重庆市重庆一中高三月考语文试题Word版含答案.docx

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重庆市重庆一中高三月考语文试题Word版含答案

语文试题卷2016.3

注意事项：

1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，毎小题3分）

阅读下面的文宇，完成1-3题。

好莱坞著名导演克里斯托弗·诺兰执导的科幻电影《星际穿越》，在全世界上映后迅速成为一部“现象级”电影，引发了人们探讨科幻电影乃至理论物理学的热潮。

美国加州理工学院的天体物理学家肖恩·卡罗尔在与导演克里斯托弗·诺兰的对话中说，《星际穿越》上映后，就连在扑克牌桌旁边玩牌的陌生人都会过去找他询问有关虫洞和相对论的问题。

观众对于其中涉及的有关物理学的疑问显然远远超过了对电影自身剧情的关注，这并不奇怪，因为这可能算得上是世界上第一部基本忠实地展现宇宙中各种奇妙的天体现象的电影，想要理解这部电影需要大量的物理学知识。

与好莱坞经常塑造出各种各样的超级英雄不同，在《星际穿越》中，最后是几位理论物理学家拯救了全人类。

其实，电影中运用的主要的情节与场景，例如地球上发生了无法挽救的灾难而使人类必须移民外星，驾驶飞船穿越虫洞、进入黑洞、探索地外行星，以及在极端情况下人性的改变……这些桥段在之前的很多科幻电影中早都被运用过多次，那么，究竟是什么因素使得《星际穿越》成为一部几乎让所有人都开始讨论理论物理的电影呢？

这就必须提到为这部电影设置物理学背景、使电影中几乎所有场景都有物理学的支持、使情节合乎科学原理的人——加州理工学院的著名天体物理学家基普·索恩。

科幻作品中常有“软科幻”和“硬科幻”之分，“软科幻”通常涉及的科学理论比较少，只是需要设置一个幻想的场景即可，抽取出科学理论后故事仍然可以成立；而“硬科幻”则更需要有实在的科学理论作为支撑，并且让科学理论在故事情节发展过程中起到重要作用。

从这个角度说，《星际穿越》因为有了来自各个领域专家的支持，硬到不能再硬。

据理论物理学家约翰·普雷斯基回忆，索恩为了设置电影中的科学场景，在加州理工学院召集过一些科学家进行研讨，与会者包括物理学家、太空生物学家、行星学家和心理学家。

正因为有如此多的科学家的参与，才让《星际穿越》在物理学的约束之下不仅视觉效果惊人，描述宇宙中各种极端罕见的场景也更为准确。

“黑洞”“虫洞”等物理学名词早已被大众熟知，并且进入了流行文化，《星际穿越》利用电影手法，希望尽量真实地展现这些场景。

因此，电影中既包含了切实的科学发现和成熟的科学理论，也有基于目前理论所做的合理猜想和推测。

《星球大战》《阿凡达》等科幻电影，即使抽取出其中的科幻内容，仍然可以形成独立的、完整的故事；与此不同的是，导演诺兰希望《星际穿越》的故事可以自然地从科学理论中浮现出来，这使《星际穿越》完全无法与宇宙学理论和各种天体分隔开。

