尝试作文14篇优秀作文.docx
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尝试作文14篇优秀作文
尝试作文14篇
尝试
林清颖
我尝试寻回儿时的天真，尝试做回当时与书形影不离的自己。
我习惯性地拿起床头柜上丛书里的一本，伴着清澈的明月，坐在床上细细品读。
或是一本《意林》，或是一本有趣的儿童读物，或是一本耐人寻味的《平凡的世界》……
与初春清晨放声高歌的鸟儿一起，伴随夏日里咿吖的蝉鸣，沐浴着秋天的阳光伴，闻着桂花的清香，我享受读书。
不仅仅是我，我的家人也无不例外。
每当我走进爸爸的房间，飘来的是翻书声所散发的淡香气息。
我还会偷偷去拿爸爸的“宝库”里的书看，然后夹着尾巴逃跑到自己的房间。
妈妈也每晚睡前捧一本杂志，和我一起看。
这时候的世界，属于我和书，乐此不疲。
日子久了，却发生了变化。
无意中，我身边“手机”这个词越传越广，同学们几乎人手一部，妈妈也开始对手机产生依赖。
我时常瞄几眼妈妈的手机，那里五彩缤纷，十分新奇。
自然而然我对手机也产生了浓厚的兴趣，并要爸爸帮我购置一部。
拿到手机后的那一阵子，我对它爱不释手。
随着时间的流逝，我的读书时间也日益减少，家庭的读书风气似乎也飘散而逝了。
手机像我的掌中宝，我竟玩得越玩越欢。
“你能不能放下手机能不能放下手机！
”爸爸气愤地地大吼。
这时，我已无法摆脱手机，无法安心写作业，仿佛被手机灌了迷魂汤。
我也丝毫没有危机感，全然不顾床头柜上积了一层厚厚的灰的书。
爸爸早已把这一切看在眼里，愤怒地没收了我的手机。
之后，我感到的是一种难以忍受的孤独——我与世隔离了。
以前，多么热爱读书的一家人，现在却被手机“囚禁”在家里，变成手机的“奴仆”。
因为按耐不住的网瘾，我放学就飞奔到妈妈所在的地方，悄然地玩起手机。
我像是棵一被露水滋润后的绿草，无比满足。
反正爸爸不在啊，妈妈也是手机控，我怕什么呢？
我想。
可当我被查出有近视眼时，我竟无言以对，悔恨交加地把手机游戏删卸干净了。
初中，一个完全不同于小学的世界，它属于我和作业，累而充实。
但还是逃不过手机这个贼的潜入。
我多么希望放在我床头的是蕴含感情，有温度的图书，而不是一个浪费时间、折磨人的冰冷的手机。
手机虽然能够查阅资料，辅助学习，但也从根源上折磨着我的生活，我的自由。
我想重抵知识的海洋，主动与书交朋友，用知识充实我空荡的心；我多想回到儿时，回到儿时无忧无虑的读书生活，让书本的芳香净化我心灵。
于是，我要偿试放下手机，拿起书本，重新开始。
尝试
赖怡成
“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
”回顾往日时光，谁不是在尝试中在成长？
提起尝试，我的思绪飘回到了三年级时的那个暑假。
那时的我，因为尝试，成长了起来。
午后，毒辣的阳光灼烤着大地，晃得叫人睁不开眼。
小区后，一条宽敞的大道上，绿树成荫，蝉鸣声不绝于耳。
只见一个身影骑车飞驰而过，留下一丝凉爽的风。
抬眼望去，那身影却开始左摇右摆，最终在原地挣扎一番，摔下车来。
那便是我，一旁的自行车轮胎还不停地转动着，发出“哒哒哒”的响声，像是无情地嘲笑。
表哥走过来，将我扶起，竟也“扑哧”地笑了起来：
“你怎么老是摔跤呀……”
我拍拍身上的灰，抱怨道：
“还不是因为你突然放手！
都说了你要在后面扶着我。
”“不试着放手，你怎么学得会？
”我虽然有些不满，但也还是承认了。
