尔雅《领导学》全部答案解析.docx
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尔雅《领导学》全部答案解析
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如下图：
1.[单选题]《出埃及记》出自于（）。
A.《领导论》
B.《君主论》
C.《圣经》
D.《神曲》
正确答案：
C
2.[单选题]关于领导，说法错误的是（）。
A.领导是主体间的互动关系
B.领导者居于主导的位置
C.运用劝说的手段进行引导
D.任何时候都需要加强领导
正确答案：
D
3.[判断题]领导现象只在上下级的这个关系中存在。
（）
正确答案：
错
导论
（二）：
公共领导者的特征
已完成 得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]公共领导在外延上表现为（）。
•A.公众领导
•B.公共事项的领导
•C.公共组织中的领导
•D.A和C
正确答案：
D
2.[单选题]管理者的主要工作不包括（）。
•A.奖励
•B.惩罚
•C.招聘
•D.设置愿景
正确答案：
D
3.[单选题]
领导与统治的区别有（）个。
•A.1
•B.2
•C.3
•D.4
正确答案：
C
4.[判断题]领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。
（）
正确答案：
对
导论（三）：
公共领导者的角色
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]与西方文化价值相比，中国缺少一种（）。
A.世俗的约束
B.组织的约束
C.法律的约束
D.来世的约束
正确答案：
D
2.[判断题]领导者最难的任务是改变组织结构。
（）
正确答案：
错
3.[判断题]毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。
（）
正确答案：
对
导论（四）：
关于领导学的研究
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]一般正常者的智力大概是（）。
A.100
B.110
C.140
D.150
正确答案：
B
2.[单选题]领导者的组织职责不包括（）。
A.公共组织的创立者
B.公共信息的汇集者与传播者
C.公共人力资源的动员者和激励者
D.公共冲突的创造者
正确答案：
D
3.[判断题]实验研究是领导学研究的方法之一。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]伯恩斯是著名的领导学家。
（）
正确答案：
对
公共领导者的特质与性格
（一）：
历史研究
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括（）。
A.鼓舞人心
B.聪明
C.有远见
D.能力
正确答案：
B
2.[单选题]关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。
A.民主
B.平和
C.能力
D.诚实
正确答案：
D
3.[单选题]领导学研究的方法有（）大类。
A.两
B.三
C.四
D.五
正确答案：
B
4.[判断题]特质是单一的，性格是特质的各种综合。
（）
正确答案：
对
公共领导者的特质与性格
（二）：
意志与理智
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]意志的具体内容指（）。
A.成就欲
B.良好的习惯
C.领导欲
D.以上都有
正确答案：
D
2.[单选题]领导者应具备的四个特质不包括（）。
A.意志
B.理智
C.能力
D.情智
正确答案：
C
3.[单选题]领导者在理智方面表现有学习能力，其中包括（）。
A.从实践中学习
B.从书本上学习
C.学习新知识
D.以上都有
正确答案：
D
4.[判断题]一些学者缺乏决断能力，只适合做高参。
（）
正确答案：
对
公共领导者的特质与性格（三）：
情智
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现，可见我国教育缺乏对（）的培养。
A.远见
B.创造力
C.实践力
D.判断力
正确答案：
B
2.[单选题]直觉的洞察往往基于（）。
A.理性推理
B.猜测预见
C.经验
D.创造力
正确答案：
C
3.[判断题]领导者在指引方向时需要有猜测和预见的能力。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]能体谅他人，也是对领导者的一项要求。
（）
正确答案：
对
公共领导者的特质与性格（四）：
价值
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]《领导科学》那本书中讲到领导的价值要求有（）方面。
