六年级语文下学期期中试题五四制 I.docx
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六年级语文下学期期中试题五四制I
2019年六年级语文下学期期中试题五四制(I)
同学们,不知不觉半个学期已经过去了,语文知识你掌握了多少?
请你用严肃的态度,认真对待这份试卷,检测一下自己的水平。
祝你成功!
(本试卷满分120分,卷面分4分)
一、积累与运用:
(25分)
1.给划横线的字注音(5分):
洗濯玲珑剔透蹂躏脑髓书塾撷取九曲连环嗥鸣
炽痛默契
2.下列词语中有两个错误找出并修改(4分):
烦燥付诸东流荒草凄凄险象叠生
坍塌茫然若失魂不守舍异国它乡
3.古诗默写(8分)
①峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
,。
②,何人不起故园情。
③,上有黄鹂深树鸣。
④,青山独归远。
⑤,崔九堂前几度闻。
⑥《约客》中含而不露地表现了作者的寂寞心情的句子是:
,。
4.根据文段内容,选择短语填空(只填序号)(2分):
有人说,宽容是一种润滑剂,;宽容是一种镇定剂,;宽容是一束阳光,;宽容是一座桥梁,。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
5.运用下列词语中任意四个说一段话,要求:
50字左右,至少运用一种修辞。
(4分):
心旷神怡举世无双多愁善感天灾人祸
兴致勃勃人声鼎沸喃喃自语白驹过隙
6、(2分)与阿廖沙共同生活的家庭成员中,他喜欢的人有(),反感的人有()。
A.外祖母B.外祖父C“小茨冈”D.好事情
E.舅舅们F.表哥们G.继父I.母亲
二、文言文阅读:
阅读下列两则文言文,完成7—11题。
(12分)
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借
旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
李贺作诗
(李贺)七岁能辞章,韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如素构(早就构思好的),自目曰《高轩过》,二人大惊,自是有名。
每旦日出,骑弱马,从小奚奴(带着小僮仆。
奚,xī),背古锦囊,遇所得,书投囊中。
未始先立题然后为诗,如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。
及暮归,足成之……(母)见所书多,即怒曰:
“是儿要呕心乃已耳!
”
7.从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是
。
<2分)
8.仲永的最后结局是“泯然众人矣”,而李贺则成了我国唐代著名的诗人。
他们童年时的相同点和成年后的不同结果,给你的启发是
(4分)
9.解释下列划横线的字(2分)
(1)世隶耕()
(2)邑人奇之()
(3)父异焉()(4)自是有名()
10.将下列文言句子译成现代汉语。
(2分)
(1)稍稍宾客其父:
(2)是儿要呕心乃已耳:
11.《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一
句意思相近的句子是
。
(2分)
四、现代文阅读(29分)
(一)阅读《比刹那更短,比时光更长》,完成12——16题(13分)
比刹那更短,比时光更长
包利民
①一个不眠的寒夜,窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。
辗转反侧中,一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
所有曾经的感动,仿佛静静地滋
润了一生的时光,从来不需要想起,却一直在心底盈然①。
②有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯,我想起了最初的那个刹那。
那个时候,我刚刚从农村搬进城里,内心总有些许黯淡。
或许是自卑心理的影响,便开始用偏激的行动来引起别人的注意。
有一次和别人打架后,被老师叫去办公室了。
当时心里正愤愤,便与老师顶撞了。
当我离开,老师关上门的瞬间,我看见他嘴角扬起一丝笑意,一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来:
“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。
老师曾经那么多的严厉话语,都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。
此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。
老师根本不知道,是他当年的微笑和话语,使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬,影响着长长的一生。
或许每个人的生活中都有着类似的情节,看似遗忘,却一直在散发着温暖与力量,像落在心间不经意的一粒种子,刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说,自闭恐惧与防备,一直是她从小到大的常态,只因为她是孤儿。
就这样一直到高中,她几乎一个朋友都没有。
就算别人善意的结交,她也是冷漠以对。
班上有个女生是城里人,对她也总想关心,可是不管是否真心真诚,她都不予理会,她只觉得是怜悯。
有一天,好些天没来上学的女生遇见她,低沉地说:
“现在咱们一样了,我也成了孤儿了!
