学年度第一学期高二年级部工作计划.docx

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学年度第一学期高二年级部工作计划

定西市第一中学

高一年级部工作计划

（2015—2016学年度第一学期）

2015年8月

2015-2016学年度第一学期高一年级部工作计划

为了全面贯彻学校新的三年发展规划，确保实现2019年高考指标任务，促进学校特色发展，全面落实学校“严”“细”“实”“活”“精”的工作要求，根据学校2015-2016学年度工作计划及高一级部实际情况。

特制定本计划

一、指导思想

以学校和各处室的工作计划为指导，以“规范、基础、兴趣”为重点，以学生全面发展为中心，以日常行为习惯培养和考试成绩提高为抓手，加强思想引导和学法指导，关注心理辅导，帮助学生树立正确的学人生观和价值观，促使学生在德、智、体、美、劳等方面协调发展。

强化精细化管理目标，坚持抓好日常管理，加强班风建设，打造精品班级，倡导学生自主管理，进一步提升年级部的整体管理水平。

解放思想，求真务实，规范常规教学，贯彻新理念，研究新高考，不断深化课改。

加强学习小组建设，全力打造“五环节”高效课堂。

进一步实施以考促教，强化过程管理，力争考试效果的最大化。

充分发挥备课组长和备课组的作用，加强集体备课。

勤抓严管，重在落实，确保安全，兼顾其他工作。

努力把高一年级部建设成为一个团结、务实、高效的年级部。

二、工作目标

进一步贯彻学校新的三年发展规划，紧紧围绕2019年高考指标任务，从高一开始为三年备考不断奠定基础。

1.年级目标努力实现学校提出的奋斗目标，及时完成各处室交办的具体工作和任务，充分发挥上传和下达的桥梁作用。

结合年级实际，创造性地开展工作。

以人为本，凝心聚力，打造一个团结、务实、高效的年级团队。

加强自身建设，强化目标管理责任制，抓好制度建设，强化年级日常管理，提高服务质量。

班主任，搞好班级建设，突出宿舍管理，勤抓严管，继续抓好学生的养成教育，重点破解管理难题。

进一步实现精细化目标。

规范备课组建设，发挥备课组长的作用，倡导教师自主管理，不断提升年级的整体管理水平。

全面落实学校教学计划，加强教师队伍建设，重视青年教师培养，规范常规教学，全力打造“五环节”高效课堂，抓好学习小组建设，加强集体备课，抓实尖子生辅导和学困生帮扶。

实施科研兴教，兼顾过程督导和结果追求，以学生为中心，以提高质量和效益为目标，重点实现教学方式的转变。

通过学法指导和以考促教，进一步提高学生的学考水平，为三年备考不断夯实基础。

强化安全意识，切实采取措施，确保师生安全。

充分兼顾其他各项工作，重点抓好工作落实。

2.班级目标依托班主任，搞好班级文化建设，营造和谐的育人环境。

完善班级公约，实行奖惩制度，传递班级正能量。

加强学习小组建设，强化学生自主管理。

积极发挥班干部作用，填补班级管理的空档，确保常规工作的细化和落实。

加强思想引导和心理辅导，帮助学生树立正确的学习观、健康观和人生观。

增强班主任的责任意识，全面实施精细化管理目标，强化日常管理，突出自习管理，兼顾其他管理。

坚持抓常规工作，勤抓严管，突出抓好学生的养成教育，确保班级秩序井然，树立良好的班风。

以主题班会为平台，以各种活动为契机，培养学生的集体荣誉感和责任感，关心每位学生，关注学生的个性发展，全面提升学生的人文素养。

重点抓好学风建设，紧紧围绕高效课堂建设，加强学习过程监控和督导，开展丰富多彩的班级活动，充分调动学生的学习积极性。

采取切实可行的措施，培养尖子生，突出中间学生，努力促进后进生的转化，重视借读生，管好特长生，倡导自主学习，积极营造浓厚的学风，实现班级学习水平的整体提高。

借助考试，加强诚信教育，进一步规范考试行为，建设良好的考风。

逐步实现依法治班，以德服人和管理育人的效果，全面提升班级的管理水平和学习效果。