A.四个
B.五个
C.六个
D.七个
正确答案：
C
2.[单选题]一些学者对领导者的特质从几个方面进行分析研究，其中不包括（）。
A.性格性别
B.监督类型
C.自我监控
D.权谋倾向
正确答案：
B
3.[判断题]对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]作为领导者，他的合群意识是很强的。
（）
正确答案：
错
公共领导者的特质与性格（五）：
性格
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]统计学上认为（）类型的人容易成为领导。
A.外部控制
B.内部控制
C.自我控制
D.他人控制
正确答案：
B
2.[单选题]“凭三尺之剑，立不世之功”是（）思想。
A.道家
B.法家
C.儒家
D.佛家
正确答案：
C
3.[单选题]控制类型可以分为（）。
A.内部控制和自我控制
B.自我控制和他人控制
C.外部控制和自我控制
D.内部控制和外部控制
正确答案：
D
4.[判断题]高权谋倾向的人是有效的领导者。
（）
正确答案：
错
公共领导者的特质与性格（六）：
问题分析
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]关于A类型性格的优点，说法错误的是（）。
A.负责
B.竞争意识强
C.优柔寡断
D.直率
正确答案：
C
2.[单选题]把性格的四个维度加之任意组合，共有（）种情况。
A.12
B.14
C.16
D.18
正确答案：
C
3.[单选题]ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是（）。
A.病人
B.军人
C.领导者
D.教师
正确答案：
A
4.[单选题]做性格测量的时候把人的性格分为四个维度，其中不包括（）。
A.外向—内向
B.感知—直觉
C.思考—感受
D.判断—直觉
正确答案：
D
5.[判断题]中国很多知识分子的性格属于B类型。
（）
正确答案：
对
有效的公共领导行为
（一）：
类型与维度
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]领导行为的分类不包括（）。
A.参与与专断
B.交易与变革
C.体恤与建构
D.参与与体恤
正确答案：
D
2.[单选题]从（）个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。
A.2
B.3
C.4
D.5
正确答案：
B
3.[判断题]社会要求的基本是公平，组织要求的是效率。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]在工作中人最不能承受的是辛苦。
（）
正确答案：
错
有效的公共领导行为
（二）：
情境
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]变革型领导的行为的重要特征不包括（）。
A.展现魅力
B.个人化关心
C.进行社会变革
D.智力刺激
正确答案：
C
2.[单选题]交换型领导方式具有（）。
A.短暂性
B.长时性
C.稳定性
D.瞬间性
正确答案：
A
3.[判断题]变革型领导是要改变追随者的价值观念。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]最好的追随者是典范型追随者。
（）
正确答案：
对
有效的公共领导行为（三）：
领导者与追随者
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]领导者本身状况的主要方面不包括（）。
A.能力
B.权力
C.信息
D.行为
正确答案：
D
2.[单选题]影响领导效果的情境因素包括（）。
A.追随者的情况
B.任务结构和面临压力
C.领导者状况和群体氛围
D.以上都是
正确答案：
D
3.[单选题]领导比较喜欢的追随者是（）。
A.疏远型的
B.主动型的
C.服从型的
D.实用主义的
正确答案：
C
4.[判断题]人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。
（）
正确答案：
对
有效的公共领导行为（四）：
文化因素
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]从价值的（）个角度可以来区分民族文化。
A.3
B.4
C.5
D.6
正确答案：
C
2.[单选题]各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是（）。
A.荷兰
B.德国
C.日本
D.法国
正确答案：
C
3.[判断题]中国领导文化更强调绩效和个人导向。
（）
正确答案：
错
4.[判断题]中国的文化属于高语境文化。
