XX小学春学校工作计划与XX小学春教学工作计划汇编.docx

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XX小学春学校工作计划与XX小学春教学工作计划汇编

XX小学2017年春学校工作计划

指导思想：

新学期，我校工作将以党的十九大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，紧紧围绕发展、进步这一主题，以提高教育教学质量为中心，不断深化教育教学改革，加强管理，努力拼搏，着重抓好“对县督导”、德育、教育教学、基础设施建设、学校安全、师资队伍管理工作，同时抓好党建、后勤、工会、校务公开、行风评议、退教协、家长学校等工作，促进我校教育事业再上新台阶。

工作目标：

一、扩大办学规模，改善办学条件。

龙浔中心小学教学楼扩建竣工。

做好丁溪幼儿园、湖前幼儿园建设工程工作，筹备扩建丁乾小学教学楼。

中心小学操场建设塑胶跑道。

建设中心小学教师电子备课室及丁乾小学多媒体教室。

二、提高办学层次，育英幼儿园申报市优质幼儿园。

三、抓好常规管理，推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。

四、大力开展阳光体育活动。

五、加强作文、奥数培训，力争在县级竞赛中取得优异成绩。

加强毕业班工作管理，做好毕业班各项工作。

六、加强师资培训，建立博客网络交流平台。

七、做好“对县督导”各项工作，确保顺利通过验收。

八、召开四届三次教代会。

九、加强校园安全管理。

十、打造学校科技教育特色，丰富学校内涵,彰显品牌效应。

具体工作：

一、德育工作挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。

（一）打造良好校风校训

1、进一步开发学校传统文化，强化办学理念，定位校训。

大力加强校风、教风、学风建设，把师德高品位、师资高素质、教学高质量、办学有特色、学校创一流作为学校努力追求的方向。

2、切实加强班风建设。

以创建文明示范班级为载体，指导班级制定远期、中期、近期目标，制定班级工作计划和总结，使各班级形成一个有明确努力目标，有组织健全、班干得力、积极分子众多的团体，形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风。

继续开展卫生先进班级、文明示范班级、“优秀队干”、“文明学生”等评比活动。

（二）营造一流育人环境

1、科学规划校园。

学校将进一步通过科学规划，使校园自然环境和各种建筑、教学设施、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的布局科学合理。

进一步突出特色，并在思想理念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。

2、建设各种文化设施。

学校要兴建和开辟报栏、橱窗、个性展示墙、文化走廊、网络平台等思想文化教育阵地；利用教室、走廊展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶，提升校园文化层次。

3、做好校园的绿化、净化、美化工作。

按照实用、经济、美观的原则，整治校容校貌，做好绿化工作；定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护，长久保持校园环境的整洁。

加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持天天保洁、一日两扫、每周一大扫的制度，利用每周一的晨会进行卫生流动红旗的颁发。

使学校卫生工作精益求精、保持环境美观整洁宜人,从而使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。

4、加强班级文化建设。

鼓励班级设计凸显班级特色的形象标识物，如班规、班训、班徽、班风、班歌、班刊、班报、班主任格言、学生每日警句等，使之成为凝聚班级精神的生动标志。

积极开展“绿色和谐教室”、“绿色和谐办公室”建设，统一教学主楼的教室室内布置，统一制作张贴栏，规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，达到三清三齐。

二、教育教学各校要狠抓教育教学质量，努力提高教学成绩。

重点要抓好毕业班各项工作，抓好县级数学、作文现场竞赛，争创优异成绩。

（一）以常规检查为契机，完善教学管理，带动基层教研活动

1、抓好常规教学管理各校要按照《龙浔中心小学教学常规管理细则》规定，组织教学活动，继续严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：

在备课方面，要备教学目标（知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

二是严把课堂教学关：

强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。

三是严把作业批改关：

作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。

四是严把辅导关：

坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。

中心小学将组织人员下校常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

拟在三月份举行教学反思评比。

2、举行教学开放周活动继续做好区域性教研活动，加强横向交流与沟通。

做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广，并把教研活动与课程教材培训结合起来。

五月中旬，中心小学将举行全县语文教学研讨活动。

为推动各校常规教研的蓬勃开展，定于四月份举行教学开放周活动，各校要精心筹备，推出精品（中心小学5节，丁乾小学3节，金锁、高阳、英山小学各1节）。

3、完善教学制度。

按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。

各校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，期初、期中、期末各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

