《与朱元思书》练习题.docx

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《与朱元思书》练习题

《与朱元思书》练习题

篇一：

《与朱元思书》精选练习题及答案

与朱元思书

一、积累整合。

1、给下列加点的词注音。

缥碧（）轩邈（）泠泠（）．．．

嘤嘤（）鸢飞戾天（）横柯（）．．．

2、解释下列加点词。

一百许里（）急湍甚箭（）水皆漂碧（）负势竞上（）．．．．

互相轩邈（）（）窥谷忘反（）疏条交映（）．．．．．

3、按原文填空。

1、总领全篇的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、点明作者浏览路线的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、从侧面描写水清澈的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、思考与探究。

1、作者描绘异水时，抓住了水的什么特点，描绘奇山时，紧扣山的什么特征？

2、本文按什么顺序写景的？

3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组，并说说它们的表达效果。

4、文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句了是什么？

它使我们想起了李白的>中描写江水的哪些句子？

三、课内练习

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句子加点的词。

横柯上蔽（）窥欲忘反（）．．

2、将下面的句子译成现代汉语。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、理解填空。

全文共三段，＿＿段是第一层，为总写，以＿＿＿＿＿＿＿＿一句作为全文的纲领，＿＿＿＿段是第二层，为分写，先写“异水”，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿写水流舒缓处，以＿＿＿＿＿＿＿＿写水流湍急处。

再写“奇山”以＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿等字，将崇山峻岭化静为动，再以＿＿，＿＿，＿＿，＿＿四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

4、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的思想感情？

答案：

一、略

二、1、消息：

山高树多景美

2、总分的顺序写景先写江水之美，再写异水，最后写近岸群山之美。

3、如：

听觉：

泉水激石┅┅嘤嘤成韵。

视觉：

负势竞上┅┅千百成峰。

写出了大自然的美给人以和谐之美，同时也使大自然充满了生机与活力。

4、急湍甚箭，猛浪若奔，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

三、1、树枝同返，返回。

2、略

3、第一段，奇山异水，天下独绝；第二三段水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔；负、竟、轩、邈；泉声、鸟声、蝉声、猿声。

4、表达了作者鄙弃名利的思想感情。

四、1、漫上，急流的水，山峰寂静

2、略

3、C

4、B

篇二：

《与朱元思书》练习题及答案

《与朱元思书》复习题一、填空

1、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字书庠。

南朝时梁著名文学家，其诗文清拔有古气，被称为吴均体。

本文

题目中的“书”是信函，是古代一种文体。

2、从

题目上看，本文体裁是书信；从句式上看是骈文；从内容上看，更是一篇山水游记。

3、文章在写景上有详有略，全文详写山，略写水。

写水部分详写静态，略写动态。

写山部分详写动态，略写静态，这样既突出了景物的主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。

4、根据原文语句填空。

①总写自富阳到桐庐山水之美的句子是奇山异水，天下独绝。

②交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。

③从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

④描写富春江沿岸全貌的句子是风烟俱净，天山共色。

⑤文章中直接表达对富春江及沿岸景色的无限赞美之情的句子是奇山异水，天下独绝。

⑥柳宗元的《小石潭记》中有句写道“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

”《与朱元思书》中与其写作手法相似的句子是游鱼细石，直视无碍。

⑦第一段中可作为全文纲领的句子是奇山异水，天下独绝。

5、指出下列句中加点字词的古今异义。

①一百许里许：

古义是附在整数词之后，表示约数。

金义是或许，赞许。

②猛浪若奔奔：

古义是指飞奔的马；今义是奔跑，飞奔。

6、一词多义

①奇山异水，天下独绝绝：

绝美，绝妙。

猿则百叫无绝绝：

断、停

②负势竞上上：

向上。

横柯上蔽上;在上边。

7、解释下列加点字词的意思。

（1）．词类活用【湍】急流。

【奔】飞奔的马。

【轩邈】往高处和远处伸展。

轩，高。

邈，远。

（2）．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。

【反】通“返”。

【见】通“现”，露出。

（3）．常规词语

【风烟】烟雾。

【共色】一样的颜色。

【从流】随着江流。

从，顺，随。

【缥（piǎo）碧】青白色。

【无碍】毫无障碍。

【甚箭】比箭还快。

【夹岸】两岸。

【寒树】使人看了有寒意的树。

形容树绿而密。

【负势】凭依高峻的山势。

负，依凭。

【竞上】争着向上。

竞，争。

【直指】笔直地向上，直插云天。

【千百】形容很多。

【泠泠（líng）】形容水声激越。

【作响】发出声响。

【相鸣】互相和鸣。

【成韵】形容声音和谐动听。

韵，和谐的声音。

【千转】长久不断地叫。

千，表示多。

【绝】停止。

【鸢（yuān）飞戾（lì）天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。

鸢，一种凶猛的鸟。

戾，至。

【息心】平息热衷功名之心。

【经纶】筹划，治理。

【柯（kē）】树木的枝干。

【蔽】遮蔽。

【犹】像。

【交映】互相掩映。

（4）记住带点的词

⑴任意东西（向东或向西）⑵互相轩邈（意思是向高处或远处伸展。

）⑶望峰息心（使?

