学会感恩主题班会方案设计.docx
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学会感恩主题班会方案设计
学会感恩主题班会方案设计
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学会感恩主题班会方案设计详情:
设计思想:
我在《家庭教育》这本杂志上曾看到过这样一则故事《流泪的虾》,内容大
概是这样的:
儿子从小就喜欢吃虾,妈妈每天都从菜市场定量买来鲜虾给儿子吃,妈妈每天都是帮儿子剥壳,看着儿子将虾肉全部吃完。
尽管物价上涨,收入微薄,但妈妈仍节衣缩食,鲜虾照买不误。
有一天,12岁的儿子津津有味地吃着妈妈买来的17只虾,吃腻了剩下最后一只,妈妈看着盘子里剩下的虾,伸手去抓,想尝尝多年未闻的虾味,可是,儿子却对妈妈尖叫起来:
“这虾是我的,不准你吃!
”此时妈妈的心里别提有多难受,流下的眼泪刚好滴在手中的虾上,分不清是妈妈的眼泪还是虾的眼泪。
看完后我感慨颇深,我现在所教的学生都是“90后”,他们大部分是独生子女,而且是在父母的溺爱中长大的,比较特立独行,以自我为中心,对父母的关爱理所当然的接受,许多人都不知道父母亲的生日。
学生由于住校的缘故,平时在家时间较少,跟父母的交流也自然少些,即使回到家里也很少帮助父母分担家务,父母的辛苦学生也很少关注。
因此开展“学会感恩”主题班会活动,意在激发学生对感恩的意识,了解自己成长过程中父母付出的艰辛。
活动目标:
1、让学生认知父母的养育之恩。
2、让学生学会对有恩于自己的人心存感激,尊重他们,尊重他们的劳动。
3、让学生感悟到真情的回报,不只是对父母简单的物质与精神上的回报,重要的是以自己成人、成才来回报父母,从而增强学生社会责任感,培养学生的健康心态,塑造学生的健全人格。
活动过程:
一、听歌曲《感恩的心》,创设情境导入主题。
主持人在播放歌曲的同时,讲《感恩的心》由来的故事。
有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。
每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上听了上面这个故事,你有什么感想呢?
让我们再听听两个故事:
1、六旬老父捐肾救子:
20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:
“没什么比你的命更重要?
我宁可自己没命,也不能看着你死!
”
2、年轻母亲舍身救儿:
20xx年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话:
“儿子就是我的全部。
”
主持人提问:
想必大家还听过许多这样的事,如暴走妈妈陈玉蓉的故事,从这些故事里你看到了什么?
(学生发言)
二、讲自己与父母的故事,感受亲情。
1、请学生讲:
父母令你最感动或者最难忘的一件事;父母令你最高兴的一件事。
(学生思考后讲故事)
2、列一个表格,列举父母为我们做了多少事,花多少时间。
我们为父母做了哪些事,花多少时间。
(学生互相交流后在全班交流)
1、父母为我们做的事真的是很多很多,我们一定要感激我们的父母。
下面播放一曲《烛光里的妈妈》送给大家。
(听歌曲《烛光里的妈妈》)
三、理解父母,明确误区,提高认识。
1、歌曲太令人感动了,我想不少的同学和我一样,都沉浸在对父母的感激之中。
可是,在生活中,我们每个人是不是都知道理解父母,感激父母呢?
下面请听一封父亲写给南京大学儿子的信:
亲爱的儿子:
尽管你伤透了我的心,但你终究是我的儿子。
虽然,自从你考上大学,成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后,心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。
从扛着行李陪你去大学报到,到挂蚊帐缝被子买饭卡甚至教你挤牙膏,这一切,在你看来是天经地义的,你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务,是一件特沾光特荣耀的事。
的确,你考上大学,你爸妈确实为你骄傲。
虽然现今的大学生也不一定能找到工作,但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。
我们那阵,上大学不是凭本事考的,要看手上的茧巴和出身成分,有些人还要用人格去换。
这也就是我们以你为荣的原因。
然而,你的骄傲却是不可理喻的。
在你读大学的第一学期,我们收到过你的3封信,加起来比一份电报长不了多少,言简意赅,主题鲜明,通篇字迹潦草,只一个“钱”字特别工整而且清晰。
你说你学习很忙,没时间写信,但同院里你高中时代的女同学,却能收到你洋洋洒洒几十页的信,而且每周一封。
每次从收发室门口过,我和你妈看着你熟悉的字,却不能认领。
那种痛苦是咋样的,你知道吗?
后来,随着你读二年级,这种痛苦煎熬逐渐少了,据你那位高中同学说,是因为你谈恋爱了。
其实,她不说我们也知道,从你一封接一封的催款信上我们能感受到,言词之急迫、语调之恳切,让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时,正值你妈下岗,而你爸微薄的工资,显然不够你出入卡拉OK酒吧
餐厅。
在这样的状况下,你不仅没有半句安慰,居然破天荒来了一封长信,大谈别人的老爸老妈如何大方。
你给我和你妈心上戳了重重一刀,还撒了一把盐。
最令我伤心的是,今年暑假,你居然偷改入学收费通知,虚报学费。
这之前,我在报纸上已看到这种事情。
没想你也同时看到这则新闻,一时间相见恨晚,及时娴熟地运用这一招,来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。
虽然,得知真相后我并没发作,但从开学到今天,两个月里,我一想到这事就痛苦,就失眠。
这已经成为一种心病,病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。
不知在大学里,你除了增加文化知识和社交阅历之外,还能否长一丁点善良的心?
