五年级班级管理的措施.docx

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五年级班级管理的措施

五年级班级管理的措施

（1）坚持人人晨跑——很简单的一件事，但不简单的是长期坚持跑下来除非遇到雨雪天气（整齐列队跑操）。

坚持这样做在锻炼身体的同时更重要的是培养了学生的毅力和耐力。

在天气冷热无常的时候，别的班级学生因病请假的有很多，而我班却几乎没有，因为他们有较强的抵抗力。

要求每天做完早操后全班集体绕操场跑三圈。

（2）坚持人人领操——很容易的一件事，但不容易的是长期坚持领下来除非有事需要请假（按学号顺序领操）。

坚持这样做在示范领操的同时更重要的是增强了学生的责任和意识。

在每天做课间操的时候，别的班级学生动作不规范的有很多，而我班却标准到位，因为他们有较高的规范性。

（3）坚持椅子摆放——要求每位学生在下课后和放学后离开教室时随手将自己的椅子摆放在课桌底下。

坚持这样做一方面方便自己和别人进出，另一方面也使得教室里的课桌凳摆放整齐有序。

在每天放学后如果要将整个年级的所有班级的室内桌椅摆放作一个比较的话，那其他班级跟我班就是天壤之别。

（4）坚持无人值日——要求每位学生自备装垃圾的方便袋，所有废纸废物一律袋装化，教室里不摆放扫帚和垃圾桶，实施无人值日制度，只是在每个星期五的下午劳动课上进行一次灰尘清理。

由于教室地面干净，桌椅摆放整齐，卫生流动红旗挂在我班几乎就没有再流动过。

坚持这样做不仅创造了一个整洁清爽的教室环境而且还培养了学生良好的卫生意识。

（5）坚持半月反思——要求每位学生每半个月在固定的时间就自己半个月以来的情况分专题进行反思形成报告并上交，然后班主任及时对学生的反思报告进行反馈。

坚持这样做可让学生养成反思的习惯并清楚地意识到自身存在的问题并在随后采取相应的措施加以解决，进入“实践——反思——再实践——再反思”的良性循环的轨道。

（6）坚持问题反馈——要求每位学生每个月在固定的时间就班级存在的问题进行汇总并提出自己的解决建议，形成报告后上交。

班主任及时将反馈上来的问题进行汇总统计，然后逐个解决。

一开始要解决的问题可能会很多，但随着每个月的逐渐解决，慢慢地要解决的问题就会逐步减少。

（7）坚持考前祝福——在每个学期的期中和期末考试前抽专门的时间让全班所有学生相互间互送祝福，让每一位学生都带着同学的美好祝福走进考场，以最好的心理状态考出自己的最好成绩，同时，学生们也能深深地感受到来自同伴的真诚关心从而能促进学生们和谐共处。

（8）坚持同学评价——在每个星期一的班会课的前十分钟都进行“我眼中的你”同学评价活动，以固定的方式选出五位学生，这五位学生都分别由另外五名同学现时口头评价，至少要说出五个优点，然后再分别由班主任现时点评和总结。

这样做能让学生们珍藏来自同伴和老师的欣赏，增强自信。

（9）坚持名言书写——收集整理全班每位学生自己原创的“学生名言”，然后每个月选出四名学生在规定的时间自己买纸，自己裁剪，自己书写，自己张贴在教室内悬挂的四个“学生名言”板上，让班上的学生每个月都能亲眼目睹四幅不同风格的“学生名言”，并能从这些“学生名言”中潜移默化地受到深刻影响。

（10）坚持坐姿端正——要求学生每天在教室里都要端正坐姿，按“头正、肩平、背直、足安”的标准每天每组有专人负责监督并反馈。

坚持坐姿端正不仅对学生的身体健康有促进作用而且还能让学生精神饱满地听课，让注意力高度集中，让听课效率得以提高，让班级在上课期间展现更健康的精神风貌。

（11）坚持早读站读——为了提五年级学生早读课的读书效率，改变早读课读书声音不大，部分学生无精打采昏昏欲睡的低迷状态，根据大部分学生的意见，实行“站立式早读”，早读课铃声一响起，全体学生即刻站起，高声朗读，在站读的过程中如果觉得疲劳难以支撑可以“坐读”，休息片刻，然后再酌情“站读”，直到下课。

