石河子小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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石河子小学教师招聘考试真题及答案解析
石河子2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展（）。
多项选择题
A、权威
B、民主
C、放纵
D、信任
E、容忍
2：
研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。
这种教育研究方法被称为（ ）。
单项选择题
A、实验研究
B、调查研究
C、叙事研究
D、行动研究
3：
在国际上，不乏政府主导建立社会团体的做法，政府主导建立社会团体的目的是扩大自己履行职能的范围和空间。
有人称这类非政府组织为政府的非政府组织，这些组织在客观上常常成为执行政府某种职能的“准部门”。
这段文字直接支持了这样一种观点（ ）。
单项选择题
A、国际上的非政府组织常常执行政府某种职能
B、国际上的非政府组织都是政府主导建立
C、很多政府主导建立的社会团体往往能执行政府职能
D、政府主导建立社会团体的目的是利用这些社团
4：
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
5：
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简洁性
D、交往性
6：
研究“如何提高学生的能力水平”。
这类问题主要属于（ ）
单项选择题
A、结构良好问题
B、结构不良问题
C、界定清晰问题
D、非现实问题
7：
教师领导风格对课堂管理（ ）。
单项选择题
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有一定影响
8：
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（ ）。
单项选择题
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法
9：
疏导原则就是（ ）原则。
单项选择题
A、导向性
B、因材施教
C、循循善诱
D、有的放矢
10：
下面不是问题的必需成分的是（ ）。
单项选择题
A、目的
B、方法
C、障碍
D、途径
11：
下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（ ）。
单项选择题
A、李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士
B、杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻
C、范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士
D、陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士
12：
“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。
”这是一种（ ）。
单项选择题
A、德育基本规律
B、德育基本途径
C、德育主要方法
D、德育主要原则
13：
一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。
这种学习策略属于（ ）
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
14：
苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。
（ ）
判断题
对
错
15：
概括说认为。
迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。
（ ）
判断题
对
错
16：
以下属于个别化教学的是（ ）
多项选择题
A、情景教学
B、发现学习
C、指导教学
D、计算机辅助教学
E、掌握学习
17：
提出掌握学习的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
18：
张老师是一位小学语文老师，因为要给学生上一节语文课，涉及许多植物的名字，因此张老师收集了大量的资料，他现在要把有关资料进行整理、分析，最不合理的方法是（ ）。
单项选择题
A、用“资源管理器”分类存放
B、手工制表、卡片目录管理
C、用数码相机把资料全部拍下来
D、用数据库管理
19：
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是（ ）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
20：
对学生的发展最有利的师生关系模式是（ ）.
单项选择题
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
21：
引发课堂问题行为因素中，属于教师方面的因素有（ ）。
单项选择题
A、厌烦
B、适应不良
C、过度活动
D、要求不当
22：
对于教材的认识不正确的是（ ）。
单项选择题
A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B、教材是知识授受活动的主要信息媒介
C、教材是课程标准的进一步展开和具体化
D、优秀教师进行教学时不需要教材
23：
自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。
（ ）
判断题
对
错
24：
合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉的合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习
25：
为降低乘客的眩晕感，“高速列车”的车里安装了减速玻璃。
下类关于减速玻璃和普通玻璃的表述正确的是（ ）。
单项选择题
A、减速玻璃的平面度比普通玻璃更好
B、减速玻璃增强了光的折射作用
C、透过普通玻璃，窗外的物体运动的速度看起来和实际速度一致
D、透过减速玻璃，窗外的物体运动更模糊
26：
小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（ ）。
单项选择题
A、复制性
B、新颖性
C、创造性
D、具体性
27：
关键期的提出体现了心理发展的（ ）
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、差异性
28：
教师专业成熟的标志不包括（）。
单项选择题
A、了解学生身心发展的规律
B、具备教育教学的知识技能
C、掌握评价学生的科学手段
D、有较高的知名度
29：
问题解决的特点是（ ）。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
30：
五（3）班学生做完早操回到教室，忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。
张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。