”
⑦原来,那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说,只那一句,就让她打开了心扉。
并不是因为女生真的变得和她一样,而是女生眼中的真诚与失落。
对于朋友来说,刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。
邻家大伯很健谈,可是每年中总有固定的一天,终日无言。
后来我们知道了原因,却是久久震撼。
他的父母是聋哑人,有一年冬天,父母带着六岁的他去爷爷家过年。
半路上,汽车忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。
车门无法打开,人们砸开车窗时,车身已经向下倾斜。
大家纷纷涌向车窗向外跳,父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。
他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的笑意。
⑩从此,每一年的那一日,他都会
禁言一天,用来体会父母当年的沉默无声,脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。
在生命中的每一个那一天,邻家大伯就是用这样的方式,来怀念着那份爱与悲情。
⑪足够了,漫长的岁月中,哪怕有过一个能融入我们生命的刹那,所有的日子便都有了意义。
不管风雨起落,长路夜路,那份感动,那份爱,成为念念间最美的心灵家园!
(选自《做人与处世》,有删改)
【注释】①盈然:
漫溢的样子。
12.作者写了令人感动的三个片断,请概括出第二、三片断的内容。
(2分)
片断一:
我因为当年老师的微笑和话语,从此,叛逆的性格有所改变。
片断二:
片断三:
13.结合句子,说说下面加点词的词性。
(3分)
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
()()()
14.联系前后文,具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受?
(2分)
那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。
15.文章第⑨段划线句子用了什么描写方法?
有什么作用?
(4分)
父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。
16.本文题目含蓄而富有韵味,下面最能诠释题目含义的一项是()(2分)
A.所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。
B.有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
C.刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D.此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。
(二)阅读《孤独的老乡》,完成17——21题.(16分)
孤独的老乡
夏阳
①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。
偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。
大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。
小吴不是这样。
他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:
“你干吗?
”他捏着衣角,嗫嚅道:
“我在丰台那边打工。
”
④“我是问你来天安门广场想干吗?
”
⑤“
没干吗呀
。
”
⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?
”
⑦“我……我在找人。
”
⑧“找谁?
”
⑨“找老乡。
我来北京三年,还没遇到过一个老乡。
”
⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:
“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。
”他眼里汪着泪,点点头。
⑪天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。
黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
⑫夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。
公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。
⑬小吴来的时间很固定。
每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。
我巡逻时经常遇到他,有时会问:
“找到了吗?
”他总是一脸黯然。
⑭有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。
我问他:
“不是吗?
”他失望地答道:
“不是,是相邻那个县的。
”
⑮“相邻那个县也是老乡啊。
”
⑯他摇了摇头,固执地说:
“连一个县的都不是,能算是老乡吗?
”我安慰他说:
“实在想家了,就回去看看吧。
”他笑道:
“回家?
我爹在山上打石头被炸死
了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家?
”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。
⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。
远远
地,看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。
我立即赶了过去。
小吴看见我,激动地说:
“他是我老乡,绝对的
老乡!
”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:
“老乡?
谁和你是老乡,老子是北京人!
”小吴说:
“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。
”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:
“神经病。
”听了这话,小吴的身体晃了一下。
⑱这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。
我心中不禁想:
是死心了还是离开北京了?
这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。
⑲小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。
这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。
我问他:
“你找到老
乡了?
”小吴说:
“没呢。
他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。
”
⑳我欣慰地笑了,说;“那加我一个吧。
”小吴狐疑地问:
“你?
”我看着远方,沉默了一会儿,说:
“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。
”
(选自《201
5中国年度小小说》,漓江出版社,有删改。
)
17.根据文意,用简洁的语言填写下面表格。
(2分)
情节
主要事件
开
端
小吴找老乡被盘问。
发展
(1)
高潮
(2)
结局
小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入。
18.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填空。
(
2分)
怀疑→
()→()→认同
19.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。
(4分)
(1)他眼里汪着泪,点点头。
答:
(2)我巡逻时经常遇到他,有时会问他:
“找到了吗?
”
他总是一脸黯然。
答:
20.第⑰段画线句运用了什么描写方法?
表现了人物怎样的心理?
(4分)
小吴的身体晃了一下。
答:
21.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。
(4分)
答:
五、写作(50分)
跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家园,享受爱心的阳光,触摸科学与时尚……生活是多么精彩!
请以“生活因而精彩”为题,写一篇文章。
要求:
在文题横线上填上恰当的词语(如:
友谊、诚实、歌声等),除诗歌、剧本外,文体自选,要求语言生动,题材新颖,情节具体,描写细腻,书写认真,不少于600字。
初一期中考试答案
1——3题略
4、②④①③
5、略
6、(ACDI)(BEFG)
7、他们小时都很聪明。
(意思对即可给分)
8、20.回答要点:
(1)后天努力的重要性;
(2)家庭环境及教育的重要性。
以上两点,每点2分,能从其它方面回答,言之有理,可酌情给分。
9、
(1)属于
(2)对……感到奇怪(3)此,这(4)此,这
10、
(1)渐渐地请他父亲去做客;或:
渐渐地以宾客之礼接待他父亲;或:
渐渐地以他父亲为宾客。
(2)这孩子要呕出心才会停止!