（12）坚持推介宣读——五年级的学生是需要激励的。

这种激励一方面来自他人，另一方面来自自己。

两相比较，自我激励的效果要好于他人激励的效果。

我们五年级要求班上每一位学生认真地给自己写一份自我推介，然后在每周的班会课上按照学号的顺序每位同学上讲台大声清晰地宣读自我推介以示自信，从而给自己一份流淌于内心的激励，循环进行直至高考前。

每位学生通过多次循环宣读，相信学生们的信心会一点一点增强的，会始终处于自信状态，信心满怀地迎接挑战！

（13）坚持目标激励——在五年级第一次单元测试之前，让班上的每一位学生根据自身的实际情况为自己制定一个合理合度的考试成绩年级目标，并写出实现这个目标的优势、阻力以及实现目标所要采取的方法，等到月考结束后及时就全班每一位学生的目标达成情况进行总结和分析，然后再让学生们结合自身的情况制定下一次单元考试的年级目标，渐进式推进直至期末考试结束。

（14）坚持后进督查——从每次单元测试开始侧重督查后进生。

将每次单元考试班级排名最后的四位学生作为本学期第一期的督查对象，以后每次单元测试成绩班级排名最后的四位学生自动成为督查对象。

对他（她）们的督查主要分为两个方面：

一是督促他（她）们继续保持良好的行为习惯，二是检查他（她）们的各科作业完成情况。

对他（她）们各科作业完成情况的检查时间固定在每天的放学后，每天检查一次直至期末考试结束，主要检查语、数、外三门学科。

（15）坚持学法推介——在每个月的月末，要求班上的每一位学生将自己独特的学习方法进行高度提炼浓缩成精华在随后的每周班会课上按学号顺序每次五名学生上讲台推介以给他人提供可借鉴的学法，每次五名学生独特学法推介之后，班主任分别就这五位学生的学法进行点评，去粗取精以便其余学生更好地借鉴吸收。

全班14位学生依次进行直至期末考试前夕。

（16）坚持错题收集。

要求班上的每一位学生准备三个笔记本，进行数学、语文、英语学科的考试练习册错题收集，将每一道错题的原题、错解、正解、题目类型、错解原因以及应对措施进行仔细认真地归纳整理，各科课代表定期检查并将检查结果及时上交给班主任以便班主任能及时了解学生的错题整理收集情况并根据存在的问题及时作出相应的指导，这其中狠抓落实和指导是非常关键的。