（）
正确答案：
对
有效的公共领导行为（五）：
情境因素分类
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]什么样的追随者会使得领导变得没有必要？
（）
A.有能力
B.独立倾向与自我领导意识强
C.有教养
D.以上都有
正确答案：
D
2.[单选题]对抵消领导作用的情境因素，说法错误的是（）。
A.追随者自恃过高
B.虚幻的自尊心
C.在乎组织奖励
D.奖励不受领导控制
正确答案：
C
3.[判断题]如果追随者之间存在激烈竞争，这时候他们对领导者的依赖程度会降低。
（）
正确答案：
错
4.[判断题]替代者本身可以是抵消者，但抵消者不一定是替代者。
（）
正确答案：
对
有效的公共领导行为（六）：
行为与情境
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]费德勒权变模型中情境是（）。
A.中间变量
B.调节变量
C.干预变量
D.以上说法都对
正确答案：
D
2.[单选题]遇到抵消者时，领导应该采取的措施不包括（）。
A.增强领导力度
B.转移抵消因素
C.消除抵消因素
D.建立抵消因素
正确答案：
D
3.[判断题]费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]赫西·布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。
（）
正确答案：
对
有效的公共领导行为（七）：
模型分析
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]赫西·布兰查德的情境模型把领导风格分为（）种。
A.二
B.三
C.四
D.五
正确答案：
C
2.[单选题]中等情境需要（）。
A.任务驱动型领导
B.民主型领导
C.关系驱动型领导
D.主动型领导
正确答案：
C
3.[判断题]一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]有能力而无信心叫自我功效差。
（）
正确答案：
对
公共领导权力的获得
（一）：
领导的产生
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]领导产生的方式有（）。
A.选举
B.任命
C.自发
D.以上都对
正确答案：
D
2.[单选题]领导权力自发形成的过程中需具备的条件是（）。
A.群体需要
B.竞争胜出
C.提供整合经验的解释框架
D.以上都对
正确答案：
D
3.[判断题]权力资源是建立权力关系的一个充分条件。
（）
正确答案：
错
4.[判断题]选举产生的领导有很大的吸引力，而且一定具有领导能力。
（）
正确答案：
错
公共领导权力的获得
（二）：
权力资源的来源
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]与公共职位相联系的权力资源有（）。
A.合法权
B.奖酬
C.惩罚
D.以上都是
正确答案：
D
2.[单选题]由个人特质而来的权力叫（）。
A.专长权
B.经验权
C.参照权
D.组织权
正确答案：
C
3.[判断题]信息是一个非常重要的权力资源。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]企业裁员的时候先裁能够被别人替代的人。
（）
正确答案：
对
公共领导权力的获得（三）：
权力资源的扩展
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]使权力资源扩展的策略中，错误的是（）。
A.完善组织的制度建设
B.掌握对下交流渠道
C.有针对性地开展社交活动
D.提升所在团队在组织中的地位
正确答案：
B
2.[单选题]国家领导（）很注意自己的形象建设，要穿燕尾服、打领结、拄拐杖、戴高礼帽。
A.尼克松
B.克林顿
C.戴高乐
D.阿拉法特
正确答案：
C
3.[单选题]领导的形象管理包括（）。
A.眼神
B.站姿
C.手势
D.以上都有
正确答案：
D
4.[判断题]组织本身地位的高低会影响到领导本身权力资源的多少。
（）
正确答案：
对
公共领导权力的有效运用
（一）：
追随者的权力资源
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]追随者的权力资源有（）。
A.选举和更换领导者
B.评价
C.集体行动
D.以上都是
正确答案：
D
2.[单选题]要成为好的领导者的好的追随者，需要注意（）。
A.成为领导者的财富
B.帮助领导者变得更加优秀
C.与领导者建立信任关系
D.以上都有
正确答案：
D
3.[判断题]在选举中，选票是追随者重要的权力资源。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]目前网络也是一种重要的权力资源。
