七年级语文上学期作业检查试题解析版 新人教版.docx

七年级语文上学期作业检查试题解析版 新人教版.docx

《七年级语文上学期作业检查试题解析版 新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上学期作业检查试题解析版 新人教版.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级语文上学期作业检查试题解析版新人教版

2019-2020年七年级语文上学期9月作业检查试题（解析版）新人教版

卷首语：

亲爱的同学们，进入初中已是月余，转眼菁园金桂飘香，让我们握笔凝思，盘点这一个多月的收获吧！

在动笔之前，老师温馨提示：

深呼吸，放轻松，细心就成功！

一、基础运用与积累（35分）

1、用楷体书写一句话（5分）

子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

【答案】略

2、音汉互写（8分）

bì（）益潜（）移默化挑剔（）走tóu（）无路

瑕cī（）嫩（）绿xī（）动镌（）刻

3、解释加点的字（8分）

吾忘持度_________反归取之_________是吾剑之所从坠__________不亦惑乎____________明察秋毫_________项为之强_________方出神____________鞭数十____________

4、选词填空（4分）

（1）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”的学位，也不过只是“高智商的野蛮人”。

这并不是_________。

（A.骇人听闻B.危言耸听）

（2）人们在壮丽的黄果树瀑布前都__________地发出了感叹。

（A.情不自禁B.不能自已）

（3）那头奶牛_________（A.依赖B.依偎）在她的身边，头蹭着她的肘部。

（4）这几句诗_________（A.镌刻B.雕刻）在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。

5、下列句子中没有语病、句意明确的一项是（）（2分）

A．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高知识、增长修养、丰富情感的极为重要的途径。

B．这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

C．通过老师的谆谆教导，使我明白了读好书能增添智慧的道理。

D．能否获得阅读的无穷乐趣，取决于你愿意花时间探索文学之门。

6、诗句默写（8分）

（1）潮平两岸阔，________________。

（2）_______________，江春入旧年。

（3）_____________，自将磨洗认前朝。

（4）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，______________。

（5）人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“_______________________________________。

”

（6）其剑自舟中坠于水，_______________，曰：

“是吾剑之所从坠。

”

（7）这是你至爱的女儿含着泪叠的，_________________________________________。

（8）然而当初她的芽儿，_________________________，洒遍了牺牲的血雨。

【答案】

（1）风正一帆悬

（2）海日生残夜（3）折戟沉沙铁未销（4）萧萧暮雨子规啼（5）宁信度，无自信也（6）遽契其舟（7）万水千山求它载着她的爱和悲哀归去（8）浸透了奋斗的泪泉

【解析】

试题分

析：

填写诗文易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。

比如本题要注意的易错字有：

悬、残、戟、销、萧、啼、遽、契、浸，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：

默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

二、阅读理解（25分）

（一）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外

阅读的兴趣。

国文教师教古文喜欢大声朗诵。

记得一次教辛弃疾的词《南乡子　登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。

我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。

也是在初中读书时，来

了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文

。

有一次，教到田汉《南归》中的诗：

“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀还辨得出五年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。

”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。

此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

【小题1】从文章中找出概括语段的中心句。

（2分）

【小题2】如何理解划线句“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”?

（2分）

（二）

马价十倍

人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。

往见伯乐②，曰：

“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。

愿子还而视之，去而顾③之，臣请献一朝之贾。

”

伯乐乃还④而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

【注】①比：

副词，连续地。

②伯乐：

春秋时期人，善于相马。

③顾：

回头看。

④还：

通“环”，围绕。

【小题1】解释下列加点词（4分）

（1）人莫知之_____

（2）去而顾之__

（3）比三旦立市________（4）臣有骏马欲卖之________

【小题2】下列句中加点的“之”与“请献一朝之贾”中的“之”意思和用法相同的一项是（）（2分）

A．是吾剑之所从坠B.何不试之以足C．故时有物外之趣D.愿子还而视之

【小题3】用现代汉语翻译下面的句子（2分）

人有卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。

（三）

A突然想起，一次他要从B手里拿走一个烧熟了的玉米，对她说:

“你把玉米给我，过几天，我带你进城去玩。

”B就把玉米给了他。

还没等把玉米啃掉一半，就忘记了自己的诺言。

A的脸一下子红了……

A带着B来到城墙下时，A又开始发烧了。

他觉得浑身发冷，四肢无力。

但他坚持着拉着B的手，他要带着B沿着台阶登到城墙顶上，但B走不动了。

他让B坐在了台阶上，然后脱掉了B脚上的鞋。

他看到B的脚板底打了两个豆粒大的血泡。

他轻轻地揉了揉她的脚说:

