地区人事工作先进个人推荐材料.docx

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地区人事工作先进个人推荐材料

地区人事工作先进个人推荐材料

某某同志，男，汉族，某年某月生，某年某月加入中国共产党，大学本科学历，现任某单位人事科科长。

主要职责：

人事工作，老干部工作，信访工作，机关绩效考核工作。

该同志坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的组织人事工作路线、方针和政策，始终以“党性强、作风正、工作优”为工作目标，从思想上、作风上加强自身建设，认真履行岗位职责，努力完成领导交办的工作，为某单位干部队伍建设、老干部工作做出了积极贡献，取得了较好成绩，被评为优秀公务员。

一、政治立场坚定，积极与科学理论武装头脑

某某某同志在政治上能严格要求自己，思想上积极要求进步，能认真学习贯彻中国特色社会主义理论，深入领会和谐社会建设、科学发展观等重要理论，自觉加强对党的十七届四中、五中全会精神的研读，不断增强党性修养，树立正确的人生观、世界观和价值观。

调任人事科科长后，重视加强对组织人事法规、人事业务知识及《干部选拔任用条例》的学习，在较短的时间内适应了工作岗位的需要，进入角色较快。

在工作和生活中，她团结同志，不管是对领导，还是对普通同志，都能做到一视同仁，深受大家信赖。

二、恪尽职守，切实履行岗位职责

一是加强业务理论学习。

打铁还需身板硬，该同志曾长期从事人事工作，对人事政策较熟悉，始终将业务学习摆在人事科工作的首位，做到先学一步、先懂一层，切实发挥表率作用，有力调动了科室成员的学习积极性，为提高科室业务水平打下了良好的基础。

一年来，使各项人事政策在我单位得到了很好地贯彻执行，未发生任何因不了解政策而出现失误的情况。

二是调查了解家底。

她组织人员，对以来我单位的人事档案进行了重新梳理，重点掌握了每位同志尤其是年轻同志的特点，并向委领导提出了干部培养建议。

三是建立并执行有关规章制度。

2018年以来，结合《干部选拔任用条例》，指导有关人员制定了《某单位科级干部选拔任用及轮岗管理办法》，从制度上对科级干部的选拔使用进行了规范，提高了人事工作的制度化水平。

工作中认真落实干部培训、休假、考核等制度。

四是工作细致严谨，既坚持原则又灵活机动。

在公务员登记工作中，能克服任务重、人手少、时间紧的困难，指导科室人员严格按填报要求完成登记任务，认真核实每位同志的档案资料，力求对干部负责，对组织负责，准确无误地完成了我单位的公务员登记工作。

在信访工作中，能严格按照《信访条例》要求，认真做好群众的上访工作。

对个别上访户，能做到“不怕缠”、“不怕磨”，始终以一副笑容、一颗耐心做好解释说明工作，秉公办理，在原则问题上不退半分。

三、廉洁奉公，办事公道，廉洁自律意识较强

在干部教育、管理上，某某某同志始终认为“严是爱，松是害”。

实际工作中，对做的不对的地方，他敢于提出批评意见。

平时，她还十分注意与兄弟科室中层干部的沟通交流，虚心听取他们对人事科工作的意见和建议，与同志们关系较为融洽。

能认真遵守党风廉政建设和人事纪律的各项规定，从不拿党性原则做交易，从不泄露人事秘密。

在他的带动下，人事纪律得到了加强，未出现“跑风漏气”现象，人事工作做到了“风清气正”。

*，1988年参加工作，1995年加入中国共产党，大学本科学历。

年调入市教育局，主抓市教育系统综治工作。

几年来，始终牢记“责任重于泰山”，狠抓矛盾纠纷、安全隐患的排查与调处整治工作。

彻底消除安全隐患、杜绝安全事故，确保万无一失，始终把学校综治安全工作放在首位，把安全、文明、平安和谐校园建设，作为落实科学发展观，深化教育改革和可持续发展的重要举措。

在*的努力工作下，综治工作形成了领导重视、机构健全、责任明确、措施有力、强化管理、常抓不懈的工作局面，全市学校安全稳定，校园和谐平安，为教育教学工作提供了有力的安全保障。