（二）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。

各校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。

重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。

积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

1、建立教研博客网06年我校已申报省级课题“语文实践为基础的教与学的研究”子课题“语文实践性学习的研究”，为便于及时了解小学教研和课题研究的动态，加强小语课题成员间的交流，省小语会建立了《语文实践研究》博客网，中心小学将尽快建立课题博客并加入省级博客圈子，各校要发动全体教师发表教学评论，畅谈教学随想，反思教学案例，努力为教师搭建交流的平台。

2、开展教研专题

①学生发展性评价一是通过建立促进学生发展的评价方式，构建小学学生学业质量监测体系，保证新课程培养目标的落实。

本学期，县将组织人员出台综合试卷对学生进行学业质量监测，除语文、数学单独抽检外，其余科目用综合试卷测试，各校要开足上齐各门功课，保质保量完成课程计划。

二是积极开展命题研究。

进修学校已根据新课改要求，本着注重基础性、加强开放性、强调实用性的命题思路，积极进行命题改革，促进学生全面、主动、充分、和谐、可持续发展，各位教师要认真研究命题内容、类型和结构，发挥好考试的导向作用，推动新课改的实施。

②语文学科：

继续开展“语文实践性学习”课题研究，期末将汇编课题论文、课题案例。

③科学学科：

继续加强“小学生科技创新能力的培养探究与实验”课题研究，要充分发挥中心校的辐射示范作用，牢牢把握培养学生的实践能力和创新能力这两个要点，积极实施，逐步深入，抓出成效。

（三）以教学质量为核心，关注学生差异，发展学生潜能

1、强化毕业班质量管理。

一是定期召开“五会”，即毕业班工作领导小组议事会，毕业班班主任工作交流会，毕业班全体教师教学研讨会，毕业班学生动员会，毕业班学生家长会；二是班主任及各科任教师制订出切实可行的班级工作计划、学科教学及复习计划和相关措施；三是坚持面向全体学生，促进学生全面发展，建立师生结对帮带制度，加强薄弱班级和后进生的扶持力度；四是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动；五是认真组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略；六是加强学校间的合作，实现资源共享，学校之间通过各种途径搜集和提供相关的复习资料，定期进行交流，共同提高。

2、注重特长生的培养。

抓好县级作文、数学现场竞赛前的训练工作，做到“早、实、巧”。

期初，各校要选拔优秀的选手，并选派有经验、责任心强的老师对学生进行集中培训，做到有目的、有计划、有针对性和持久性，校长要全程参与，帮助解决训练过程中的困难。

中心小学将组织选拔赛，选派最优秀的选手赴县参赛。

3、重视后进生的转化。

要树立转化一个后进生和培养一名尖子生一样光荣的思想，认真分析后进生的原因，制定转差计划，加强后进生辅导工作，实施分层分类教学，以爱动其心，以理服其人，以智导其行，不断提高教育教学质量。

三、队伍建设

1、打造学习型的领导班子以“创建学习型学校“活动为契机，以增强班子凝聚力、战斗力为目标，以加强理论学习为主要措施，以加强民主集中制建设为重点，进一步提高班子的领导能力和水平。

2、打造学习型的党支部我校党支部要高度重视党组织建设和政治学习，充分发挥党员的先锋模范作用，以党员队伍建设为抓手，以提高教师队伍素质为重点，促进学校全面和谐发展。

3、打造学习型教师队伍

①加强师德建设。

组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，大力开展“立高尚师德、树教育新风”的活动。

②强化质量意识。

要求全体教师树立现代的教育观、人才观、质量观，争取教学质量有更高层次的突破。

在加强教学常规管理的同时，根据学校发展的需要，把课题研究、教学创新等都纳入到质量管理的范畴，努力探索“少耗时、轻负担、高效益”的教育教学模式

③注重业务提高。

为了提高教师的业务水平，在教学管理中做到“六项坚持”：

坚持业务学习制度；坚持人人上汇报课制度；坚持经验总结交流制度；坚持岗位培训制度；坚持专家讲座制度；坚持加大科研力度。

四、安全工作安全无小事。

各校、园要高度重视学生的防火、防盗、游泳、交通、饮食卫生等安全教育工作，把它作为学校工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，每次安全检查都要有记录，对安全工作形成“人人有责，齐抓共管”的局面，严防校园安全事故的发生。