的确，不去尝试，还谈何进步？
扶起自行车，来到起点。
这一次，表哥索性不扶我，让我靠自己从头骑到尾。
望着那离自己只有几十米远的终点，我却感到遥不可及，甚至有点陌生。
试一下吧……
踩动踏板，自行车的轮胎飞快地转动起来。
凉爽的微风夹杂着几声蝉鸣，从我的身边轻拂而过。
阳光透过树的枝叶，星星点点地散落在被树荫覆盖着的道路上，犹如夜空中闪耀的群星。
我抓紧手柄，两脚不断地踩着踏板，一路上畅通无阻。
我的心，此时也畅通无阻。
离终点越来越近了。
我不禁紧张起来：
我还没有学会刹车，表哥又不在身边，接下来怎么办？
试一下吧……
道路尽头是一扇铁门，若没有刹住车，“车祸”是难以避免的了。
我无法可想，只是停止踩踏板，手指开始慢慢扣住刹车手柄。
自行车开始减速，越来越慢，越来越慢……最后，经过一番艰难的“挣扎”，我安全下车。
回首望去，大道是如此的宽敞、通畅。
阳光斑斑点点，如群星璀璨。
尝试过后，原来这就是成长的滋味。
试一下吧……
尝试
邹婉婷
我很喜欢“直率”这个词，因为人如果被冠上它，就仿佛有了一种力量――冲劲。
不思来想去，不瞻前顾后，想到就一个劲地往前冲。
又是一个凉爽的秋天，却不觉寒意，阳光透过如宝石般的天空，照在诺大的足球场上。
这时，场上蹿出几个轻盈的身影，这是“暨阳绿茵玫瑰”。
很荣幸，我也是这个球队里的一员。
随着身穿黑色制服的裁判员的哨声吹响――江西省青少年足球锦标赛开始了。
我们对战的是身着黄色球衣的“詹天佑小学”的小球员们。
看她们矮矮的个头，我不禁有种轻松的感觉，“她们弱爆了”。
可现实给了我一个重重地打击，不到半场，她们就以3比0把我们远远地甩在后头，且三个进球，都是远射。
众所周知，在小学组，远射的难度可谓极大，这不仅要掌握娴熟的技巧、精准的角度，还得判断中途是否有人劫球。
而对方就轻易地进去了，我的心“一地鸡毛”。
“路漫漫其修远兮”，我想起屈原的话。
顿时，我心中的小太阳满血复活，重新照亮我身体的每个细胞。
比赛仍在进行，场上又沸腾了。
对方前锋单刀直入冲破我方防线，像一匹脱缰的野马。
接着，一个扣球甩掉后卫，来到我方禁区，调整好小碎步，打算射门。
幸运的我――6号追赶上了她。
在危急之时，时间突然被拉长了，像是在播放老式电影时突然卡在了这一面。
摆在我面前的有两个选择：
抢球或是不抢。
如果抢，速度和机会一定要把握好，搞不好的话可能会被踹，给做个“人肉盾牌”，光想就觉得痛；如果不抢，以对方技术肯定能进球。
在犹豫之际，我一时没有控制好我的重心，向前踱了一小步，不过很快便收了回。
我们的胡教练似乎注意到了我这个不经意的小动作，“6号！
直率点！
”就在0.001秒之间，这句话像一道光蹿进了我的脑门，我打了个激灵，发动“小马达”，冲！
与此同时，对方球手也已积蓄了力量，腿往前踢了过来，准备抽射。
在与球面只有一毫米的接触时，一个红色身影从她右侧飘过――没错！
那是我。
在这千钧一发之时，我重心放下，身体后倾，脚往前蹬，身体像是脱了弓的箭――真是个漂亮的铲球!
就这样，我抢到先机，把球踢进了禁区，成功解围……不过，我的屁股与大地来了个“亲密接触”。
而对方已经抽出的脚像一匹倔犟的牛，拉也拉不回，击中我腰部。
我撑着我那可怜的一腰站起，嘴上说着没事，可下半场只能在候补席了。
一下场，队员便为喝彩，那场面仿佛是家人迎接刚打完胜仗回来的战士。
我乐呵呵地笑。
我这个举动也极大鼓舞了我们的“战士”。
我们队，士气大涨!