一、重视综治工作，健全责任体系

始终坚持“安全不保，何谈教育”的工作理念，把学校综治安全工作摆在教育工作的基础和前提的重要位置来抓。

1、坚持综治安全管理工作“三同时”，即安全工作与教育工作同时部署、同时检查、同时总结。

2、每月召开一次综治安全工作会议，每次会后都要检查会议落实情况。

3、健全综治安全管理责任体系。

建立了以局长为第一责任人，分管副局长为主要责任人、科室负责人为直接责任人的责任体系，明确了学校校长为学校第一责任人，分管副校长为直接责任人，具体主抓人员为主要责任人的责任体系。

把学校分成“综治安全责任田”，每块“责任田”都有专人负责，形成综治安全管理网络，做到时时处处有人管，确保不出安全事故。

4、层层签订责任状。

与基层学校校长，校长与分管副校长、与管理人员、与班主任、教师层层签订综治安全管理责任状，建立了从上到下全员参与综治安全管理的责任体系，为全系统平安创建工作扎实有效地开展提供了有力的保障。

5、实行风险抵押金制度和一票否决制，把学校综治工作纳入到学校目标管理责任制之中，使全系统都重视综治工作。

二、强化责任，健全综治制度

为了加强和规范学校综治工作，建立长效机制，先后出台了《市教育局学校综治安全管理办法》《市教育系统综治、安全职责制度暂行规定》、《市教育系统综治、安全工作领导责任制》、《市教育系统综治、安全领导责任追究制度》、《市教育系统创建平安校园实施方案》以及《市教育系统重大突发事件应急预案》等纲领性的文件，用以指导规范各校的综治、安全工作，使学校的综治、安全工作有章可循、安全管理科学规范，制度更健全、措施更具体、责任更明确。

三、强化措施落实，消除安全隐患

为了把综治安全制度、职责落实到位，贯彻落实好《中小学幼儿园安全管理办法》、《辽宁省学校安全管理条例》和省《关于进一步加强学校及周边治安秩序整治工作的意见》，狠抓落实，采取了以下措施：

1、在加强自身学习的前提下，注重加强对基层学校校长、综治干部的培训与学习，每学期至少一次，每年两次。

2、高度重视综治的舆论宣传工作，在各学校校门两侧不定期更换标语条幅宣传综治工作,在城区临街学校的明显处悬挂永久性宣传牌,加强对综治工作的宣传力度。

3、各校都设立了综治办，挂牌办公，每所学校都设立安全信息反馈箱，成立了矛盾纠纷排查组织、治安防控组织，有专人负责综治、安全工作。

各班都设立了治安信息员，班委会增设了综治委员，并设明暗两个委员，建立重点学生档案，对品质较差、纪律较差生进行重点培养。

建立三套学生联系方式，学生在校出现问题，便于及时与家长沟通。

4、加强检查，消除隐患。

学校综治安全工作重在预防，检查隐患、消除隐患，才能确保不出现任何事故。

所以，要求学校对综治工作采取日查、周检、月报的办法，每日对学校矛盾纠纷、安全隐患、学生基本情况、管制刀具等危险品携带等方面都要检查，每周学校要搞一次综治大检查，每月将日查、周检及整治情况报局综治办一次。

四、坚持教育为本，预防未成年人违法犯罪

把加强道德和法制教育作为预防未成年学生犯罪的重要手段，纳入教学计划，每周增设一节综治安全教育课，做到有教材、有教案、有课时、有教师;加强与公安机关的密切合作，开展警务进校园活动，聘请所长、指导员到学校任法制副校长和法制辅导员，并保证每学期上三节法制教育课;加强与监狱系统密切合作，请服刑人员到校现身说法，让师生深受教育;针对学生、家长、教师的心理问题，加强与电视台密切合作，开设心理导航栏目，每周一讲，每讲一个专题，效果非常好;学校开设心理咨询课，与中央电大联合培养心理健康教师，为学生心理疏导起到了很大的作用;建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，坚持教育育人、管理育人、服务育人的理念，建立”家长学校”;开展“三个一”工程，要求学生定期改掉一个不良行为习惯、熟练掌握一项伴随终生的体育运动项目、掌握一项愉悦自己感染他人的艺术特长，用以加强学生的思想道德建设，培养学生高尚的道德情操、坚强的品质、较强的社会适应能力，为学生终身发展奠定良好基础。

