24 古今贤文 勤俭篇 戒骄篇教案教学设计反思苏教版小学语文三年级下册.docx

24 古今贤文 勤俭篇 戒骄篇教案教学设计反思苏教版小学语文三年级下册.docx

《24 古今贤文 勤俭篇 戒骄篇教案教学设计反思苏教版小学语文三年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《24 古今贤文 勤俭篇 戒骄篇教案教学设计反思苏教版小学语文三年级下册.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

24古今贤文勤俭篇戒骄篇教案教学设计反思苏教版小学语文三年级下册

总

目

标

要

求

教学目标

1.知识目标：

正确认读本课“补、拙、廉、恒、益、泰、拒、壤”等8个生字。

2.能力目标：

了解“勤俭篇”和“戒骄篇”中，贤文的出处，初步掌握它们的意思。

3.情感目标：

感受古人的智慧，体会语言的优美，学习古人修身养性，培养学生成为一个有修养，会自省，能自律的有用人。

教学重点

掌握贤文中每句话的大意，并能灵活运用能体会每句话的深刻含义，并能够结合自己的生活实际说说对自己的启发。

教学难点

掌握贤文中每句话的大意，并能灵活运用能体会每句话的深刻含义，并能够结合自己的生活实际说说对自己的启发。

教学课时

一课时

第24课古今贤文

第一课时

教学目标

1.正确认读本课“补、拙、廉、恒、益、泰、拒、壤”等8个生字。

2.了解“勤俭篇”和“戒骄篇”中，贤文的出处，初步掌握它们的意思。

3.感受古人的智慧，体会语言的优美，学习古人修身养性，培养学生成为一个有修养，会自省，能自律的有用人。

教具准备：

生词卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.同学们，我们学了不少名人格言、警句，今天我们将集中学习由16句组成的《古今贤文》（勤俭篇、戒骄篇）。

