高三语文一轮复习成语和熟语语教案.docx
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高三语文一轮复习成语和熟语语教案
章节及课题
四、专题四：
正确使用成语【一轮复习】
时数与日期
课时：
二课时
时间：
2018.9.17
（二）2018.9.18（五）
班级：
特招班（2016级）
目的要求
1、了解成语的特点；
2、辨析成语误用的原因；
3、归纳正确使用成语的方法。
重点难点
常见、常用、常错的成语。
教学方法
1、提问法。
2、研讨探究法。
教学过程及时间分配
教学内容及师生活动过程
方法与手段
新课教学
45分钟
新课教学
44分钟
第一课时
1、成语
1、什么是成语？
成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。
成语大多由四个字组成。
2、成语的来源：
①古代寓言 例、守株待兔 揠苗助长
②历史故事 例、破釜沉舟 乐不思蜀
③诗文语句 例、老骥伏枥 万马齐喑
④口头俗语 例、一言为定 三教九流
3、成语的特点：
①意义的整体性。
成语的词义往往超出字面，不能望文生义。
例：
水落石出 三头六臂 泥牛入海
②结构的凝固性。
一般不能变动词序或更换其中的成分。
例：
“千方百计”不能作“百计千方”；“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁”。
③色彩的文言性。
保留了文言词和文言语的格式
例：
草菅人命（草菅，意动用法）；富国强兵（富、强，使动用法）。
④感情的褒贬性。
含有褒贬色彩
例：
无所不至（贬） 无微不至（褒）
⑤结构的丰富性。
例：
（1）联合式， 披坚执锐 苦尽甘来 失之东隅，收之桑榆
（2）承接式， 见异思迁 先斩后奏 皮之不存，毛将焉附
（3）主谓式， 胸有成竹 杞人忧天 叶公好龙 毛遂自荐
（4）动宾式， 不见经传 莫名其妙 如数家珍 如丧考妣
（5）动补式， 退避三舍 逍遥法外 荒谬绝伦 轻如鸿毛
（6）动宾补式， 问道于盲 贻笑大方 拒人千里 入木三分
（7）因果式， 水滴石穿 绳锯木断 差之毫厘，谬以千里
（8）连动式， 画蛇添足 抱薪救火 亡羊补牢 指桑骂槐
（9）目的式， 削足适履 守株待兔 杀一儆百 越俎代庖
（10）兼语式， 引狼入室 请君入瓮 令人生畏 化险为夷
（11）偏正式， 衣冠禽兽 扶摇直上 孜孜不倦 一丘之貉
二：
典例分析成语设错的角度（辨析成语有八点，理解词义是关键）
（1）望文生义：
这幅画虽然构思新奇，但是色调太暗，我的态度是不赞一词。
我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。
（2）用错对象：
看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。
在楼间浓绿的白杨树枝叶间，这金色的阳光，烟云般徐徐游动和沉浮，不绝如缕。
（3）褒贬失当 ：
向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。
齐白石画展在美术馆开幕了， 国画研究院的画家竞相观摩，艺术 爱好者也趋之若鹜。
（4）谦敬错位：
您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
（2001年全国卷）
刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。
（5）重复赘余 ；
只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？
其实，只能让人贻笑大方。
（6）不分轻重;
我班的小明在校刊《萌芽》上发表了一篇散文，这说明他在文学创作上已登堂入室。
他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，都能洞若观火。
（7）搭配不当：
我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。
（8）不合逻辑：
最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。
为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
三：
解题规律提示
1、成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调问题。
这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。
2、成语的考查着重于使用-------“使用”意味着要动态地掌握成语的意思，即必须结合句子的具体语境来考察成语的使用。
3、成语的正确使用有两个前提：
一、准确而全面地掌握成语。
二、准确而全面地分析语境。
4、成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意到其整体性和联系性。
要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的突破口。
5、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如美仑美奂、 薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。