为此，索恩还特地写了一本书《〈星际穿越〉中的科学》，讲述电影中的各种场景以及其中涉及的科学原理。

（节选《三联生活周刊》，有删改）

1．下列有关《星际穿越》上映后情况的表述，不正确的一项是（）

A．诺兰执导的《星际穿越》在全世界上映后迅速引发了人们探讨科幻电影和理论物理

学的热潮，成为一部“现象级”的电影。

B．《星际穿越》上映后，许多观众即便是陌生人也都会向天体物理学家肖恩•卡罗尔与

导演克里斯托弗•诺兰请教虫洞和相对论的问题。

C．《星际穿越》上映后，观众关注的焦点主要不在电影剧情自身，反而在电影中涉及

的有关物理学的种种疑问。

D．《星际穿越》基本忠实地展现了宇宙中各种奇妙的天体现象，上映后，人们发现理

解这部电影需要了解大量的物理学知识。

2．下列有关原文内容的理解，不符合原文意思的一项是（）

A．《星际穿越》中最后拯救全人类是几位理论物理学家，而不是以往好莱坞电影中经

常塑造的各种各样的超级英雄形象。

B．《星际穿越》电影中运用的主要的情节与场景并不是该片的首创，许多桥段在之前

的科幻电影中早已经运用过。

C．《星际穿越》描述宇宙中各种极端罕见的场景不仅准确，而且视觉效果惊人，这离

不开来自各个领域专家的参与支持。

D．《星际穿越》可能是世界上第一部基于切实的科学发现和成熟的科学理论，真实地

展现“黑洞”“虫洞”等场景的科幻电影。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A．《星际穿越》是有实在的科学理论作为支撑的“硬科幻”电影，而《星球大战》《阿

凡达》等则属于“软科幻”电影。

B．《星际穿越》上映后出现了探讨科学的热潮，这说明这部科幻电影已实现了导演与

科学家们合作演绎的目的。

C．索恩写作的《〈星际穿越〉中的科学》，解释了电影中涉及的一些科学原理，在一

定程度上能够帮助观众更好地理解这部电影。

D．《星际穿越》中涉及的科学理论在故事情节发展过程中起到了重要作用，如果抽取

了科学理论，电影故事就完全不能成立。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

曹景宗传

曹景宗，字子震，新野人也。

父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。

景宗幼善骑射，好畋猎。

常与少年数十人泽中逐麞鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之，人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。

未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒逢蛮贼数百围之。

景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。

颇爱史书，每读穰苴、乐毅传，辄放卷叹息曰：

“丈夫当如是！

”

建武四年，太尉陈显达督众军北围马圈，景宗从之，以甲士二千设伏，破魏援拓跋英四万人。

及克马圈，显达论功，以景宗为后，景宗退无怨言。

魏主率众大至，显达宵奔，景宗导入山道，故显达父子获全。

五年，魏拓跋英寇钟离，围徐州刺史昌义之。

高祖诏景宗督众军援义之，豫州刺史韦睿亦预焉，而受景宗节度。

先是，高祖诏景宗等逆装高舰，使与魏桥等，为火攻计。

令景宗与睿各攻一桥，睿攻其南，景宗攻其北。

六年三月，春水生，淮水暴长六七尺。

睿遣所督将冯道根、李文钊、裴邃、韦寂等乘舰登岸，击魏洲上军尽殪。

景宗因使众军皆鼓噪乱登诸城，呼声震天地。

（魏将）杨大眼于西岸烧营，英自东岸弃城走。

诸垒相次土崩，悉弃其器甲，争投水死，淮水为之不流。

景宗令军主马广蹑大眼至濊水上，四十余里，伏尸相枕。

义之出逐英至洛口，英以匹马入梁城，缘淮百余里，尸骸枕藉。

生擒五万余人，收其军粮器械，积如山岳，牛马驴骡，不可胜计。

景宗乃搜军所得生口万余人，马千匹，遣献捷。

景宗为人自恃尚胜，每作书，字有不解，不以问人，皆以意造焉。

虽公卿无所推，惟韦睿年长，且州里胜流，特相敬重，同宴御筵，亦曲躬谦逊，高祖以此嘉之。

高祖数宴见功臣共道故旧景宗醉后谬忘或误称下官高祖故纵之以为笑乐

（节选自《南史》）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．高祖数宴见功臣/共道故旧/景宗醉后谬忘/或误称下官/高祖故纵之/以为笑乐

B．高祖数宴/见功臣/共道故旧/景宗醉后/谬忘或误/称下官/高祖故纵之/以为笑乐

C．高祖数宴见功臣/共道故旧/景宗醉/后谬忘或误/称下官高祖/故纵之/以为笑乐

D．高祖数宴/见功臣共道故旧/景宗醉后谬忘/或误称下官高祖/故纵之以为笑/乐

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．“骑射”是指骑马射箭。

周朝的贵族教育体系中，要求掌握礼、乐、射、御、书、

数等六种基本才能。

其中，射指的就是射箭。

B．古代男子20岁称“弱冠”。

这时行冠礼，即戴上帽子，以示成年，但体犹未壮，故

又称“弱”。

后世泛指男子二十左右的年纪。

C．古时候称四方异族为东夷、南蛮、西戎、北狄，现在“南蛮”被用来做骂人话。

文

中的“蛮”就是指贼人。

D．高祖，一指先祖称谓，二为皇帝庙号之一。

文中“高祖”是指皇帝庙号。

历朝历代

的开国皇帝都一律统称“高祖”。

6．下列对原文有关内容的叙述，不正确的一项是（）（3分）

A．景宗少年时箭术高超，田猎时可以在鹿马相乱的场景中准确猎杀麞鹿而不伤马，随

父远行被贼包围，也能凭借高超箭术仅带数人就打败数百蛮贼。

B．在马圈之战中，景宗用两千奇兵击破北魏拓跋英的四万人马，战后论功陈显达却将

景宗排到了后面，但他毫无怨言，后来仍挺身而出，保全陈显达父子性命。

C．在增援徐州刺史昌义之的战役中，景宗采用火攻烧毁魏军营垒，俘虏五万多人，收

缴的军粮、武器装备堆积如山，牛马驴骡也不可胜数。

D．景宗并不推重公卿大夫，但他对韦睿却特别敬重，因为韦睿年长，而且是州里的名

流，同赴皇帝宴会，也向他躬身表示谦逊，皇上因此赞扬他。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）高祖诏景宗督众军援义之，豫州刺史韦睿亦预焉，而受景宗节度。

（5分）

（2）景宗为人自恃尚胜，每作书，字有不解，不以问人，皆以意造焉。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗歌，完成8—9题。

峤①屿②春潮

高棅

瀛洲见海色，潮来如风雨。

初日照寒涛，春声在孤屿。

飞帆落镜中，望入桃花去。

【注】①峤：

山岭；②屿：

有山的小岛。

8．诗人写海上春潮的构思是如何展开的？

请简要分析。

（6分）

9．诗人写春潮采用了多角度的描写手法，请简要分析。

（5分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）在《曹刿论战》中，“齐师败绩”之后，曹刿“下视其辙，又登轼而望之”，由于“，”，最后决定“逐齐师”。

（2）诸葛亮在《出师表》中希望刘禅宫中之事，无论大小，都要先咨询，后施行，因为如此才能“，”。

（3）《诗经·氓》中以桑为女子的憔悴和被弃起兴的两句是“，。

”

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做按所答的第一大题评分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

爱情信使

（美国）欧·亨利

在这样的季节，公园里很少见到游人。

这位坐在路边长椅上的年轻姑娘，大概是想出来抢先品尝春天来临的滋味。

她静静地坐在那里，沉思着，脸上显出几分忧郁和伤感。

一个身材高大的年轻小伙子，沿着她附近的一条小道匆匆穿过公园，身后跟着一个男孩，替他拿着手提箱。

小伙子看见姑娘，脸上马上红一阵白一阵的。

他从离她仅有几米远的地方经过，但那姑娘却好像根本没有看到他似的。

他又往前走了四五十米远，在一边的长椅上坐下。

男孩扔下手提箱，两只机灵的眼睛不解地盯着他看。

他对男孩说：

“我想请你传个话给坐在那边椅子上的姑娘，告诉她我是打从这儿路过去火车站的，我要去旧金山。

你对她说，因为她吩咐过我不许跟她说话，也不许给她写信，我只好用这种方法最后一次请求她：

为了我们旧日的情谊，别再这样感情用事。

你对她说，无缘无故地指责并甩掉一个不该这样对待的人，既不说明理由，又不给人以解释的机会，这有悖于她善良的本性。

去，就这样告诉她吧。

”

小伙子给男孩手里塞了一枚硬币。

小男孩朝小伙子望了一会儿，然后撒腿就跑开了。

他走近姑娘身旁，先是犹豫了一下，随即便大大方方地说：

“小姐，那——那边椅子上的先生派我来向您打个招呼，表白他的心意。

要是你不认识那小伙子，那他就是故意戏弄您，您——您只要说一声，我在三分钟之内就能把警察叫来。

要是果真您认识他，那我——我就要把他那一大堆废话说给您听了。

”

那姑娘听他这么一说，脸上显出了一点兴趣。

“我——先前认识那位先生，我想就不用劳驾警察了吧。

你也可以替他表白，不过不要搞得露天表演似的。

”

“哦。

”小男孩浑身都耸动起来，“他说他已将所有的衣服都给收拾在那只手提箱里，要赶往旧金山。

……他说您把他当作薄情郎拒之门外，又不肯给他个分辩的机会。

他说您给他的打击太大。

”

姑娘凝视着竖立在杂树丛中的那座忧郁的雕像，冲着小信使说道：

“你去告诉那位先生，首要的是忠贞不二和真诚可信。

请你告诉他，我已尽最大努力剖析自己，我知道自己的心灵深处需要什么，但更清楚它有软弱的一面。

这就是我不让他解释的原因。

我不是凭道听途说，也不是在证据不足的情况下指责他的。

”

“请你告诉他，那天晚上，我从后面走进花房，去给我母亲折一朵玫瑰花。

我亲眼看见他和阿什伯顿小姐在粉红色的夹竹桃底下。

那场面真精彩，可是那依偎在一起的丑态却成了不打自招的证据。

我离开了花房，同时也丢弃了玫瑰花和我的理想。

你把我的这番表白带给那位先生吧。

”

“实在不好意思，小姐，依……偎……在一起，给我解释一下好吗？

”

“依偎——你就说亲热地靠在一起——要不，你就说靠得太近，叫人家无法保持一个正常的距离吧。

”

小男孩又一溜烟地跑开了，沙砾在他的脚下飞溅开来，不一会儿到了另一张长椅旁边了。

小伙子急切地投来询问的目光。

“小姐说她懂得，当——当小伙子鬼话连篇地乞求和解时，姑娘们最容易受骗上当，所以——那些甜言蜜语她一概不听。

她说她亲眼看见你在暖房里跟——跟一个姑娘搂抱在一起，正拼命地和那姑娘亲热。

她看来实在恶心。

她说你最好还是趁早赶你的火车去吧。

”

小伙子轻轻地吹了个口哨，他眼睛一亮，突然有了主意。

他迅速地将手伸进大衣里边的口袋，掏出了一封信递给男孩，随后又掏出一块银元给了他。

“把这封信给小姐送去，”他说，“请她看一看。

你对她说，要是她早在自己理想的信念中掺进一点点对别人的信任的话，自己就不至于这么伤心了。

”

信使又站在姑娘的面前了。

“那——那位先生说，你的那些想当然的说法真让他受了委屈。

他说他不是那种花花公子，小姐，请你看看这——这——封信吧。

我敢打赌，他是个清白的人，决不会错。

”

姑娘犹豫了一下，打开信，看了起来。

亲爱的阿诺德医生：

上星期五晚上，我女儿出席沃尔德伦夫人家的宴会，突然心脏病发作，差点儿晕倒在她家的花房里，当时若不是您在旁扶住了她，并加妥善照料，我们也许就失去她了。

特致函深表谢意。

永远感激您的罗伯特·阿什伯顿

姑娘晶莹明亮的眼睛里闪动着喜悦的泪花。

“那位先生要您的回音呢，”小男孩说。

“请你告诉那边椅子上的先生，”她颤声笑着说，“他的恋人现在就要他过来。

”

