任务五汽车发动机点火系统检修教案汇编.docx
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任务五汽车发动机点火系统检修教案汇编
据介绍,经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人,他们在琳琅满目的货架上挑选,然后亲手串连,他们就是偏爱这种DIY的方式,完全自助。
我们长期呆在校园里,对社会缺乏了解,在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难,更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。
他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。
对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识,缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力;
图1-2大学生购买手工艺品可接受价位分布
300元以下918%
手工艺制品是我国一种传统文化的象征,它品种多样,方式新颖,制作简单,深受广大学生朋友的喜欢。
当今大学生的消费行为表现在追求新颖,追求时尚。
追求个性,表现自我的消费趋向:
购买行为有较强的感情色彩,比起男生热衷于的网络游戏,极限运动,手工艺制品更得女生的喜欢。
大学生的消费是多种多样,丰富多彩的。
除食品外,很大一部分开支都用于。
服饰,娱乐,小饰品等。
女生都比较偏爱小饰品之类的消费。
女生天性爱美,对小饰品爱不释手,因为饰品所展现的魅力,女人因饰品而妩媚动人,亮丽。
据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额,随社会越发展,物质越丰富,女性的时尚美丽消费也越来越激烈。
因此也为饰品业创造了无限的商机。
据调查统计,有50%的同学曾经购买过DIY饰品,有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品,会去光顾。
我们认为:
我校区的女生就占了80%。
相信开饰品店也是个不错的创业方针。
目前,上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班,共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生62人。
我们大学生没有固定的经济来源,但我们也不乏缺少潮流时尚的理念,没有哪个女生是不喜欢琳琅满目的小饰品,珠光宝气、穿金戴银便是时尚的时代早已被推出轨道,简洁、个性化的饰品成为现代时尚女性的钟爱。
因此饰品这一行总是吸引很多投资者的目光。
然而我们女生更注重的是感性消费,我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上,所以要想在饰品行业有立足之地,又尚未具备雄厚的资金条件的话,就有必要与传统首饰区别开来,自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间,但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。
(二)创业弱势分析学习任务四:
点火系统检修
教学时间:
8学时
授课班级
授课时间
工作情境描述
刘师傅的08款别克凯越轿车在行驶途中突然熄火后,发动机再也不能起动,故将车辆拖至4S店,你作为机电组维修人员,需在规定时间内按专业要求对发动机进行检查维修,并作好记录,期间要做好与公司各部门及客户的协调与沟通,修复车辆检验合格后交付客户。
学习任务描述
服务顾问经初步检查后发现客户送修的车辆启动马达能转,燃油供油压力能建立,但是不能启动,初步判断是点火系统故障,送到维修车间,你小组接到任务后需要对该车点火系统及相关传感器(CKP/CMP)检查维修,借阅并查找维修手册关于点火系统检修的相关信息,看懂并能分析电路图,实车查找到故障电路或故障部件,对其进行修复或更换损坏部件。
同时,对检修过程中发现的其他故障及时与服务顾问或客户沟通确认,争取良好的顾客满意度。
学习目标
1.利用各种途径查找点火系统相关信息,会识读和分析点火系统电路。
2.会正确地使用万用表、测试灯、跨接线等常用的电路检修仪表和工具(能测试初级、次级线圈电阻,导线的通断),能实车查找点火系统电路及相关部件,能对火花塞进行跳火检查。
3.能规范地对点火线路、损坏部件进行修复;能检测点火继电器、保险丝好坏;
4.能用TECH2专用解码仪读取点火数据流(点火提前角、缺火次数、发动机转速等),并判断是否正常;
5.能正确使用SPX示波器读取点火波形和CKP/CMP的波形,并能分析判断点火系统故障点;
学习内容
1.微机控制点火系的功能、组成、工作原理;CKP/CMP结构和工作原理;爆震传感器结构原理,爆震控制原理;
2.别克凯越点火系统的电路图,及电路图的拆绘,相关传感器的检查;
3.常见故障原因,检修计划制定.
4.万用表、测试灯、跨接线的规范使用和正确检测电路的方法;用TECH2读取点火数据流.
5.用SPX示波器读取点火波形和CKP/CMP的波形,并分析判断点火系统故障点;线路修复的方法、损坏部件的正确更换.
