空港小学二年级语文学科备课第八单元.docx
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空港小学二年级语文学科备课第八单元
空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)
课题
21、真想变成大大的荷叶
第1课时
累计第87课时
教
学
目
标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
3、激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉悦。
重点
能正确、流利、有感情地朗读课文,学会本课的生字。
难点
学习生字,指导书写。
课前准备
多媒体课件
教学过程与方法
一、创设情境
1、夏天姐姐给我们带来了一份特殊的礼物,你们看(播放夏天的图片)
2、师:
你觉得夏天怎么样?
(学生自由说,师生共同进入夏天的情境中)
夏天真美,美得就像一位可爱的小姐姐。
她穿着绚丽多彩的衣服,来到了我们人间,她飞过高山,山峰变得更苍翠;她飞过小河,河水流得更欢快;她飞过树梢,知了唱起了歌……她热情地问我:
想变点儿什么?
3、有一个小朋友,他十分喜欢夏天。
当夏天来到的时候,他有很多的想法和愿望呢?
是哪些想法和愿望呢?
4、现在请小朋友把书打开,大声地读读21课,要求把字音读准,把句子读通。
老师相信只要大家认真读,一定会找到答案的。
二、初读课文,整体感知
1、学生自读。
2、这首诗歌一共有几小节?
谁愿意选一节来读给大家听?
可以是你读得最好的一段,让大家欣赏一下;也可以是你读得还不够好的一段,让大家当你的小老师,来帮帮你。
3、小朋友读的真好!
读了课文,你们知道在夏天,我想变成哪些事物呢?
(1)学生自由说。
教师贴出彩图。
(2)谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢?
出示填空:
我想变,又想变,还想变,最想变。
(3)(指板书)这位小朋友有很多的愿望,他最想变——
(4)板书课题:
(真字用红色笔写大一点。
)
(5)课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的荷叶呢?
(6)谁来把这个课题读好呢?
(指读,齐读)
你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来,真棒!
你把荷叶的特点读出来了。
我们一起来读读。
三、学习生字
1、出示生字,指生认读。
2、你怎样记住这些字?
3、我们在写这些字的时候,要注意什么?
4、教师范写生字,学生书空。
5、学生描红、临写,教师巡视指导,相机纠正书写姿势
6、反馈评议
四、作业
1、回家把这首好听的诗歌背给爸爸妈妈听。
2、回家再想一想,夏天来了,你自己想变成什么呢?
为什么?
五、总结:
这节课你有什么收获?
板书设计:
21、真想变成大大的荷叶
游、穿、蝈、眨、柄、伞、戏
空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)
课题
21、真想变成大大的荷叶
第2课时
累计第88课时
教
学
目
标
1、 激发学生对美好大自然的向往,体会、亲近大自然。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、 读中感悟,理解课文内容。
重点
理解由生字新词,感情朗读并背诵课文;激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉悦。
难点
理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。
课前准备
多媒体课件
教学过程与方法
一、复习导入:
1、出示生字和生词,指生认读,开火车读、齐读。
2、有感情朗读全文
二、细读课文
1、学习第二节
(1)想变什么呢?
(我想变透明的雨滴)
哦,透明的雨滴是什么样子的?
(亮亮的,圆圆的……)
透明的雨滴睡在绿叶上会有什么感觉呢?
(舒服)你能把这种感觉读出来吗?
出示句子:
我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上。
指导朗读指名读齐读
让我们都来当回雨滴,在荷叶上美美地睡一会。
齐读
(2)过了一会儿 出示句子:
我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。
呀,老师有一个难题,请小朋友来帮帮老师的忙,清凌凌的小河是什么样子的呀?
小鱼在这清澈的小河中游玩会干什么呢?
(出示小鱼游入图)
多么自由自在,多么开心啊!
练读
(3)一转眼,我又想变了,变成了美丽的蝴蝶
2、学习第三节
(1)看,(多媒体出示蝴蝶飞舞的动画)
蝴蝶在花丛中轻快地飞来飞去,这就叫穿梭。
(出示:
穿梭)
小蝴蝶,此时此刻你的心情怎样呀?
(快乐高兴)
那你高兴地读一读
小蝴蝶一起飞起来,齐读
(2)夏天,枝繁叶茂,鲜花朵朵,蝴蝶在其间飞舞多么自由畅快呀!
(出示蝈蝈的图片)看,蝈蝈们也不甘寂寞,也赶来凑热闹了,听,他们还唱起欢快的歌呢!
(点音乐)
蝈,蝈,它们唱得多么欢快,生活得多么自在!
请你读好这句话
出示:
我想变成一只蝈蝈,歌唱我们的生活。
(3)蝴蝶在舞蹈,蝈蝈在歌唱,这些可爱的小精灵在大自然中自由自在地生活,给大自然增添了无限情趣。
来,让我们用朗读也为大自然增添一些活力吧!
(出示:
第三节)齐读
3、学习第四节
(1)(出示图)到了晚上,看星星出来了,一闪一闪的,在眨着机灵的眼睛。
弯弯的新月仿佛夜空中一只金色的小船,等着我们去乘坐,这一切多么美好啊!
我还想变呢!
我想变——,我想变——(一起说)我想变眨眼的星星,我想变弯弯的新月。
让我们美美地读一读这两行。
指导朗读
(2)练习说话:
我想变眨眼的星星, 。
我想变弯弯的新月, 。
(3)、夏天小姐姐像个魔术师,你想变成什么就能变成什么!
快告诉小姐姐吧,你想变什么?
我想变成 , 。
(4)最后,我看见小小的荷塘,真想变成大大的荷叶。
(出示:
真想变成大大的荷叶)
过渡:
夏天有这么多美好的事物,为什么诗人最想变成大大的荷叶呢?