所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
6、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。
以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。
掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。
第二课时
实战训练：
1．（2010·汕头质量测评）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
大学生志愿服务西部计划得到了很多大学生的响应，大家趋之若鹜，踊跃报名。
消息传到很多当年的“老支边”耳中，他们不约而同地对该计划予以高度评价，认为这对国家发展是功德无量的大事。
当然，尽管今天西部的条件与当年不可同日而语，但大学生们也要有在艰苦环境中锻炼自己的思想准备。
A．趋之若鹜 B．不约而同
C．功德无量D．同日而语
解析：
A项，趋之若鹜：
像野鸭子一样，成群地跑过去。
多比喻许多人争着去追逐（不好的事物）。
用于此处感情色彩不当。
B项，不约而同：
没有事先商量而彼此见解或行动一致。
C项，功德无量：
指功绩和恩德都很大。
D项，同日而语：
把两件事或两个人同等看待，相提并论。
答案：
A
2．（2010·珠海二模）下面语段中画线的词语，使用恰当的一项是（ ）
四十天之内，全国发生了五起耸人听闻的校园惨案。
类似的惨案一发再发，实在令人心痛无比。
人们对凶手深恶痛绝之余，不禁会深思：
是什么使得残暴的凶手孤注一掷向着豆蔻年华的孩子痛下毒手？
我们该如何保护孩子们的人身安全？
A．耸人听闻B．深恶痛绝
C．孤注一掷D．豆蔻年华
解析：
A项，耸人听闻：
夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
C项，孤注一掷：
比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。
D项，豆蔻年华：
指女子十三四岁。
答案：
B
3．（2010·佛山模拟）下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
2009年7月以来，西南地区持续干旱，云南、广西、贵州、四川和重庆等五个省区市旱情不断加重，受灾地区庄稼颗粒无收，干旱使缺水成为当务之急。
然而，昆明野鸭湖周围因森林密集，没有受到干旱影响，湖水量反而上升，这有力证明了干旱地区更有必要多植树，但现在植树是远水解不了近渴。
所以，解决问题的方法还是在于未雨绸缪，防患于未然。
A．颗粒无收B．当务之急
C．远水解不了近渴D．未雨绸缪
解析：
当务之急，应为“燃眉之急”。
颗粒无收：
多指因灾祸造成绝收。
当务之急：
当前任务中最急切要办的事。
燃眉之急：
像火烧眉毛那样的紧急，比喻非常急迫马上需要应对的情况。
远水解不了近渴：
比喻慢的办法救不了急。
未雨绸缪：
比喻事先做好准备。
答案：
B
4．（2010·江门一模）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
近年来，世界各地局部地区的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难。
在这样一个各国利益交融、休戚相关的时代，大家应始终不渝致力于建设和平世界。
和平是发展的前提和基础，没有和平的国际环境，世界各国要保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划，恐怕只能是空中楼阁。
A．毁家纾难B．休戚相关
C．始终不渝D．空中楼阁
解析：
A项，“毁家纾难”此处不符合语境，“毁家纾难”指贡献出全部家产，缓解国家危难。
B项，“休戚相关”指彼此间的喜忧、祸福互相关联、利害一致。
C项，“始终不渝”，自始至终，一直不变。
渝：
改变。
D项，“空中楼阁”比喻脱离实际的理论、计划或凭空虚构的事物。
B、C、D三项符合语境。
答案：
A
5．（2010·惠州三模）下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）
世人欣赏苏东坡的文采之美，更赞叹他豁达的心胸和积极的人生态度。
他的这一人生境界在《定风波》中表现得淋漓尽致。
途中遇雨，触动了他敏感的心灵，仕途多舛，宦海沉浮，与眼前这场猝不及防的山雨何其相似，但苏轼一样等量齐观。
A．淋漓尽致B．仕途多舛
C．猝不及防D．等量齐观
解析：
“等量齐观”应改为“淡然置之”。
答案：
D
6．（2011·珠海调研）下面语段中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）
她一直弄不明白：
他们怎么可以这么对自己？
自己真的如此糟糕吗？
自己为小组赢得了荣誉，却换得这样一个结果。
苦思冥想了许久，仍然想不出答案的她，只好自我安慰道：
幸好只是组长，这个人不可理喻，别的同事对自己的态度似乎还差强人意。
所以嘛，只要能不妄自菲薄自己的成绩，能正视别人对自己的看法，那么，自己的未来就还是一片光明的。
A．苦思冥想B．不可理喻
C．差强人意D．妄自菲薄
解析：
妄自菲薄，是不及物动词，后面不加宾语，应该是“不要妄自菲薄”。