1、听了这封信,大家有什么感想呢?
(学生发言,谈自己的看法)
2、大家来讨论下面同学的做法:
有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。
最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。
但小林却说:
“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。
小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人呆在屋里。
问他为什么,他说:
“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。
”
在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。
小明说:
“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。
”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?
(学生交流,明确误区)
3、心灵表白
同学们,现在你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么?
(学生发言)
4、那么我们到底该如何用实际行动去感激父母,孝敬父母呢?
(学生发表自己的看法)
四、学会感恩,常怀感恩之心
1、在生活中,我们除了要感激父母,还应该感激哪些人呢?
(学生发言)
2、下面请听诗朗诵
感激生育我的人,
因为他们使我体验生命;
感激抚养我的人,
因为他们使我不断成长;
感激帮助我的人,
因为他们使我度过难关;
感激关怀我的人,
因为他们给我以温暖;
感激鼓励我的人,
因为他们给我以力量;
感激教育我的人,
因为他们开化了我的蒙昧;
感激伤害我的人,
因为他捂灭了我的心术;
感激绊倒我的人,
因为他强化了我的双腿;
感激欺骗我的人,
因为他增进了我的智慧;
感激藐视我的人,
因为他觉醒了我的自尊。
感激遗弃你的人,
因为他教会了你该独立。
凡事感激,
学会感激。
3、是的,我们要学会感恩,不仅感激父母,也应该感激所有对我们有帮助的人。
“凡事感激,学会感激”,让我们大家齐唱《感恩的心》来表达我们的感激之情。
(放音乐,齐唱)
设计目的:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。
课前准备:
1、准备反映父母爱的歌曲《母亲》《世上只有妈妈好》《听妈妈的话》。
2、准备一篇震撼心灵的母爱故事。
3、准备有关课件。
活动过程:
一、创设情境,导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》,两主持人在音乐声中入场。
)
男:
是谁?
将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.
女:
是我们敬爱的父母.
男:
是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?
女:
是我们敬爱的父母.
男:
今天就让我们感恩父母吧!
合:
我宣布孟兴庄中心小学四(3)班“体验亲情感恩父母”主题班会现在开始!
女:
请欣赏歌曲<<母亲>>,以及歌曲背后一个感人的故事.同学们,听了这首歌,听了这个感人的故事,你想对故事中的这位母亲说些什么?
1、学生自由说感受这样感人的故事在我们生活中还有许多。
我们再来看:
《一条未发出的短信》
写道:
亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住妈妈永远爱你!
女:
母亲永远给我们挡风雨,
男:
父亲一直牵着我们的手;
女:
父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
男:
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
2、同学们,从上面的两个故事中你体会到了什么?
其实生活中如同这样的例子很多很多,枚不胜举。
我们的妈妈虽然不像故事中的这两位母亲那样,但是她们一样是伟大的,一样做了许多令我们感动和让我们难忘的事。
现在请你讲一下:
父母令你最感动或者最难忘的一件事是什么?
同学们,父母为我们做了很多很多,但父母并不能每时每刻都在做令我们特别感动和高兴的事情,但是,孩子,请你记住,天下的父母都是一样的,父母对子女总是毫无私心的。
总是无怨无悔地付出,
二、感恩父母(学会做人)
1、巧解误区:
现在我们懂得了,要孝敬我们的父母,要回报我们的父母,但现在你们还是学生,是不是学习成绩优秀了或只讲学习就是孝敬父母了呢?
下面这两个学生的做法是否正确呢?
如果不对,你认为应该怎样做?
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。
最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。
但小林却说:
“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。
(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)
②一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了这样一段话:
为了妈妈,我应该好好学习,等我参加工作后,每月都给父母寄些生活费就行了,也不会再让妈妈做又苦又累的活,让妈妈过上最好的日子。
学生自由发表意见()
大家很有辨别能力,我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
下面请欣赏小品《母亲节的礼物》
看小品里的淘淘她们是送什么礼物给妈妈?
看完小品以后你再决定送什么礼物给妈妈,好吗?
同学们,你们决定自己要送什么礼物了吗?
学生自由说
你们
──写给父母
没有你们,便没有我们。
是你们,哺育了我们。
是你们,拓开了道路。
没有你们,我们的世界是残缺的。
没有你们,我们的生活是跛脚的。
你们的存在,使我们的世界完整。
你们的存在,使我们的生命鲜活。
有了你们,我们才可以超越历史。
有了你们,我们才可以赢获明天。
因此,我爱你们,我们爱你们。
你们给我们的
我们也可以一样给你们:
一片蓝天白云
一轮明月朝阳
一双眼睛
一座家园
一颗赤子之心
同学们,我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。
他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。
下面请同学们把自己想对父母说的话写下来。
然后贴到前面的爱心黑板上。
把自己写给妈妈的话贴到前面
通过这次班会我很高兴看到大家都长大了,我们59个人,59颗感恩父母的心已经紧紧的跳动在一起,让我们从感恩父母开始,感恩我们的老师,感恩我们的同学、朋友。
感恩我么的国家。
只要我么怀有一颗感恩的心,就能发现生活的美好,世界的美丽,就能永远快乐的生活在阳光里。