初中生作文指导.docx

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初中生作文指导

初中生作文写作指导名师讲义

　　目录

　　作文开篇二十招………………………………………………1

　　凤头豹尾酿佳作………………………………………………3

　　好题如好茶……………………………………………………5

　　——浅谈话题作文拟题方法

　　作文的构思法…………………………………………………7

　　用好材料打造精品…………………………………………8

　　——记叙文写作中材料运用的策略研究

　　锁定精彩………………………………………………………14

　　——浅谈中考作文制胜的秘诀

　　让作文变亮的技巧……………………………………………20

　　满分作文是怎样炼出来的……………………………………21

　　文采飞扬是语言，点子窍门不可少…………………………24

　　——话题作文语言创新方法

　　给语言增添“亮丽”的色彩………………………………28

　　试析作文语言创新……………………………………………30

　　名句——作文中一道亮丽的风景……………………………32

　　让整句扮亮你的文章…………………………………………33

　　让成语成为璀璨的明珠………………………………………35

　　话说排比………………………………………………………36

　　三招出彩………………………………………………………42

　　——文采思维及表达技巧训练分类例说

初中作文辅导

作文开篇二十招

　　宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：

“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。

”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。

明朝诗人谢榛也说：

“起句当如爆竹，骤响易彻。

”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。

可见。

文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。

如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，现简略归纳出以下二十种方法，供参考：

　　⑴欲扬先抑，开发胃口

　　唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？

她可是我班最凶的女生啦！

就因为这，大伙都叫她“虎妞”。

——《同桌》

　　⑵开门见山，直截了当

　　我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。

对她，我有一肚子的话要说。

　　——《同桌》

　　⑶描形绘神，印象逼真

　　她，长得真丑：

黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！

甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。

——《同桌》

　　⑷自然交代，平引下文

　　新学期一开始，我就注意到一个问题：

我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。

可万万没想到这个危机会降临到我的头上。

——《同桌》

　　⑸歌词开头，响彻云际

　　“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

　　⑹排比反复，创造旋律

　　朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。

人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。

我就有着这样的一个好朋友。

——《朋友》

　　⑺设问开篇，无沿无边

　　往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？

——《朋友》

　　⑻名言指路，开宗明义

　　培根说过：

“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。

”他的话道出了朋友的重要。

是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。

——《朋友》

　　⑼对比映衬，突出重点

　　随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。

——《朋友》

　　⑽倒叙开头，吸引读者

　　当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。

难道是留恋吗？

是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？

——《朋友》

　　⑾拨乱反正，拨云见日

　　有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。

如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

　　⑿泰山压顶，观点强现

　　目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。

——《攀比风，可休矣》

　　⒀联想象征，奇妙无穷

　　一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。

伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》

　　⒁环境描写，渲染气氛

　　十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。

从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。

灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。

夜风荡起，身上微微泛起寒意。

想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

　　⒂题记为冠，哲理为先

　　世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？

——《假如记忆可以移植》

　　⒃博览群书，信手拈来

　　据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》

　　⒄抒发情感，以情动人

　　暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。

我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。

张老师，您还是那样忙碌？

该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。

我带着我的收获来看您来了。

——《琐忆》

　　⒅以物喻人，含义深长

　　在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。

在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。

老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。

老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。

如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。

——《琐忆》

　　⒆解题铺陈，明示中心

　　责任，就是一个人分内应该做的事。

军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。

工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。

在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

　　⒇设置矛盾，引人入胜

　　“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？

……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。

我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：

“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？

”

　　凤头豹尾酿佳作

　　好的开头是作文成功的一半，又称凤头。

中考作文的开头尤其要充满吸引力。

这样的开头一般有以下几种：

　　１．起兴式　这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。

如《人生因忙碌而精彩》的开头是这样的：

　　蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。

　　主旨鲜明，能感染读者。

　　２．排比式　这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。

《忙的苦与乐》这样开头：

　　现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。

在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。

　　语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。

　　３．名言警句式　这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。

如《张弛有度》一文的开头这样写道：

　　南非总统曼德拉说过：

“张弛有度是一种积极向上的人生态度。

”我欣赏这样有弹性的人生态度。

　　简洁明了，气势不同凡响。

　　４．直奔主题式　如果作者不擅长文采，那就尽量直奔主题。

如：

　　纷繁的社会，人们有各种各样的“忙”法；我要歌颂的“忙”，是为他人幸福而忙，为社会进步而忙！

　　不蔓不枝，主旨豁然明朗。

　　５．叙事引旨式　这种开头往往用于材料作文。

它的特点是，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。

如：

　　有两位修行僧在外云游，看见一位姑娘在水塘边踯躅。

水塘太大了，她无法越过，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨过了水塘。

晚上，另一位修行僧埋怨他说：

“你不该抱那位姑娘，这有损佛门形象。

”他平静地回答：

“哦，是那位姑娘吧？

我早把她放下了，你还抱着她吗？

”

　　故事的简叙与主旨的引出衔连自然。

　　显然，以上几种开头能鲜明集中地亮出中心，能激起阅读者的兴趣，对阅读全文有着明显的引导功能。

要写好这样的开头，必须具备两个条件：

第一，构思成熟，全文内容已了然于胸；第二，有较强的遣词造句的能力，准确、简洁、生动，富有节奏感。

　　优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。

议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。

　　这样的结尾，通常有以下几种：

　　１．名言归纳式例如一位考生以“忙宜有度”为题，表达出“忙也应‘内紧外松’，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以恒”的主旨，颇有新意。

文章的结尾这样写道：

　　古人云：

“引而不发，跃如也。

”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地！

　　作者以一句颇具哲理的古训，归纳全文，并拓展了文章的意蕴。

　　２．总结升华式如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：

　　综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。

　　作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。

　　３．铺陈排比式这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。

如：

　　忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；

　　忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；

　　忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！

　　作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。

　　以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰富。

显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。

　　好题如好茶

　　——浅谈话题作文拟题方法

　　话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。

“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。

文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们从中窥见人的精神面貌。

在教学中，笔者经常发现同学们把话题当题目，这很难达到令人满意的效果。

怎样教学生拟一个好的标题呢？

如下几种方法不妨一试：

　　一、附加法

　　就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。

这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。

　　比如以“幸福”为话题：

《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。

　　二、修辞法

　　1．比喻式

　　如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象；《他们都选择了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”。

《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。

又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以