3.教师目标进一步提高教师的业务素质和道德情操，塑造高尚师德，树立忧患意识、学习意识、创新意识和合作意识，把培育学生成长成才作为宗旨。

依法从教，循规治学，细化常规教学，认真实施“五环节”高效课堂，全面深化课改，不断提高课堂教学效果。

搭建教研平台，帮助青年教师实现尽快成长，加强教师学习交流，努力建设关系和谐、业务精干、具有团队精神和吃苦精神的优秀教师队伍。

4.学生目标

（1）理想信念教育

通过入学教育、军训、主题班会等形式，培养学生良好的习惯、使学生逐步树立远大的理想，并能为之不懈努力。

（2）养成教育

齐抓共管，严格要求，培养学生良好的行为习惯及学习习惯，加强思想引导和学法指导，使学生树立正确的学习观、健康观和人生观。

学会自我管理和与人交往，学会自我调节和保持身心健康，学会自主高效学习和基本生活技能，学会自我评价和人生规划。

具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神，学习成绩得到大幅提高。

（3）学生自主管理

创建学习小组，充分发挥学习小组的作用，突出学生自主管理，进一步丰富完善学生自我管理体制，努力达到学生管理各项常规工作的平衡发展，促进学生全面发展。

也使不同层次的学生在各个方面都有所突破和发展。

三、工作重点

高一年级，作为起始年级，要严格按照学校总体部署，做好自身建设、学生习惯养成、基础知识夯实等重点工作。

1.重视年级部自身建设，加强制度建设，拟定相关工作方案，规范管理行为，提高服务质量，增强工作的计划性和实效性。

2.突出抓好学生的文明礼仪和养成教育，全面提升学生的人文素养。

3.多措并举，全面提高学生学习成绩。

4.加强班级文化建设及学分建设，认真实施精细化管理目标，努力实现班风正，学风浓，考风好，秩序井然的良好班级氛围。

5.树立安全第一，预防为主的思想，坚决杜绝任何安全事故的发生。

6.强化备课组建设，充分发挥备课组长的作用，规范教研活动，加强集体备课，定期查看会议记录，积极实施科研兴教，力求多出教科研成果。

7.学习新理念，研究新高考，把握新动态，抓实常规教学，突出课堂建设，着力打造“五环节”高效课堂，努力实现教学方式转变，不断提高教学质量和水平。

 四、主要工作和措施

（一）强化学生理想信念教育

在学校的总体部署下，按照政教处、团委的德育工作计划，结合高一年级学生特点，本学期年级部主要从如下方面开展德育工作。

1.积极营造理想信念教育氛围。

借助学校文化建设，通过宣传栏、黑板报、标语、字画等学生喜闻乐见的方式，营造出真善美的德育氛围，丰富校园文化内涵，实现无声胜有声的教育效果。

2.充分发挥班级的德育功能。

为了充分体现班级在学生德育教育中的突出作用，在班级的文化建设中要注重细节，营造和谐向善的氛围。

班主任通过谈话引导，帮助学生树立正确的学习观、健康观和人生观。

借助学生国旗下的讲话、重大节日庆祝活动等，以主题班会为平台，以各种活动为契机，培养学生的集体荣誉感和责任感，增强他们的爱校、爱国热情。

突出后进生的教育引导工作，班主任要坚持说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，努力实现后进生的转变。

4.突出学生的养成教育。

在高一年级工作成效的基础上，继续抓好学生的养成教育，重点是文明礼仪、行为习惯、学习习惯、心理健康、安全意识、纪律观念等。

不断提高学生的人文素养，为学生的全面持续发展奠定基础。

（二）大力提升教育教学质量

为了确保实现2019年高考指标任务，遵照教务处的教学工作计划，本学期年级部主要从如下方面抓好教学工作，抓出成效。

1.狠抓课堂教学，落实新课改的教学理念。

各位任课教师要在学校教务处、教研处的指导下，认真钻研考纲和教材,扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节的落实。

