高中英语必修三第一单元知识点总结.docx

高中英语必修三第一单元知识点总结.docx

《高中英语必修三第一单元知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语必修三第一单元知识点总结.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中英语必修三第一单元知识点总结

高中英语必修三第一单元知识点总结

高中英语必修三第一单元知识点总结

第一单元

1）starve

作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。

starvefr=bestarvef/fr，表示“渴望获得，迫切得到”。

2）plent

作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。

做主语时，谓语动词随着plent所指的单复数形式作相应的变化。

plent也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。

inplent表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。

3）satisf

作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。

satisf…ith以……满足

besatisfiedith对……满足

satisf…fr向……偿还

besatisfiedtdsth满足于做某事

4）har

作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与d，e，ean等动词搭配。

dreharthangd弊大于利

There’snharin（sb’s）dingsth=Itdesnharfrsbtdsth做某事无害处

作及物动词，表示“损害，伤害”。

）lead

作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。

表示“影响，致使”时，后接介词t，也可以接不定式。

leadsbint使某人陷入某种不良的状态。

leadsbaa使盲从，常用于被动语态。

leadnhere毫无结果，，对……不起作用。

leaduptsth作为……准备，导致。

leadsbbthense牵着某人的鼻子，完全操纵某人

leadadg’slife过困难的生活

leadsbbelievethat使某人相信（假的事情或不确切的事情）

leadthea带路，带头

lead作为名词，givesbalead给某人做出榜样，提示某人

6）rigin

是名词，表示“起，起因，出身”。

befrigin起于，出身于

7）event

是名词，表示“事变，事”，既可以指历史上的，国际上的，国内的大事，也可以指日常事,复数形式还可以指事态的发展和结局。

也可以指体育比赛中的“项目”。

常见词组：

atallevents/ineverevent总之，无论如何，不管怎样

intheevent结果，终于intheeventf万一，如果，倘若inthatevent若果那样的话

8）dress

作及物动词，表示“给……穿衣”，后接人作宾语，也可以做不及物动词，表示“穿上衣服，穿着衣服”。

dressup穿上盛装，打扮

dress作不可数名词，表示“衣服”；作可数名词，表示“妇女及儿童的衣服”。

dresssthup修饰，掩饰

9）tri

plaatrinsb=plasbatri开某人的玩笑，诈骗某人

d/turnthetri达到（预期的）目的，获得成功。

havea/thetrifdingsth（有）做……的习惯/癖好。

beupttris，beatne’stris玩鬼把戏，闹恶作剧

tri可以做动词，trisbintding骗某人去做某事trisbutf…骗取某人

10）er

是名词，表示“记忆”时，接fr而不接f。

复数形式eries可表示往事。

inerf纪念，一般表示对死者的纪念。

lsene’ser“失去记忆”，可能永远也想不起；而slipsb’ser指一般想不起，可能不知道什么时候又想起。

ithinne’ser=ithintheerf表示“记忆所及的时间”。

11）gain

作及物动词，表示“获得”，指经过努力取得有价值的东西或想要的东西。

也可以表示“增加，增进；（钟，表）走得快”。

作不及物动词，表示“获得利益，增加，改善”。

作名词表示“收获，利益，增加”。

常用的词组有“gainin增加gainver说服gainnsb/sth赶上

12）gather

作及物动词，意为“搜集，采集，恢复，积累，加速”。

还可以表示“推断，得出（印象，想法”后常接从句。

作不及物动词，表示“聚集，群集”。

常用的词组有：

gatherneselftgether振作精神gatherneselfup集中全力，鼓起勇气

13）adire

作及物动词，只能接名词或者代词作宾语，不能接宾语从句。

adiretd高兴做adiresbfrsth在某方面钦佩某人adireat对……感到羡慕，对……感到惊讶

14）frard

作副词，表示“向前地，向未”。

lfrardt盼望，期待pushne’safrard挤着向前走efrard走出

putfrard提出baardandfrard回

frard作形容词，表示“在前面的，热心参与的”。

作名词，表示“（足球，曲棍球的）前锋”。

作动词，表示“转递，增进，发送，提高”。

1）taeplae

表示“发生”有计划的，有目的的，有准备的发生，是不及物动词，无宾语，不能用于被动语态。

区别taeplae，happen，breaut：

taeplae有计划的发生，多指运动，变化，进步，会议，婚礼等。

happen偶然发生或者意外事的发生。

breaut表示“突然发生，爆发”，强调出人意料，多指地震，火灾，火，战争，疾病，瘟疫等的突然发生。

taene’splae表示“代替某人，执政，上台”。

taetheplaef表示“取代，代替”。

16）fl的短语

aeflf欺骗，捉弄at/plathefl瞎胡闹，逗乐

flarund/abut无所事事，胡混flutf骗走flaa把（时间）胡混掉flith胡摆弄

17）aplgize

aplgizetsbfrdingsth因为做了某事向某人道歉

aeanaplgtsbfrdingsth道歉

18）drn

表示“淹死，淹没，浸泡，沉浸于”。

drnne’ssrrindrin借酒消愁

drnsthut淹没