（）
正确答案：
对
公共领导权力的有效运用
（二）：
追随者的影响策略
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]关于领导权力如何运用，方法错误的是（）。
A.合作帮助
B.交换利益
C.感性劝说
D.激发情感
正确答案：
C
2.[单选题]各种策略中适于影响改革或创新，不适于影响工作指派的是（）。
A.合法化
B.个人诉求
C.解释收益
D.结盟策略
正确答案：
D
3.[单选题]要想对领导者采取的积极影响策略，需注意（）。
A.确定领导者期望你做什么
B.确定你传达信息的准确性
C.鼓励领导者提供真诚的反馈
D.以上都是
正确答案：
D
4.[判断题]领导者会尊重言听计从的追随者。
（）
正确答案：
错
公共领导权力的有效运用（三）：
权力使用策略
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]领导者在使用权力时应（）。
A.可以不回应下属需要
B.解释要求的理由
C.不定期行使权威
D.通过转达的形式提出要求
正确答案：
B
2.[单选题]关于使用强制权产生的影响，说法错误的是（）。
A.见效快
B.适合惩戒性行为
C.增强下属的满足感
D.有效获得服从
正确答案：
C
3.[单选题]使用奖酬权时要注意（）。
A.奖励要公平
B.奖励有信
C.奖励要及时
D.以上都对
正确答案：
D
4.[判断题]运用专长权时只需花费少量情感能量。
（）
正确答案：
对
公共领导权力的有效运用（四）：
领导过程的交换
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]关于与领导交换水平高的追随者，描述错误的是（）。
A.工作表现好
B.与领导态度相似
C.性格较内向
D.忠诚
正确答案：
C
2.[单选题]领导在发展圈内成员时需注意（）。
A.选择标准的问题
B.圈内成员犯错该如何处理
C.定期检查
D.以上都是
正确答案：
D
3.[判断题]霍兰德认为领导过程本身是一种交换过程。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]如果领导者与员工交换水平高，那这些员工被称为圈内人。
（）
正确答案：
对
公共领导权力的有效运用（五）：
权力的分配
已完成得分：
75/100.0
测验
1.[单选题]领导者要对下属授权，原因不包括（）。
A.给新领导者锻炼的机会
B.减轻领导者的负担
C.提高组织的效率
D.培养新的接班人
正确答案：
C
2.[单选题]为防止授权以后过度混乱，领导者在授权的事项上是（）。
A.下属可以比自己完成得更好
B.急迫且高度优先的任务
C.比较容易的任务
D.枯燥任务与愉快任务分开
正确答案：
A
3.[判断题]领导者授权以后最初的阶段会导致绩效下滑。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]越是优秀的领导者越不想培养接班人。
（）
正确答案：
对
公共领导过程中的组织与激励
（一）：
知人善用
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]关于选择人才，中国古代的有益经验不包括（）。
A.德才兼备的原则
B.人尽其才的理念
C.以微见著的考察方法
D.从谏如流的态度
正确答案：
D
2.[单选题]“贤主劳于求贤，而逸于治事”出自（）。
A.《吕氏春秋》
B.《后汉书》
C.《史记》
D.《汉书》
正确答案：
A
3.[单选题]在刘邦看来，自己能够得到天下，关键在于（）。
A.自己有卓越的军事才能
B.天时地利人和
C.善于用人
D.民心归属
正确答案：
C
4.[判断题]对领导而言，鲁莽和胆小的人都是不可用的。
（）
正确答案：
错
公共领导过程中的组织与激励
（二）：
人才的使用、培养与凝聚
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]在用人中，用人不疑的原则有时会失效，主要是因为（）。
A.人的才能品质变化
B.领导的偏好变化
C.社会环境变化快
D.工作的性质变化
正确答案：
C
2.[单选题]培养人才最重要的是给予机会和（）。
A.待遇
B.指导
C.发展空间
D.压力
正确答案：
D
3.[判断题]凝聚人才最重要的是用物质成就进行激励。
（）
正确答案：
错
公共领导过程中的组织与激励（三）：
激励的概念
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]当领导通过缩小做一件事带来的好处而达到阻止员工做这件事时，这属于行为修正方法中的（）。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.弱化
正确答案：
D