去吧!
做心中想做的事，去“踹一踹”，别磨磨叽叽。
尝试
——到林间散步去吧，走出阴霾……
廖鸣玘
一
那个下午。
我忘不了那个下午，我们的语文老师——郭老师，一位可亲可爱的老师，捧着一大堆作文本走了进来。
我笑了笑。
我，“荒野雄狮——拿破仑”又崛起了!
然而，现实很残酷，那么多优秀的作文，居然挤不下“廖鸣玘”三个字!
不，可，能。
可我，我，又失败了!
这一次，“拿破仑”又输了。
我忘了喧闹的同学是怎么安静下来的，不知道拿了优秀的同学是什么时候回到座位上的。
我只知道，我又失败了。
二
公交车上。
我清楚主要原因在自己身上，但是我又有点怨郭老师。
老师不知道，这么点小小的荣誉，对一个如此热爱文学而又腼腆的孩子有多重要。
刚才那堂作文点评课，又一次成为了我人生当中的“滑铁卢”，而姚子怡，那个头发长，见识短的家伙却摇身一变，变成了“威灵顿”。
我忘不了，她拿到作文本时的那种笑容，简直是向全世界大喊“拿破仑堕落了，我战胜了他……”
唉!
我真哀痛！
相信拿破仑在三百年前，威灵顿也曾用这种微笑头讽刺过他。
三
我迈着沉重的脚步打开家门，家里却空无一人。
我才记起妈妈有事外出了。
家，温馨的家。
我拉开窗帘，向外望去。
新余这座城市的霓虹灯都亮了，玉壶光转，万家灯火。
是啊，每一盏灯下都有一个故事。
三百年前，拿破仑被一伙英军押往圣赫勒拿岛，路经巴黎时，想必他也是像我一样静静地观赏此时的夜景吧。
只可惜，他失去了他的国家、人民，以及他所拥有的一切。
此刻的我，就像他一样绝望。
放弃吧，我不再崛起了。
四
窗外。
一声陶瓷被打烂的声音引起了我的注意。
一个小女孩手里还握着几片陶瓷碎片，哇哇哭了起来。
她的妈妈在一边耐心地劝道:
“没关系，我们一会儿再去画一个啊……”小女孩马上不哭了:
“嗯，我还觉得那个不够好呢。
”说完，立马和妈妈收好碎陶瓷片，离开了。
望着她俩的背影，我仿佛明白了什么。
泰戈尔说过，要学孩子们，他们从不担心未来。
拿破仑从不言败，这才像他。
走吧，到外面的林间享受清凉的晚风和新鲜空气吧，美好的未来就在前方。
尝试
杨舒晗
每个人都有一双翅膀，我们没有理由拒绝飞翔。
——题记
“时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。
早知如此绊人心，何如当初莫相识……”适仙人凄美的诗句随着少年明亮而又不失醇厚的声音萦绕在我耳畔，沁入我心里。
每周二，我都会静坐于窗边等待这个令人痴迷的声音降临。
那个周二，我像往常一样细细聆听。
忽然，希文跑过来，兴冲冲地说：
“嘿！
广播站要选新人加入了！
你不是一直想进广播站吗？
这是个好机会啊！
快去报名吧！
”
我微怔了一下，随后欢愉了起来。
广播站，我梦寐以求的地方，那里师哥师姐们都是那么优秀，声音那么悦耳，动听……而我……不知怎的，当这个美好的机会降临到我面前时，我竟迟疑了。
“愣着干嘛,去报名啊！
”希文轻推了我一下。
我轻轻“啊”了一声，回过神来，对希文说：
“可我会不会选不上啊？
”“唉，这么犹豫干嘛，去试一试吧！
”希文说着拉我往报名处走。
在希文的怂恿下，我终于鼓起勇气报了名。
报完名，就是练习作品，等待选拨。
我选择了一首著名的抒情小诗——《沙扬娜拉》——我第一次注意到那个声音时，他读的便是这首诗。
选拔日定在下周二。
这一周的时间里，我一有时间便想着练习，从语调变化到动作，到诵读时的神态，我都一遍一遍认真练习，力求完美。
选拔的时间终于到了，我带着希文的祝福，来到了选拨现场。
可我再一次动摇了——天啊!