教师板书：

2.教师板书课题：

古今贤文（勤俭、戒骄）。

3.同学们你们知道什么是“贤文”、“勤俭”、“戒骄”吗？

生：

“贤文”是指教导人们做有德行、有才能的人的文章，有警句、格言、谚语等。

生：

“勤俭”是勤于劳作而生活俭朴的意思，是从古到今与勤俭有关的警句、格言等。

生：

“戒骄”是警惕产生骄傲和急躁的情绪的意思，是从古到今与骄傲有关的警句、格言等。

二、整体感知，指导读通

1.学生自学课文，教师提出要求：

（1）读准字音，读通读顺全文，不理解的字词查字典和结合上下文理解。

（2）画出你认为含义深刻的句子。

（3）全文共多少句话，分几部分，每部分大意是什么？

2.检查自学效果：

（1）指名学生读课文，相机正音。

（2）画出句子，鼓励学生质疑。

（3）再让学生读读自己理解的句子，结合上下文大体说说意思。

三、抓住重点，指导读懂

采用“读读——议议——再读读”的方法来理解。

1.“鸟美在羽毛，人美在羽毛”。

（1）指名学生读好这一句；

（2）这句话的意思是：

就是说人要勤劳，劳动者是最美的。

鸟的美是在外表，也就是它的羽毛。

这句是比喻比喻，是说衡量一个人美不美首先要看他的心灵和对劳动的态度。

（3）再让学生有感情地朗读这句话，体会句中意思。

2.“由俭入奢易，由奢入俭难”。

（1）指名学生读好这句话。

（2）说说它的意思：

生活环境从节衣缩食变成丰衣足食，轻而易举；若是丰衣足食变成节衣缩食，那就面有难色。

（3）再指名学生有感情地朗读。

3.“满招损，谦受益”。

（1）指名学生读好这句话。

（2）说说“满”、“招”、“损”、“谦”、“受”、“益”的意思：

满：

骄傲、自满；招：

招来；损：

损害、损失；谦：

谦虚；受：

受到；得到；益：

益处。

这句话的意思是：

自满招致损失，谦虚得到益处。

它的意义在于教导人们谦虚是一项美德。

自己自满于已取得的成绩，将会招来损失和灾害；谦虚而时时改掉自己的不足，就能因此而得益。

（3）再指名学生有感情地朗读。

4.“人外有人，天外有天”。

（1）指名学生读好这句话。

（2）说说它的意思：

这两个成语常连用，比喻能人之外还有能人，激励人不能满足于现状。

（3）再指名学生有感情地朗读。

5.小组用上面的方法合作学习。

6.班级交流，让学生在交流中得到“互感”，从而理解课文。

四、诵读感受，指导读好

1.学生放声诵读，感受这些警句、格言的节奏美和音韵美，同时一会每句话的意思。

2.指名读。

3.学生积累。

五、布置作业

搜集有关的名言、警句、格言。

课堂作业新设计：

一、给下面加点的字加拼音，标调。

（）（）（）（）（）

补拙养廉受益不拒泰山

二、写出下面词语的反义词。

骄傲—（）勤劳—（）短—（）

三、把下面的句子补充完整。

鸟（）在羽毛，人美在（）（）。

（）招损，谦受（）。

人为有（），天外有（）。

参考答案：

一、zhuōliányìjùtài

二、谦虚懒惰长

三、鸟美在羽毛，人美在勤劳。

满招损，谦受益。

人为有人，天外有天。

板书设计：

《古今贤文》

勤俭戒骄

【教学反思】

从提高学生人文素养的理念出发，加强课程目标中“情感、态度、价值”这一维度，教学中力求突出：

学生的主体地位和语文课程的实践性本质.根据本节课的课堂效果以及学生教师的综合表现，特做如下反思：

俗话说：

教无定法，学无定法，贵在得法。

所以在教学设计之初，我就根据学生的年龄特点，除了制定了“反复诵读，理解贤文表达的意思”这个基本目标外，还制定了“在诵读中感受语言的形式美，并能熟练诵读；在创设的语言环境中正确使用。

”这两个教学目标。

现在我们越来越深刻地认识到：

学生除了积累一定的知识，更多的还要在理解的基础上灵活运用。

学生在学习的过程中，我常常发现，孩子们是储备了一些知识，但是能力上很欠缺，表现在不会将所学的知识运用，表达能力也有待于进一步提升。

因此，我们不仅要关注孩子对语言文字的理解，更要学会运用祖国的语言文字，这和阅读教学的要求是相同的。

苏教版小学语文三年级下册（2018）期末专题

词语归类训练

一、我会看拼音写词语。

jùnqiàoyěwàijìnɡàirénɡránlíkāi

（）（）（）（）（）

piāoluòshuōhuǎnɡtúshūfǔmōjuékēnɡ

（）（）（）（）（）

tiāntánɡshānyázhùsùjìlùhuānqìnɡ

（）（）（）（）（）

lìshǐyáchǐbèikéfāxièjiāoshuǐ

（）（）（）（）（）

háomǐtíchànɡjiùjiushànɡɡǎnɡshūfu

（）（）（）（）（）

二、我会写出下面缺少的量词。

一（）翅膀一（）歌一（）春水一（）麦子

一（）礼物一（）小鸟一（）树林一（）小鹿

一（）草地一（）苍耳一（）狐狸一（）牧童

一（）树叶一（）小刀一（）方法一（）五角星

一（）球赛一（）香气一（）大象一（）生石灰

一（）城市一（）小鱼一（）石头一（）飞机

一（）行踪一（）明月一（）纸一（）海星

一（）清香一（）大虾一（）螃蟹一（）伙伴

一（）昙花一（）事情一（）梦一（）花园

三、我会写出下面词语的近义词。

沮丧——（）期盼——（）嘱托——（）崇敬——（）

瞻仰——（）永久——（）宽阔——（）嚣张——（）

茂密——（）凶猛——（）突然——（）奇怪——（）

勘探——（）舒展——（）热烈——（）迅速——（）少见——（）自豪——（）美丽——（）平静——（）低沉——（）规定——（）情景——（）铭刻——（）普通——（）美德——（）修养——（）余晖——（）

飞翔——（）清香——（）清凉——（）欢喜——（）安心——（）惊醒——（）粗壮——（）壮丽——（）庞然——（）足迹——（）俊俏——（）吹拂——（）偶尔——（）增添——（）骄傲——（）热闹——（）仰望——（）伫立——（）凝视——（）激动——（）兴许——（）气味——（）装扮——（）憨厚——（）辛勤——（）可爱——（）聪明——（）神秘——（）孤独——（）犹豫——（）空旷——（）幸福——（）吸取——（）神奇——（）隐藏——（）快乐——（）

惊慌——（）特殊——（）闻名——（）扫兴——（）嬉戏——（）浓郁——（）鲜艳——（）亲切——（）

四、我会写出下面词语的反义词。

骄傲——（）聚拢——（）激动——（）凝视——（）

辛勤——（）幸福——（）散开——（）成熟——（）

亲切——（）生疏——（）特殊——（）慌忙——（）扫兴——（）失望——（）肥沃——（）开朗——（）曲折——（）热情——（）屹立——（）高兴——（）稠密——（）庞大——（）坚硬——（）锋利——（）自豪——（）嘲笑——（）疯狂——（）消失——（）美丽——（）遵守——（）强劲——（）坚定——（）成功——（）减少——（）浪费——（）遥远——（）虚心——（）骄傲——（）兴奋——（）平静——（）香甜——（）愿意——（）仰望——（）惊醒——（）好奇——（）舒展——（）赞赏——（）究竟——（）晴朗——（）熟悉——（）润湿——（）迅速——（）沮丧——（）激动——（）可爱——（）优美——（）

