c语言实验报告.docx
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c语言实验报告
课程名称
程序设计基础
实验项目名称
实验1简单的C语言程序设计
实验时数
*
实验类型
□操作性 ?
验证性 □设计性 □综合性
指导老师
***
实验地点
（包括机号）
***
实验日期
****年**月**日
学生姓名
***
班 级
***
学 号
***********
同组成员
无
教师评阅
（教师根据实际情况在两种成绩的评定方法中确定其一）
等级制成绩：
□优□良□中□及□不及格
百分制成绩：
（具体的教师批阅，教师可在符合的选项中勾选，同时根据具体情况补充其它评语，特别是必须指出实验过程存在的问题与不足之处。
）
□实验目的明确；□操作方法与步骤正确；
□设计文稿（表格、程序、数据库、网页）符合要求；□界面美观；□布局合理；
□程序结构合理；□算法正确；□语法、语义正确；□题解正确；
□实验结果正确；□保存路径正确；
□实验分析总结全面；□解析完整；□文字流畅；□实验报告规范；
其他：
评阅教师签名
实验报告内容
（不同类型的实验课对实验报告可有不同要求，各个课程的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整，由任课教师确定填写的内容，学生进行勾选，具体内容用附页填写。
）
?
实验目的和要求
?
实验内容和原理
?
主要仪器设备
?
操作方法与实验步骤
□实验数据记录和处理
□实验结果与分析
?
讨论、心得
丽水学院计算机实验报告
丽水学院计算机实验报告
一、实验目的
1.熟悉VisualC++6.0和C-Free等集成环境，掌握运行一个C程序的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。
2.掌握算术表达式和赋值表达式的使用。
3.掌握基本输入、输出函数的使用。
4.能够编程实现简单的数据处理。
二、实验环境
硬件：
Pentium以上的计算机。
软件：
WindowsXP操作系统、VisualC++6.0和C-Free等集成环境。
三、实验内容和结果
1.编程题1
在屏幕上显示一个短句“Whatisacomputer?
”
思考：
（1）如何在屏幕上显示你自己的学号，姓名和班级？
（2）如何在屏幕上显示数字、英文字母和汉字等信息？
例如：
“你在机房吗？
”
编程题1源程序：
#include
voidmain（）
{
printf（"Whatisacomputer?
\n"）;
}
程序运行结果：
Whatisacomputer?
思考题
（1）：
#include
voidmain（）
{
printf（",小王，班级\n"）;
}
思考题
（2）：
#include
voidmain（）
{
printf（"英文字母abcdefgABCDEFG\n"）;
printf（"汉字：
哇哈哈啊哈和\n"）;
}
2.编程题2
在屏幕上显示下列图形。
****
***
**
*
思考：
如何在屏幕上显示下列图形？
A
AA
A
编程题2源程序：
#include
voidmain（）
{
inti,j;
for（j=1;j<5;j++）
{
for（i=5;i>j;i--）
printf（"*"）;
printf（"\n"）;
}
}
程序运行结果：
****
***
**
*
思考题：
#include
voidmain（）
{
printf（"A\n"）;
printf（"AA\n"）;
printf（"A\n"）;
}
3.编程题3
已知小明的数学，英语和计算机课程的成绩分别是87分，80分和95分，求小明3门课程的平均分。
输出示例：
math=87,eng=80,comp=95,average=87
思考：
如果数学，英语和计算机课程的成绩从键盘输入，如何实现？
编程题3源程序：
#include
voidmain（）
{
inta,b,c,d:
a=87b=80c=95
d=（a+b+c）/3
printf（"average=%d\n",d）;
}
思考题:
#include
voidmain（）
{
inta,b,c,d;
printf（"请输入您的数学，英语，计算机成绩：
\n"）;
scanf（"%d,%d,%d",&a,&b,&c）;
d=（a+b+c）/3;
printf（"math=%d,eng=%d,comp=%d,aeverage=%d\n",a,b,c,d）;
}
程序运行结果：
math=87,eng=80,comp=95,average=87
4.编程题4
当n为258时，分别求出n的个位数字（digit1）、十位数字（digit2）和百位数字（digit3）的值。
输出示例：
整数258的个位数字是2，十位数字是5，百位数字是8
思考：
如果n是一个四位数，如何求出它的每一位数字？