11、援笔辄就如素构。
12、片断二:
望友因为女生的真诚亲切而以改变自己冷漠的性格;片断三:
邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天,怀念着那份爱与悲情。
(两个片断各1分,意合即可)
13、(3分)形容词动词名词
14、(2分)表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解,内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。
(意合即可)
15、(4分)动作描写(1分),通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词(1分),生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象,奏出父母对子女无私的爱(2分)。
16、(2分)B(A项只强调了感动影响的深远;CD项只强调了此刻瞬间的感受)
17、(2分)
(1)小吴找到了邻县人,但不认为是老乡。
(2)小吴找到了同县老乡,却遭到对方的拒绝和辱骂。
(各1分)
18、(2分)理解关心(或关爱、挂念)
19、(4分)
(1)“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水,生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态(2分)。
(2)“黯然”写出小吴情绪低落的神情,表现出他没找到老乡时的极度失望(2分)。
20、(4分)运用细节描写(或动作描写),表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理(答到两点心理即可)
。
21、(4分)收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题:
以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度(言之成理即可)。
作文(50分)
项目
一类卷
二类
卷
三类卷
四类卷
五类卷
分数
50—43
42—35
34—26
25—10
10-0
内容
(20分)
立意新颖,切合题意,中心明确,内容具体。
立意较新,切合题意,中心较明确,内容较具体。
基本符合题意,中心尚明确,内容尚具体。
与题意有联系,中心不明确,内容空泛。
文不对题。
表达
(30分)
文体特点突出,语言准确、流畅、生动,构思巧妙,条理清晰,结构严谨。
符合文体特点,语言通顺,条理较清晰,结构较严谨。
基本符合文体特点,语言基本通顺,偶有语病,条理尚清晰,结构基本完整。
不符合文体特点,语言不够通顺,语病较多,条理不清楚,结构不完整。
语无伦次,机构残缺,不成文
扣分项
1.没有标题扣2分,错别字每2个扣1分,不重复计算;2.字数不足600字,每少50字,扣1分;不足300字,四等以下;3.标点符号不规范扣1分。
卷面
(4分)
4
3
2
1—0
卷面整洁:
凡卷面整齐清洁,偶有修改但没有涂抹的。
字体工整:
凡是字体书写端正、整齐、规范的。
卷面较整洁:
凡卷面较整齐清洁,有修改,甚至偶有涂抹的。
字体端正:
凡是字体书写规范、不歪斜的。
卷面基本整洁:
凡卷面基本整齐清洁,有多处修改或涂抹的。
字迹清楚:
凡字迹潦草,但尚可辨认的。
卷面不整洁:
凡卷面不整齐,不清洁,给人以脏、乱
感觉的。
字迹难辩:
凡字迹潦草,难以辩认影响评阅的。
附送:
2019年六年级语文下学期期中试题五四制
考生注意:
1、考试时间120分钟
2、全卷共四道大题,总分120分
题号
一
二
三
四
总分
命题人
得分
一、基础知识按要求完成1—9题(共30分)
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()(2分)
A.黛色(dài)倾诉(qīn)尘埃(āi)近在咫尺(zhǐ)
B.黄晕(yùn)贮蓄(zhù)倔强(jué)锲而不舍(qì)
C.磅礴(bó)御聘(pìn)静谧(bì)骇人听闻(hài)
D.卷帙(zhì)迸发(bèng)干涸(hé)孜孜不倦(zī)
2.根据拼音横线上写出相应的汉字。
注意书写正确、规范、整洁。
(3分)
A、轻而yì举B、无欲则ɡāngC、màn不经心
ABC
D、星罗qí布E、感人肺fǔF、谈笑风shēng
DEF
3.下面各项是《现代汉语词典》中对“致”的解释,符合“闲情逸致”一词中“致”意思的一项是()(2分)
A.实现B.集中于某个方面C.情趣D.精细
4.解释下列加点词语在语境中的意思。
(4分)
(1)教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。
无论何时,如果一个学生敢于对一条教条式的说法提出异议;教授只需引用亚里士多德的一句话就可以结束争论:
导师已经指示过了。
“一劳永逸”本义:
辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了。
“一劳永逸”在语境中的意思是:
_____________________________________________
(2)春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
村风乡俗中,四时二十四节色彩缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节。
“色彩缤纷”本义:
形容颜色繁多复杂,非常好看。
“色彩缤纷”在语境中的意思是:
____________________________________________
5.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()(2分)
A.元旦联欢会上,全校师生欢聚一堂,共享天伦之乐。
B.一个烟头引起了一场大火,这座被烧毁的大楼让人叹为观止。
C.人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听,各国政府必须高度重视,防患于未然。
D.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。
6.下列各句,没有语病的一项是()(2分)
A.为了纪念建党九十周年,全国上下掀起了高唱红歌的热潮。
B.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
C.理想的教育应该培养学生善于探索、善于发现的水平。
D.日本停止滨冈核电站4号机组运转,目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。
7.默写名篇名句(共8分)
①自古逢秋悲寂寥,。
⑤子曰:
“,思而不学则殆。
”(《论语》)
⑥温家宝总理在英国剑桥大学演讲时,引用了唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“_,_。
”来形容中国当前形势:
社会发展平稳,人民充满信心。
.