?

平息）⑷风烟俱净（散尽）⑸天山共色（相同）⑹奇山异水（不同）⑺急湍甚箭（激流的水）⑻嘤嘤成韵（和谐的声音）⑼蝉则千转不穷（指蝉的叫声）（尽）⑽鸢飞戾天者（至）⑾窥谷忘反（看）（反通返，返回）⑿经纶事务者（筹划）二、阅读课文，根据自己的理解回答下列问题。

1、本文是一篇骈文，骈文相对于散文有什么特点？

你还读过哪些骈文？

请列举一、二。

答：

①多用对偶句、排比句，讲究对仗和声律。

②如《陋室铭》《爱莲说》。

2、《与朱元思书》一文对富春江景物特点概括描写的语句是哪几句？

全文表达了作者怎样的思想感情？

答：

①“奇山异水，天下独绝”

②表达了作者对富春江山水的喜爱和赞美之情。

3、读到“水流飘荡，任意东西”时，你是否体会到了作者的情趣？

请谈一谈。

答：

作者心情舒畅，感受到从未有过的自由和快乐。

4、概括富春江的水有哪些特点？

并体会其写法之妙。

答:

①水清澈、湍急。

②写水清采用了正面描写和侧面描写、静态描写和动态描写相结合的手法。

写水流湍急运用了夸张和比喻的修辞手法，这样写生动形象，更能突出水的特点。

5、作者写夹岸风光时抓住了哪些有江南特点的景物来写的？

答：

山峰高耸，树林茂密，百鸟争鸣。

6、“奇山异水，天下独绝”一句在文中的作用是什么？

答：

统领全文。

7、“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江的什么特点？

由此你想到《三峡》的哪一句？

答：

写出富春江水迅疾凶猛，想到《三峡》中的“有时朝发白帝暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

”

8、文中从哪几种感官描写了山景？

这样写有哪些好处？

答：

听觉和视觉。

这样写形象生动，使人感受深刻，使读者如身临其境。

9、你是怎样理解第三段中对各种声音的描写的？

答：

对声音的描写，既表现了大自然的和谐美，又突出了山中的宁静，给人已超然世外的感受。

10、文中对山势进行描写时运用了什么修辞手法？

有什么作用？

答：

拟人。

写出了富春江的山奇丽多姿，高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。

11、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”的实际意义是什么？

表达了作者怎样的处世思想？

答:

①追求功名利禄的人到此以后，心会变得平静下来。

②表达了作者热爱自然，不追求功名利禄，对官场政务的厌倦的思想。

12、《与朱元思书》的景物描写的作用是什么？

答：

①表现了作者陶醉于美好大自然的闲适、随意的心情，也流露出了对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣；

③同时也是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场，过隐居生活。

13、近代学者王国维说：

“一切景语皆情语”结合《与朱元思书》的景物描写谈一谈你对这句话的理解。

答：

文章中景物的描写表现了作者高雅的志趣和高洁的情怀。

①“从流飘荡，任意东西”表现了一种享受自由，无拘无束，无牵无挂的轻松惬意。

②从对山水的描写中，表现了作者对自然对自由的热爱，对生命力的赞颂。

③在描绘山景时“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”这几句感受，不仅衬托出险峰的魅力更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

14、学完本文后，请结合你对本文的理解，写一组不少于五言的对偶句。

答：

游鱼细石现清净，奇山异水显隐心。

15．表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？

风烟俱尽，天山共色。

16．既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？

从流飘荡，任意东西。

17．作者是怎样有层次的描绘“异水”的？

运用了什么修辞方法？

先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。

运用了夸张、比喻的修辞方法。

18．作者是怎样表现“奇山”的？

①整体形象奇。

“夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈。

争高直指，千百成峰。

”

②生长状态奇。

两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，

③自然声音奇。

从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲

19．流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？

这句对写“奇山异水”有什么关系？

飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。

同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。

20．结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？

不多余。

一是起了反复渲染的作用。

写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山

水增加奇色异彩。

二是使结构更加严谨完美。

全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。

21、看看作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣？

（1）“从流飘荡，任意东西”一句，让我感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，流露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的情怀。

（2）、“急湍甚箭，猛浪若奔”“负势竞上，互相轩邈”两句，作者赋予了山水情感、生命：

水在争相向前，山在竞相向上。

表现了作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。

（3）、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

”不仅从侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

22、选句品味写景的妙处

⑴风烟俱净，天山共色。

⑵水皆缥碧，千丈见底。

⑶游鱼细石，直视无碍。

⑷急湍甚箭，猛浪若奔。

⑸夹岸高山，皆生寒树。

⑹负势竞上，互相轩邈。

⑺泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

⑴“共色”二字不光写出了天和山的颜色，而且还包含着形体感：

青青的山霭渐渐地溶入蓝蓝的天空，二者合为一体。

境界阔大，令人神清气爽。

⑵“缥碧”不光写出水的清澈，而且也写出了水的深度，因为“缥”是苍青色，如果不深，水是不会青得发暗的。

“千丈”承“缥”，“见底”承“碧”，用词的精当由此可见一斑。

⑶鱼在水中，非水清则不可见，何况是正在游动、倏忽而过的鱼；石在水中，要看见实属不易，更何况是“细石”。

所以“游”“细”二字，表面上看似平淡，但略加品味，即可看出用词的分量，可以说是“看似寻常最奇谲，成如容易实艰辛。

”