重难点及化解方法与途径
重点:
点火系统检修和工作过程。
化解方法途径:
以工作页为主线,在问题引导下开展学习。
同时,通过PPT演示,并结合实物,加强直观感受从而使学生轻松地掌握点火系统的检修;
难点:
对拆装和检修是否规范操作。
化解方法途径:
通过教师操作示范,学生模拟学习,教师巡回指导,从而使学生能够掌握规范检修操作的方法和技能。
教学条件
教学设备:
教学用别克凯越轿车、万用表、继电器、保险丝、试灯、示波器、TECH2专用解码仪;多媒体
教学资料:
08款凯越维修手册、工作页、自学材料、考核评分表
教学方法组织形式
1.分为6个学习小组,每组5—6人;
2.以小组结合工作页开展自主学习为主,辅以课堂PPT演示和教师示范教学、导生分组带领实践操作,三种方式有机进行。
行动导向教学法始终贯穿教学全过程。
教学流程
附后
学业评价
评价点:
1.检查学生工作页完成情况。
2.抽查学生点火系统的检修掌握情况。
3.抽查学生对点火系统的故障排除是否正确规范。
审批意见
审批人/日期:
教学后记
教学流程:
教学环节
学习内容
学生活动
教师活动
课时分配
知识回顾
上次课内容
明确任务
导入新课
新课导入:
刘师傅的08款别克凯越轿车在行驶途中突然熄火后,发动机再也不能起动,故将车辆拖至4S店,你作为机电组维修人员,需在规定时间内按专业要求对发动机进行检查维修,并作好记录,期间要做好与公司各部门及客户的协调与沟通,修复车辆检验合格后交付客户。
明确本学习项目总的学习安排:
1.发动机微机控制系统认识:
功能,组成,类型,工作原理,控制策略(4学时)
2.CKP/CMP结构和工作原理;爆震控制原理(4学时)
3.查找和修复点火系统的故障,数据流读取,示波器波形分析。
(12学时)
3.点火系过程考试(6学时)
学习任务:
点火系统检修(本次课内容)
服务顾问经初步检查后发现客户送修的车辆启动马达能转,燃油供油压力能建立,但是不能启动,初步判断是点火系统故障,送到维修车间,你小组接到任务后需要对该车点火系统及相关传感器(CKP/CMP)检查维修,借阅并查找维修手册关于点火系统检修的相关信息,看懂并能分析电路图,实车查找到故障电路或故障部件,对其进行修复或更换损坏部件。
同时,对检修过程中发现的其他故障及时与服务顾问或客户沟通确认,争取良好的顾客满意度。
明确对各小组关于学习任务2学习考评的要求:
1.能正确查阅电路图;(自评+教师抽检)
2.能正确分析故障原因并借助相关资料制定诊断计划;(自评+教师抽检)
3.能正确修复线路、更换损坏部件。
(自评+教师抽检)
1.导入主题;
2.明确本学习任务总体安排
3.明确对各小组学业学习任务和考核的要求
学习发动机微机控制系统功能、组成、类型、工作原理,控制策略;
CKP/CMP结构和工作原理;爆震控制原理;
汽车上点火系统的组成、各自的功用;CKP/CMP的位置,类型和功能。
(详见PPT)
查阅资料或听老师讲解PPT,并完成工作页
指导学生查阅资料并适当讲解。
实车点火系统初步检查操作
点火系统检查(学生体验操作+教师适时示范讲解)
1.确认油箱的燃油量;2.蓄电池电压检查3.曲轴位置传感器线路、插头检查;4.燃油压力检查.5.火花塞跳火检查
结合工作页分组进行实车体验操作,疑问处讨论或咨询教师
教师适时进行操作示范,讲解检查要点
学习点火系工作电路基本组成与实车查找
学习点火系工作电路基本组成与实车查找
学习点火系工作电路基本组成与实车查找
点火系的工作电路及工作过程、工作电路各组成元件的结构和作用?
(详见PPT)
1.凯越的点火系电路原理图和工作过程
1)凯越的点火系工作原理
2)凯越的点火系电路各主要部件在实车上的位置
凯越点火线路电路图
点火波形图曲轴位置传感器波形图
2.火花塞、点火器组件、分缸线
1)位置
2)接插件插拔注意事项、操作要点
3)接插件形状及针脚,火花塞外观,电极检查,跳火检查
3.保险丝
1)位置;2)规格;3)检查方法;
4.继电器
1)类型;2)工作原理;3)检查方法
各组先讨论学习,再各自上台本组学习讨论成果。
各组先讨论学习,再各自上台本组学习讨论成果。
各组先讨论学习,再各自上台本组学习讨论成果。
教师进行点评总结,作正确完善的前照灯工作过程
教师进行点评总结,作正确完善的前照灯工作过程
教师进行点评总结,作正确完善的前照灯工作过程
根据故障现象查阅资料并进行故障排除
1.以实车故障现象为工作任务;
2.根据故障现象,分析故障原因并制定修复计划;
3.借助维修手册等资料实施修复计划;
4.以小组为单位进行修复结果展示;
5.对修复结果进行自评、互评和师评。
学生实际动手检修,查阅资料,以小组为单位进行
教师巡回指导,稍作提示.