德育处要以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，做到“五个一”即：

一节班队会、一幅宣传画、一期黑板报、一篇征文、一次安全知识竞赛。

防止学生发生意外伤害事故。

认真巡查校、园安全隐患，尤其要加强民办幼儿园安全检查力度。

结合平安校园的创建，开展安全教育活动，提高师生安全意识，努力创建“平安校园”高阳小学要努力通过县“平安校园”验收。

五、幼教工作各幼儿园要牢固树立“服务为本，发展自我”的理念，狠抓师德教育，树立我校幼儿教师敬业奉献，勤业爱幼的职业风采，要采取多种方式听取家长对教师职业道德的评价，并将评价结果作为评优评先及工作考核的重要依据。

深化《纲要》精神，细化《纲要》实践活动，挖掘新的增长点。

各幼儿园要在不断学习、实践的基础上，进行深入地反思与调整，包括教育观念上、实践层面上的一系列变化，从细节入手，找准新的发展基点，逐渐形成有别于他人的、真实而有效的教育内涵与特色。

各幼儿园要对照省、市优质园评估标准，找准定位，主动发展。

双鱼幼儿园争取在20**年通过市优质园验收，育英、中心幼儿园争取评市、县优质园。

本学期将结合庆“六一”活动，五月份开展幼儿绘画比赛。

加强教研活动的开展，拟于三月份在育英幼儿园进行教学开放日活动，四月份在双鱼幼儿园开展园本课程教研活动，五月份在中心幼儿园开展县级教研活动。

附：

月份工作安排：

二月份：

1、文明礼仪教育月

2、义务教育宣传活动，巩固学额

3、招生注册，举行开学典礼

4、制订各种工作计划

5、组织期初工作检查

6、新学期安全教育三月份：

1、学雷锋活动月

2、组织教学常规工作检查

3、组织校本培训，观看名师教学光盘

4、加强作文、数学训练

5、开展庆“三八”国际妇女节活动（游园活动）

6、毕业班工作会议、毕业班家长会

7、少先队队务知识竞赛

8、举办“教学反思”评选活动

9、安全教育日、安全教育月系列活动

10、育英幼儿园教学开放日活动四月份：

1、安全主题月

2、教学开放周活动

3、举行小学生作文、数学竞赛活动（选拔赛）

4、筹备城关片区语文教研活动

5、组织送教下乡活动

6、“迎奥运”主题大队活动

7、教职工登山比赛活动

8、安全工作大检查，防食物中毒互救演练

9、双鱼幼儿园园本教研活动五月份：

1、感恩、孝敬教育月

2、庆“五一”国际劳动节（教职工运动会）

3、举行城关片区语文教研活动

4、组织参加县教师技能竞赛活动

5、征集“语文实践性学习”教学论文、教学案例

6、对17秋新调入教师全面考核

7、加强教学常规管理

8、两个阵容（课间操、升旗仪式）评比活动

9、校园小歌手比赛、幼儿绘画比赛

10、节日安全教育

11、中心幼儿园县级教研活动六月份：

1、艺术展示月

2、庆“六一”活动，举办第七届校园文化艺术节

3、毕业生资格审查

4、小学毕业考，基础年段质量验收，教学质量分析

5、学校（幼儿园）、教师岗位目标管理考评

6、评选“先进教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“教学标兵”

7、召开四届三次教代会

8、游泳安全教育

9、召开幼小衔接现场会

七月份：

1、做好期末各项工作（财务稽核、各种资料归档等）

2、召开校（园）长会议

3、小学毕业生电脑派位。

XX小学2017年春教学工作计划

指导思想：

以新课程理论为指导，以基础教育课程改革为中心，全面落实新课程的要求；加强改善常规教研活动，积极实践，勇于创新，创造性开展校本教研工作，重视“学习与研究、教师能力考核、学生评价”等制度的建设；重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；结合课程建设，加强新课程学习和培训工作，努力创设良好的教学环境，使我校的教育教学质量继续稳居绵阳市示范小学前茅。

主要工作：

一、继续加强理论学习，进一步转变教师教育教学观念。

1、深入学习新课程理论，切实转变教学观念。

关注课改，主动学习，集思广益，提高对课程改革的认识，寻求提高教学效益的最佳途径和方法，并用于教学实践之中。

2、在理论学习和实践中，教师要确立“以人为本”的新评价观念：

评价应注重学生发展的进程，强调学生个体过去与现在的比较，要通过评价使学生认识自我、建立自信，真正体验到自己的进步。

三年级以上要客观公正地对学生进行素质评价。

二、加强教育教学管理，促进教育教学质量的发展。

新课程的实施，新课程的实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。

教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。

1、抓好学科常规六认真。

帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为的重要保证。

要总结反思抓常规的态度，措施以及相应的得失，抓薄弱环节，堵塞漏洞。

要在原有常规的基础上充实常规的内容，落实到课堂教学中。

2、抓常规仍要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。

课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。

3、优化教学管理，规范教学秩序。

要严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。

学校将成立教学常规考核领导小组，校长任组长，教导主任任副组长，派专人实施每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