五、强化学校内部管理，突出防范重点，全力推进平安校园建设

不断完善校园要害部位科技防范措施，量化了综治安全保卫工作，全力防范校园治安伤害案件的发生，杜绝了重特大安全责任事故的发生，制定应急预案，进行应急演练，提高了师生防范意识及自救逃生的能力。

四年来，*精心钻研、潜心研究教育系统的综治工作，倾注了大量的劳动和心血，及时解决综治工作中发现的新问题，为教育事业的平安稳定做着不可或缺的贡献。

六、真抓实干，掌握第一手材料

为了摸清各学校的基本情况，掌握各学校的第一手材料，*坚持走下去，到学校去。

因系统较大，单位较多，每检查一次就是二十余天，每次都是起早走、黑夜归，特别是对九年一贯制学校的住宿生的检查，都要晚上去，每次从乡下检查回来，都是晚上十多点钟，有时干脆就吃住在学校，直接体验学生的居住条件是否舒适，食堂的饭菜是否可口。

全程参与学校管理，检查学校的管理是否存在漏洞，针对漏洞对症下药，提出整改意见及时整改。

几年来没有假期，没休过周日，每逢节假日是最忙的时候，到各单位检查，吃饭不及时、起早贪晚的是常事。

七、一腔热血倾注学校

记得年正月十五一场罕见的大雪，封门封路，城区四所高中十四晚放假，十五早晨想乘车回家过元宵节的同学们，全部被截在学校，每所学校都有多人急等回家，学校食堂放假，教师放假，滞留在校的学生没饭吃，没人管。

*先是逐校给校长打电话，要求各校立即组织人员、组织食品到校给学生。

与电视台联系，在屏幕上打出滚动字符，请家长放心学生在校过元宵节。

到了晚上，*人拿铁锹开道，冒着凛冽的寒风，踩着没膝深的雪，逐校进行检查工作。

谁都知道十五的晚上是家人团聚，共渡良宵的美好夜晚，谁不想与家人共庆节日啊!

可是他们却步履艰难的巡视在各高中的校园里，等到到家时，已是十六早上的两点多钟了。

这样心酸的事很多。

今年六月的一天，天下着大雨，*因重感正在卫生所打着点滴，就在这时距县城120余里的一个学校打来电话说，一个孩子晚放学被其大姨接走晚上未归，这时已是晚上七点多啦，可雨还在猛下，这么大的雨人会去哪里?

*容不得细想，拔下点滴，打车直奔学校而去。

等到处理完事情已是深夜十二点多啦。

饥饿、疲惫外加高烧的体温，随着精神的放松，晕倒在学校的办公室里，次日住进医院。

八、以诚感人化解纠纷

做好矛盾纠纷排查调处工作是教育系统综治工作的重要内容，也是关系教育稳定的重要工作。

斐斌非常重视息访工作，对每一个上访者都晓之以理、动之以情。

记得有一个家长，因孩子在十一放假期间，发生交通事故，找学校、找教育局要求对其给予赔偿，这事本来与学校无关，家长的上访是个无理请求，但她认识不到，到局里大吵大闹，赖在领导办公室不走，寻死觅活。

*中午给她买饭，给她倒水，试图消除误解，然后给她讲道理，但她始终认为教育是一家，认为是在糊弄她。

最后*给她出点子，让她到法院起诉，用法律来解决。

但家长以没有钱起诉为由不去起诉。

*出钱打车陪家长去律师事务所咨询并付了律师咨询费。

后来，家长被*的真诚感动，终于理解了，并对自己的行为表示道歉。

张玉杰同志是依安县第二小学的一名普通教师，中共党员。

她始终在教学的第一线，担任班主任工作。

根据学校工作的需要，她担任了四年级

（2）班的班主任工作，并兼四年级教研组长。

自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的好教师。

她面对工作积极上进，面对生活乐观进取，在同事眼中，热情、开朗，朝气蓬勃;在孩子心目中，可爱、可亲、可敬。

从事教育工作14年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的一大乐趣，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。

张老师勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然，2018年10月，她执教的《我爱故乡的杨梅》参加县举行的“全县小学课程整合优质课大赛”荣获“一等奖”。