请小朋友快快读读第五小节,找找答案
5、学习第五节
(1)自由读,思考:
是什么原因使我最想变成大大的荷叶呢?
(出示荷叶图片)看这大大的荷叶像什么?
还像什么?
小朋友想像真丰富,出示:
荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着。
练读
荷叶圆圆的,大大的,绿绿的,真是惹人喜爱,怪不得诗人(真想变成大大的荷叶)
(2)我的小伙伴来了,静静的荷塘热闹起来了
看多媒体是描述:
看,在炎热的烈日下,小鱼把大大的荷叶当作一柄大伞,遮风挡雨,游戏玩耍,雨点在荷叶上跳动,晶莹似珠,叮叮地响,为小鱼弹奏一首欢快的乐曲……
出示句子:
小鱼来了,在荷叶下嬉戏,雨点来了,在荷叶上唱歌……
它们玩得多开心呀!
先练一练,读出它们的开心、快乐!
(学生练读)
谁先跟小鱼和雨点去玩一玩?
(指名读)
荷叶不仅美丽可爱,还能给小鱼、雨点和我们带来欢乐,怪不得“我”真想变成
出示:
真想变成大大的荷叶
是不是只有小鱼和雨点来玩?
哪里看出来的
如此美丽可爱的荷叶上不光有小鱼和雨点来玩,还有许多的小动物也来到了荷叶上玩。
那是谁呢?
就给你们这些小诗人去写一写吧。
还有谁也来了,在荷叶上干什么?
5、荷叶是夏天一首清凉的小诗,是阳光下跳动的音符,它不仅自己美丽可爱,还能给小鱼、雨点带来欢乐、方便,怪不得小诗人——真想变成大大的荷叶(齐读课题)
6、夏天的景色是五彩斑斓的,让我们一起在这篇轻快活泼的散文中去感受充满童趣的夏天,去触摸生机勃勃的荷叶,去体味小雨滴,蝴蝶、小鱼、蝈蝈的快乐心情吧!
(齐读)
四、学习生字
1、出示生字,指生认读。
2、你怎样记住这些字?
3、我们在写这些字的时候,要注意什么?
4、教师范写生字,学生书空。
5、学生描红、临写,教师巡视指导,相机纠正书写姿势
6、反馈评议
五、课后达标检测:
1、拼拼写写。
rèqínɡtòumínɡhuācónɡzhǎyǎnhétánɡ
()()()()()
2、组词.
荷()柄()眨()着()透()
河()病()泛()看()绣()
六、总结:
这节课你有什么收获?
板书设计:
21、真想变成大大的荷叶
变点儿什么?
雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、月亮 有趣的自然
最想变成 大大的荷叶
空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)
课题
22、猴子种果树
第1课时
累计第89课时
教
学
目
标
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、通过朗读了解课文内容
重点
识字、写字能正确、流利地朗读课文。
难点
识字、写字能正确、流利地朗读课文。
课前准备
生字卡片
教学过程与方法
一、导入
1、(出示挂图)这是谁呀?
(一只小猴)它在干什么呢?
(它在种果树)
2、猴子是怎样种果树的?
结果怎样?
今天,我们一起来学习第22课。
板书课题:
猴子种果树齐读。
二、初读课文。
1、自己小声轻读课文,要求:
读准字音,不添字,不漏字。
2、出示词语:
猴子 浇水 施肥 哇 耐心 拔掉
改种 喜欢 喜鹊 桃三樱四
(1)自由读。
(2)这课中,你要提醒大家注意哪些字的读音?
(3)开火车读词,指名读,齐读。
(4)去拼音读。
3、再读课文,要求把句子读通顺。
4、指名分段读课文。
5、默读课文,勾划出文中不理解的词句。
6、讨论交流:
(1)农谚:
有关农业生产的谚语,是农民从长期生产实践中总结出来的经验,对于农业生产有一定的指导作用。
(2)施肥:
给植物上肥料。
7、再读课文,把你认为难读的句子多读几遍,注意停顿看谁读得最通顺。
8、读了这篇课文,谁能告诉老师课文主要讲了一个什么故事?
(一只猴子因为没有耐心不断改种果树,最终一事无成。
)
8、你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三樱二”这些农谚外,你还知道哪些农谚,请写下来。
三、指导生字。
1、出示生字,指生认读。
2、你怎样记住这些字?
3、我们在写这些字的时候,要注意什么?
4、教师范写生字,学生书空。
5、学生描红、临写,教师巡视指导,相机纠正书写姿势
6、反馈评议
四、总结:
这节课你有什么收获?
板书设计:
22、猴子种果树
猴子 浇水 施肥 哇 耐心 拔掉
改种 喜欢 喜鹊 桃三樱四
空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)
课题
22、猴子种果树
第2课时
累计第90课时
教
学
目
标
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,教育学生做任何事情要有耐心,不要盲目地听从别人的话。
重点
理解课文内容,教育学生做任何事情要有耐心,不要盲目地听从别人的话。
难点
理解课文内容,教育学生做任何事情要有耐心,不要盲目地听从别人的话。
课前准备
多媒体课件
教学过程与方法
一 、复习导入:
1、出示词语:
浇水 施肥 耐心 拔掉 改种 等不急 不着急
指生认读,开火车读,齐读
2、默读课文,思考:
猴子最后有没有吃到自己种的果子呢?
为什么?
你是从哪个小节看出来得?
二、细读课文
1、指名读,齐读 。
2、从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃,到头来什么树也没种成。
3、猴子为什么要这样做呢?
它都听了谁的话而不断改种果树的?
贴画
4、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么叫的?
你能学叫你喜欢鸟的叫声吗?
表演给你的合作伙伴听。
a、小组表演 b、小组派代表表演