五年级语文测试题.docx

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五年级语文测试题

五年级语文测试题

一、        知识积累与运用（50分）

1、读拼音，在方格里工整规则地写词语（5分）

fèitèng tóu zhì  línglóng  kū wěi    guǎi zháng     

2、用 “√”画出横线上字的正确读音（6分）

挑拣（jiǎn  ji àn）  缝隙（xī xì）     狂风骤起（zhòu  z òu） 

菩萨（pū pú  ）   污染（ yǎn rǎn）   应接不暇（yīng yìng） 

3、把下面的成语补充完整（6分）

（   ）至（   ） 尽     不（   ）  （  ） 数   （   ）不（   ） 风

（   ）然大（   ）      没（   ） 打 （   ）   心  （   ）宝（  ） 

4、选择正确的答案，把序号写在括号里（10分）

（1）“燕子便从王子的剑柄上啄下了那块红宝石，衔着它飞起来，飞过栉比的屋顶，向远处飞去了。

”这句话运用的描写方法是（   ） 

A    外貌描写     B动作描写  C 心理描写

（2） 下面句子的括号里应填写的关联词是（）

藏羚羊（  ）跪拜了老猎人，（   ）是没有免去一死。

A，尽管 …… 还……    B 只要…… 就……  C 既使……也……

（3）   下面句子中的括号应填写的一组词语是（  ）

我读着来信，王奶奶（  ）和蔼的面容（  ）在我的脑海里。

A 慈爱  出现 B 慈善  展现  C慈祥  浮现

（4）“这好吃的一大碗腊八粥，八儿三口两口就吃光了。

“这句话运用的修辞手法是（  ）

A夸张     B 拟人    C 比喻

（5）“促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。

”这就话中破折号的作用是（   ）

A 解释说明      B 表示转折     C表示递进

5、按要求写句子（3分）

①听着他的演说，我不禁忍（用修改符号修改病号）

————————————————————————————

②再也没有比贫穷更不可思议的了。

（改为反问句）

——————————————————————

③身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。

（缩句）

——————————————————————

6、结合具体语言环境，解释加横线词语的意思。

（4分）

①无为在歧路        歧路（             ）

②小扣柴扉久不开    小扣（             ）

③京口瓜洲一水间       间（             ）

④明月何时照我还       何时（                                ）

7、按要求把下面的内容补充完整（11分）

①来鸿对，———————，宿鸟对——————。

②上联：

————————————————下联：

——————————————。

③一个想成大器的人，必须有广阔的心胸，能包容一切，我们要牢记“————————，

有容乃大；壁立千仞，———————————————这句格言。

④李明就要转学了，在即将告别同学的时候，我们自然会想到“海内存知己，—————”和劝君更尽一杯酒，————————“这样的诗句。

⑤《游园不值》中包含着“一切美好的、向上的、生机勃勃的事物，都具有顽强的生命力

“的深刻内涵的确诗句是——————————————。

⑥《题西临壁》这首诗，描写作者登山所见的佳句是：

———————————————

—————————。

8、判断下面的说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”（4分）

①《送杜少府之任蜀州》中的“杜少府 ”是指唐代诗人杜甫。

（             ）

②《民俗》一文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写，表现了“八儿”一家的其乐融融。

（             ）

③《故乡的元宵》中，故乡的元宵节并不热闹，所以作者不喜欢故乡的元宵节。

（             ）

④《藏羚羊的跪拜》一文运用了夸张的修辞手法写藏羚羊。

（       ）  

（二）阅读理解（20分）

        （  一   ） 阅读课文片段，完成下列问题。

 （ 10分   ）         

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来 ，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。

它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！

累得它母亲飞去飞回地忙碌。

渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。

它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大 。

它们很傻的样子，茫然地跟着母亲乱蹦。

母亲偶然啄了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。

早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。

这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。

前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。

  还有虫儿也是可爱的。

藕荷色的小蝴蛛，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔；极其孩子气的。

你若爱它，它也爱你们。

因为它们太喜爱小孩子。

大人们太忙，没有工夫和它们玩。

9、根据提示，用简洁的文字概括小鸟的成长历程。

破壳而出﹃————﹃—————﹃——————

10、选文第一段主要从———、———、———等方面对小鸟进行描写。

11、“你若爱它，它也爱你们。

”这里的“它”指的是--------------说说你对这句话的理解。

——————————————————————————————————

12、读选文想一想：

我们人类应该怎样与鸟虫等动物和谐相处？

--------------------------------------------------------------------。

（二）阅读短文，回答问题。

（10）分

使自己成为珍珠

   有一个自以为——的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己————，对社会倍感失望。

工作的多次碰壁，让他伤心，他感到没有伯乐来赏识他这匹千里马。

痛苦绝望之下中，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。

  在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他。

老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……

老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：

“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？

”