19）ipe

ipesthfr/ffsth把……从……上擦掉/擦净。

ipeut擦拭（盆，碗等的）内部，除去，消灭，摧毁。

ipever再擦一遍。

ipetheflrithsb（在辩论中，竞赛中）把某人打得一败涂地。

20）eep

eepabut为……而哭泣eepat看到/听到……而哭泣eepaa一直哭

eepfr/ver因……而哭泣eeput哭着抒发掉

21）frgive

作及物动词，表示“原谅，赦免”，有时可以接双宾语。

frgivesbfrdingsth原谅某人做某事

22）有关rd的短语：

givene’srd许诺breane’srdt失信于haveaardithsb和某人交谈

haverdsithsb和某人吵架haverd听到消息eatne’srd认错，道歉

gbanne’srd食言putin/saagdrdfrsb为某人说好话相助

satherd发指令，发信号inshrtrds简言之intherrds换句话说

ina/nerd总之rdfrrd逐字地，一字不差地brdfuth口头上

ithutard什么也没说

23）有关breath的短语：

athne’sbreath屏息dranbreath歇口气dranne’sfirst/lastbreath出生/死亡

getne’sbreath恢复正常呼吸lsene’sbreath气喘吁吁savene’sbreath不必浪费口舌

taene’sbreathaa使某人吃惊astene’sbreath白费唇舌utf/shrtfbreath喘不过气，上气不接下气

24）setff

“出发，起程”，还可以表示“使爆炸，激发”。

有关set的短语：

setup建立，树立，创立setfrth出发，起程，公布setut开始，着手，出发

setabut着手，试图，开始setfiret点火settdingsth开始做某事

set…aside把……放在一边setsthdn记下set…free将……释放

2）asthugh

表示“好像，似乎”，引导的从句谓语动词多用于虚拟语气。

如果asthugh从句中所叙述的情况是事实或有可能发生，也可用于陈述语气。

其后面除了跟句子外，还可以跟名词，动词不定式，形容词（短语），介词短语或分词。

还可以表示感叹语气，对某项建议、假设或推测表示不赞成，惊讶，不满和厌恶等。

3语法

情态动词

定义:

　　情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。

　　情态动词后面加动词原形。

分类：

　　情态动词有四类：

　　①只做情态动词：

ust,an（uld）,a（ight）,ughtt

　　②可做情态动词又可做实义动词：

need,dare

　　③可做情态动词又可做助动词：

shall（shuld）,ill（uld）

　　④具有情态动词特征：

have（had,has）t,usedt

位置:

　　情态动词在句中放在谓语动词之前,谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中,情态动词则在主语之前。

特点：

　　情态动词无人称和数的变化,情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加“nt”。

个别情态动词有现在式和过去式两种形式,过去式用表达更加客气,委婉的语气,时态性不强,可用于过去，现在或将。

情态动词属非及物动词，故没有被动语态。

　　基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是，基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想。

　　除此之外，情态助动词还有如下词法和句法特征：

　　1）除ught和used以外，其他情态动词后面只能接不带t的不定式。

如果我们把ughtt和usedt看做是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带t的不定式。

　　2）情态助动词在限定动词词组总是位居第一。

　　3）情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式。

　　4）情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词。

）情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。

在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将时间。

　　6）情态助动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词，但有时却可以与have和be基本助动词连用。

用法

　　首先它是动词，而且不同于行为动词，行为动词表示的是可以通过行为表达的动作（如写，读，跑），而情态动词只是表达的一种想法（如能，也许，敢）。

　　用法是：

情态动词+行为动词原形

　　情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。

　　情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:

　　an（uld）,a（ight）,ust,need,ughtt,dare（dared）,shall（shuld）,ill（uld）,have（t）,hadbetter

功能

　　助动词（auxiliar）主要有两类：

基本助动词（priarauxiliar）和情态助动词（dalauxiliar）。

基本助动词有三个：

d,have和be；情态助动词基本的有十四个：

a,ight;an,uld;ill,uld;shall,shuld;ust,need,dare,usedt,ughtt,hadbetter上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组时，具有作用词的功能。

　　1）构成否定式。

　　2）构成疑问式或附加疑问式。

　　3）构成修辞倒装。

　　4）代替限定动词词组。

an和uld的用法

　　1表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。

　　注意：

①uld也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用an（即uld不能用于现在时态的简略答语中）。