这么多人。
凭我的目测，有上百人。
而招新海报上写着“录取两人”。
我能被选上吗?
我缓缓退出人群，走到门边刚欲离开，忽然听见自走廊广播里缓缓流出的那熟悉的声音，“人生需要挑战，需要不断尝试。
敢于尝试的人，永远都不是失败者。
每个人都有一双翅膀，我们没有理由拒绝飞翔!
”
我的心动容了。
我回到选拔现场，我不再怀疑，不再动摇，我要勇敢地挑战。
我沉着地走上小舞台，鞠了一躬，便开始了我已烂熟于心的表演。
听着台下热烈的掌声，我的心抑制不住狂喜。
是的，我成功了!
我恨不得向所有人大声宣告。
回到教室后，希文给了我一个大大的拥抱，说:
“就知道你能行！
”
我感激希文一直以来的鼓励，同时也感激那声音的主人——走廊广播里缓缓流出的那熟悉的声音的主人。
我感谢他们，同时，也想告诉每一个人:
我们的征途是星辰大海!
勇敢地去做吧,勇敢地去尝试吧!
既然有翅膀，为何不尝试飞翔!
尝试
宁逸鸣
今天下午的第二次上课铃响了，我们纷纷向大操场进发。
“这是干什么？
”“不会要考试1200米长跑了吧？
那个老拼的胡东凯应该要跑第一吧！
”几个同学议论纷纷。
“不要跑，节省体力！
”我拽住张圣雨。
多数同学也像我一样走着，只有张圣雨等几个无忧无虑地欢快地跑。
临近大操场，我不由得紧张起来，左脚刚伸入运动场门槛，心就不由得加速起来。
没有办法，“是福不是祸，是祸躲不过”，我重重把鞋搁在门内的地面上。
果不其然，1200米跑。
开始的路程大部分人都悠闲自得，但是胡东凯却吃尽苦头，细密的汗珠渐渐结成网缠满了他的脸。
他一刻不停地喷着越来越细的鼻息，大口大口地吸着空气。
进入最后二百米了，胡东凯的步子有些不稳了，但他冲到了终点。
然而，老师接下来的命令对我们是福不双至，对胡东凯则是祸不单行——蛙跳两个来回。
我站在线的一端，看着前方同学一个个蹲下。
终于，到我们了，双手背着。
一声令下，我们就在痛苦中挣扎。
由于有点紧张，第三下时，我撞到了地上。
这时，老师刚好背过头去。
我身边的张益畅抓住“机会”，手脚齐用，窜出五六米远。
于是，一念在我脑中飘荡：
张益畅跳得那么快都不跳，我又有什么能力跳完呢？
但马上，反射弧发出了反驳：
你还没有跳多远就被困难吓倒了？
只有不断尝试不可能完成的事情，才能完善自我！
于是，我继续跳起来。
这样，我发现其实并没有我想象的那么难，终是跳完了第一个来回。
跳完后，我双腿已有些酸胀。
如果这么跳下去，我肯定跳不完全程，可又没有什么好方法能够节省体力。
正当我一筹莫展时，一直沉默的钱城仿佛看穿了我的心，向我开了口：
“我就像一只大乒乓球！
”一语惊醒梦中人，此举可以高效率到达并在短时间内消除疲劳。
因此，学起了摆臂助跳。
不巧，我重重撞倒在地。
我一摸大腿，已肿得像加上了一块陶瓷防弹板，硬邦邦的。
回头一看，下一组已经开始了，昔日坚持到底不放弃的胡东凯，两眼发黑，四肢乏力，鼻孔像火车一样嗤嗤的出声，身体如泥般瘫倒在地。
此时，一个念头在我脑中回荡：
连比你年轻的胡东凯都放弃了，他那么能忍耐，你放弃有何不可？
但又一转头，遗憾地看向那遥远而又只有几米远的线——在这幅画面中，一只正在摇动的手渐渐显现出来，目光伸延，只见钱城正在终点向我挥手。
我脑中也就回荡着另一种声音：
尝试挑战，进，是完成全程；不进，只能半途而废。
我一个猛连跳，一个踉跄就翻过了终点线。
回头看向草坪上的每一个脚印，脸上露出了欣慰的笑容。