2018年11月，她执教的《圆明园的毁灭》在全县举行的“优秀成果汇报活动”中荣获“一等奖”。

2018年12月，她撰写的《合理运用信息技术，优化语文课堂教学》和教学设计《我爱故乡的杨梅》分别荣获国家级和省级教育技术论文评选活动“一等奖”。

一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担

在工作中，张老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。

教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。

她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。

教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

张老师处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。

从不计较个人得失，工作中勇挑重担。

为了更专注地投入教学工作不让孩子分散精力，把身体素质差、多病的小儿子托付给奶奶照看，就连孩子生病住院她都不舍得丢下自己的工作、自己的学生，去照看一下病床上企盼妈妈的儿子;对待学生耐心爱心全有，学生生病了她给端水拿药，学生摔伤了，二话不说打车送学生去医院，在通知家长到医院前，已经为学生办理了一切手术手续，感动的家长无话可说，她边擦着脸上的汗水边心疼地说：

“刘威是你们的孩子也是我的孩子，她的头上在流血，咱们心在滴血呀…”;学生有一个问题不懂，把她急得不得了，不厌其烦地一遍又一遍拿地讲，直到他听懂为止，而对自己儿子的疑问却总是舍不得占用过多的时间给与讲解，以致儿子总是抱怨地说：

“也不知道谁是你的孩子。

”用张老师自己的话来说：

“我可以是一名优秀的党员和优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。

”

二、言传身教，引导学生健康成长

张老师所带的四

（2）班学生来自各处，不仅有县城的，还有农村和外地的;不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。

针对这种情况，她深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。

她班里有一位叫夏聪的外地学生，由于家里在我县做废品收购的生意，父母忙于赚钱，没有时间管他，他迷恋上了上网，彻夜不归。

张老师一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。

有一次下午，张老师发现他又没来，叫他家长出去找找，五点钟家长回话说没有找到，张老师推测他准是去了网吧，于是她便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找!

找到晚上八点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他，又进行了苦口婆心地教育。

可过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。

于是张老师又是不厌其烦地开始一家网吧接一家网吧地去找他。

他的父母对张老师说：

“张老师，你别在他身上费心了。

对他，我们都没信心了。

”学生也劝她说：

“张老师，算了吧，他都这么大了，应该什么都知道的，你已经尽心了。

”张老师却说：

“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好，学习成绩不断提高，这是我义不容辞的责任!

”在老师的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，这个学生也由班级最后几名进入中等水平。

现在张老师虽然没有教他了，但他还是经常到张老师的办公室去看望她。

这次端午节，张老师还收到他寄来的贺卡，上面写到：

张老师，我不会忘记你对我的帮助。

你在学校里与我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景!

学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。

在平时授课过程中，张老师特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。

三、关爱学生，建立良好的师生关系

张老师从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。

平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。

多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。

许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。

孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。

她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。

前一段时间，张老师发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。

于是她针对这一情况深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。

了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。

其中有一个叫王志龙的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。

于是张老师抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：

“老师，你这样看得起我，我一定好好干。

”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。

从此张老师班上杜绝了打架骂人的现象。

张老师始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

四、不懈努力，不断总结爱的奉献，硕果累累

张老师全身心地投入到自己的教育教学工作中，把爱奉献给每一个孩子。

年被认定为齐齐哈尔市教育科研“十一五”期间首批科研骨干教师;2018年在我校开展的“数学教学大比武”中，张老师执教的《整十数加一位数和相应的减法》荣获“一等奖”。

2018年数学课件《年月日》在全是中小学各学科教师自制多媒体课件展示大赛中荣获“一等奖”同年7月，被评为“教育研究与科学探索先进个人”，撰写的《建立新型师生关系——以生为本》被评为市级一等优秀研究成果，于2018年10月执教的《警惕大自然的报复》获省优秀课“貮等奖”。

2018年5月在县小学优秀班集体评选活动中，被评为“一等奖”同年她执教的《我爱故乡的杨梅》参加在全县举行的“小学课程整合优质课大赛”荣获“一等奖”。

在班主任教学中，张老师所管理的班级连续多次被评为校优秀班集体，她自己在2018年被县人民政府记功。

2018年被县人民政府记功。

2018年被县人民政府授予模范工作者称号。

。

由于她工作出色，她于、2018、2018连续三个年度考核成绩评为优秀。

多年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，张老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使教育教学工作跃上新台阶，她相信：

还有更广阔的天地待她去开拓。

现如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在语文教学和教研两项工作中孜孜以求的探索着，我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉!