04091125韶关模拟中考.docx
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04091125韶关模拟中考
2016年广东省韶关市翁源县龙仙中学中考化学一模试卷
一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．）
1．下列食品富含蛋白质的是（）
A．番茄B．大米C．花生油D．鸡蛋
2．下面属于“物品回收标志”的是（）
A．
B．
C．
D．
3．下列物品中用有机合成材料制成的是（）
A．红木家具B．塑料饭盒C．玻璃茶杯D．铁制水管
4．以下属于化学变化的是（）
A．轮胎爆炸B．试管破碎C．蜡烛燃烧D．海水晒盐
5．用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用（）
A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷
6．某种电池的正极材料由锂（Li）、钴（Co）和氧元素组成，三种元素的化合价分别是+1、+3、﹣2，则该物质的化学式为（）
A．LiCoOB．LiCoO2C．LiCoO3D．LiCoO4
7．用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是（）
A．水能分解B．纸不是可燃物
C．没有和氧气接触D．温度未达到纸的着火点
8．下列反应属于置换反应的是（）
A．S+O2
SO2B．2H2O
2H2↑+O2↑
C．C+2CuO
CO2↑+2CuD．Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
9．下列实验操作正确的是（）
A．
点燃酒精灯B．
铁丝在氧气中燃烧
C．
称量氯化钠D．
闻气体
10．将金属锰（Mn）投入稀盐酸中，有气泡产生．将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是（）
A．Mn、Mg、CuB．Mg、Mn、CuC．Cu、Mg、MnD．Cu、Mn、Mg
11．生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是（）
A．原子B．离子C．元素D．分子
12．下表中知识的归纳错误的一组是（）
A
环保
焚烧法处理废弃塑料
生活污水直接排放
B
燃料
开发“可燃冰”作为未来燃料
在农村大力推广沼气燃料
C
用语
2H表示两个氢原子
2H2表示两个氢分子
D
化工
化工生产要减少污染或实现零排放
减少煤直接做燃料，尽量综合利用
A．AB．BC．CD．D
13．硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示．30℃时，分别将30g硝酸钾和氯化钠放入100g水中，充分溶解．下列结论中，不正确的是（）
A．两种溶液中溶质的质量分数相等
B．通常情况下，降温能将两种溶液都变成饱和溶液
C．若将硝酸钾溶液降温到20℃，溶液中溶质和溶剂的质量比为3：
10
D．若将硝酸钾溶液变为10℃时的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定减小
14．金属防锈既可以节约资源，又能美化环境．下列钢铁制品经过如下处理后，防锈效果最差的是（）
A．经常在表面涂油的大型钢制机械
B．涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳
C．擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具
D．经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管
二、填空题（本大题包括7小题，共29分．）
15．请用下列物质的序号填空．
①一氧化碳②生石灰③明矾④肥皂水
（1）吸烟有害健康，烟气中含有的有害气体是__________．
（2）为了防止食品受潮，常用__________作干燥剂．
（3）可用于区别软、硬水的是__________；能把混浊的河水变澄清的是__________．
16．如图为某反应的微观示意图，请回答：
（1）反应后的物质是__________（填“纯净物”、“混合物”）；
（2）该反应的化学方程式为__________．
17．请回答下列有关“走进低碳”的问题：
（1）以下属于“不可回收垃圾”的是__________（填序号）；
①废作业本②矿泉水瓶③霉变面包④破旧铁桶
（2）下列符号“低碳”理念的最清洁燃料是__________；
①煤②汽油③天然气④氢气
（3）某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（C2H4），请把该反应的化学方程式补充完整：
2CO2+6__________
C2H4+__________．
18．如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：
试回答：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是__________g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是__________．
（2）D操作应选用__________mL的量筒（从10mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的__________处保持水平．
（3）E操作的作用是__________．
19．某学生把少量的生铁放入烧杯中并注入足量的稀硫酸中，能观察到的现象有：
①生铁表面有__________产生，②溶液逐渐变为__________，③完全反应后烧杯底部有黑色残渣，其化学式为__________．以上反应的化学方程式为__________．
20．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
（1）按人类开始使用这三种金属的先后排序为__________（用元素符号表示）．
（2）在空气中铝制品更耐腐蚀的原因是__________．
（3）只用一种试剂即可验证这三种金属的活动性顺序，下列试剂中能达到目的是__________（填序号）．
A．硫酸铝溶液B．硫酸亚铁溶液C．硫酸铜溶液
（4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度__________（填“大”或“小”）．
21．请完成下面填空：
（1）性质决定用途．以下连线正确的是__________（填字母）
（2）用Fe粉制成的食品保鲜剂使用一段时间后，会逐渐变为__________色的氧化铁．
（3）铁制品易发生锈蚀，请写出一种防止铁生锈的方法__________．
（4）用氯化物__________（填化学式）溶液可以一次性验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序．
三、（本大题包括2小题，共13分）
22．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与b的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）P点的含义是__________．
（2）t3℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？
__________（填写“能”或“不能”）．
（3）t3℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是__________（填写物质序号）．
（4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是__________（填写选项序号）．
A．c＞a=bB．a=b＞cC．a＞b＞cD．b＞a＞c．
23．A～H都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如下图所示．A、B均为黑色粉末；D、F均为红色固体，且D为单质；C能使澄清石灰水变浑浊．请回答：
（1）反应①的化学方程式为__________，所属基本反应类型为__________反应．
（2）反应②所属基本反应类型为__________反应．
（3）反应③的化学方程式为__________，在该反应中E表现出__________性．
（4）请写出一个能实现反应④的化学方程式__________．
四、（本大题包括2小题，共18分）
24．下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）仪器a的名称是__________．
（2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选__________（填“b”、“c”）．
（3）从装置A～D中选择：
加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的__________（填字母）；实验室制取并收集CO2应选用图中的__________（填字母）．
（4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的__________（填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整．
（5）如图为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置__________（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是__________，若现象为__________，则气密性良好．
25．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：
CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？
于是进行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后__________．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
__________
带火星的木条复燃．
__________
溶液中有气泡放出，
__________
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步骤①的目的是__________．
（3）步骤④需用到的实验仪器有：
铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、__________．
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为__________．
【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是__________．（写一种）
五、（本大题包括2小题，共12分）
26．不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、如图为某保健品说明书的一部分，请回答：
（1）该药片主要为人体补充__________元素和__________．
（2）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是__________．
（3）每片药片含钙__________mg．
（4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则每天需服“钙尔奇”__________片．
27．我国约在南北朝时就开始冶铸黄铜，黄铜是铜和锌的合金，它可用来造机器，电器零件及日用品，为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取10g黄铜加入到50g稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.1g．试求：
（1）该黄铜样品中铜的质量分数．
（2）原稀硫酸中溶质的质量分数．
2016年广东省韶关市翁源县龙仙中学中考化学一模试卷
一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．）
1．下列食品富含蛋白质的是（）
A．番茄B．大米C．花生油D．鸡蛋
【考点】生命活动与六大营养素．
【专题】分析比较法．
【分析】A、根据番茄中含有的主要营养素种类判断．
B、根据大米中含有的主要营养素种类判断．
C、根据花生油中含有的主要营养素种类或油脂的分类判断．
D、根据鸡蛋中含有的主要营养素种类判断．
【解答】解：
A、番茄中含有的主要营养素是维生素，所以错误．
B、大米中含有的主要营养素是糖类，所以错误．
C、油脂分为动物脂肪和植物油，花生油是一种植物油，所以错误．
D、鸡蛋中含有的主要营养素是蛋白质，所以正确．
故选D．
【点评】“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容．
2．下面属于“物品回收标志”的是（）
A．
B．
C．
D．
