1、依据不同职业的特点，选择相应的人物图像进行剪贴。
2、掌握剪刀的使用方法。
五大领域p70
健康、社会：
去吃自助餐
1、学习吃自助餐的礼仪。
2、学习故事中的人物对话。
五大领域p47配套材料：
操作材料6
艺术、社会：
快乐的鞋匠
1、理解歌词，学习顿音的演唱方法。
2、了解凡事先想到别人是一种美德。
五大领域p68配套材料：
CD
语言、社会：
小姑娘的小花帽
1、懂得能够帮助别人的孩子是好孩子的道理。
2、能够用清楚、连贯的语言表达自己的意思。
五大领域p66配套材料：
挂图、CD、幼儿读物6
艺术、社会：
共撑一把伞
学习前后两个人身体重叠部分的画法。
五大领域p78配套材料：
操作材料6
艺术、社会：
建筑之歌
1、在理解歌词的基础上，感受旋律的有力，学唱并唱准附点。
2、体会城市建筑的不断变化，感受家乡的发展。
五大领域p60配套材料：
CD
艺术、科学：
新车上路
从自己的生活出发，设计汽车。
发展想象和独创性思维能力。
五大领域p79
健康、社会：
盲人走路
1、提高前庭功能，发展平衡能力。
2、增强自我调节的能力。
五大领域p62
周次
活动名称
活动目标
备注
第五周至第八周|
语言、健康：
兔子先
生去散步
1.在故事中了解常见交通标志的含义，并愿意遵守。
2.尝试根据不同功用对交通标志尽心分类。
五大领域p150配套材料：
幼儿读物
健康、社会：
各种各
样的车
1、了解各种车辆的外形特点、用途并能用语言表达自己的理解。
2、激发幼儿探索各类车辆的兴趣。
五大领域p162
健康、社会：
自行车
越野赛
练习自行车越过障碍，提高腿部肌肉的爆发力和四肢的协调性。
五大领域p96
社会、艺术：
车模展
览
1、学习用泥塑造汽车，用辅助材料表现细节部分。
2、引导幼儿共同建构一个场景，培养合作能力。
五大领域p98
语言、社会：
有特殊
功能的车
1、了解消防车、救护、垃圾车等车辆的不同功能。
2、尝试用简单的短句编谜语。
五大领域p76配套材料：
操作材料7、挂图
艺术、健康：
洒水车
1、学唱歌曲，听懂歌曲的前奏。
2、学习用身体动作表现洒水车的音乐形象，喜欢参加
音乐表演游戏。
五大领域p152配套材料：
CD
社会、艺术：
车辆博
览会
1、学习按照制作步骤图的顺序自制汽车模型。
2、按照自己的设想装饰汽车。
五大领域p100配套材料：
操作材料7
社会、健康：
地铁
1、知道地铁是现代化的地下交通工具，给人们的生活带来了很大的方便。
2、认识地铁的标志，学习乘坐的安全知识。
五大领域p99
健康、社会：
压路机
尝试手脚协调的开压路机。
体验合作活动的快乐
五大领域p130
健康、社会：
各种各
样的车
1、观察马路上各种各样的车辆，了解它们的外形特征。
2、尝试与同伴合作用肢体表现各种车辆。
五大领域p165
艺术、健康：
双层汽
车开来了
1、感受歌曲活泼、欢快、诙谐的情绪，用愉悦的声音表现歌曲。
2、能根据歌词内容模仿角色的不同形象、动作，并表现歌曲。
五大领域p127配套材料：
CD
社会、艺术：
我理想
中的车
1、运用已有经验，大胆表现自己想像中的车。
2、体验汽车给人们生活带来的方便。
五大领域p117
语言、社会：
小猴的
出租车
1、在理解故事内容的基础上，尝试想象续编故事。
2、大胆讨论，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
五大领域p147配套材料：
幼儿读物7
艺术、社会：
种子车
尝试利用种子进行镶嵌作画，根据其外形和颜色特点表现各种交通工具。
五大领域p141
艺术、社会：
不认输
的小火车
1、感受歌曲流畅换坏的性质，学习歌曲渐强的演唱方法。
2、体验歌曲蕴含的克服困难、不服输的精神。
五大领域p105
周次
活动名称
活动目标
备注
第
周至第四周|
语言、社会：
会说话的交通信号
1、认识常见的交通信号灯。
2、知道每个公民应该遵守交通规则。
五大领域p108配套材料：