这时，张老师应该（ ）。
单项选择题
A、立即查找肇事者
B、让同学们把钉子敲平，先上课然后处理
C、幽默带过，开始上课
D、让班干部自我反思
31：
建立教师威信的途径有（）。
多项选择题
A、培养自身良好的道德品质
B、培养良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做学生的朋友与知己
32：
课业及进程是指（ ）。
单项选择题
A、教程
B、课程
C、课表
D、学期
33：
元认知策略包括（ ）。
多项选择题
A、复述策略
B、计划策略
C、组织策略
D、调节策略
E、监视策略
34：
期待包括（ ）。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待
E、自我期待
35：
在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
判断题
对
错
36：
判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
（ ）
判断题
对
错
37：
“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（ ）。
单项选择题
A、复杂性
B、长期性
C、示范性
D、创造性
38：
“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（ ）。
单项选择题
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合论
D、教育论
39：
学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。
单项选择题
A、作用
B、社会意义
C、动力来源
D、个人的前途
40：
课程按学生选择课程的自主性可分为（ ）。
多项选择题
A、基础性课程
B、拓展型课程
C、选修课程
D、必修课程
41：
下列策略中，不属于精细加工策略的是（ ）。
单项选择题
A、缩减和编歌诀
B、谐音联想法
C、关键词法
D、利用表格
42：
学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。
（ ）
判断题
对
错
43：
“自我效能感”、这一概念的最早提出者是（ ）。
单项选择题
A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森
44：
唐朝时，中日文化交流最杰出的使者是（ ）。
单项选择题
A、张骞
B、玄奘
C、鉴真
D、甘英
45：
由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。
（ ）
判断题
对
错
46：
非制度化教育思潮的代表有（）。
多项选择题
A、库姆斯
B、伊里奇
C、杜威
D、保罗?
朗格朗
E、泰勒
47：
问题解决的两类型是（ ）。
多项选择题
A、认知性问题解决
B、常规性问题解决
C、发展性问题解决
D、创造性问题解决
E、理论性问题解决
48：
根据材料回答{TSE}题：
记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。
安排到我们班时，我想：
不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。
于是，我就接了下来。
没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。
可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。
在同他父母交谈时，我了解到，由于家
多项选择题
A、谈话法
B、演示法
C、参观法
D、表扬与奖励法
49：
先行组织者教学技术常用于（ ）。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化教学
D、掌握学习
50：
我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。
（ ）
单项选择题
A、对
B、错
51：
班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（ ）
单项选择题
A、陶冶法
B、评价法
C、激励法
D、规章制度法
52：
概念形成一般要经历以下几个阶段?
（ ）
多项选择题
A、具体化阶段
B、抽象化阶段
C、类化阶段
D、同化阶段
E、辨别阶段
53：
科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（ ）。
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
54：
下列关于活动课程描述中不正确的是（ ）。
单项选择题
A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D、活动课程即是通常所讲的课外活动
55：
直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。
（ ）
判断题
对
错
56：
人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。
这种动机属于（ ）。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
57：
教师威信的重要来源是（）。
单项选择题
A、高尚的职业道德
B、学识渊博
C、情感丰富
D、优秀教师的人格魅力
58：
德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（ ）。
单项选择题
A、条件
B、途径
C、动力
D、内容
59：
“一切以自我为中心”的思维特征出现在（ ）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
60：
以下哪一项不是选答型试题的优点?
（ ）
单项选择题
A、题目容量多
B、知识点覆盖面广
C、评分标准固定
D、有利于学生思维、写作能力的发展
1：
答案B,D,E
解析若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。
故以上选项为合理的。
2：
答案C
解析根据题干的关键点“以讲故事的方式呈现研究结果”可知，此研究方法为叙事研究。
3：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】本段为一个细节推断题。
A项偷换概念，“政府的非政府组织”偷换为“国际上的非政府组织”；B项以偏概全；D项与文段意思不符。
故正确答案为C。
4：
答案A
解析略。
5：
答案B
解析学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。
6：
答案B
解析B结构不良的问题，也称界定含糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清楚、不明确，各种影响因素也不确定，且解答方案也可多种的问题。
“如何提高学生的能力水平?