五、我能把词语补充完整。

暮春（）（）烟雾（）（）繁花（）（）飞檐（）（）（）（）长江

迫不（）（）憨厚（）（）循规（）（）鲜为（）（）（）（）闻名

蜂拥（）（）（）（）所获埋头（）（）倾盆（）（）若有（）（）

连绵（）（）（）（）蜿蜒饱经（）（）勤工（）（）如愿（）（）

亲不（）（）百看（）（）繁衍（）（）（）（）常青千奇（）（）

庞然（）（）望而（）（）展翅（）（）锋利（）（）刨根（）（）暴跳（）（）日复（）（）（）（）就擒东逃（）（）昙花（）（）

香飘（）（）蝶舞（）（）（）（）转睛推已（）（）管鲍（）（）

六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。

1.湛蓝墨黑紫红翠绿玉石（）

2.微笑笑盈盈笑哈哈乐极生悲开怀大笑（）

3.北京天津杭州苏州大运河（）

4.希望失望盼望愿望期望（）

5.繁密茂密秘密密集稠密（）

6.鲈鱼鲶鱼平鱼带鱼鲸鱼（）

七、我是词语美容师。

1.三字经我来填。

（）为人子（）少时（）师友（）礼仪

（）九龄（）温席（）于亲（）当执

（）四岁（）让梨（）于长（）先知

2.我会连一连。

寻找保护仰望抱着摘下伸出

家园蓝天食物树叶手臂胡萝卜

3.我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？

快来试一试吧！

（）地吹拂（）地流向（）地喊道（）地说

（）地飞翔（）地读出（）地走进（）地问

（）地吃（）地看着（）地告别（）地转过身

4.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？

快来试一试吧！

（）的羽毛（）的春天（）的翅膀（）的小燕子

（）的心情（）的麦子（）的食品（）的劳动

（）的样子（）的海洋（）的土地（）的雪球

（）的气味（）的树叶（）的比赛（）的景象

（）的森林（）的城市（）的鲜花（）的新叶

5.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？

快来试一试吧！

说得（）看得（）堆得（）听得（）

吹得（）唱得（）热得（）跑得（）

激动得（）睡得（）长得（）欢喜得（）

八、我们一起参加叠词大聚会。

1.ABB式的词语

白茫茫绿金亮____________

黑急慢____________

2.AABB式词语

浩浩荡荡吞吐坑洼开心___________

清楚干净来回____________

3.ABCC式词语

银光闪闪小心生机想入_____________

得意烈日杨柳_____________

4.ABAC式词语

又惊又喜又又又又又又

一棵棵一一一______________

一一________________一______________

九、我会按要求给下面词语分类。

斜风细雨书上有路春风化雨全力以赴见风是雨更进一步凄风苦雨

学海无涯未风先雨孜孜以求暴风骤雨百尺竿头栉风沐雨沧海一粟

1.描写雨的。

2.描写学习的。

十、我来选词填空。

欢呼欢乐

1.老百姓激动得跳啊，叫啊，（）声响彻虎门上空。

2.迷人的春天慷慨地散布着芳香的气息，带来了生活的（）和幸福。

突然忽然果然

3.公交车（）停了下来,原来是红灯亮了。

4.这些恐龙（）神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。

5.天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分（）下起了瓢泼大雨。

。

凝视注视凝望

6.今天是一个大雪纷飞的日子,我高兴的（）着透明的玻璃窗外美丽的雪花。

7.课堂上,我专心（）着黑板,唯恐错过老师讲解的一丝一毫。

8.李白依然伫立在江边，（）着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……。

希望失望盼望愿望

9.面对着坑坑洼洼的土地，他（）了。

10.他们在河床上挖出很多大坑，（）找到金子。

11.中国球迷的共同（）就是中国队打入世界杯。

12.（）了一个冬天的雪花,下午终于飘飘洒洒满天飞舞般降落。

十一、我会根据意思写出成语。

1.很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。

（）

2.形容姿态多种多样。

 （）

3.指做好充分战斗准备，等待着敌人。

（）

4.原指君臣协力，集思广益。

后形容精神高度集中。

。

（）

5.交情很深，如同兄弟一样。

