JK触发器教案.docx
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JK触发器教案
课堂教学教案
授课章节名称
):
JK触发器数字电路(三
课型
新授课
授课日期
周月日第9年
课时数
2
标学目教
知识目标:
1、了解JK触发器的电路组成;
2、掌握主从JK触发器的逻辑功能,
3、了解74LS112的外型与结构图,各引脚功能名。
能力目标:
培养学生观察、动手操作、分析及归纳的能力。
情感目标:
在分析问题的过程中培养学生谨慎、踏实、细心的态度和勇于探索的精神,在解决问题的过程中培养学生好奇心,激发学生的兴趣和求知欲。
点重教学
1、主从JK触发器的逻辑功能的学习;2、了解74LS112的外型与结构图,各引脚功能名
难点教学
1、边沿触发器的工作原理分析2、触发器的应用
教学方法
比较法、启发式、测评式
源资学教
多媒体网络平台、百一测评网
业课外作
复习练习卷题库
教学后记
教学实践
教学活动具体教学目标教学环节与主要教学内容.
1、JK触发器的功能最完备,有哪些功能?
、它是怎样触发的?
我们如何使用触发器呢?
2一、JK触发方式分类主从触发器和边沿触器两种,它们的电路结构有区别,但逻辑功能是相同的。
二、逻辑符号1、电路结构(一般性了解)
激发学习兴趣触发器的电了解JK路结构
问题引入JKPPT展示触发器电路
JK识别记忆路器触发电符号
CP。
有小圆圈)(负脉冲)触发有效(说明:
该触发器是下降沿
2、逻辑符号(能识别))主从JK触发器AJKB)边沿触发器
生学进题入掌握库“基础练习JK触发器的逻
辑功能一”测试
三、逻辑功能
1.前提R?
S?
1Q(悬空设触发器始态为)=0,。
DD2、输入设置
输入相同:
当J=K=1时,;Q?
Q掌握JK触发器的逻n1?
n当J=K=0时,Q=Q;题生进入学辑功能nn+1输入不同:
“提高练习库当J=1、K=0时Q=1;n+1二”测试当J=0、K=1时,。
0?
Q1?
n3.真值表
逻辑功能QKJ1n?
Q保持00n练学生习波翻转11Qn形图画法0001置
11
1
0
置
4.波形图:
触发器的逻掌握T
CP上升(或下降)沿时边沿触发器:
触发器状态只取决于辑功能JK的触发器。
)端电平端或例如:
(刻的输入信号状态
路电形波图的练习
熟悉三步波形画法
口诀
三步口诀:
1画箭头和虚线;01和;2写输入3由上左定下右。
四、JK触发器的变形(D触发器)1、输入端改变KJ端,引出一触发器的端,串接一个非门,再接到在JKD,就组成D触发器。
个控制端
掌握D触发器的逻辑功能
分析、讨论两者的关系、TJK、观察触发器逻辑D
符号的区别
2.逻辑功能改变
KJ条件下的特殊情况电型触发器是JK触发器在?
DD端状态相同,即路。
在时钟脉冲作用后,触发器状态与Q?
DD型触发器真值表如下:
,1n?
QD1n?
11
0
0
认生知芯学五、集成电路触发器的型号及应用举例片实物、常见触发器的型号及外引线示例1
熟悉集成芯片型号
及功能,了解其外引
脚
说明:
.符号上加横线的,表示负脉冲(低电平)有效;1表示空脚。
有效。
NC(高电平)不加横线的,表示正脉冲输出符号前写同一数字的,双触发器以上其输入、2.表示属于同一触发器。
VDD电源一般为3~18V。
5V3.VCC电源一般为,
74LS112
JK触发集成器、双2
实物图、可淘宝查询价格、各引脚功能名
掌握各引脚的功能入学生进题名库“能力练习三”测试
课本回顾重课堂总结点
课堂小结:
1、主从JK触发器的主要逻辑功能。
2、双JK触发集成器74LS112的各引脚名。
布置作业
布置作业:
复习练习卷