”便属于此类问题。
7：
答案A
解析影响课堂管理的因素：
1、教师的领导风格（直接影响）2、班级规模（重要因素）3、班级的性质（情境因素）4、对教师的期望。
所以选A。
（本解析由小熊提供）
8：
答案B
解析见学习精要中对谈话法的定义。
9：
答案C
解析
10：
答案D
解析每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。
11：
答案C
解析C项说法错误。
柳泉居士是蒲松龄的号。
12：
答案C
解析
13：
答案C
解析
14：
答案错误
解析这是奥苏伯尔的观点。
15：
答案错误
解析
16：
答案D,E
解析
17：
答案D
解析掌握学习是由布卢姆提出来的。
18：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】ABCD四个选项中，B项所列方法最为烦琐，工作任务最重，故为最不合理的方法。
19：
答案B
解析
20：
答案D
解析
21：
答案D
解析
22：
答案D
解析教材是教师进行教学的主要依据，任何教师开展教学都离不开教材。
23：
答案正确
解析自我控制法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。
24：
答案D
解析合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
25：
答案A
解析减速玻璃并不是能让外界景物的运动看起来比实际更慢，而是看起来和实际速度一致——和没有玻璃时一样，因此所谓减速玻璃准确的名字应该叫“不增速玻璃”。
而其他的普通玻璃，相对而言，可以称为“增速玻璃”，减速玻璃准确地校正了玻璃在厚度、平面度的误差。
故选A。
26：
答案C
解析小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，往往具有模仿性和创造性。
27：
答案B
解析
28：
答案D
解析略。
29：
答案A,B,C
解析问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。
30：
答案B
解析教师在面对偶发事件时正确的做法是暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理，保证正常的教育教学秩序是首要的。
故选B。
31：
答案A,B,C,D,E
解析以上选项均为建立教师威信的途径。
32：
答案B
解析本题考查课程的定义。
33：
答案B,D,E
解析
34：
答案B,D
解析
35：
答案正确
解析班级授课制有利于大面积培养人才，但不能够满足个性化需要，做到因材施教。
信息技术能够满足学习者的个别需要，主要体现在：
信息技术可以使教育根据学习者的情况自动调节相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正变成现实。
36：
答案正确
解析判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
37：
答案B
解析“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。
38：
答案A
解析遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
而题干正好是对这一概念的举例。
39：
答案B
解析略
40：
答案C,D
解析
41：
答案D
解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。
组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。
42：
答案错误
解析
43：
答案B
解析
44：
答案C
解析张骞是汉朝出使西域的使者；玄奘促进的是中印文化的交流；甘英在汉朝时出使西域促进了中国对西亚各国的认识。
鉴真东渡日本，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。
故选C。
45：
答案错误
解析学习引起的行为变化是持久的，而由疲劳等其他生理变化所引起的行为变化是暂时的。
46：
答案A,B
解析库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
47：
答案B,D
解析略。
48：
答案A,D
解析
49：
答案B
解析
50：
答案B
解析×最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。
51：
答案C
解析从“利用精神和物质刺激”这一关键词组，可以判断出这种管理方法是激励法。
（本解析由张恩凯提供）
52：
答案B,C,E
解析
53：
答案A
解析教育对科学知识的再生产，是一种扩大的再生产。
教育使原来少数人掌握的知识为更多的人所掌握。
教育对科学知识的再生产是一种高效率的再生产。
学校教育是促进科学技术再生产最主要的途径。
54：
答案D
解析活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学，课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动，二者不可等同。
55：
答案正确
解析
56：
答案C
解析交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。
57：
答案D
解析教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映。
58：
答案A
解析德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。
德育过程中的主要矛盾是教育者（代表社会）所提出的德育要求（德育任务）同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。
59：
答案C
解析前运算阶段思维的主要特征是：
认为外界的事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心;认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维;思维具有不可逆性。
60：
答案D
解析
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