(2)_______________,随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)子曰:
“三人行,必有我师焉;_________,其不善者而改之。
”(《论语》)
(4)春冬之时,则_______________,_______________。
(郦道元《三峡》)
8、名著阅读(4分)
【甲】叫醒其他两个海盗,三个人大叫一声往外跑。
不到一两分钟,他们已经脱光了衣服,在白色沙洲边清澈的浅水里追逐、嬉戏打闹了。
他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。
也许是一股游移不定的水流,也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了;不过这只会叫他们高兴,因为筏子一漂走,正如他们和文明之间的桥梁给烧掉了一般,断了后路。
9.
(1)【甲】即小说《_____________》中的主人公___________。
(2分)
(2)这一段文字描述了主人公和小伙伴当了“海盗”以后的生活。
请简要说明这段文字表现了他们哪些心愿。
(2分)
10.专题探究(3分)
(1)七年级某班创办了一个“与狼共舞”的网站,希望让更多的人都能了解狼,目前已经设立了几个栏目。
请根据相关提示,在横线上写出合适的栏目名称。
(1分)
①王者的魅力:
收集狼的图片及生活习性。
②:
介绍狼的恶劣生存状态。
(2)狼是凶残的,狼在牧区经常危害羊群,也常有狼伤害人类的事情,那么是否可以把这种动物斩尽杀绝,让它从地球上消失呢?
谈谈你的看法。
(2分)
二、文言文阅读(共11分)
阅读[甲][乙]两篇短文,完成第10—13题。
(共11分)
【甲】元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。
忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地;遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。
旬日子方皆尽,岁以大穰。
其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。
【乙】处士刘易,隐居王屋山。
尝于斋中见一大蜂于蛛网,蛛搏之,为蜂所螫①坠地。
俄顷,蛛鼓腹欲烈,徐行入草。
蛛啮②芋梗微破,以疮就啮处磨之,良久腹渐消,轻躁如故。
自后人有为蜂螫者,挼③芋梗傅④之则愈。
_____________________________
[注释]①螫(shl):
蛰(zhē)的意思。
即有毒腺的虫子(蜂、蝎等)刺人或动物。
②啮(niè):
咬。
③挼(ru6):
揉搓。
④傅(fu):
涂。
10.解释下列语句中加点词语的意思。
(4分)
(1)庆州界生子方虫
(1)界:
__________
(2)悉为两段
(2)悉:
__________
(3)岁以大穰(3)大穰:
__________
(4)徐行人草(4)徐:
__________
11.用现代汉语翻译下面的语句。
(2分)
(1)方为秋田之害
______________________________________________________________________
(2)旬日子方皆尽
______________________________________________________________________
12.结合【甲】文内容,用自己的话说明傍不肯能够消灭子方虫,使秋田免受虫害的原因。
(2分)
______________________________________________________________________
13.从【甲】文中____________________一句(用原文回答),可以看出害虫天敌不是第一次出现;【乙】文中聪明的蜘蛛用__________医好了__________。
这两篇文章所写的神奇的自然现象,启示我们可以充分利用生物间天敌相克的特性,发挥中草药的功效,防治病虫害,治病救人,造福人类。
(3分)
三、现代文阅读。
(共29分)
(一)阅读《春》选段,完成第14—15题。
(共8分)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
14.阅读第①段,概括说明朱自清笔下的春花具有哪些特征。
(4分)
15.“不错的,像母亲的手抚摸着你”,是选段中对春风的描写;而“料峭春风吹酒醒,微冷”,则是苏轼对春风的描写。
请你说说这两句各自表现了春风怎样的特点。
(4分)
(二)阅读《神奇的“物联网”》一文,完成第16—17题。
(共7分)
神奇的“物联网”
①你听过物联网一词吗?
物联网在国际上又被称为传感网,它的出现是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮。
②什么是物联网?
形象地说世界上的万事万物,小到手表、钥