学生们平时要不断地对错题集进行补充完善而且还要经常翻看尤其是在每次考试前。

第一条   班队干部管理细则

1、班队干部是协助班主任做好班级管理和文化建设的助手。

2、班干部要以身作则，在各方面严格要求自己为同学们起带头作用。

班队干部在工作中应树立全心全意为班级为同学服务的意识。

3、班级小干部岗位职责

基本要求：

认真学习遵守纪律以身作则团结同学

基本目标：

学会组织学会管理学会创新学会服务

班干部各司其责，共同管理，注意加强学习，提高认识，优化意识，提高凝聚力、向心力和战斗力。

主要职责如下：

　　1、班长（张晗孔春秀）：

负责主持班级每天的班务会，传达、贯彻学校的各项活动，总结班级每天工作得失，并向班主任书面汇报。

2、学习委员（宁金潇）：

负责传达老师（或布置）作业，检查、汇报学生完成作业情况与新课预习情况。

　　3、文艺委员（徐舒）：

负责课前领歌，学校、班级开展的文艺活动。

并向老师汇报当天的文艺活动开展情况。

4、劳动委员（王哲）：

负责安排同学做好卫生区、教室卫生的值日、保洁工作，并向老师汇报工作当天得失。

　　5、体育委员（何春婷）：

负责组织好同学认真参加早锻炼及相关的体育活动，并向老师汇报当天的体育活动开展情况。

　　6、纪律委员（杨雪）：

负责观察班级同学的纪律遵守情况，做好及时发现问题，处理问题，并及时向班主任汇报。

　　7、宣传委员：

负责出好宣传栏，负责学生的报刊发放工作，按时收集各类信息，组织学生征文活动。

协助做好班级“学习园地”。

8、各小组长：

负责督促组员认真作业，积极、模范遵守纪律，热心帮助组员解决一些学习、生活上的困难，及时向班主任汇报情况。

第三条   小学生行为常规细则。

1、按时上学，不迟到，不早退，有病有事要及时请假。

放学后不准在学校门口或附近逗留。

路上不游荡，不在路上停留。

2、上学衣着整洁、端庄，正确佩戴红领巾、安全帽。

不得带零食、玩具进校园。

   3、升旗仪式、课间操列队集会要做到快、静、齐。

不大声喧嚷、推搡，始终保持良好的纪律和精神面貌。

   5、上课要安静，坐姿端正，专心听讲，要做到眼到、脑到、口到、手到。

   6、课内外作业及练习，要做到书写整洁，格式规范且独立完成，并做到按时上交。

   7、课间活动进操场，教学楼内不得追逐，喧闹，不做无益的游戏。

   8、不涂写、乱划墙壁，爱护课桌及其他公物，如有损坏要及时赔偿。

9、不攀爬窗台，不得在走廊追逐及玩耍。

第四条   思想品德管理细则

1、爱党，爱国，爱家，爱校，爱集体，爱自己。

2、尊老爱幼，待人礼貌，说话文明，不骂人，不打架。

3、诚实守信，守时，守纪，守法，按规则做人做事。

4、认真做值日，不乱扔脏物，珍惜他人劳动成果，不浪费粮食等物品，养成良好行为习惯。

第五条   学习规范管理细则。

课前准备

1、上课铃响，要迅速而安静地进入教室，轻声唱歌或集体背诵，等待老师到来。

2、上课前自觉检查课本、作业本、必需的文具是否都准备齐全，同时做到摆放整齐。

不摆放与本学科无关的书本、物品。

3、管住自己的嘴、手、脚，不得在室内大声喧哗、不乱下座位追逐打闹。

4、凡上体育课或到专用室上课的班级，要提前2分钟到达专用室场，并做好课前准备。

课前预习

　　1、提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。

　　2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。

　　3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：

重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画并在旁边写上“？

”等，以便在课堂学习时多留心。

　　4、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。

课堂学习

　　1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全。

　　2、课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。

　　3、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。

说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。

　　4、有疑难问题时，及时举手发问。

　　5、虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。

　　6、要善于合作学习，在进行动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。

7、学习要善于举一反三，善于通过学科间的联系理解问题。

书写习惯

　　1、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。

　　2、.保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。

　　3、书写时要注意保护好视力，要做到“三个一”：

眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。

　　4、不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整无缺。

5、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。

6、当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提下，有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。