挂图
科学、社会：
千变万化的车牌
1.初步了解数字排列变化的的规律。
2.关注生活中的数字。
五大领域p125配套材料：
操作材料7
语言、社会：
交通
安全知识打擂台
1．掌握基本的交通安全知识，懂得遵守社会公共规则的重要性。
2．学会保护自己。
五大领域p配套材料：
挂图
社会、艺术：
在马
路上
1.在观察的基础上，学习表现马路纵横交错的场景。
2.用绘画的方式表达自己的所见所闻。
五大领域p76配套材料：
操作材料7
艺术、健康：
让座
（一）
（二）
1.学唱歌曲，理解歌词内容。
3、喜欢参加演唱活动，体验唱歌的快乐。
五大领域p76配套材料：
CD
艺术、社会：
船长
和船员
1、在游戏场景中学习基本节奏型。
2、感受乐曲的欢快旋律，体验和表现小海军朝气蓬勃的精神。
五大领域p76配套材料：
CD
艺术、社会：
高架桥
1、尝试运用点、线条和图案装饰高架桥。
2、关心城市交通道路的变化，感受通畅的路给人们生活带来的方便。
五大领域p76
健康、科学：
交通
标志
1.了解常见交通标志的含义，了解交通标志与人们生活的关系。
2、尝试根据不同功能对交通标志进行分类。
五大领域p76
艺术、社会：
神奇的列车旅程
1.以游戏的方式熟悉音乐，了解乐曲的曲式结构。
2、随着音乐段落的起伏，学习过山车不同的穿越动作。
五大领域p76配套材料：
CD
艺术、社会：
火车
开啦
1、熟悉音乐旋律，能听着音乐邀请同伴进行开火车游戏。
2、尝试与同伴合作协调地开火车，感受共同游戏的乐趣。
五大领域p76配套材料：
CD
健康：
健身小达人
1、尝试在一定高度上转身跳跃。
2、提高省体的协调和平衡力。
五大领域p76
科学、健康：
巧运
货物
1.运用已有经验完成运货。
2.学习多角度的思考问题。
五大领域p76
健康、社会：
有趣
的轮子
1、大胆地在难度不一的路面上推滚轮胎。
2、提高省体运动的协调性。
五大领域p76
周次
活动名称
活动目标
备注
第
周至第四周|
科学、社会：
幼儿
园的周围
1、能够在平面图上区分远近。
2、能用多种方法测算距离。
五大领域p140
社会、艺术：
设计我们的活动室
1.能合理的布置活动室的空间并在图纸上表现。
2.能与小组成员合作完成共同的任务。
五大领域p136
语言、社会：
阅读
公园地图
1.认识常见的公园标志并理解其含义。
2.学会与小组同伴商量解决问题。
五大领域p143配套材料：
挂图
艺术、社会：
星球
大战
1.感受乐曲中音乐的变化，体验乐曲中气势磅礴、雄伟壮观的意境。
2、区分各段旋律的不同，能个性化的表达自己对音乐的感受和理解。
五大领域p158配套材料：
CD
健康、社会：
走在
大街上
1、了解基本的社会行为规范，知道按社会行为规范做事。
2、用连贯性的语言讲述大街上发生的事情。
五大领域p129配套材料：
幼儿读物7
科学、社会：
城市
地图
运用统计的方法表现城市变化的轨迹，增进热爱家乡的情感。
五大领域p119
科学、艺术：
社区
地图
1、在观察了解社区环境的基础上，与同伴一同制作社区地图。
2、作图时学习对画面进行合理安排，发展想象能力。
五大领域p109
科学、社会：
数砖块
1、运用观察方法，感知并理解遮挡物的数量，并说出总数。
2、发展空间想象力。
五大领域p115配套材料：
操作材料7
语言、社会：
广告
发布会
1.了解广告的用途，体会广告为人们生活带来的方便。
2.尝试制作、编排广告节目。
五大领域p107
科学、社会：
我的数字信息图
1、运用绘画的形式记录与自己有关的数字信息。
2、增进同伴之间的相互了解和友谊。
五大领域p111
周次
活动名称
活动目标
备注
第九周至第十
周|
科学、社会：
记录影子的变化
1.了解不同时段影子的变化规律，知道影子的变化与光线有关。
2.能有始有终坐好观察记录。
五大领域p185
社会、语言：
宇宙
的奥秘
初步了解宇宙天体的运行情况，对科学活动感兴趣。