（有删改）

（1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）

A．小说开头写姑娘“抢先品尝春天来临的滋味”，是为了表现姑娘内心有美好的追

求，“春天的来临”暗示了后文爱情的复活。

B．小说中小男孩机灵而可爱，他并未按原话传达，反说得有些夸张，但却很好地传

递了一对恋人的意思，增添了小说的戏剧性。

C．作者将阿什伯顿的那封信原文照转，突出了信件的作用。

信件既是二人矛盾化解

的契机，也使小说简单的情节变得曲折跌宕。

D．作者擅长在平淡叙述中营造喜剧效果，比如男孩说“三分钟之内就能把警察叫来”，

以及要姑娘解释“依偎”的意思，都令人忍俊不禁。

E．小说善用侧面描写来表现人物性格，“杂树丛中的那座雕像”烘托了姑娘的忧郁，

“沙砾在他的脚下飞溅开来”则烘托出男孩的机灵。

（2）小说围绕误会展开，请从男主人公阿诺德医生的角度，梳理小说情节。

（6分）

（3）小说中男主人公阿诺德医生有哪些性格特点？

请简要分析。

（6分）

（4）小说以“爱情信使”为标题有什么妙处？

请结合全文简要分析。

（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

清华校长梅贻琦：

他代表了一个时代的斯文

1931年12月3日，北平清华园。

一位眉目清秀、神色俊逸、气宇轩昂的中年男士，以他一贯沉稳平静的口吻，向已经10个多月没有校长的清华学生，发表了让后人传诵不已的就职演讲：

……办学校，特别是办大学，应有两种目的：

一是研究学术，二是造就人材。

我们要向高深研究的方向去做，必须有两个必备的条件，其一是设备，其二是教授。

设备这一层，比较容易办到，我们只要有钱而且肯把钱用在这方面，就不难办到。

可是教授就难了。

一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。

孟子说：

“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。

”我现在可以仿照说：

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

”

从这天起，清华师生告别久无校长之困局，迎来了一位后来被清华人誉为“终身校长”的梅贻琦。

在这篇简短平实的演讲辞中，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”一句，即众所周知的“大师论”，随后成为清华，乃至中国大学的共同办学理念。

谈起清华，人们自然会想起大师云集和英才辈出，自由思想和独立精神，这是百年清华留给中华民族的文化财富。

在创造和积累这笔财富的众多杰出清华人中，梅贻琦先生堪称贡献最大。

在成千上万人的心目中，梅贻琦就是清华，清华就是梅贻琦。

梅贻琦先生是20世纪中国最伟大的教育家之一，他开创了清华大学的黄金时代，主导了西南联大的教育奇迹，使中国的高等教育昂然跻身世界先进水平。

他领导的清华为世界贡献了李政道、杨振宁、李远哲三名诺贝尔奖获得者，为新中国培养了14位“两弹一星”功勋科学家，涌现出梁启超、王国维、陈寅恪、钱钟书、华罗庚、钱学森等一位位学贯中西、文理兼通的学术大师。

他倡导学术自由，鼓励百花齐放，百家争鸣；他推行教授治校方略，使清华校政井然有序，无为而治；他虽是国民党中央委员，却从未在治校中倡导党义，而是以人格教育和通才教育理念来指导办学；他献身教育，热爱清华，生斯长斯，心中从未离开过清华；他虽然身居高位，却清贫如洗，太太摆过地摊，打过短工，甚至独生儿子眼镜丢了都无力配付新的；晚年病重入院及身后事，都是学生捐款资助的。

梅贻琦先生以不同凡响的教育智慧和由贤入圣的人格魅力，奠定了清华大学之自由思想和独立精神的灵魂，使清华大学在短短的十几年时间，取得巨大成就，更为新中国培养和储备了大量奠基性的建设人才。

著名翻译家许渊冲先生回忆，他刚入学那年，学校来了三位年轻老师，才28岁，都是正教授。

不要说在当时，就是在现在也很少有，哪有二十几岁就能当正教授的？

这三人都刚刚回国，一个名叫钱钟书，一个名叫华罗庚，一个叫许宝騄。

钱钟书、华罗庚是大家所熟悉的。

许宝騄是研究统计学的，是世界级权威数学家。

学贯中西的钱钟书并没有在海外取得博士头衔，数学天才华罗庚以初中学历迈进清华，先当助教，后被清华送往英国留学。

这种不唯学历，不唯资历，只凭真才实学，照样可以当教授的用人理念，在梅先生看来是正常不过的事。

清华或者西南联大能够在很短的时间内成为世界一流大学，与梅校长不惜代价诚聘国内外一流的师资是分不开的。

据著名历史学家何兆武先生回忆，在西南联大时，梅先生不干涉学生活动，从来没有不许学生开什么会，或者组织什么活动。

特别是联大后期，民主运动高潮时，有几次在学校的广场上集会，闻一多教授在台上什么话都敢讲，但梅先生从没有干涉过。

梅贻琦先生所处的时代是中国近代史上最为艰难的阶段，早期军阀割据，内乱不已；中期日寇进犯，民族危亡；后期国共对峙，战火纷飞。

就是在这样一个环境中，梅贻琦先生却做出在今看来堪称奇迹的教育成就来，他的纯粹、执著、坚定、智慧，奠定了清华精神——自由思想和独立精神。