【考点】几种常见的与化学有关的图标．
【专题】分析比较法．
【分析】根据图中所示标志的含义判断即可．
【解答】解：
A、图中所示标志的含义是废旧塑料制品回收，所以正确．
B、图中所示标志的含义是要节约水资源，所以错误．
C、图中所示标志的含义是禁止烟火，所以错误．
D、图中所示标志的含义节约能源，所以错误．
故选A．
【点评】在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，甚至很多图标关乎我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义．
3．下列物品中用有机合成材料制成的是（）
A．红木家具B．塑料饭盒C．玻璃茶杯D．铁制水管
【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】有机合成材料必须具备三个条件：
有机物、人工合成、高分子化合物．可分析选项的组成结合概念进行解答．
【解答】解：
A、红木家具主要是树木，成分为天然纤维素，不是人工合成的．
B、塑料是三大有机合成材料之一．
C、玻璃茶杯的材料是玻璃，主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料．
D、铁制水管，主要成分为铁，属于金属材料．
故选B
【点评】有机合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶．要注意区别天然纤维和合成纤维．
4．以下属于化学变化的是（）
A．轮胎爆炸B．试管破碎C．蜡烛燃烧D．海水晒盐
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：
A、轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、试管破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；
D、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．
5．用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用（）
A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】A、铁片在空气中不能燃烧，不能用来测定空气中氧气的含量；
B、硫粉能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体．
C、木炭能在空气中燃烧，但不能用题干装置来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体．
D、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因其能在空气中燃烧，且产物是固体．
【解答】解：
A、铁片在空气中不能燃烧，无法消耗装置内空气中的氧气，故不能用来测定空气中氧气的含量；故A不正确；
B、硫粉能在空气中燃烧，但生成二氧化硫气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量；故B不正确；
C、木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用题干装置来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体．故C不正确；
D、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数．故D正确；
故选D
【点评】此题探究测定空气中氧气的含量时所选取的最佳药品，根据氧气的化学性质和测定的需要将反应物一一分析，判定最佳方案．此题能巩固氧气的化学性质知识．
6．某种电池的正极材料由锂（Li）、钴（Co）和氧元素组成，三种元素的化合价分别是+1、+3、﹣2，则该物质的化学式为（）
A．LiCoOB．LiCoO2C．LiCoO3D．LiCoO4
【考点】有关化学式的计算和推断；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则．
【专题】化学式推断十字法；化学式的计算．
【分析】由锂（Li）、钴（Co）和氧三种元素的化合价分别是+1、+3、﹣2，计算选项中各物质的组成元素的化合价代数和，根据化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，判断由锂（Li）、钴（Co）和氧元素组成物质的化学式．
【解答】解：
A、由锂（Li）、钴（Co）和氧三种元素的化合价分别是+1、+3、﹣2，则LiCoO中各元素的化合价代数和=（+1）+（+3）+（﹣2）=+2≠0，故A不正确；
B、由锂（Li）、钴（Co）和氧三种元素的化合价分别是+1、+3、﹣2，则LiCoO2中各元素的化合价代数和═（+1）+（+3）+（﹣2）×2=0，故B正确；
C、由锂（Li）、钴（Co）和氧三种元素的化合价分别是+1、+3、﹣2，则LiCoO3中各元素的化合价代数和═（+1）+（+3）+（﹣2）×3=﹣2≠0，故C不正确；
D、由锂（Li）、钴（Co）和氧三种元素的化合价分别是+1、+3、﹣2，则LiCoO4中各元素的化合价代数和═（+1）+（+3）+（﹣2）×4=﹣4≠0，故D不正确；
故选B．
【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为0，通过计算化学式中各元素化合价代数和是否为0可判断化学式的正误．
7．用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是（）
A．水能分解B．纸不是可燃物
C．没有和氧气接触D．温度未达到纸的着火点
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】燃烧的条件是：
（1）物质具有可燃性．
（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．
【解答】解：
纸是可燃物，与氧气充分接触，用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙的原因是温度未达到纸的着火点．
故选D．
【点评】分析纸没有燃烧的原因时，要从燃烧的条件方面进行分析，例如有没有与氧气接触，温度是否达到可燃物的着火点，从而找出纸没有燃烧的原因．
8．下列反应属于置换反应的是（）
A．S+O2
SO2B．2H2O
2H2↑+O2↑
C．C+2CuO
CO2↑+2CuD．Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