　 7、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。

没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上。

8、写完作业后把作业放入书包中，并整理书包，使学习资料在书包中分类放置有序。

阅读习惯

　　1、每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于2首。

2、摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

3、边读边思考，善于“打破砂锅到底”，不懂的地方向他人请教或查工具书解决

第六条   班级财产管理细则

1、爱护公共财物，做到损坏公物要赔偿。

2、讲桌、黑板、桌凳、完好无损，无涂抹，无刻画。

3、班级门窗、照明设备无破损。

第七条   班级活动安全管理细则

1、课间休息不准追跑、打闹；不准用雨伞、教鞭、扫把等物打人玩；不准在校内燃放鞭炮。

2、不准在教室内追逐嬉戏，不许将头伸出窗外。

3、每天上下午放学时，站街队有序地走出校门，不准留在校内玩耍；未经家长同意不准在同学家逗留、用餐、住宿；不准与同学结伴在校外活动。

4、上课期间中途请假离校，应有班主任书面证明，交给门卫方能出校门。

不与陌生人接触，不跟陌生人走。

5、上学、放学路上遵守交通规则，不在路上追跑玩耍，不横过马路，不追逐车辆，不骑自行车上学。

6、坐车的同学，按顺序排队上下车，做到不拥挤；头手不准伸出窗外。

7、不准自行或结伴到水库等有安全隐患的地方游泳。

8、不准买无证摊点不卫生零食吃，不吃腐烂变质的食物；不喝生水。

9、暴雨、电闪雷鸣时，不在空旷处行走，不在室外活动。

第八条 卫生管理细则

1、值日时间：

上午8：

00以前；下午两节课后。

不得在规定时间外做值日。

2、建立健全每天检查，每周评比，每月总结的班级卫生管理制度。

3、教师讲桌，学生课桌、凳摆放整齐，桌面做到清洁干净；

4、卫生工具摆放整齐，并保持周边的环境清洁；

5、班级卫生做到：

五无：

门窗无污渍，墙面无灰尘，地面无脏物，讲台无粉尘，卫生无死角。

三到位：

桌凳摆放到位，垃圾投放到位，卫生工具摆放到位

6、个人卫生做到：

六勤：

勤洗手、勤洗脚、勤换衣、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲。

（60分为基础）

一、加分标准（孙璐莹）

1、各类竞赛获奖：

一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分，鼓励奖加2分。

2、单科测验成绩达卷面分数90、80、70、60以上者，分别加5、3、2、1分。

得第一名者，另加5分，得满分者，另加10分；

3、一周无迟到缺席积分加3分；每月无迟到、请假、缺席者，加5分；学期全勤者，再加10分。

4、拾金不昧者加1分，拾到价值大的物品可加5-10分。

5、一周内无拖欠作业现象加5分。

6、各科作业得满分，每次加5分。

7、学习进步，根据进步分数加相应的分数。

8、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分。

9、被评为每周礼貌之星，可加3分。

二、罚分标准

（一）、作业（王芊）

1、迟交、忘带、漏写、记错作业，作业质量不好，一次扣1分；

2、作业未做完，留下补做完，扣1分，并写一篇作文，说明为什么没做作业。

3、抄袭作业，考试时作弊，扣2分；

4、作业在老师讲解后，订正有错的，扣2分。

（二）、纪律（孙璐莹）

1、无故旷课、缺席、早退、迟到，扣1分（含早读、课间操等）；

2、上课不带书本每次扣1分。

3、上课私自讲话、搞小动作、坐姿不正等被老师点名批评者一次扣1分。

4、早读、周一上午第三节课老师不来之前随便说话，扣2分；

5、带食物或饮料进入教室，扣5分，并罚扫卫生区一次。

6、未向老师请假，私自出校，扣10分。

（三）、劳动、卫生（马梅、张莹）

1、打扫班级、公共区卫生时完成任务差，值日生扣1分；

2、没有在规定的时间内完成，扣1分。

3、拖把、扫帚等卫生用具摆放不整齐，扣当天值日生1分。

4、值日迟到，扣2分；不打扫者每次扣5分，并罚扫一天；

5、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶），扣2分；

6、座位底下有垃圾，查出责任人，扣责任人2分，查不出则扣座位人2分。

7、破坏卫生工具者扣3分并赔偿。

8、不听从组长安排指挥者扣5分。

四、公物保护、环境卫生（乐金伟）

1、损坏班级、学校公物，扣3分，情况严重者，扣5—10分；

2、在班级外的其它场所乱扔垃圾，从室内向外乱扔杂物，扣3分；

五、学校活动（乐金伟）

1、学校、班级各类活动迟到者扣2分。

2、做操不到位或不做，做操时交头接耳、起哄扣1分。

3、升旗仪式讲话、态度不端正、出队列的，扣2分；

六、文明礼仪

1、公共场所乱喊乱叫、起哄，每次扣5分。

2、在同学之中搬弄是非，造成同学之间不团结者扣3分；

3、做危险动作，影响自身及同学安全的，扣5分；

4、打架、骂人、以大欺小、偷窃者，扣10分；

5、进出游戏房、网吧等禁止学生入内的地方，扣10分；

上述罚分条款，班委或小组长违反应双倍扣分。

一学期累积分前二十名的给予一定奖励。

由各组组长负责计分，班委负责监督，如遇处理不了的问题及时向老师报告。

24班阅读管理制度

一、借书时间

每周星期一

二、还书时间

每周星期五

三、借阅要求

1、借书时先排队，每次每人限借一本，选完书后在图书管理员处登记后方可离开。

不遵守借阅纪律者暂停借书权两周。

2、所借图书最长不可超过二周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。

3、借阅者应爱护图书,严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。

四、阅读时间

每天中午为班级静读时间，同学们自主安排自己的时间，但教室里要保持安静，不能影响同学阅读。

五、阅读评比

1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。

每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”，奖励积分5分。

2、每周星期五夕会课为班级读书交流会，检查积累采蜜本。

结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面，每月评出“班级小书虫”并给予奖励。

阅读记录卡

班级：

姓名：

书名：

作者：

新认识的生字：

积累的好词：

主要内容：

印象最深刻的部分：

阅读心得：