尝试
——独自骑行
彭伊民
那天，上完培优课，一如既往，为了配合那位最多陪我走到校门口的同学，我只得似骑似走般地用脚点着地，一截一截运动着身下的自行车。
“慢点，急什么。
”
“那么多作业，我能不快点吗？
再说，我已经慢了。
”我没好气地白了他一眼，“你也是，明明家里离学校那么远，宁可每天麻烦父母来接也不愿自己骑车上下学。
”
“骑车这种事也不是人人都会的吧，再说每天自己单独骑车上下学很没安全感的。
你们这些个人怎么骑得那么自然啊？
”
“借口。
”我不愿就这个问题深究下去。
不过，单独骑车上下学很难吗？
我是怎么接受的来着……
去年暑假，我高高兴兴地来到城里准备度过长达两月62天的假期。
这次过完假，我也要继续呆在这里，因为以后就要在这里上学了啊！
正因如此，我父母才会为了那个分班考试而帮我报补习班，也正因如此，我现在才能每天正常骑车上下学。
补习的地方离家有点远，这也迫使父母每天都要接送我，一天四次。
怎么说也太麻烦了，坐公交吧费钱又费时，他们便提议我自己骑车去补习班。
“啊，那怎么行？
我怎么会骑啊？
最多在空地兜过圈子而已。
”我显然被这个提议吓倒了，“再说，家里又没有自行车。
”他们却理所当然地回答：
“没有的话，买一辆不就好了，而且既然能兜圈子就是会骑哦，上马路注意一点不就行了？
而且以后开学了还能用。
你知道我们每天接送……”总之，我没得选啊！
我和自己的新坐骑很突然地就见了面——那天上午，我被接回家，就在楼下看到一辆崭新的自行车。
当天下午我就被赶鸭子上架般上了路。
“注意跟着啊，都接了几次了，也该认识路了，要不是你妈实在不放心。
”父亲一边说着，一边钻进了车里。
一阵短促的隆隆声响过，父亲的车在前头动了起来，我赶忙骑着车慢慢跟了上去。
第一次上路，也没啥大问题，除了那有时将慢腾腾的我拦在父亲后头的红灯先生外。
最后，到达了目的地，父亲走时也不忘说句：
“我开车有必要开得那么慢吗？
待会自己骑车回来啊！
”“嗯，哦。
”我应了句。
我和那单车之间的生疏感也渐渐被时间这位和平大使所磨合，自己也就对这件事不感冒了。
就是有时不知怎的总是比上课时间早到补习班门口，我就会到附近骑两圈来避免提着个袋子站大门口发呆的尴尬。
到现在也有一年了，虽然这车上添了几处小伤痕，车锁也换了三把，但我的车技越来越熟练。
有这么一个成熟稳重的老友陪伴，在路上怎么会没有安全感呢？
尝试
邓颖
生活中总会有痛苦，为了缓解痛苦，我们可以尝试发现爱。
那晚，望向窗外，黑暗的天空……我又要“陪伴”这黑夜了，“啊！
”我心里歇斯底里地吼着。
看着桌上的数学“大练”，看看把我弄得手足无措的几何题，我无可奈何地摇摇头，心想，算了吧，不跟你这道讨厌的题目生气了，继续想吧。
接着，我又仔仔细细地把题目看了一遍，把重要的符号重新标在几何图上。
初看题目还简单，图形也只有寥寥几笔，但却不是个“人样”！
怎样找突破口都没有用，“哎！
”我的脑袋都被折磨得伤痕累累，思路越来越乱，视线越来越模糊，什么什么？
我竟然看见了两个模糊的几何图，醒醒，必须得做完……
“邓颖，在睡觉了吗？
快起来刷牙洗脸再睡吧！
”门外传来妈妈的喊声。
“知道啦，哎，我来啦……”被惊醒的我带着哭腔不耐烦地回答。
顿时，一股烦躁感、愧疚感、自卑感如洪水般撞着我的心。
我拖着拖鞋来到镜子前，镜子里的那个人真叫人吃惊，头发散乱，眼神暗淡，脸色惨白，嘴唇枯蒿。