【考点】置换反应及其应用．
【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．
【分析】置换反应要求反应物是两种生成物也是两种，且反应物与生成物均为单质与化合物，利用这一特点可对反应类型进行判断．
【解答】解：
A、生成物一种，不是置换反应，是化合反应，故此选项错误．
B、属于一变多的反应是分解反应，故此选项错误．
C、符合反应物是两种生成物也是两种，且反应物与生成物均为单质与化合物的置换反应特点，故此选项正确．
D、是符合复分解反应的化学变化，故此选项错误．
故选C
【点评】此题是对化学反应类型的考查，解题的关键是抓住置换反应的特征并进而做出正确的判断，属基础性知识考查题．
9．下列实验操作正确的是（）
A．
点燃酒精灯B．
铁丝在氧气中燃烧
C．
称量氯化钠D．
闻气体
【考点】实验操作注意事项的探究．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】A、点燃酒精灯要用火柴或纸条；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，溅落的熔化物，温度较高，会炸裂瓶底；
C、天平称量物体要左物右码，易潮解物品要放在必须放在玻璃器皿中；
D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；
【解答】解：
A、点燃酒精灯：
用火柴划燃后，快速靠近酒精灯的灯芯处就可以了，故本选项正确；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，溅落的熔化物，温度较高，会炸裂瓶底，故应在瓶底放一些水或沙，故B错误；
C、天平称量物体要“左物右码”，易潮解物品（氯化钠）要放在必须放在玻璃器皿中．故C错误；
D、闻气体的气味，图中操作错误，故D错误；
故选：
A．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
10．将金属锰（Mn）投入稀盐酸中，有气泡产生．将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是（）
A．Mn、Mg、CuB．Mg、Mn、CuC．Cu、Mg、MnD．Cu、Mn、Mg
【考点】金属活动性顺序及其应用．
【专题】实验性简答题．
【分析】根据金属活动顺序表中各金属的活动顺序及金属与酸反应的现象、金属与金属盐溶液反应的现象比较作答．只有氢前的金属才能置换出酸中的氢．
【解答】解：
将金属锰（Mn）投入稀盐酸中，有气泡产生可知Mn＞H；将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出可知Mg＞Mn；又在金属活动顺序表中Cu＜H．故Mn、Mg、Cu的金属活动性由强到弱的顺序是Mg＞Mn＞Cu．
故选：
B．
【点评】金属活动性的比较一般通过与酸反应的剧烈程度和与相应的盐溶液反应的现象来进行．
11．生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是（）
A．原子B．离子C．元素D．分子
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．
【专题】元素与化合物．
【分析】由题意，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是元素，它们存在于化合物中，可能以离子的形式存在．
【解答】解：
由题意，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是元素．
故选：
C．
【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．
12．下表中知识的归纳错误的一组是（）
A
环保
焚烧法处理废弃塑料
生活污水直接排放
B
燃料
开发“可燃冰”作为未来燃料
在农村大力推广沼气燃料
C
用语
2H表示两个氢原子
2H2表示两个氢分子
D
化工
化工生产要减少污染或实现零排放
减少煤直接做燃料，尽量综合利用
A．AB．BC．CD．D
【考点】常见污染物的来源、危害及治理；化学符号及其周围数字的意义；常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能源开发．
【专题】生产、生活、环保类简答题．
【分析】A、可从对环境的影响进行分析．
B、根据燃料的来源及对环境的影响进行判断．
C、根据化学式和元素符号的意义进行分析．
D、根据节能减排的现代生产理念进行分析．
【解答】解：
A、焚烧秸秆会产生大量烟尘和有毒气体，污染空气，生活污水的任意排放污染水体，所以错误．
B、可燃冰储存丰富且燃烧对环境影响较小，沼气的推广可以节约能源，所以正确．
C、根据化学式和元素符号的表达意义，可知2H表示2个氢原子，2H2O表示2个氢分子．所以正确．
D、做法正确，符合现代绿色生产的理念．
故选A
【点评】此类题虽为一道选择题，但涵盖的知识点却十分多，解答时要仔细对比分析后作出解答，平时要注意知识的全面性，
13．硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示．30℃时，分别将30g硝酸钾和氯化钠放入100g水中，充分溶解．下列结论中，不正确的是（）
A．两种溶液中溶质的质量分数相等
B．通常情况下，降温能将两种溶液都变成饱和溶液
C．若将硝酸钾溶液降温到20℃，溶液中溶质和溶剂的质量比为3：
10
D．若将硝酸钾溶液变为10℃时的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定减小
【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：
硝酸钾、氯化钠两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而硝酸钾的溶解度随温度的升高变化比氯化钠大；30℃时，分别将30g硝酸钾和氯化钠放入100g水中，充分溶解后，固体全部溶解，因此两种溶液中溶质的质量分数相等；通常情况下，降温能将两种溶液都变成饱和溶液不正确，因为氯化钠不能变成饱和溶液；若将硝酸钾溶液降温到20℃，仍然是不饱和溶液，溶液中溶质和溶剂的质量比=30g：
100g=3：
10；若将硝酸钾溶液变为10℃时的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定减小正确，因为有硝酸钾固体析出．
【解答】解：
A、30℃时，分别将30g硝酸
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