“我背你上去。

”B不肯。

但A硬把B拉

到了背上。

他吃力地背起B，一级一级地爬上去。

不一会，冷汗就大滴大滴地从他额上滚了下来。

B挣扎着要下来，但A紧紧地搂着她的腿不让她下来……

【小题1】选段节选自__________（作者）的《草房子》。

文中的人物“A”是______。

“B”是_______。

（3分）

【小题2】结合文段内容，谈谈你对人物“A”的认识。

（2分）

【答案】

【小题1】曹文轩桑桑柳柳

【小题2】示例：

（1）通过“桑桑又开始发烧了。

他觉得浑身发冷，四肢无力。

但他坚持着拉着柳柳的

（四）

①奥地利著名作曲家莫扎特从小生活在一个音乐家庭里，他的父亲老莫扎特是国家剧院乐队的首席作曲家和指挥师，非常受人敬重。

②在父亲的熏陶下，莫扎特在音乐方面的才华也日益成熟，经常为学校的一些活动创作曲谱，深得师生们喜爱，然而他所做的这些在老莫扎特看来完全不值一提。

所以尽管莫扎特经常请求父亲向国家剧院推荐自己的作品，但父亲每次都这样拒绝他：

“你还很小，你的创作能力只适合在你们那所小学里发挥，根本不能走进国家剧院！

”

③父亲是国家剧院的作曲家

和指挥师，按说莫扎特的作品有的是机会进入国家剧院，可是父亲却偏偏不答应。

莫扎特伤心极了，他非常希望能有另外一个机会帮自己实现愿望。

④在莫扎特12岁的时候，国家剧院的院长请求老莫扎特为他的女儿创作一首小步舞曲，因为他的女儿要在国家剧院开个人演奏会。

老莫扎特当然不会拒绝，他花了三天的时间写好曲子后，就让莫扎特送到院长家。

当时莫扎特正在创作自己的乐谱，接过父亲递过来的乐谱后就连忙跑出了家门，希望能快去快回接着自己的创作。

⑤【甲】那天刮着大风，当莫扎特走到一座小桥上的时候，风力突然增大，就在这一瞬间，像是有一只无形的大手突然把莫扎特手中的乐谱夺走了，乐谱被卷到天上翻了几个跟斗，然后就落进了河中。

如果就这样回去，免不了要挨父亲的一顿责骂，莫扎特坐在桥上害怕得哭了起来。

哭着哭着，他突然灵机一动：

自己一直希望能有机会让自己的作品进入国家剧院，现在不正是一个很好的机会吗？

⑥【乙】想到这里，莫扎特飞快地跑到附近的一个教堂里，他向牧师借了笔和纸，在教堂里续写起了在家已经写了一半的曲谱，结果

没用三个

小时就写完了全稿。

随后他又细细地检查了一遍，确定满意后，这才告别了牧师向院长家跑去，并把这份曲子以父亲的名义交给了院长。

院长太熟悉老莫扎特的音乐风格了，当这首曲子出现在院长面前时，因为和以前的风格有很大的出入，顿时觉得耳目一新，非常开心，他立刻让女儿把这首曲子用小提琴练习。

⑦在演奏会的前一天，院长特意带着女儿来拜谢，他握着老莫扎特的手高兴地说：

“非常感谢，你这首舞曲实在是写得太妙了！

”说完，便让女儿把那首小步舞曲演奏给老莫扎特听。

⑧老莫扎特听着听着，心里狐疑开了，这根本不是自己写的曲子啊！

当院长确定这是莫扎特送过来的乐谱时，老莫扎特严肃地看着儿子，莫扎特只能说出实话。

听了莫扎特的话，院长和他的女儿都惊讶得连连点头称赞，老莫扎特则欣慰地拍拍儿子的头说：

“我终于相信你是一个有才华的孩子了，但是你的勇敢比你的才华更可贵！

”

⑨经此一次，莫扎特在奥地利乐坛上声名鹊起，为他日后的音乐成就打下了坚实的基础。

（选自《读书文摘·经典》）

【小题1】梳理主要情节，在下面括号处填上合适的四字短语。

（2分）

拒绝推荐→（）→乐谱入河→（）→院长感谢→父亲称赞

【小题2】仔细阅读划线句【甲】，试从修辞的角度进行赏析。

（2分）

【小题3】仔细研读划线句【乙】，简述其主要运用的人物描写方法与表达作用。

（2分）

【小题4】这个故事告诉我们一个什么道理？

（2分）

【小题4】

试题分析：

阅读全文，了解文中的中心事件，从人物表现中体会人物的精神品质，据此结合现实从要抓住机会展现自己这个方

面谈感想。

考点：

对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

三、作文

尝试是实践，是勇气和智慧，是对人生酸甜苦辣的最初探索。

你的童年生活也一定经历过尝试。

也许是好奇促使你，也许是好强鼓励你，也许是好动帮助你，也许是好学成就你。

那一次的尝试，教会你成长，一定让你难以忘怀。

请以“那是一次__________的尝试”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）写清楚一件事。