我拿起水杯，有气无力地将牙刷放在牙齿上摆动。
妈妈看见我这幅样子，问道：
“是不是数学题又做不出来啦？
”“嗯！
”我答道。
接着，我便听到沉重地叹息声，“哎！
”之后，我又坐在窗前死啃这道几何题。
卧室里响起了脚步声，我回过头望去，原来是妈妈，她手中抱着一叠被子。
她把被子放到床上，用力展开，认真地把被子的每一角都给铺得平平整整，让人感觉整个屋子都焕然一新。
“天气变冷了，睡觉时要穿保暖内服哟……感冒了就会影响学习。
”妈妈走时一再叮嘱。
不知怎的，我的眼角有些湿润了。
我赶紧转过身去，强忍着不让妈妈看见。
等妈妈走去了她的卧室，我再也忍不住了，扑在床上，任眼泪流出来。
我从被子上爬起来，挺了挺身子，抹了抹眼泪，振作起精神，继续解决这几何题。
爸爸的关爱无不如此，当我熬夜时，他如同月亮陪伴着我。
他每次看见我做不出数学题时，总会放下手中的事，用学习软件帮我找出解题方法。
眼睛盯着数学题目，认真分析个所以然来。
他吃力地看着，手也不停地在纸上打着草稿。
他紧皱眉头，图被他画了又画；他舒展了眉头，把纸递过来给我讲解。
他就是一个和我并肩战斗的战士。
即使题目再难，他也给我勇气，让我挺下去，让我把这一个个面目狰狞的怪兽打败。
我学会了尝试在生活中发现美好、发现爱，学会了为自己打气，学会了让“魔鬼”变成天使。
尝试
何中航
我是一位初中生，也有另一个“副业”的身份——羽毛球运动员。
我从一年级就开始学羽毛球，不是因为某些冠冕堂皇的理由，诸如理想、信念等。
当时，我想报一个体育兴趣班，而妈妈提供我选择的只有羽毛球或跆拳道。
妈妈随手摸出一枚硬币，一抛，便决定了我的道路。
羽毛球俱乐部分为一队、二队、三队，而一队是精英，二队是种子，三队是待选队伍。
不过一年级的新生却不知道这些，教练便趁机从中挑选种子。
初学羽毛球是很艰难的，这是训练，可不是玩儿，一招一式必须准确、到位、舒展而不失严密。
初学的前两年，教练决不让学生打球，要先把“形”定好，否则动作就会严重变形。
因此，可想而知，我们是多么烦燥啊！
就这样，一天又一天，当我们三年级时，教练终于让我们进行“有球”训练。
可不知怎的，我竟然打不到一个球！
我的脑海中总是盘旋着各种动作要领，却丧失了最基本的球感！
教练也为我惋惜。
为了找回球感，教练便用手将羽毛球一个个地抛到我的面前，试图让我轻松地击中。
但令人哭笑不得的是，那一个个轻飘飘的球，轻巧灵活地避开了我全力挥出的球拍。
在我眼中，这些飞过的羽毛球都是天空中一闪而过的流星，美丽，但又遥不可及。
虽然这个方法失败了，但教练并没气馁。
“这个方法是有用的，只是你练得太少了！
”教练说。
于是，我开始进行艰苦卓绝的奋斗，每天练，每天想，每天悟。
奋斗刚开始时，我便对“流星”产生了某种恐惧心理，以致于我的球拍与它们的距离越来越大。
可当我看见同学们都能轻松地接起球时，全身仿佛又有了动力。
我加倍努力地练，直到手臂酸涨得动不了时，我却惊喜地发现我接得到球了！
它们对我来说不再是流星，而是那被我轻易击飞的羽毛球。
我，成功了。
直到现在，我回想起这件事来，还是觉得不可思议。
我真的成功了？
当然，我是怎么成功的？
我的答案是：
一步步的尝试，正如一条通天之路。
尝试
周晨曦
人生的意义在于不断地尝试，不断地发现。
尝试是迈向成功的第一步，我们只有大胆地迈出这一步，才能缩短与成功之间的距离。
我最近一次大胆的尝试，是在9月1日开学的那一天。
