毕业赠言给同学排比句.docx
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毕业赠言给同学排比句
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毕业赠言给同学排比句
篇一：
小练笔练习卷（12册）
12册小练笔
姓名：
班级：
一、照样子，写句子。
1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
．．
3）正月初一的光景与除夕截然不同：
铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
（写总分句）
4）它俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（写排比句）
5）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（学写自问自答的句子）
6）火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！
这是一道奇异的火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服呀！
（这段话先写小女孩看到的，再写她的感觉，然后通过联想把她对事物的感觉表达得淋漓尽致。
请你模仿这种写法，试着写一写你看到或听到某样事物的感觉。
）
7）她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
（“奖金捐献”、“奖章当玩具”两个简单的例子写出了居里夫人“视名利如粪土”的品质。
请你用这种方法写写你的一位同学或老师的特点和品质）
二、照样子，用带点词打比方造句。
（1）粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览．．．．
会。
（2）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
．．．
（3）巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
．．．．
三、先完成练习，然后根据要求仿写。
1）这些都是很平常的事情。
善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所（），有所（），有所（），有所（）。
读了上面的句子，从所填词语的排列顺序中，我发现：
。
我也来学学这种写法，写一句话：
2）玛丽?
居里从一个漂亮的校姑娘，一个（）的女学者，变成科学教科书里的（），变成物理学的（），变成（），她变成了科学史上（）。
（1）这四个“变成”写出了居里夫人、（填两个四字词语）的科学精神，也写出了居里夫人奋斗的一生以及。
（2）请你模仿这段话的写法，用排比句写写我们的成长变化。
3）在《真理诞生于一百个问号之后》一文中，科学家用（）、（
）、（）三个事例说明（）的观点。
请仿照课文的写法，用一两个具体事例来说明一个观点。
如：
细节决定成败、生命在于运动、功夫不负有心人等。
4）（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
（先填上合适的词语，再运用所填词语仿写句子）
5）今后我们的队伍里，（）死了谁，（）是炊事员，是战士，（）他是做过一些有益的工作的，我们（）要给他送葬，开追悼会。
6）洗手的时候，日子从（）过去；吃饭的时候，日子从（）过去；默默时，便从（）双眼前过去。
（请你写一写排比句）
四、照样子，用加点的词语写句子。
1）种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
．．．
2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
．．．．
3）有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色．．．．是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
．．．．
4）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
．．．．．．
5）父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
因为他明白，对他们．．
是没有道理可讲的。
6）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
．
7）为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣。
．．
8）她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。
．．．．
五、根据要求写一写。
1）六年了，同学们的形象已经定格在我们的脑海中。
请你选择一位给你印象最深的同学，抓住人物的典型动作、神态或语言，用几句话写出他（她）的特点。
最的要数了。
他（她）
2）即将毕业，请你给你的老师或者同学送上真诚的、有针对性的毕业赠言。
注意，至少运用一种修辞手法，比如比喻、排比、拟人、引用等。
篇二：
第四次月考语文试卷
?
有人远
拓．b．不计其（2分）
（1）致知在格物，。
（2）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人，科学使人深刻。
（3）李清照《武陵春》直接抒情，点明倦梳头的原因的语句是：
，。
（4）《出师表》中说尽诸葛亮一生的名句是，。
（5）刘备给后主的遗诏中说：
，。
惟贤惟德，能服于人。
（6），长烟落日孤城闭。
（7），有暗香盈袖。
（8）了却君王天下事，，可怜白发生。
（9）官船来往乱如麻，。
4．口语交际。
（6分）
“光阴似箭，日月如梭”，三年时光转瞬而过。
为感老师恩，叙同学情，你班班委准备6月2日晚8点在学校礼堂举行一场以“情深似海，岁月如歌”为主题的毕业晚会。
请你参加下列活动，并根据情景要求答题。
（1）你去邀请你的班主任李老师参加这次活动，请将你对他说的话写出来。
（2分）__________________________________________________________________
（2）假如你是这场晚会的主持人，请你为晚会设计一一段开场白。
（2分）
_________________________________________________________________
（3）分别在即，你肯定有很多话要对你的朋友说，请为他（她）送上你的毕业赠言。
（2分）__________________________________________________________________5．文学常识。
（4分）
（1）《范进中举》节选自《》，作者，这部长篇章回体讽刺小说揭露了的腐朽和在这个制度奴役下的世人的丑恶灵魂，是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰。
（3分）
（2）《香菱学诗》节选自《》，这部小说批阅十载，增删五次，广泛地涉及我国古代的文化常识，有《中国封建社会的百科全书》之称。
（1分）6．综合性学习。
（8分）
川陕苏区是全国第二大苏区。
过去，有许多英雄儿女为革命事业献出了宝贵的生命；今天，又有更多的建设大军为巴中的文明发展做出了巨大的贡献。
在建党90周年之际，一场以“红色
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。
文化”为主题的群众性活动正在如火如荼地开展。
其中，通过开展发送红色短信的活动，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
请你参加下列活动。
（1）假如你是这次活动的策划者，你准备开展哪些活动?
（2分）
__________________________________________________________________
（2）加横线的句子是一个病句，请指出病因，并修改过来。
（2分）
__________________________________________________________________（3）假如开展“唱红歌”活动，你准备唱的一首红色歌曲的歌名是什么?
（2分）__________________________________________________________________（4）若开展创作和发送红色短信活动，你创作的红色短信是什么?
（2分）__________________________________________________________________7．名著导读。
（每空1分共6分）
时值隆冬，天气严寒，彤云密布。
行不数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏。
山如玉簇，林似银妆。
张飞曰：
“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎？
不如回新野以避风雪。
”玄德曰：
“吾正欲使孔明知我殷勤之意。
如弟辈怕冷，可先回去。
”飞曰：
“死且不怕，岂怕冷乎？
但恐哥哥空劳神思。
”玄德曰：
“勿多言，只相随同去。
”
①这段文字选自我国古典名著《三国演义》，作者是。
②《三国演义》中关于关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事是。
③《三国演义》中一战，曹军八十万大军大部分被烧死，曹操帅残余狼狈逃跑，到乌林口被赵云截杀，又中张飞埋伏，几近全军覆没，眼看过了（填地名）就能逃出重围，可有遭遇武艺高强的关于。
绝望的操场只好向关羽求情。
关羽念当年曹操对他的恩义，违诸葛亮军令放过了曹操。
④请将下面的歇后语填写完整。
（）借荆州——有借无还猪八戒耍把式——（）二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面选段，完成下列小题。
（15分）
"自欺"也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，?
?
虽是等于为帝王将相作家谱的所谓"正史"，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？
他们确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过
一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
1．作者所阐述的观点是什么？
（3分）
__________________________________________________________________
2．文中指出"说中国人失掉自信力?
?
倘若加于全体，那简直是诬蔑。
"，其充分的理由有哪两点？
（4分）
____________________________________________________________________3.“这一类的人们”指上文所说的哪一类人？
在当时指怎样的人）？
（4分
_____________________________________________________________________4.选文主要运用了哪一种论证方法？
请举一例并分析其作用。
（4分）
_____________________________________________________________________
（二）阅读下面文章，完成下列各题。
（15分）
每一颗草都会开花
①去乡下，跟母亲一起到地里去。
惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
我说，怎么草也开花？
母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。
愣住，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的。
开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的?
?
就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。
常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。
也不出去，只送出一个笑容。
A.那笑容真是灿烂。
盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。
我好奇他绽放出那样的笑。
问他，为什么不出去跟父亲说话？
他回我。
爸爸知道我很努力_的。
我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。
并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。
这关系到学校的声誉。
平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。
活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品报上省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
b.刹那间，．．
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台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。
他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。
开得细小而执着。
1．结合语境，说明第⑤段中加点的“嗫嚅”一词的含义及作用。
（3分）__________________________________________________________________2．从划横线的A、b两句中任选一句进行分析，分析写作手法及其作用。
（3分）__________________________________________________________________3．标题“每一颗草都会开花”有什么含义？
（3分）
__________________________________________________________________4．最后一段在全文中有什么作用？
（3分）
__________________________________________________________________5．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？
（3分）__________________________________________________________________（三）阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。
（20分）
（甲）亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽．英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶．浆，以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”。
先主曰：
“善！
”于是与亮情好日密。
（乙）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，．．兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
1、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的（2分）2．甲段中加点的两个字，“胄”的读音是身”的意思是乙段中加点词语“不毛”的意思是（6分）3、“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了上句中的“”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是。
（4分）4、用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣译文：
___________________________________________________________________________
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也译文：
___________________________________________________________________________
5、[甲]段中诸葛亮替刘备设计的政治蓝图（也是乙段文字展示的目标）具体指什么？
诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？
请均用原文回答。
（4分）政治蓝图是：
内政和外交方面应遵循的方针是：
三、写作（50分）
“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
”三年的初中学习和生活中，你也许（:
毕业赠言给同学排比句）碰到过最高兴或最不愉快的事；也许师生间发生过一些轶闻趣事；也许在学习、交友、个人生活和家庭生活等方面有一些得失?
?
回望那如歌的岁月，你一定会感慨万千吧。
请以“你是我心中最美的风景”为题目，写一篇600字左右的文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
②要有真情实感。
③不得出现真实的人名、地名、校名。
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篇三：
修辞练习
修辞练习
1．选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项（）A．朵朵浪花托起一个个美丽的传说。
b．休闲是人生一枚甘甜的果实。
c．他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。
D．在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。
2．李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：
“‘与君离别意，同是宦游人。
’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊!
”
b．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：
“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛!
”c．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：
“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’太美了!
”
D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：
“‘学而不思则罔’你可不能总是浅尝辄止啊!
”
3．下面一段文字运用了哪些修辞方法?
（）
井冈山的翠竹啊!
?
?
多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们!
快快地去吧，带去井冈山人的心愿，带去井冈山人的干劲，也带去井冈山人的风格吧!
4．对下列句子运用的修辞方法分析不正确的一项是（）
A．坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（排比）
b．嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
（拟人）
c．颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
（比喻）D．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
（反问）
5．对下列各句所用修辞方法的判断及其表达效果的分析，正确的一项是（）A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（拟人。
突出了春花的鲜艳美丽。
）
b．我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑!
（夸张。
强调了“我”遭到诬蔑后气愤的程度。
）
c．每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
（反复。
表现了安塞腰鼓舞姿中的力与美。
）D．你别说，你长得还真像你的妈妈。
（比喻。
生动形象地表现出“你”长相上的特点。
）6．
（1）运用对偶知识对出下联上联：
忆往昔沧桑岁月
下联：
_____________________
（2）某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。
请你为这次活动拟一条校园标语（至少运用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。
（3）某餐馆的广告词是：
“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。
”这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得该餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。
如果稍
作改动，改为：
_______________，那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。
7、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（对偶）
b．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：
“皇上在更衣室里。
”（夸张）
c．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?
（设问）
D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。
（比喻）8、对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（）
①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！
A①比喻②反问③排比④比喻b①夸张②设问③排比④比喻c①比喻②反问③排比④夸张D①比喻②反问③夸张④夸张9、下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（）
A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
b．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
c．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。
D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
10、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；___________，__________。
11、对修辞手法依次做出正确判断的是（）
①因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
②他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
③沙鸥翔集，锦鳞游泳。
A．①排比、比喻②反复③排比b．①拟人、反复②对偶③对偶
c．①比喻、反复②排比③比喻D．①拟人、排比②反复③对偶
12、在下列四个句子中，没有使用修辞手法的一项是：
（）A．大海抓住闪电的箭光。
b．房屋上落下万千条瀑布。
c．苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。
D．人们又一次像疾风卷过水面，向飞机涌去。
13、选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。
上联：
贝多芬呕心沥血谱名曲下联：
14.四年的初中时光已悄悄过去，分别就在眼前。
请你运用排比和比喻两种修辞手法写一段毕业赠言，赠给自己的老师或同学（不得出现真实的校名和人名）。
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