第二中学届九年级上学期开学考试物理试题附答案 1.docx
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第二中学届九年级上学期开学考试物理试题附答案1
2017-2018学年第一学期开学考试
九年级物理试题
班级姓名
1、全卷共六大题，24小题。
满分共100分，测试时间80分钟。
2、答题前，务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
3、答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果改动，
用橡皮擦擦干净后，再选择其它答案标号。
4、答非选择题时，用圆珠笔或黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。
5、所有题目必须在规定的答题卡上作答，在试卷上作答无效。
一、选择题（每题3分，共21分）
1．金艳同学对日常生活中常见的物理量进行了估测，其中不符合实际的是（）
A．青藏高原的大气压约为1.3×105PaB．1000g的鸡蛋大约有20个
C．某中学生步行速度约1.2m/sD．人体正常的体温约为38.60C
2.关于下面几幅图片的说法中正确的是（）
ABCD
A．可能是玻璃熔化时温度变化曲线
B．树枝上的霜是凝华现象，霜的形成过程中要向外放出热量
C．平静的水面上倒映着岸边的景物，这是光的折射形成的
D．通过放大镜看邮票的细微之处，看到的是放大的实像
3.某些市提倡“绿色交通”体系，建立了一些彩色自行车道，推行“低碳生活”．到时
候自行车会成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的说法中正确的是（ ）
A．骑自行车匀速下坡时动能和机械能均不变
B．自行车的坐垫做得较宽大是为了减小对臀部的压力
C．车把手是一个省力杠杆
D．骑自行车上坡前用力蹬车是为了增大惯性
4．如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，
下列说法中正确的是（ ）
A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
C．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
5．质量为200g的小球，轻轻放入盛满水的容器中，溢出160g的水，静止后小球将
（ ）
A．沉入水底B．悬浮水中C．浮出液面D．无法确定
6．如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强（ ）
第7题图
A．一样大B．甲最大C．乙最大D．无法判断
7.如图所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（ ）
A．在b点时重力等于弹力B．受到的弹力始终不变
C．运动过程动能一直增大D．运动过程机械能不变
二、填空题（每空1分，共21分）
8．一种新型锁--声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是声音的_________．“曲高和寡”中的“高”指的是_________．“震耳欲聋”反映了声音的_________很大。
9．小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是 的，力的大小、 和作用点均会影响力的作用效果．
10.“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是_________和__________.
11.图甲测定橡皮的长度，橡皮的长度是cm；图乙中机械停表的示数是 ；丙图是小明用来测体温的温度计，示数为℃，
甲
丙
12．俗话说“磨刀不误砍柴工”，其中包含的物理知识是：
减小 ．
13.如图所示是人在步行前进时的情景．地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）的。
用手握住矿泉水瓶，当握力增大时，矿泉水瓶所受的摩擦力将
（“增大”、“减小”或者“不变”）。
14．如图所示是本学期物理活动课中的两个实验装置．其中能够证明大气压强存在的装置是_________；装置（a）中，手移开后，试管口的薄塑料片_________下落（选填“会”或“不会”），这是因为塑料片受到________的作用．
第13题图第14题图第15题图
第15题图
15．用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，此滑轮组动滑轮的重力为N；当G物=6N时，机械效率η=。
16．功率是表示做功________的物理量．一台机器上标有“800W”字样，其物理意义
为：
此机器每秒做；它正常工作1min所做的功为________J．
三、作图题（第
（1）、
（2）题各3分，第（3）题2分，共8分）
17
（1）.如图
（1）所示，物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受力的示意图（力的作用点画在物体的重心）。
17
（1）图17
（2）图17（3）图
（2）．请在图
（2）中画出用此杠杆提升物体时的最小力的示意图（O为支点）。
（3）.完成如图（3）所示透镜的光路图。
四、实验题（除说明的以外每空1分，共20分）
18．（4分）某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
实测物体
物体质量m（kg）
重力G（N）
比值G/m（N/kg）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是：
、 ；
（2）分析表中数据，能得出的结论是：
．（2分）
19．（6分）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离．
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：
使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 （选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变 来改变小车所受阻力大小的．
（3）实验中发现：
小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）．
（4）推理：
本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 ．
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：
牛顿第一定律 （选填“能”或“不能”）直接由实验得出．
（6）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 （选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”．）
20．（10分）探究杠杆的平衡条件
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于______________（选填“平衡”或“不平衡”）状态．
（2）实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往________（选填“左”或“右”）调．
调节至平衡．杠杆平衡后，在整个实验过程中， （填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母．
（3）下列实验步骤中
A、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
B、计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件．
C、改变钩码的个数和位置，重复实验．
D、记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中．
E、将钩码挂在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡．
正确的顺序是 ．（2分）
（4）每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm．下表是某同学记录的实验数据．
次数
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1
1
8
2
4
2
2
8
1
16
3
2
12
3
8
分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是：
．（2分）
（5）下图中，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆的 端将下沉（选填“左”或“右”）．（2分）
五、计算题（共13分）
21．（6分）如图所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇．它的质量约为2.0×105kg．底面积约为500m2,配备发动机的额定功率为4.2×104W，水上的最大速度为14km/h，陆地最大速度为54km/h．
求：
（1）它漂浮在海面上时，受到的浮力是多少？
（ρ水=1.0×103kg/m3）（g取10N/kg）
（2）该水陆两用坦克在陆地上以最大速度匀速行驶54km（发动机正常工作），行驶过程中受到的牵引力多大？
22．（7分）某记者报道：
他在植物园内，看到一位老人伸手抱起一根长约3m，半径约0.2m的木头轻轻地举在头顶尽情玩耍，如图甲，该木头就是地球上最轻的木料﹣﹣轻木，其密度为0.2g/cm3．（g=10N/kg）
（1）请你通过文中给出的数据计算并回答上述报道是否真实．（所谓“尽情玩耍”即木头的质量不超过5kg）。
（2）若将该木头按图乙方式竖直放置于水平地面，求其对地面的压强；
（3）若用图丙所示滑轮组匀速提升该木头至车上，所用拉力F为314N．求该滑轮组的机械效率．
六、综合能力题（除说明外，其他每空2分,共17分）
23．（8分）在探究有关浮力的实验中：
（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：
在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化．依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关？
”这一问题，你做出的猜想是 ．
（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是 ．
（3）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中 两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．
（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是
（选填代号即可）．
24．（9分）同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：
（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：
使用定滑轮 ；
（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮 ．
（3）（5分）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：
利用滑轮组提升重物能否省功呢？
为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体计算过程，来回答他们的
一、选择题（每题3分，共21分）
1.
[A]
2.
[B]
3.
[C]
4.
[C]
5.
[A]
6.
[B]
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