五大领域p179配套材料：
幼儿操作材料8、CD、课件1
健康、语言：
有趣
的蓝天
了解蓝天是包围着地球的一层气。
五大领域p238配套材料：
挂图、幼儿操作材料8、
艺术、语言：
月圆曲
1.学唱歌曲，了解歌曲的内容。
2.尝试分两声部演唱歌曲。
五大领域p183配套材料：
CD
语言、社会：
风儿和我做游戏
理解散文的内容，用多种表达方式表现对作品的理解。
五大领域p187配套材料：
挂图、幼儿操作材料8、CD
艺术、语言：
风爷爷
1.感知体验三拍子乐曲节奏“强弱弱”的关系。
2.理解歌曲，能跟着音乐演唱歌曲。
五大领域p191配套材料：
CD
科学、健康：
小水滴旅行记
1.在看看、讲讲、想想中，了解水的三种变化形态。
2.对水有一定的探索兴趣。
五大领域p192配套材料：
幼儿操作材料8、CD、课件1
科学、社会：
乌鸦
喝水
1、在操作活动中体验。
2、积极参与探究活动，体验探究的乐趣。
五大领域p197配套材料：
CD
科学、社会：
：
水在
变吗
1、在玩水活动中感知和发现能量守恒。
2、乐于探索和发现，感受实验活动的乐趣。
五大领域p234
健康、语言：
是谁害了小鲤鱼
1、了解人类污染水资源的一些情况、知道水和人类的生活是息息相关的。
2、知道关心和爱护周围的水资源，养成节约用水的习惯。
五大领域p242
科学：
循环变化
1、知道身边事物的变化发展现象，初步了解循环变化的规律。
2、有进一步观察了解周围事物变化发展的兴趣。
五大领域p143
艺术、社会：
珍惜
用水
1、学会演唱歌曲。
2、感受歌曲中的附点节奏，体验歌唱活动的乐趣。
五大领域p143配套材料：
CD
周次
活动名称
活动目标
备注
第
九
周
至第十
周
科学、语言：
沉浮
的变化
1、探索物体有浮变沉，由沉变浮的变化。
2、感知物体的沉浮与水的浮力有关。
五大领域p241
艺术、社会：
橙子
变变变
1、根据橙子的基本形状展开想象，提高发散性思维及细致观察的能力。
2、学唱编唱歌曲，在想象的基础上。
尝试根据物体特征创编歌曲。
五大领域p211
艺术、社会：
降落伞
1、在了解降落伞基本结构的基础上，尝试制作简易的降落伞。
2、探索降落伞和风之间的关系。
五大领域p231
科学、社会：
会变
的天气
1、对周围生活中的气象变化感兴趣。
2、知道天气变化与人们日常生活的关系。
五大领域p
艺术、科学：
有趣
的风标
1、制作风标，观察不同材料的物品在风中飘动的状态。
2、借助风标测定风向和风力的大小。
五大领域p201
语言、社会：
小狐狸的百货商店
1、理解故事内容
2、在集体阅读过程中，感受阅读的快乐。
五大领域p218配套材料：
幼儿读物8、CD、挂图
艺术、健康：
雷雨
学会唱歌曲，尝试唱准切分音。
对问答式的歌曲有兴趣。
五大领域p189配套材料：
CD
语言、科学：
小猴子卖空气
能根据表演的内容展开讨论认真的倾听他人的发言。
了解新鲜空气与人们身体健康的关系。
五大领域p207配套材料：
幼儿操作材料8、CD、课件
艺术、健康：
旋转
的风车
1、根据风车的折纸步骤制作风车。
2、体验制作成功的愉悦。
五大领域p222配套材料：
幼儿操作材料8
健康：
有趣的纸圈
尝试用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带纸圈前进。
五大领域p229
科学、健康：
多和少
在实验中学习测量容量的方法。
五大领域p204
纸的力量
1、在操作中简单了解施力与物体受力的关系。
2、对生活中的相关现象感兴趣。
五大领域p244配套材料：
CD
物体的滑动
1、感知坡度与物体下滑速度的关系。
2、喜欢与同伴合作、体验探索的快乐。
五大领域p232配套材料：
CD
拱形的秘密
初步理解拱形面能承受较大力的现象，并了解其在建筑中的应用。
五大领域p213
漩涡
1、在探究中，尝试发现漩涡形成的通道使水流源源不断流下的现象。