“当然可以！

”

“那你就应该明白是为什么了吧？

你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。

如果别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。

”

年轻人蹙眉低首，一时无语。

有的时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是————的珍珠。

你要————，那要有鹤立鸡群的资本才行。

所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。

自己若要卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠！

卓尔不群基础  满腹经纶  价值连城    怀才不遇

14、老人让年轻人把一粒沙子从地上捡起来，是让年轻人明白：

——————————；

老人让年轻人把一颗珍珠从地上捡起来，是让年轻人明白：

—————————————————————————————————————————。

15、用“——”画出文章的中心句。

 16、联系上下文，理解“碰壁”一词的意思。

17、“这根本不可能！

”一句中，“根本”一词能去掉吗？

写出你的理由。

 18、读了这篇短文，你受到了什么启示，请写下来。

—————————————————————————————————

三、习作表达（30）分

19、请从下面两个习作内容提示中任选其一，写一篇作文。

（30）分

（1）题目：

————————真有趣

要求：

（1）在横线上填写一种我国传统节日；

（2）内容要写具体，要突出事情的“有趣”

400字左右。

（2）题目：

最美的风光

要求:

（1）选取自己最喜欢的一处风景，细致描写；

（2）突出“最美”的地方，表达自己的真实感受。

（3 ）450字左右。

六年级语文测试题

一、        知识积累与运用（50分）

1、读拼音，在方格里工整规则地写词语（5分）

hào jié    chèngfá qiáo cuì  yǐn yòu  sǔn huài

2、用 “√”画出横线上字的正确读音（6分）

飞窜（cuàn cuān ）  敛财（liǎn  liàn ）     俘虏（ fù fú  ） 

惊惶（ huànghuàng  ）琳琅（làng  liàng）   遨游（ ào  ào ） 

3、把下面的成语补充完整（6分）

坚（   ）不屈         用人唯（   ）            胸无点（   ）

（   ）身一变          精雕细（   ）           苦心（    ）诣

4、选择正确的答案，把序号写在括号里（10分）

（1） A呼啸   身躯   伶仃   啼笑皆非

B脊梁   沉溺    若大  尽心捷力

C媒体    笑炳  肃杀   砺精图治

（2） 下面句子的括号里应填写的关联词是（）

花生（  ）味儿美，（   ）可以榨油。

A，虽然 …… 但是……    B 因为……   所以……  C  不仅……还……

（3）“在被侵略者占领时，它以极度的忍耐等了三天。

这句话运用的修辞手法是（  ）

A  比喻 B  拟人  C 夸张

（4）“我的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重地堕下去了。

”这句话运用的描写人物的方法是（   ）

A 心理描写 B 动作描写 C 神态描写

（5）   下面句子中的括号应填写的一组词语是（  ）

他看到自己（  ）的玩具在房间城，不禁（  ）起来。

A 翘首以盼  振奋 B 期盼已久兴奋  C望眼欲穿   振作

5、按要求写句子（3分）

①任何一切困难都吓不倒我们。

（用修改符号修改病号）

——————————————————————————

②父亲的话深深地印在我的心上。

（改为反问句）

——————————————————————————

③像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光，像茁壮成长的小树，在追寻雨露

和太阳，像————————，在————————。

（照样子写话）

6、结合具体语言环境，解释加横线词语的意思。

（5分）

①犹有竟时             竟（             ）

②万马战犹酣          酣（             ）

③刺破青天锷未残   残（             ）

④有一位偏要不懂装懂，舞文弄墨，舞文弄墨（                                ）

7、按要求把下面的内容补充完整（12分）

①早已森严壁垒，————————————————。

②《七律到韶山》这首诗中，作者在阔别三十二年后又回到故乡，感叹时间流逝如此之快，表达这个意思的句子是：

“——————————————————————”。

③《龟虽寿》这首诗中，最能表现作者胸怀壮志的诗句是“——————————————————————————————————————————。

”

④《少年中国说》一文多处运用了四言韵语，这些句子富有象征意义，如“奇花初胎，矞矞皇皇”象征着少年中国的————————；“乳虎啸谷，百兽震惶，”象征着少年中国的——————————；“天戴其苍，地履其黄”象征着少年中国的—————————。