要求课堂教学必须瞄准高考夯实基础，从高从严，规范整个课堂教学过程，按要求做好实验，有效利用好现代化教学手段，形成师生互动，共同创建优质课堂。

要求每位老师课堂公开化、透明化、开放化，年级的每一位老师均可以不打招呼直接进课堂，也要求每位教师尤其是经验不太丰富的、进取心较强的老师克服种种困难多听课多学习，力争使自己成为教学中的骨干和强手。

2.加强学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。

初中和高中知识层面不同，学习方法不同，教师在教学活动中要注意培养学生的良好的学习习惯。

年级部将利用学情分析会，请学校领导、全体任课教师、与各班学生进行学习方法交流。

计划在年级开展班级学习竞赛活动，认真落实优秀学生奖励方案，激发学生争先求进。

采取一系列切实可行的措施营造良好的学习氛围。

3.认真组织周考、月考及期中、期末考试，强化考试纪律，以考风促学风。

年级部将在本学期每周六下午组织周考，计划在第七周和第十六周分别组织两次月考，并配合学校做好期中、期末考试及分析工作。

备课组长要对各类考试的命题质量把关，每次考试都要进行成绩统计和试卷分析，年级部将对每次考试的成绩统一分析，班主任对本班学生成绩进行逐个分析，做好班级的学情分析，做好考试前和过后的学生心理辅导与学习方法指导。

4.深入开展评教评学和师生座谈会的活动。

年级组将配合教务处的教学调查，认真落实评教和学风评价活动，并及时反馈信息。

全体教师要重视学生的意见和建议，及时调整教学行为，确保学生满意。

5.抓好教师的学习和培训。

本学期重点抓好教学理念、教学设计和教学方式的转变。

为了适应新课标、新高考，教师要加强学习，树立全新的教育理念，苦练内功，走课堂教学改革的发展之路。

积极主动地践行“五环节课堂教学法”，注重总结和反思，要以学生的发展为本，增强为学生服务的意识。

给学生多一点关心、鼓励和帮助，少一点冷淡、埋怨和消极。

要有一流的教学意识和方法，全面提高课堂教学效益，努力争取一流的教学质量。

进一步落实师徒结对任务，指导青年教师认真备课、上课、批作业、研究教法和学法，让青年教师更好、更快成长。

老教师也要精心钻研新教材，经常探讨课堂教学新模式和新高考，争取在最短的时间内实现教学效果的大突破、大提升。

6.抓实学困生的帮扶工作。

从高一开始，着力关注学生的全面发展和全体学生的发展，注意防止学生出现学科短板和两极分化现象，通过课堂的提问、作业和试卷的细批、学科辅导及早准备提优补差工作，在进一步调研的基础上，认真落实帮扶方案，抓出成效，抓出特色。

7.强化学科竞赛和尖子生辅导。

为了切实做好实验班的教学工作，力争三年后多出名牌。

年级部高度重视尖子生的培养，在保证时间和精力投入的基础上，不断创造良好的育人环境，加强学法指导和心理辅导，补短扬长，发展个性，不断壮大尖子生队伍。

（三）全面推进精细化管理

按照学校思路，以大局为重，结合年级实际，抓常规、抓规范，以学生为中心，以学习习惯和日常行为习惯的养成为重点，认真实施精细化管理目标，强化班级建设，围绕管理育人开展一切工作，以身作则，实行全员参与，务求实效，为三年备考提供有力保障。