检查备课，不仅要看教案，还要看教本上的教学反思和教案修改。

要加强学生用书管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。

三、抓实教学，提高质量。

新课程标准的实施要落实在教学的各个方面，新的教学建议的贯彻也要按照课标的要求来抓。

要牢固确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在教育工作的突出位置。

1、优化备课设计。

要求全体教师杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和学生的基础上，站在学生的立场上设计教案，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。

实施教师个人在钻研基础上的集体备课，集体备课采用说课或座谈的方式，教师每次轮流做中心发言人，之后大家共同制定教学目标，讨论定出大致的教学思路，探讨各自的教学方法，既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。

2、进一步改革课堂教学。

（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议。

（2）研究“课题课”，要求每个教研组都有一个课题，每个教师都要围绕自己的教研课题上研究课，让课题研究真正为教学服务。

（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分教师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此情况要继续开展练习课、复习课的研讨，让每位教师都能把握每种类型的课。

（4）展示“观摩课”。

青年教师是学校持续发展的坚实力量，让他们有更多的锻炼机会，迅速成长为学校教学的骨干力量。

3、减轻过重负担。

一是严格控制学生在校时间，不利用星期天、节假日组织学生集体补课；二是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。

教师要做到“四精”：

精选、精讲、精练、精批；“四必”：

有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。

布置作业适量，及时批改、认真批改、及时让学生订正。

设计的练习，要注重形式的多样性，开放性等等；三是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、“今日事今日毕”的习惯、专心听课的习惯，努力让学生学会学习。

4、重视学科教学过程管理和检测。

重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。

教导处对各学科进行质量整体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。

对常规性的质量抽测，我们在年级、班级中不排名次，但我们紧紧抓住分析、反思、整改三个环节，在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。

语文、数学、英语等学科教导处将分门别类地制定各年级考核目标，对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。

5、早抓毕业班的教学工作。

我们要认真研究当前毕业班形势，正确评价现存的学习状况，纠正教学工作中的偏差不实之风，加大管理力度，开学初，我们教导处就制定毕业班教学管理工作计划，基本做到有计划、有落实。

全面提高毕业班的质量。

6、积极推进学生读书活动。

切实抓好学生语文学习兴趣与学习能力的培养，让学生学会学习。

一是根据新课程标准要求，全面了解各年级学生必须阅读的内容，制定读书计划。

二是要统筹安排好学生的读书时间，重视读书方法的指导。

三是建立班级图书角，建立学生读书登记制度。

开展各种竞赛（如古诗文诵读比赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生的读书乐趣。

7、在开展各科教研活动中渗透新课程新理念，并在课堂教学中有所体现。

本学期将大力开展教研组建设，加大对教研组长的培训力度，积极参加涪城区先进教研组的评比。

本学期的教研活动将以实践新课程理念的听课、评课为主，活动时间安排依照上期不变。

教研组长认真负责，做到四定：

定计划、定地点、定人员、定内容，同时认真做好记录，杜绝教师在活动中拉家常、说套话的不良现象，确保每次教研活动正常有效地开展，真正起到培训教师，开展研究，集体备课的作用。

让教师在更新教学理念，正确定位角色，转变学习方式，改革评价等方面有较为明显的变化，防止在新课程实施中穿新鞋走老路。

8、全面推进艺术教育。

学校以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推进学校艺术教育的发展为重点，采取有效教学措施，全面推进艺术教育。

工作安排：

三月份

1、制定学期教学工作计划。

2、调整教师及班级课表，上报有关资料。

3、做好学生的转学工作，规范学籍管理。

4、教学常规检查。

四月份

1、六年级教学工作会议。

2、涪城区中小学排球赛报名训练工作。

3、全国音乐伙伴音乐剧排练。

4、各组举行教研活动。

5、教学常规检查。

五月份

1、期中检测，进行期中质量分析。

2、六年级教学工作会议。

3、全国音乐伙伴音乐剧比赛。

4、各组举行教研活动。

5、教学常规检查。

6、庆祝六一系列活动安排六月份

1、六年级毕业相关工作。

2、庆六一活动

3、教学常规检查。

4、组织两次六年级模拟考试。