⑤白居易的《赋得古草原送别》里的诗句：

“—————————，—————————表明古草原具有顽强生命力。

⑥我们从《落花生》一文中知道了———————————————————。

这样一个道理：

从《风筝》一文中知道了————————————————。

8、判断下面的说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”（4分）

①“廉者，民之表也，贪者，民之贼也”是康有为出的考题。

（             ）

②天鹅既有天然的美质，又有自由的美德。

”在朗读的时候应该读出喜爱和赞美的语气。

（             ）

③鸟类也有语言，鸟的语言也有“本国语”和“外国语”区分。

（             ）

④《风筝》一文采用插叙的写法，以第三人称展开叙述，显得真切感人。

（       ）  

（二）阅读理解（20分）

        （  一   ） 阅读课文片段，完成下列问题。

 （ 10分   ）         

那是个难忘的晚会，我称之为大孔雀蛾的晚会，有谁不知道这种华美的蝶蛾？

它是欧洲最大会夜蛾。

它相貌出众：

栗色的天鹅绒外衣，白色的皮毛脖套，灰白相间的翅膀，以及黑、白、褐、红各种颜色的弧形线条。

  真没想到，5月6日那天上午，就在我的试验室的台桌上，一只雌夜蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出。

它刚一从潮湿的孵化室钻出来，就被我扣进了网做好圆形笼里，它浑身还湿漉漉的。

按照观察工作者的惯例，我密切注视即将发生的一切情况。

9、这个片段选自法国昆虫学家--------的作品-------------。

10、请用“——”画出选文中描写大孔雀的外形的句子。

这句话描写了大孔雀娥的外衣、

------、-----、------、表现了大孔雀娥的特点。

11、读了选文后你获得了有关大孔雀娥的那些信息？

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——————————————————————————————————

12、结合课文内容概括，“我”将破茧而出的雌夜娥扣进圆形笼里后不久发生了什么情况？

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（二）阅读短文，回答问题。

（10）分

为中华之崛起而读书

周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开老家，跟伯父到沈阳去读书，

伯父带他下火车时，指着一片（繁华  繁密）的市区说；“没事不要到这里玩，这里是外国租借地，惹出麻烦，没出说理呀：

”周恩来奇怪地问：

“这是为什？

伯父沉重地说：

”中华不振啊”周恩来一直想着伯父的话，他的心情很沉重，为什么在中国的土地上中国人不能去？

一次，校长来给大家上课。

问同学们：

“你们为什么读书？

”有的说“为明理而读书”有的说：

：

“为做关而读书”。

“有的说“为父母而读书”。

有的说“为挣钱而读书”当问到周恩来的时候，他（清醒  清晰）有力地回答：

“为中华之崛起而读书!

”校长（震惊  震动）了，他没料到，一个十几岁的孩子，竟有这样大的志气。

15岁那年，周恩来以优异的成绩考进了天津南开中学。

那时伯父的生活也很困难，周恩来就利用节假日，给学校抄写材料，挣一点钱来做饭费，生活虽清苦，但他的学习愿望却很强烈。

他在课上认真听讲，课外阅读大量书籍，获得了丰富的知识，他的考试成绩总是全班第一，学校为了奖励他，宣布免去他的学杂费。

他成为南开中学唯一的一个免费生。

  周恩来在青少年时候，为中华崛起努力读书。

以后，也是为了这个目标，他忘我的工作，无私地奉献了自己毕生的精力。

13、用“——”出文中括号内恰当的词语。

14、作者在叙写课堂回答这个场面时运用了对比的手法，有什么作用。

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15、文中第二自然段写伯父的话有何用意？

 16、周恩来的志向与其他同学有何不同？

17、在生活困难的情况下，周恩来为什么能够取得优异的成绩？

你从中受到什么启示？

三、习作表达（30）分

18，请从下面两个习作内容提示中任选其一，写一篇作文。

（30）分

（1）一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机----平凡的小事，常常诗人有所感悟，得到启示，启示无处不在，启示就在我们的生活之中，只要你睁开善于观察的眼睛。

请你题目自拟，写一篇作文通过一件事情说明一个道理或者给你的启示。

（2）同学们，作为新时代的学生，国家未来的建设者，我们应该满怀壮志、满怀激情地去学习和生活。

关于未来，你有怎样的感想呢？

请你以“我的未来”为题，写一篇作文。

要求:

1 、重点突出详略得当：

2、表达内心的真情实感：

3、语句流畅，书写工整，字数在500字左右。