苦思冥想，指尽心地思索和想象，符合句意。
不可理喻，指没法跟他讲道理，形容蛮横或固执，符合句意。
差强人意，原意为还算能振奋人的意志，也表示还能够使人满意，符合句意。
答案：
D
7．（2011·深圳模拟）下列语段中画线的词语，使用恰当的一项是（ ）
来自广西的“飞人”劳义在广州亚运会中，不负众望，为中国赢得了历史上第一个亚运会男子百米冠军。
所有中国人弹冠相庆，为劳义的优异表现感到高兴，为作为一名中国人而感到自豪。
在当天的比赛中，劳义在后半程发力，掀雷决电，超越了所有对手，一马当先冲过终点，其他选手只能望其项背。
在赢得比赛后，劳义高举双臂，双手做出第一的手势指向天空，他的飒爽英姿令全场欢声雷动。
A．弹冠相庆B．掀雷决电
C．一马当先D．望其项背
解析：
C项，一马当先：
作战时策马冲锋在前。
形容领先、带头；A项弹冠相庆：
弹冠，掸去帽子上的灰尘，准备做官。
指官场中一人当了官或升了官，他的同伙就互相庆贺将有官可做；B项掀雷决电：
掀，鼓荡；决，指迅速跳动。
指雷鸣电闪。
形容诗文气势宏伟，惊人耳目。
D项，望其项背：
能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
多用于否定句。
答案：
C
8．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
中国女排和韩国女排在第16届亚运会最后一枚金牌的争夺战中再度碰面。
韩国队独占鳌头，赢了两局。
中国队在开局不利的情况下，稳扎稳打，最终以3：
2逆转对手夺冠。
这是一次惊心动魄的逆转，这是一场万众瞩目的激战，我们从中感受到了体育竞技的魅力。
A．独占鳌头B．稳扎稳打
C．惊心动魄D．万众瞩目
解析：
A.独占鳌头：
科举时代指状元。
比喻占首位或第一名。
鳌头，宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕，科举进士发榜时状元站此迎榜。
此处可用“先声夺人”。
B.稳扎稳打：
稳当而有把握地打仗。
比喻有把握、有步骤地工作。
C.惊心动魄：
使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
D.万众瞩目：
成千上万的人都十分关注。
答案：
A
9．（2011·中山模拟）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
这几天，谢亚龙出尽了“风头”。
先是因为谢亚龙不仅上了中央电视台《新闻联播》的头条，还因为谢亚龙案的扑朔迷离，翻来覆去牵动着亿万球迷的心。
臭名昭著如谢亚龙的政府官员无出其右者。
有足球比赛的地方，“谢亚龙下课”的吼叫声就会惊天动地。
2010年9月，一位外国的足球巨星对媒体说，我喜欢中国球迷，他们对自己喜欢的球队不喊“加油！
”，而喊“谢亚龙下课！
”。
A．扑朔迷离B．臭名昭著
C．无出其右D．惊天动地
解析：
无出其右：
没有能超过他的。
指在某方面居领先地位，没有人能胜过他。
褒义。
答案：
C
10．（2010·山东淄博二模）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。
B．王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。
C．电视剧《命运》，以恢弘的气势、感人的细节，浓墨重彩地再现了深圳经济特区“杀出一条血路”的风雨历程。
D．王家岭煤矿透水事故，再次暴露了安全生产责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。
解析：
C项，“浓墨重彩”指绘画或描述着墨多。
A项，“冰山一角”原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。
含贬义。
B项，“率尔成章”指不经构思，随意着笔，形容写作粗疏。
D项，“痛不欲生”指悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。
应该用“痛心疾首”。
答案：
C
11．（2010·浙江宁波二模）下列各句中，加点的熟语运用正确的一项是（ ）
A．中国足协新掌门韦迪“三线国家队全部打联赛”的计划一抛出，起到的效果是“一石激起千层浪”，使本已因贪腐处于旋涡之中的足协更加成为媒体关注的焦点。
B．现在不少城里人一到休息日，喜欢到农村体验垦田种植瓜菜的农家生活，他们享受着瓜田李下的田园生活。
C．自经济适用房登上历史舞台之日起，政策的支持与价格的优势，使其始终处于“皇帝女儿不愁嫁”的特殊地位。
D．成立一个世界性的围棋协会，是围棋界有识之士的共同愿望，中国、日本、韩国究竟谁能成为始作俑者，这要看历史的机缘和三国的努力。
解析：
C项，“皇帝女儿不愁嫁”有比喻某种东西因价格优势不愁卖不出去的意思。
A项，“一石激起千层浪”意为石子投进平静的水面激起浪花，与“本已……处于旋涡之中”矛盾。
B项，“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的地方。
D项，“始作俑者”比喻恶劣风气的创始者。
答案：
C
12．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）
A．在我同先生长达十多年的交往中，他还是头一次爽约，未能按时交稿，而且永远也拿不到先生的稿子了。
每念及此，不禁悲从中来。