1.年级管理与年级部建设进一步强化年级日常管理，继续实行值周和周安排制度，年级部领导以身作则，既出思想，抓大放小，更要亲临一线。

同时，为了细化管理过程，年级实行日志记载制度，将每一天的工作记录在案，增强工作的计划性与有效性。

年级部要紧密联系备课组长和一线教师，经常深入了解和指导各备课组活动，加强备课组的建设。

切实依靠班主任，加强与班主任的联系与沟通，经常听取班主任的意见和建议，不断改进年级工作。

为了实现精细化管理目标，切实提高管理的实效性，年级部有必要拓宽渠道，搭建平台，倾听学生的心声，加强与家长们的沟通。

重视自身建设，实行集体领导和民主决策，强化目标管理责任制，抓好制度建设，规范档案管理，提高服务质量，确保安全，重在落实。

全面实施学校教学计划，做好学考指导，不断为教育教学的提高打好基础。

加强师资队伍建设，重视青年教师培养，细化常规教学，实施科研兴教，强力推进课堂改革，不断完善“五环节高效课堂”模式，通过以考促教，进一步提高教学水平和考试成绩。

2.教师管理与师资队伍建设对于教师的管理，主要依据学校的规章制度，通过备课组长进行管理，重点放在思想引导和加强考勤，实行量化评价体系。

教师队伍的建设是一切工作成败的关键，年级部将竭力创造条件，搭建平台，促进老教师更新观念，改造传统教学模式，积极探讨新理念、新高考和新课堂，按照学校新教师培养计划，制定行之有效的措施，帮助青年教师尽快成长。

提倡老教师多主动帮助青年教师，在工作上给予热情指导，多表扬、多鼓励，新教师要不断加强业务学习，多听课、多反思，多虚心请教。

团队精神和合作意识对教师队伍建设至关重要。

3.学生管理与班级建设学生的管理是年级部管理的中心工作，主要通过班主任，以班级为单位实施管理。

做到人人有事做，事事有人做，让每个学生把班级当作一个新家庭，尊重学生的主体地位，加强学生自主管理、自我教育，鼓励学生参与班级管理工作。

积极发挥全员管理工作的实效性，教育学生树立良好的形象，在就餐、就寝、出操、爱护公物、尊师爱校等方面都能充分体现。

搞好班级建设，营造团结、积极向上的良好氛围:

（1）完善班级公约，强化学生管理，从严要求，耐心教化，细心观察，有针对性地解决和排除班级中存在的矛盾和不稳定因素。

（2）高度重视学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。

筹建年级部学生会，加大学生参与年级部管理的力度，大胆放手让学生干部组织开展工作，在工作中不断提高学生干部全方位的能力，充分发挥学生干部在管理中的作用。

（3）抓好班级文化建设，班级是一个学生获得知识和人生体验的主要场所。

班级的文化和氛围直接影响着学生，尤其对高一学生的影响更大。

创造性地开展班级活动，如:

教室环境布置上可以配合心理教育，设立“有话大家说”、“我爱我班”等专栏，学生随时随地都可以把自己的想法、困惑写出来，让大家一起讨论。

同时班主任和任课教师也可在这个专栏中和学生进行交流。

从而形成有创新意识、团结严谨的良好班集体，为今后的学习打下扎实的基础。

（4）充分发挥班主任的主导作用，加强对学生的谈话引导和心理疏导，及时为学生排忧解难，传递班级正能量，在抓好学生日常行为养成教育和班级建设的同时，要不断地与科任教师进行沟通，注重培养学生良好的学习习惯、综合能力和自主学习的能力，加强学法指导，使学生真正做到乐学、善学。

（5）切实加强家校联系，共同探讨学生教育出现的新现象、新问题。

并建立和家长的长效联系机制，班主任要尽可能与家长多联系，加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育，进一步提高学生管理教育的综合效果。

（6）实行集体管理，全员参与。

要求班主任及任课教师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都有管理学生的责任和任务，认真组织教学，加强对学生“学习方法”和“学习态度”的辅导和培养，敢管学生、会管学生，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听等不良行为。

（7）通过班主任进宿舍，配合政教处、总务处、团委做好学生宿舍管理工作。

综上所述，，年级部将以德育为首，狠抓学生的文明礼仪、习惯培养和养成教育。

加强教育教学的常规管理，突出高效课堂建设，形成良好的学习风气，全面提升年级部的各项工作成效。

高二年级部将齐心协力，共同完成好学校下达的各项任务，做好上传下达工作，发挥好学校各处室与班级之间的桥梁纽带作用。

高二年级是一个团结的集体，是一个拼搏奋进的集体，相信各位班主任和教师有信心把高二年级部建设成领导放心、学生开心、家长称心的优秀集体。

高二年级部

                                                              2014年8月12日

附：

具体工作进度表（略）