课堂小结
本堂课我们学习了:
1.微机控制点火系的功能、组成、工作原理;CKP/CMP结构和工作原理;爆震传感器结构原理;火花塞故障现象、原因;
2.点火系统的电路图,及电路图的拆绘,相关传感器的检查;
3.火花塞外观检查,火花塞搭铁时火花颜色检查;
4.万用表、测试灯、跨接线的规范使用和正确检测电路的方法;(初级、次级线圈电阻测量;导线电阻测量;供电电压测量;)用TECH2读取点火数据流.(点火提前角,缺火次数,发动机转速)
5.用SPX示波器读取点火波形和CKP/CMP的波形,并分析判断点火系统故障点;线路修复的方法、损坏部件的正确更换.
学生需做好笔记
教师小结点评,并抽查以检验学习效果、教学目标达成度。
工作页填写
学业测评
学生自评、小组评价、教师评价
详见:
汽车点火系统检修(学习任务)考核评分表
1.CKP/CMP过程考核表
2.汽车点火系统线路检修过程考核表
开展自评与小组评价
教师对师评部分进行考核
5S工具检查整理清扫
检查与考核点:
1.工具清点与整理
2.教学设备清洁与整理整顿(尾气抽排、三角木复位,车窗摇下,护垫折叠、TECH2、示波器整理,维修手册归位,车钥匙上锁等)
3.场地清扫及保洁工具整理整顿
4.门窗检查
5.多媒体、电源检查(举升机电源切断)
5S分工,检查清扫整理整顿,经教师确认后离开。
教师分工、检查考核
填写报表和记录单。
电控发动机检修一体化
——别克凯越电控点火系统检修考核表
班级
姓名
成绩
考核要求及相关项目
考核记录
配分
得分
点火系统相关知识
(25)
凯越-电子点火系统零部件识别
哪些部件组成:
8分
凯越-电子点火系统的类型
选择:
A分电器点火B双缸同时点火C单独点火
5分
凯越-电子点火线圈三心插头各端子含义
1:
颜色:
2:
颜色:
3:
颜色:
12分
检测操作步骤
(75)
车辆防护
1.三件套3.尾气抽排
2.三角木4.P档位确认,驻车制动确认,车窗摇下
10分
车辆识别
1.VIN码:
2.发动机型号:
5分
点火系统保险丝查询与检测
几号保险丝?
检测结论:
5分
点火系统继电器查询与检测
继电器位置:
检测结论:
5分
火花塞跳火试验操作
火花颜色:
结论:
10分
正确使用数字万用表测量点火线圈
1:
供电电压
2:
初级线圈电阻
1组:
2组:
3:
次级线圈电阻
1组:
2组:
9分
使用TECH-2读取点火系相关数据:
1.火花塞缺火数据
2.点火提前角
3.爆震点火延迟角
6分
若你读出的次级波形如右图,请写出次级波形各字母的含义
1:
3:
4:
a:
c:
15分
安全文明生产
设备退出、整理
1.三件套3.尾气抽排
2.三角木4.P档位确认,驻车制动确认,车窗摇上
10分
时间
(10)
每超过1分钟扣5分,超5分钟不计分
注意:
考试时间12分钟
开始:
时分
结束:
时分
监考老师
考核日期
电控发动机检修一体化
——别克凯越凸轮轴、曲轴位置传感器考核表
班级
姓名
成绩
考核要求及相关项目
考核记录
配分
得分
点火系统相关知识
(25)
凯越-电子点火系统零部件识别
凯越凸轮轴位置传感器的英文简称:
凯越曲轴位置传感器的英文简称:
8分
凯越-电子点火系统的类型
1.凯越凸轮轴位置传感器类型:
;
2.凯越曲轮轴位置传感器类型:
;
A电磁感应式B霍尔效应式C光电式D磁阻式
8分
凯越-凸轮轴位置传感器三心插头各端子含义及连接线颜色
1:
颜色:
2:
颜色:
3:
颜色:
12分
检测操作步骤
(75)
车辆防护
3.三件套3.尾气抽排
4.三角木4.P档位确认,驻车制动确认,车窗摇下
10分
车辆识别
3.VIN码:
2.发动机型号:
5分
正确使用数字万用表测量点火线圈
1:
凸轮轴位置传感器供电电压:
;查阅电路图,供电电压经过几号保险丝和哪个继电器?
、
2:
曲轴位置传感器线圈电阻
12分
用示波器读出凸轮轴位置传感器的波形
1.正确连接示波器2.波形:
(怠速)
3.如果把发动机转速提升到2000r/min,波形的幅值和频率如何变化?
15分
用示波器读出曲轴位置传感器的波形
1.正确连接示波器2.波形:
(怠速)
3.如果把发动机转速提升到2000r/min,波形的幅值和频率如何变化?
20分
安全文明生产
设备退出、整理
3.三件套3.尾气抽排5.仪器复位、整理
4.三角木4.P档位确认,驻车制动确认,车窗摇上
10分
时间
(10)
每超过1分钟扣5分,超5分钟不计分
(考试时间12分钟)
开始:
时分
结束:
时分
监考老师
考核日期