2.[单选题]下列不属于奥德弗需求理论的是（）。
A.生存
B.联系
C.成长
D.成就
正确答案：
D
3.[判断题]人才往往在各方面都非常优秀和突出。
（）
正确答案：
错
4.[判断题]美国之所以有突出的人才优势，主要因为宽松的氛围。
（）
正确答案：
对
公共领导过程中的组织与激励（四）：
激励分析
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]亚当斯的公平理论，涉及的是员工对工作（）。
A.满意的相对性
B.满意的绝对性
C.不满意的相对性
D.不满意的绝对性
正确答案：
A
2.[单选题]微软公司之所以受到雇员欢迎，是因为员工感到（）。
A.福利待遇高
B.工作环境舒适
C.自主性高
D.有发展前景
正确答案：
C
3.[判断题]在资源有限的情况下，应优先满足激励因素而非保健因素。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]内在激励和外在激励一定要结合起来效果才最好。
（）
正确答案：
错
公共领导过程中的组织与激励（五）：
激励方式
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]在处理不称职的员工时，在鼓励改善依然无效的情况下，应该（）。
A.施加惩罚
B.查明员工不称职的原因
C.适时放弃
D.加强监管
正确答案：
C
2.[单选题]领导者事与愿违的奖励方式是指（）二者间存在矛盾。
A.领导者的期望和实际奖励的对象
B.领导者的期望与员工的期望
C.奖励的实际内容与员工的期望
D.奖励的对象与员工的期望
正确答案：
A
3.[单选题]在波特·劳勒的激励—满意综合模型中，满意度取决于内在报酬、外在报酬和（）。
A.从事任务的能力
B.工作绩效
C.认知得到报酬的可能性
D.报酬的平等性
正确答案：
D
4.[判断题]买车摇号属于纯粹结果正义。
（）
正确答案：
错
公共领导过程中的组织与激励（六）：
团队建设
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]关于团队中的培育者角色，应该具备的最主要特征是（）。
A.富有创造性和想象力
B.冷静而有策略
C.性格外向而善于发现机会
D.老练而有思想
正确答案：
A
2.[单选题]团队的设计原则不包括（）。
A.清晰的任务结构
B.最好是10人以上的规模
C.团队成员成熟并有人际关系技巧
D.需要权威的帮助
正确答案：
B
3.[判断题]群体性思维有助于团队统一而更好地完成使命。
（）
正确答案：
错
4.[判断题]鼓励使用团队专用语也是领导者促进团队建设的做法之一。
（）
正确答案：
对
公共领导过程中的沟通
（一）：
倾听与反馈
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]领导者在反馈下属时，需注意（）。
A.明确反馈的目的
B.反馈要具体
C.反馈应当是描述性的
D.以上都有
正确答案：
D
2.[单选题]为了改善倾听质量，领导者在倾听下属讲话是应（）。
A.充分表现出倾听的兴趣
B.注意说话者的表现形式
C.不要关注说话空白
D.可以打断对方说话
正确答案：
A
3.[判断题]无意识的言辞信号往往代表真实的想法。
（）
正确答案：
对
4.[判断题]领导在反馈时要灵活，一次不要太多信息。
（）
正确答案：
对
公共领导过程中的沟通
（二）：
表达
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]领导在讲话时需要注意（）。
A.说话内容可以引起听者的兴趣
B.减少语言错误
C.避免啰嗦
D.以上都有
正确答案：
D
2.[单选题]沟通的漏斗理论中你所知道的到你最后所说的，漏掉的大概是（）。
A.1
B..7
C..3
D..1
正确答案：
C
3.[判断题]很多感性的东西是可以用言辞来表达的。
（）
正确答案：
错
4.[判断题]说完一句话时稍作停顿再说下一句可以减少口头语。
（）
正确答案：
对
公共领导过程中的沟通（三）：
说服
已完成得分：
100/100.0
测验
1.[单选题]面对冲突时会有三种表达方式，其中不包括（）。
A.隐忍性的
B.冒犯性的
C.坦率性的
D.讥讽性的
正确答案：
D
2.[单选题]《影响力》一书中归纳出有效说服的原则共（）个。
A.3
B.4
C.5
D.6
正确答案：
D
3.[单选题]关于非言辞表达应注意的问题，说法正确的是（）。
A.不要进行稳定持久的视线接触
B.可以经常运用手势
C.保持放松自然的姿态
D.不要关注衣着所表达的信息
正确答案：
C
4.[判断题]向对方强调信息与好处的稀缺性，会更容易说服对方接受。
（）
正确答案：
对
公共领导过程中的沟通（四）：
沟通技巧
已完成得分：
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