（）

6.形容牢记于心，时刻不忘。

（）

7.①形容人神志清爽，心情舒暢。

②形容人长得神态清明，气质爽朗。

（）

8.像玉那样洁白，像冰那样清净。

形容人心地纯洁，品行端正。

（）

9.许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

形容美好的景色和美好的事物。

（）

10.原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。

也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

（）

十二、按原文给下列句子填上合适的关联词语。

1.（）我们暂时分别了，偶们的友谊（）像长江的波涛永世不绝。

2.这样‘煮’下去，你（）能体会文章情感，（）可以牢记妙词佳句。

3.樟树四季常青，（）是夏天还是冬天，它们（）那么蓬蓬勃勃。

4.（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。

5.（）有没有人看见，我们（）应该遵守规定。

6.（）往回走，（）哼起了最爱唱的歌。

7.节约（）降低我们生活水准，（）有节制地使用，节省不必要的开支，不铺张，不浪费。

我

十三、按照原文给下列句子填上合适的词语。

1.（）的草，（）的芽，各色（）的花，都像（）的聚拢来，形成了（）的春天。

2.陪客松正对玉屏楼，如同一个（）的巨人站在那儿，陪同游人观赏（）的黄山风光。

3.节约，从我做起，这不仅仅是个人的（），更是社会文明的（）。

4.“（）……”小蜜蜂飞来了，采走了（）的粉，酿出了（）的蜜。

5.小苍耳身体（），像个（），全身长满（）的刺。

小伞兵亲热地叫他们“（）”。

6.被誉为“天下第一奇山”的（），以（）、怪石、（）、“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。

参考答案

一、俊俏野外敬爱仍然离开飘落说谎图书抚摸掘坑天堂山崖住宿记录欢庆历史牙齿贝壳发泄浇水毫米提倡舅舅上岗舒服

二、对首江堆份只片只片个只个片把个颗场股头担座条块架个轮张群阵只只个朵件个座

三、悲痛盼望嘱咐尊敬仰望长久宽广疯狂茂盛凶恶忽然奇特勘测舒张热闹飞速罕见骄傲漂亮安静消极规矩景色铭记普遍良习教养余光飞腾幽香凉快快乐放心苏醒粗大雄伟庞大痕迹美丽轻拂偶然增加自豪喧哗仰视矗立注视感动也许味道打扮厚道勤劳心爱伶俐秘密孤单迟疑宽广美满汲取奇特隐蔽欢乐慌忙奇特有名没趣玩耍浓重艳丽亲密

四、谦虚分散平静无视懒惰悲惨聚拢幼稚冷漠熟悉普通镇定高兴希望贫瘠

忧郁笔直冷淡倾斜悲伤稀疏弱小柔软迟钝自卑鼓励冷静存在丑陋违反微弱动摇失败增加节约附近骄傲虚心悲伤烦躁苦涩反对俯视昏迷冷漠聚拢鄙视开始阴沉陌生干燥缓慢高兴平静可恶丑恶

五、暮春三月烟雾迷蒙繁花似锦飞檐凌空俯临长江迫不及待憨厚可爱循规蹈矩鲜为人知远近闻名蜂拥而至一无所获埋头苦干倾盆大雨若有所悟连绵起伏曲折蜿蜒饱经风霜勤工俭学如愿以偿亲不自禁百看不厌繁衍后代四季常青千奇百怪庞然大物望而生畏展翅高飞锋利无比刨根问底暴跳如雷日复一日束手就擒东逃西窜昙花一现

香飘十里蝶舞蜂忙目不转睛推已及人管鲍之交

六、玉石乐极生悲大运河失望秘密鲸鱼

七、1.为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知2.寻找食物保护家园仰望蓝天抱着胡萝卜摘下树叶伸出手臂3.轻轻飞快使劲慢慢自由自在大声慢慢好奇慢慢聚精会神依依不舍稳稳4.乌黑灿烂无比轻快美丽金黄丰富辛勤美丽宽阔肥沃白绒绒难闻茂密精彩奇特茂密喧闹美丽嫩绿5.好听认真很满专心激励动听难熬飞快哭了很香俊俏跳起来

八、1.绿油油金灿灿亮晶晶黑乎乎急忙忙慢吞吞2.吞吞吐吐坑坑洼洼开开心心清清楚楚干干净净来来回回3.小心翼翼生机勃勃想入非非得意洋洋烈日炎炎杨柳依依4.又高又大又高又壮又小又萌一只只一粒粒一个个一条条一张张一头头

九、1.描写雨的。

斜风细雨春风化雨见风是雨凄风苦雨未风先雨暴风骤雨栉风沐雨

2.描写学习的。

书上有路全力以赴更进一步学海无涯孜孜以求百尺竿头沧海一粟

十、1.欢呼2.欢乐3.忽然4.突然5.果然6.凝望7.注视8.凝视9.失望10.希望11.愿望12.盼望

十一、完好无损千姿百态严阵以待聚精会神情同手足念念不忘神清气爽玉洁冰清繁花似锦沁人心脾

十二、1.虽然……却2.不仅……还3.无论……总是4.只要……就5.不管……都6.一边……一边7.不是……而是

十三、1.青绿鲜艳赶集似的烂漫无比2.绿色美丽3.修养表现4.嗡嗡嗡香甜5.小小的枣核尖尖小刺猬6.黄山奇松云海温泉