（2）不少于600

字，不出现真实校名、人名。

（3）书写工整规范。

【答案】例文：

那是一次成功的尝试

四、能力题

18、选出下列句子中加点成语使用正确的一项（）（3分）

A．无锡电视台的编导花了不少心思，几个民生类节目都办得绘声绘色。

B．这篇小说的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。

C.现在一些黑作坊犹如雨后春笋般出现，需要引起有关部门的重视。

D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工！

19、给下列句子排序，最恰当的一项是（）（3分）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：

一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①

【答案】C

【解析】

试题分析：

解答此类题，首先要阅读

各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。

本题关键是要判断出种子成长的过程，按这个过程来排序。

C正确，⑤是总说“种子”的生存状况，③句是承接前句的“嘲笑”“排挤”来写种子的态度，④是紧接前句继续表现种子的坚强，②写种子在自己的坚持下成长，①写种子最后的成功：

开花。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

（一）

我的读书旨趣有三个特点。

第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。

第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。

第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。

（周国平语）

对此语段概括最恰当

的一项是（）（3分）

A．读书旨趣是：

阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。

B．读书旨趣是：

喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。

C．读书旨趣是：

喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子。

D．读书旨趣是：

从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。

（二）

早作

裘万顷（宋）

井梧①飞叶送秋声，篱菊缄②香待晚晴。

斗③柄横斜河④欲没，数山青处乱鸦鸣。

【注释】①井梧：

井边的梧桐树。

②缄：

包藏。

③斗：

北斗星。

④河：

银河

。

【小题1】诗中“井梧飞叶”与“”的景致非常具有秋天的味道。

诗句“______________”点明了文题中的“早”字，意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。

（2分）

【小题2】诗人运用了什么表现手法营造出山中清晨宁静的氛围？

请结合第四句做分析。

（2分）

【答案】

【小题1】篱菊缄香（1分）斗柄横斜河欲没（1分）

【小题2】以动衬静（1分）以鸦鸟乱鸣划破了清晨的寂静来衬托青山深处的黎明的静谧。

（乌鸦的鸣叫声和周围环境的安静各0.5分）

【解析】

【小题1】

（三）

赛跑定案

有老姥①遇劫于路，唱贼②。

路人为逐禽之。

贼反诬路人。

时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。

融③见而笑日：

“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门④者非贼。

”既而还入，融正色谓后出者曰：

“汝真贼也，何诬人乎？

”贼遂服。

盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。

（选自唐·房玄龄《晋书》）

【注释】：

①老姥（mǔ）：

老妇人②唱贼：

呼喊捉强盗。

古代“贼”：

强盗。

③融：

苻融，晋朝人。

④凤阳门：

当地的一座城门。

⑤正色：

神情严肃。

【小题1】下列加点字解释有误的一项是（）（3分）

A．路人为逐禽之：

战胜B.乃俱送之：

于是，就

C.可二人并走：

跑D.盖因贼若善走：

善于，擅长

【小题2】对于划线句子翻译正确的一项是（）（2分）

A.这时天色已经昏黑，不知道那个老妇是谁，于是把她和路人都送回家了。

B.这时天色已经昏黑，不知道那个路人是谁，于是把他们都送走

了。

C.这时天色已经昏黑，不知道谁是真的（强盗），于是人们就把他们都押送到官府。

D.这时天色已经昏黑，不知道谁是真的（强盗），于是人们就把老妇先送回家。

【小题3】对于这则短文的理解有误的一项是（）（2分）

A．苻融凭借敏锐的洞察力和理性判断力，找出了真正的强盗，智慧过人。

B．苻融为了查明真相，让强盗和路人赛跑，跑得快的那个就是真正的强盗。

C．真正的强盗面对大白于天下的真相无力狡辩，只能低头认罪。

D.这则故事告诉我们，只要机智冷静，善于观察，就很有可能解决问题。

【答案】

【小题1】A

【小题2】C

【小题3】B

【解析】

【小题1】

试题分析：

课外文言文的阅读，首先要疏通文字，大致了解文章内容，然后弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。

A错，“禽”通“擒”，“抓获”的