　　②an表示能力时，还可用beablet代替。

　　2表示惊异、怀疑、不相信的态度。

（主要用在否定句、疑问句或惊叹句中）

　　3“an（uld）+have+过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。

　　4用在疑问句及否定句中，表示惊讶，不相信等。

　　annt…tenugh表示“无论怎样……也不过分”，“越……越好”。

a和ight的用法

　　1表示许可。

　　表示请求、允许时，ight比a的语气更委婉一些，否定回答时（口语中常用）n,uan’tr,es,please用ustn’t表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意（具有强烈禁止的意思）。

　　用aI…征询对方许可在体上比较正式，在口气上比较客气。

在日常口语中，用anI…征询对方意见在现代口语中更为常见。

　　2用于祈使句中表示祝愿。

　　3表示推测、可能（疑问句不能用于此意）。

　　4“a（ight）+have+过去分词”表示对过去发生的行为的推测。

ust和havet的用法

　　1表示必须、必要。

（ust表示主观多一些而havet则表示客观多一些）

　　回答ust引出的问句时，如果是否定的回答，不能用ustn’t，而要用needn’t或dn’thavet。

　　2“ustbe+表语”的结构表示推测，它的否定或疑问式用an代替ust。

　　3“ust+have+过去分词”的结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测。

它的否定或疑问式用an代替ust。

　　4havet的含义与ust相似，两者往往可以互换使用，但havet有各种形式，随have的变化而定。

ust与havet有下列几点不同：

　　①ust表示的是说话人的主观看法，而havet则往往强调客观需要。

　　②ust一般只表现在，have则有更多的时态形式。

　　③二者的否定意义不大相同。

　　④询问对方的意愿时应用ust。

　　注意：

havet也可拼做havegtt。

dare和need的用法

　　1need表示“需要”或“必须”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，在肯定句中一般用ust,havet,ughtt,或shuld代替。

　　注意：

needn’t+不定式的完成式“表示本不必做某事而实际上做了某事”

　　2Dare作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条从句中，一般不用在肯定句中。

　　3Dare和need常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare后面通常接带t的不定式，在否定和疑问句中，dare后面可接带t或不带t的不定式。

shall和shuld的用法

　　一shall的用法：

　　1shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。

　　2shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

　　3shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。

　　二shuld的用法：

　　1shuld表示劝告、建议、命令，其同义词是ughtt；在疑问句中，通常用shuld代替ughtt。

shuld的含义较多，用法较活，现介绍三种其特殊用法。

情态动词shuld用于第一人称时可以表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。

　　shuld还可以用在if引导的条从句，表示一事听起可能性很小，但也不是完全没有可能。

相当于“万一”的意思。

从句谓语由shuld加动词原形构成，主句谓语却不一定用虚拟语气。

　　此外，h（rH）+shuld结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。

意为“竟会”。

　　2“shuld+have+过去分词”结构一般表示义务，表示应该做到而实际上没有做到，并包含一种埋怨、责备的口气。

ill和uld的用法

　　1表示请求、建议等，uld比ill委婉客气。

　　2表示意志、愿望和决心。

　　3用“illbe”和“ill（uld）+have+过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。

前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。

　　4uld可表示过去反复发生的动作或某种倾向。

uld表过去习惯时比usedt正式，并没有“现已无此习惯”的含义。

　　表料想或猜想。

ughtt的用法

　　1ughtt表示应该。

　　2表示推测。

注意与ust表示推测时的区别：

　　Heustbeathebn（断定他已到家）

　　Heughttbehebn（不十分肯定）

　　Thisisheretheilustbe（比较直率）

　　Thisisheretheilughttbe（比较含蓄）

　　3“ughtt+have+过去分词”表示过去应做某事而实际未做。

　　注意：

在美国英语中，ughtt用于否定句和疑问句时，t可以省略。

　　ught和shuld的区别：

　　1ught语气略强。

　　2shuld较常用。

　　3ught在美国英语中用的很少，而shuld却相当常用。

　　4ught属正式用语。

usedt，hadbetter，uldrather的用法

　　1usedt表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，在间接引语中，其形式可不变。

如：

　　Hetldusheusedtplaftballhenheasung

　　在疑问句、否定句、否定疑问句或强调句中，可有两种形式：

　　疑问句

　　Diduusetgtthesaeshlasurbrther?

　　Usedutgtthesaeshlasurbrther?

　　否定句

　　Iusedn’ttgthere

　　Ididn’tusetgthere

　　usedn’t亦可拼作usen’t，但发音皆为[‘u:

snt]。

　　否定疑问句

　　Usen’tutbeinterestedinthetheatre?

　　Didn’tuusetbeinterestedinthetheatre?

　Hadbetter意为“最好”，后接不带t的不定式。

　　注：

①hadbest与hadbetter同意，但较少用。

②uhadbetter…用于同辈或小辈，对长辈不可用。

　uldrather意为“宁愿”，表选择，后接不带t的不定式。

由于uldrather表选择，因而后可接than。