部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一I卷.docx

部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一I卷.docx

《部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一I卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一I卷.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版三年级上学期语文期末专项复习卷六课外阅读一I卷

部编版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六）课外阅读

（一）（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、阅读理解（共6题；共71分）

1.（1分）阅读下文，回答问题

第一次

马路旁的人行（háng xíng）道比马路要整整高出一个台阶，而他还没满周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈 猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：

一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶?

”路旁一位头发花白的老奶奶咂了咂嘴说：

“做大人的要帮他一把。

”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞 鼓励）说：

“自己上，小乖乖，自己上！

”

“加油！

加油！

”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开 绽开）了笑容。

“好一个登山者！

”胡子爷爷幽默地说。

他又摸摸孩子的头说：

“一开头有困难，但坚持就能胜利。

祝贺你成功！

”

（1）选择括号里合适的读音和词语。

人行________（háng xíng）道      十分________（强烈 猛烈）

微笑着________（鼓舞 鼓励）说    （裂开 绽开）________了笑容

（2）从文中找出下列词语的反义词。

失败——________      后退——________   消耗——________     容易——________

（3）“坚持就能胜利。

”把这句话改为反问句。

（4）这篇短文主要写________。

（5）概括写出下面四个人对待小男孩第一次“登山”的态度。

①老奶奶的态度：

________。

②妈妈的态度：

________。

③小姑娘的态度：

________。

④胡子爷爷的态度：

________。

（6）你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？

2.（16分）阅读下文，回答问题。

有趣（qù）的动物语言

狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：

“这就是我。

”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。

狗犯了错误（wù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。

猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦，这是在说：

“我爱主人。

”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。

邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。

一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。

突然，它伤心地离去。

原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：

“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。

”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。

（1）短文介绍了________、________和________三种动物的语言。

（2）想一想，它们在说什么？

例：

狗夹紧尾巴，好像在说：

“主人，我错了，我下次再也不敢了。

”

①猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：

“________”。

②狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：

“________”。

（3）狼为什么不追小兔？

在文中用“________”画出相应的句子。

3.（18分）课外阅读。

我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像披上了一条绿毯子。

一群群毛绒绒的小鸟栖息在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。

盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了累累瓜果。

秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

（1）全文共有________个自然段。

第________自然段描写的是我家菜园的样子。

（2）找出文中比喻句。

（3）根据短文内容，选择词语搭配。

粉红色的________         A画卷

茂盛的________           B络石藤

深蓝色的________         C石榴树

诱人的________           D喇叭花

4.（10分）阅读短文，完成练习。

（13分）

动物们的神奇“耳朵”

①在大自然中，形形色色的声波和信号不绝于耳，充满了整个世界，而其中的大部分信号人类是听不见的，动物却可以听见。

究其原固，不得不提到它们的神奇“耳朵”。

②科学家研究发现，动物们使用的声音，人类能听到的还不到10%。

人类的耳朵能听见频率在20~20000赫兹的振动波，但是，猫科动物能分辨出30~4500赫兹的声音，狗的听觉的最高极限是60000赫兹。

③频率在20赫兹以下的振动波叫次声波。

虽然人耳听不见它们，但却可以用自己的身体感受到它们。

使用次声波进行通讯却是一些动物的拿手好戏，（）音调低沉的次声波能通过地面贴着土层传播，声音的来源无法被辨认，（）不易被捕食者发现，次声波还具有传播距高极长的优点，因此，一些雄性动物经常用蹄子踏击地面，通过发出次声波来发号施今。

④频率在2万赫兹以上的超声波是另外一类人耳听不到的声音，却被鸟类中的油鸱、金丝燕，喷乳动物中的蝙蝠、海狮和鲸类等广泛利用，例如海豚和海豹可以发出和听到水下高达18万赫兹上下的声音。

⑤哺乳动物的外耳包括耳廊和外耳道。

耳廊为哺乳类动物所特有，内有弹性软骨支持，成为高度精巧而灵敏的集音装置。

不过，生活在不同环境中的各类哺乳动物耳廓的构造却很不一样，从而形成了各种各样的“耳朵”。

⑥最引人注目的无疑是硕大的“招风耳”。

大的耳朵可以增加收集声音的面积，从而更清楚地听到声音。

一般来说，夜行性的或在开阔地带生活的哺乳动物的耳朵都比较发达，如蝙蝠、兔类等。

⑦耳朵最大的动物是非洲象，直径约为2米，听觉非常敏锐。

由于耳部的褶皱很多，大大增加了散热面，所以更像是两把调节的大蒲扇，在炎热的夏季，它就是靠不停地扇动两只大耳朵，使耳部的血液加速流动，达到散热降温的目的，还能顺便驱赶热带丛林中的蚊蝇和寄生虫。

（1）对短文内容概括最准确的一项是（）

A.文章介绍了动物们使用的声音，人类能听到的还不到10%。

B.文章介绍了人耳听不到的声音但是动物却能听到。

C.文章主要介绍了动物们耳朵的特点和功能。

D.文章主要介绍了动物们的耳朵比人类的耳朵更灵款。

（2）第②自然段画线的句子作者使用________、________的说明方法。

（3）第③自然段括号中填入的关联词恰当的一项是（）

A.虽然…但是…    

B.因为…所以…    

C.如果…那么…    

D.不仅…而且…    

（4）第⑥自然段中“一般来说，夜行性的或在开阔地带生活的哺乳动物的耳朵都比较发达，如蝙蝠、兔类等。

”句中“一般来说”可以去掉吗？

为什么?

（5）下列说法有错误的一项是（）

A.在大自然中，形形色色的声波和信号不绝于耳，充满了整个世界，而其中的大部分信号动物可以听见，但是人类是听不见的。

B.次声波和超声波人的耳朵都听不到，但是却被有些动物广泛应用。

C.一些雄性动物用蹄子踏击地面，通过发出次声波来发号施令，只是因为次声波具有传播距离极长的优点。

D.大象的耳朵不仅听觉敏锐，还可以散热降温，驱赶蚊蝇。

5.（16分）课外阅读。

松树爷爷救白兔

下了几天大雪，小白兔出来找吃的。

高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。

小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（zhē）住。

狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：

“喂!

你把小白兔藏哪儿啦?

”松树爷爷说：

“不知道。

”狼举起斧（fǔ）头就砍（kǎn）：

“不交出小白兔，我就砍死你!

”小白兔又气又急，大喊：

“不许砍!

”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。

受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（dǒu）落下来。

积雪堆成了一座雪山，压住了狼。

小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。

松树爷爷说：

“没关系，会长好的。

你快回家吧。

”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。

（1）写出下列词语的近义词。

赶紧——________    

难过——________

（2）松树爷爷为什么发怒?

结果怎样?

（3）小白兔为什么难过得哭了?

它又是怎样做的?

6.（10分）阅读下文，回答问题

煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品荼，我指着条幅问：

“书怎么可以煮呢？

书放在锅里煮，不是要煮坏吗？

”爷爷笑着说：

“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？

煮熟了，吃下去了才好消化吸收啊。

”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他作起诗来就感到得心应手了。

所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文。

每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊!

这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

（1）根据意思，从文中找出相应的四字词语，填在横线上

①心里怎么想，手就怎么做。

形容运用自如。

________

②一下子就明白过来。

________

（2）爷爷说的“煮书”是指什么？

“煮书”有什么好处？

（3）读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？

参考答案

一、阅读理解（共6题；共71分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

1-6、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

5-1、

5-2、

5-3、

6-1、

6-2、

6-3、