2、知道漩涡与人们日常生活的关系，对生活中的科学现象有探究的兴趣。
五大领域p220
江都区塘头幼儿园大班下学期主要活动计划表
周次
活动名称
活动目标
备注
第九周至第十
周
健康、社会：
着火
了怎么办
1.知道119是火警电话，了解报火警的方法。
2.了解火灾发生时，简单的自救方法。
五大领域p218配套材料：
幼儿操作材料8
健康、科学：
遇到地震怎么办
1.了解地震发生的简单原理。
2.初步掌握地震发生时的一些自救方法。
五大领域p218配套材料：
幼儿操作材料8、挂图
社会、健康：
我们
的生活离不开电
1.了解电给我们日常生活带来的好处，体会电的重要性。
2.知道节约用电，安全用电的方法。
五大领域p218配套材料：
挂图
科学、社会：
会飞
的风筝
1.通过对放风筝情况的交流统计，了解风筝飞上天与风、材料、技能有关。
2.感受放风筝的快乐！
五大领域p218
科学、艺术：
七彩
音乐杯
通过操作活动，感知水的容量多少与音高数字对应的关系。
激发幼儿探究兴趣。
五大领域p218
司马光砸缸
1.阅读幼儿用书C《司马光砸缸》，了解司马光砸缸的过程。
2.重点观察主要人物的表情和动作。
3.知道遇到危险时要沉着机智，学会保护自己和帮助他人。
五大领域p218配套材料：
幼儿读物8、CD、挂图、课件1
社会、健康：
安全知识大奖赛
了解自我保护的方法，增强自我保护意识。
五大领域p218配套材料：
幼儿读物8、CD、挂图
健康、社会：
运水
学习快跑拾物及平稳过小桥的能力。
五大领域p218配套材料：
挂图
艺术、健康：
爱护身边的水
1、欣赏水的宣传画，了解宣传画的意义。
2、有创作宣传画的意愿。
五大领域p218
健康、社会：
闻风
而动
练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。
想象有肢体表现风中物体的运动状态。
五大领域p218
周次
活动名称
活动目标
备注
第十
周至第十
六
周
社会、健康：
认识
小学
1.认识，小学的环境和各种设施，了解小学生在校的一些主要，减少对小学的陌生感。
2.激发成为小学生的美好愿望。
五大领域p264
艺术、社会：
我要上小学了
学习表现人的行走动态。
五大领域p322
健康、社会：
学做
小学生
1.初步了解小学生的学习和生活，为入学做好心理准备。
2.模拟小学生的生活，感受小学的学习和生活。
五大领域p320
社会、语言：
小学生的一天
1、学习以小组合作的方式，讨论共同感兴趣的内容。
2、用各自不同的形式表达对小学生活的了解。
五大领域p268配套材料：
幼儿操作材料9
社会、语言：
我最喜欢的一本书
1.能比较清楚地说出自己最喜欢的一本书，说明理由。
2.知道书能使人增长见识，喜欢阅读。
五大领域p270
艺术、健康：
加油歌
1、初步学习律动加油歌，体验歌曲的活泼和力度。
2、感受自己成长的快乐，为自己加油！
五大领域p266配套材料：
CD、课件2
艺术、社会：
想象中的小学老师
运用线条的变化来表现人物的外形和动作。
五大领域p271
健康、社会：
上学
的早晨
1、知道小学生要合理安排时间，保证按时到学校。
2、初步具有按计划做事的意识，懂得珍惜时间。
五大领域p274
语言、社会：
课间
十分钟
1、了解课间十分钟该做的事情。
2、模拟小学生下课的活动，尝试合理安排十分钟。
五大领域p276
语言、社会：
勇气
1、初步了解勇气的含义，能区别勇气与莽撞。
2、知道生活中许多事都需要勇气。
五大领域p316
社会、语言：
有啥
不一样
1、初步了解小学的环境设施，激发上小学的愿望。
2、在交流与比较中感受小学。
五大领域p283
健康、社会：
上学
路上
1、运用上学路上的游戏情境，发展立定跳远，助跑跨跳动作。
2、进一步激发幼儿上小学的欲望。
五大领域p272
社会、语言：
不一样的教室
1、运用观察比较和讲诉的方式，回忆在小学看到的情景。
2、感受小学与幼儿园的
升级会员 