B．“随着产业兴起，多家节能环保领域的上市公司将发展壮大。
”在广发证券研究员谢军看来，如泰豪科技这类合同能源管理模式比较成熟的上市公司将首当其冲。
C．火车的速度竟然超过了飞机！
在风驰电掣的沪杭高铁列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通，所以同事中好多人并不喜欢他。
解析：
A项，“爽约”指没有履行约会，失约。
“爽”即违背、没有履行的意思。
B项，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾害；语意不当。
C项，“津津乐道地谈论着”，“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，重复。
D项，“丁是丁，卯是卯”形容对事认真，毫不含糊，褒义词。
答案：
A
13．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．潭邵高速公路贯穿湘中腹地，厚重的湖湘文化积淀和琳琅满目的风物交织的绚丽画卷，都因为有了交通的改变，让湘人耳目一新。
B．在这块创造出无数神奇的土地上，在三湘四水，纵横捭阖的泸昆高速公路，使昔日的辉煌和现代文明交相辉映，使无数梦牵魂绕的美好愿景变成了现实。
C．五十一年前，毛泽东曾写下“才饮长沙水，又食武昌鱼；万里长江横渡，极目楚天舒”的瑰丽词句。
如今，帆樯竞发，宏图大展，长株潭和武汉试验区的设立，将使两大城市群相得益彰，建立起真正的鱼水关系。
D．生活在这个快节奏时代的我们，已经很少静得下心来好好读书了，即便读也是东鳞西爪浮光掠影的文字信息的汇集，难得有对着美食大快朵颐式的阅读快感。
解析：
B项，纵横捭阖：
纵横，合纵连横；捭阖，开合，战国时策士游说的一种方法。
指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。
A项，琳琅满目：
琳琅，精美的玉石。
满眼都是珍贵的东西。
形容美好的事物很多。
C项，相得益彰：
益，更加；彰，明显。
指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
D项，“颐”是脸颊；“朵”是动的意思，“朵颐”一词出于《易经》，指动腮帮进食。
所以现在常用“大快朵颐”形容非常快活地享受口福之乐。
答案：
B
14．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．无边的细雨笼罩着金黄的油菜花，真是春风化雨润物无声啊！
我不禁想起陆游的诗句：
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
”
B．这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。
C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。
D．早在30年代，他就因创作长篇小说《楚之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。
解析：
A项，“春风化雨”比喻良好教育的普及与深入。
与语境不符。
B项，一文不名：
一个钱都没有。
形容极贫困。
主语必须是人。
C文不加点：
写文章不用涂改就很快写成。
形容文思敏捷。
句中显然望文生义了。
答案：
D
15．（2011·惠州模拟）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．他反应敏捷，听风就是雨，教练在场外做个手势，他就能迅速组织球队转换形。
B．本次亚运会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，简直是滥竽充数。
C．他为群众做了很多好事，群众也给了他很多荣誉，这真是投桃报李。
D.以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款，这种作为只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。
解析：
A项，听风就是雨：
比喻刚听到一点风声就信以为真，具有贬义。
B项，投桃报李：
比喻友好往来，相互赠答。
C项，滥竽充数：
比喻没有真正的才干，而混在行家里充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
D项，扬汤止沸：
把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。
比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
答案：
D
19分钟
教师讲授并板书
13分钟
13分钟
44分钟
教师讲授并板书
作业布置
1分钟
课后习题
板书设计
成语
1、类型
2、习题方法
课后评注
本节课完成了规定的教学任务，学生上课状态良好。
成语（熟语）的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。
掌握方法，学会分析是本专题需要突破的难点。
因此必须要求学生进行分析归纳。
难点在于具体语境中成语的理解和应用
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