⑷“箭”，本是名词，作者把它动词化，形容水流之急，显得既形象又简洁；“奔”，本是有生命的动作，作者用来形容无生命的浪，也显得更有生气。

⑸“夹岸”描述高山耸峙于富春江两岸，这样既交待了上文所云的急湍甚箭之因，也写出了山峰壁立之状。

“寒树”一方面点出了秋天的季节特征，树叶凋零、一片萧索的景象，另外也暗寓了山的高峻，给人一种高寒的感觉。

⑹不但写出了山峰各依自己的地势而形成的千奇百态之状，而且还赋予它以人的心理：

个个争着往上，一个想比一个高远。

写出了山的生机、活力，拟人手法的运用，使山势别具一格，个性分明。

⑺这几种声响中，有无生命的泉水，也有有生命的蝉、鸟、猿；有昆虫，有飞禽，也有走兽；有的反映出季节的典型特征，如蝉鸣；有的又为山林之间所独有，如泉声，如猿啼。

因此可以说这些声音既代表了山水中所有的音响，又反映出山水名区的典型特征。

另外，作者描摹这些音响时，也能分辨出它们之间细微的区别，文笔显得准确、俊美而又简洁。

如形容水流声是“泠泠”，鸟鸣声是“嘤嘤”；写蝉鸣、猿啼则是“千转不穷”“百叫无绝”，着重描绘其音调多变和连绵不断的音响特征。

篇三：

《与朱元思书》练习题及答案

《与朱元思书》练习题

课时：

69时间：

6月18人主备者：

张景梅审核者：

杨海燕任教者：

1．下列加线词语解释有误的一项（）

A．风烟俱净（都）B．一百许里（许多）C．皆生寒树（都）D．窥谷忘反（返回）

2．下列句中加线词含义相同的一项是（）

A．天下独绝猿则百叫无绝B．一百许里猿则百叫无绝

C．风烟俱净皆生寒树D．在昼犹昏有时见日

3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。

C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。

D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。

4．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是。

（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从和两方面进行了描绘。

5．把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：

。

6．下列说法不正确的一项是（）

A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。

B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。

C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。

D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。

7．解释下列句中加线词的意思。

（1）风烟俱净，天山共色。

共色：

（2）奇山异水，天下

独绝。

独绝：

（3）水皆缥碧，千丈见底。

缥碧：

（4）负势竞上，互相轩邈。

轩：

邈：

（5）泉水激石，泠泠作响。

泠泠：

8．文章理解。

（1）文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者的情态。

（2）在分写“异水”时，用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

（3）在分写“奇山”时，通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。

（4）通过“鸢飞戾天者?

?

窥谷忘反”的泉抒情短论，含蓄表达了作者的思想。

（5）文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文

一句相照应。

9.翻译句子：

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

。

10.翻译句子：

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

11.翻译句子：

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

12.《与朱元思书》的作者是（朝代）时期的，（人名）字。

13.《与朱元思书》描写富春江的美景时，抓住山水的特点，反映出作者的生活情趣。

14.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?

。

15.本文是从视觉和角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途“，”（用原文回答）的特点。

16.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？

17.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？

（用原文语句回答）你怎么理解他发出的这些感慨？

18.“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江的什么特点？

由此你想到《三峡》的哪些句子？

19．根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。

21．下面分析有误的一项是（）。

（3分）

A．“游鱼细石，直视无碍。

”通过“游鱼细石”写出水的清澈。

B．“悬泉瀑布，飞漱其间。

”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。

C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。

D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

”侧面烘托了山的高耸。

22.

文言文阅读重在积累。

请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。

答案

1.B2.C3.B4.D5．天下独绝;山;水6．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

7．清澈湍急8．负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰9．D

10．略11.句子：

风烟俱净，天山共色。

翻译：

略

12．

（1）从容出游，怡然自得（或：

舒畅自如，游兴极浓等）；

（2）千丈见底；（3）幽静（或：

寂静、静等）；（4）爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣；（5）皆生寒树。

13．～16.略17.南朝梁；吴均；叔庠

18．奇（高、险）；异（清、急）；厌弃世俗，寄情山水，向往自然；

19．“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。

20．听（听觉）奇山异水，天下独绝

21．加深感受，使人如同身临其境

22．第一问：

作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。

第二问：

表现了作者鄙弃名利的思想。

23.写出富春江水迅疾凶猛；

“虽乘奔御风，不以疾也。

”

24.泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。