那天早上，我早早地就到了学校，放下书包便赶去集合，参加迎新志愿者活动。
在老师的一番嘱咐下，我们披上绶带，向各自负责的区域走去。
我的心中产生了些许不安：
这个志愿者活动要和许多从未谋面的人打交道！
而且还要热情主动！
可我似乎不太会和陌生人说话，也从来没有尝试过这样一份工作。
我该怎么和他们交谈？
怎么给他们指路？
怎么发现他们心中的疑惑并帮他们解答……一大堆的问题正向我涌来，我有些不知所措。
但这也只是内心的想法罢了，表面上，我仍装出一副波澜不惊的样子。
不一会儿，一波又一波的新生家长带着自己的孩子走进了校园，他们的脸上洋溢着的期待的笑容，脚下迈着自信的步伐。
他们左顾右盼，在打量这个学校的同时注意到了站在一旁的我们。
当他们的目光从我身上扫过时，我心中产生了一个念头：
溜！
于是，我悄咪咪的背过身去，溜到了一个墙角处，偷偷地用余光观察周围的一切，以便随时更换“避难所”。
可是，在我的余光中，我没有瞥见别的，只看见了和我一起的其他志愿者们热情的笑容和时不时举起指路的手。
在他们的热情勇敢中，我感到惭愧，但更多的还是被他们所感染。
我鼓足勇气，对自己说：
加油！
只要迈出这一步就好了！
我面带微笑地转过身去，走回自己负责的区域，决定尝试与陌生人打交道。
没过多久，就有家长注意到了我，她径直向我走来，我的手心出了一点冷汗。
她问道：
“你好！
请问初一新生报道是在哪一栋教学楼呀？
”我笑着答道：
“阿姨好！
就这栋。
”我伸手指了指第三教学楼。
“您的孩子在哪个班呀？
”我主动问道。
“在初一（28）班。
”她说。
我按照她所说的，在分布表上找到了那个班并告诉了他怎么走。
他十分感激：
“谢谢你啊！
”我笑着说：
“没事！
”看着她们满怀期待的背影，我暗暗地在心中为自己鼓掌：
原来也不是这么难！
我信心倍增，主动观察人们的神情，在那期待的笑容中捕捉那一丝疑惑，并热情地走上前去，询问他们有什么需要帮助的吗？
并为他们答疑解惑，指引方向。
时间在这一次又一次的指引中飞速逝去。
前来报道的人群也逐渐散去了。
我们结束了这次志愿者活动。
现在，我仍保留着那张初一班级的分布图，因为在那张布满褶皱的纸，是我勇敢尝试并坚守的证明。
在人生的漫漫长路上，还有许多新鲜的东西等着我们去尝试，那让我们勇敢大步前行吧！
尝试
熊宇欣
我至今都无法忘却，那个充斥着复杂情感的午后。
我站在偌大的舞台上，台下茫茫人海，无数双眼睛正看着我，但没有任何熟悉的面孔；而台上一个青涩的少年空洞地背诵着演讲稿。
忽然，停下了，空气也似乎凝固了，充斥着不安的气氛。
很快，台下开始了议论。
我紧张，我头脑发热，我认输了。
作为唯一一个连稿子都没有背完的演讲者，我默默地走下了舞台，难过地哭出来了。
从此，无论演讲比赛或是才艺术表演，我都不敢报名参加，因为心中那份莫名的恐惧。
小学时代过去了，升入中学，而在老师与同学的帮助下，我慢慢走出曾经那个“书呆子”的闭锁心理，还做了班长，有了更多机会去尝试过去未曾做过的事。
升入中学的第一次户外实践，总是让人兴奋无比。
我们结伴走在被雨洗刷过的小路上，迎面清风拂过，处处鸟语花香。
这一天，我们认为可以一直如此自由，无拘无束，但是很快，我们便走上了一处小山丘，迎接我们的是几位面色严肃、“铁面
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