编程题4源程序：
#include
voidmain（）
{
inta,b,c,n;
n=258;
a=n-n/10*10;
b=n/10-n/100*10;
c=n/100;
printf（"个位数字是%d，十位数字是%d，百位数字是%d\n",a,b,c）;
}
程序运行结果：
整数258的个位数字是2，十位数字是5，百位数字是8
思考题：
#include
voidmain（）
{
inta,b,c,d,n;
printf（"请输入一个四位数\n"）;
scanf（"%d",n）;
a=n-n/10*10;
b=n/10-n/100*10;
c=n/100-n/1000*10;
d=n/1000;
printf（"各位是%d,十位是%d,百位是%d,千位是%d\n",a,b,c,d）;
}
5.编程题5
从键盘输入一个小写英文字母，将其转换为大写英文字母后，将转换后的大写英文字母及其十进制的ASCII码值显示到屏幕上。
输出示例：
大写英文字母：
A相应十进制的ASCII码值：
65
思考：
如果该程序运行时读入的字符不是小写英文字母，那么会出现什么问题呢？
如何解决这个问题？
编程题5源程序：
#include
voidmain（）
{
charc;
printf（"请输入一个小写英文字母\n"）;
scanf（"%c",&c）;
c=c-32;
printf（"大写英文字母为%c,ASCII码值为%d,\n",c,c）;
}
程序运行结果：
a
大写英文字母为A65，
思考题：
如果该程序运行时读入的字符不是小写英文字母，那么会出现除大写字母以外的字符，为解决这个问题，可以加入if函数。
#include
voidmain（）
{
charc;
printf（"请输入一个小写英文字母\n"）;
scanf（"%c",&c）;
if（96{
c=c-32;
printf（"大写英文字母为%c,ASC码为%d\n",c,c）;
}
elseif（c<97||c>122）
{
printf（"false\n"）;
}
}
6.调试示例1
改正下列程序中的错误，在屏幕上显示短句“您好！
”
#include
voidmain（）
{
printf（您好！
\n”）
}
调试示例1源程序：
#include
voidmain（）
{
printf（"您好！
\n”）;
}
程序运行结果：
您好！
7.调试示例2
改正下列程序中的错误，输入一个摄氏温度，要求输出华氏温度。
公式为f＝9/5*c+32,f为华氏温度，c为摄氏温度。
要求输入输出要有文字说明，输出结果取2位小数。
#include
voidmain（）
{
floatc,f;
printf（"inputc：
\n"）;
scanf（"%f",&c）;/*输入摄氏温度c*/
f=（9.0/5.0）*c+32;/*求华氏温度f*/
printf（"c=f,f＝%5.2f\n",c,f）;
}
思考：
求f值的语句可否改成f＝（9/5）*c+32；为什么？
调试示例2源程序：
#include
voidmain（）
{
floatc,f;
printf（"inputc：
\n"）;
scanf（"%f",&c）;
f=（9.0/5.0）*c+32;
printf（"f＝%5.2f\n"，f）;
}
程序运行结果：
inputc
17
f＝62.60
思考题：
不可以，9.0/5.0=1.8，而9/5=1，有效数字不同。
8.程序运行示例1
思考以下程序的运行结果并上机验证。
#include
voidmain（）
{
intk=2,i=2,m;
m=（k+=i*=k）;
printf（"%d,%d\n",m,i）;
}
程序运行结果：
6,4
9.程序运行示例2
思考以下程序的运行结果并上机验证。
#include
voidmain（）
{
doubled;
floatf;
longl;
inti;
i=f=l=d=20/3;
printf（"%d%ld%f%f\n",i,l,f,d）;
}
程序运行结果：
666.0000006.000000
10.程序运行示例3
若运行时给变量x输入12，思考以下程序的运行结果并上机验证。
#include
voidmain（）
{
intx,y;
scanf（"%d",&x）;
y=x>12?
x+10:
x-12;
printf（"%d\n",y）;
}
程序运行结果：
12
0
四、实验心得
学习C语言是一个漫长的过程，其中对细节的要求很高，运用时需要熟练的技巧。
注意事项：
1.以上封面内容必填。
2.实验报告内容按照附页格式填写。
3.实验目的、实验环境、实验内容参见《辅导与实验》书。
4.附页必须按封面与附页的顺序装订好。
5.学习委员按学号顺序排列上交。
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