学年五四制部编版四年级语文下册期中测试题附答案内含6套.docx

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学年五四制部编版四年级语文下册期中测试题附答案内含6套

五四制部编版四年级语文下册期中测试题附答案

（一）

（根据部编版语文教材四年级下册1—4单元编写）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、字词训练场。

（31分）

1.读拼音，写汉字。

（11分）

（1）几根ténɡ（）luó（）交chā（）在一起，虽然只有xī（）盖那么高，但是那一mǒ（）新绿却给了我们希望，使我们不再感到jì（）寞。

（2）雨夜，我想着跳动的雨点难以入mián（），我想着外面bà（）气十足的猫头yīnɡ（），正dūn（）在某个地方，用敏ruì（）的目光搜寻的老鼠的踪迹。

2．给加点的字，选择正确的读音。

（6分）

效率（shuàilǜ）徜徉（shànɡchànɡ）应和（héhè）

深渊（yuānchuān）鸡冠（ɡuānɡuàn）绮丽（qǐjǐ）

3.写出相搭配的词语，使乡村景物更加迷人。

（4分）

（）的阳光 （）的空气（　　）的田野 （　　）的芳香

甜美的（  ） 清脆的（ ） 震耳的（  ） 欢快的（ ）

4.回忆课文，选择相搭配的量词。

（2分）

根　　条　　片　　株

一（　　　）运河　几（　）芍药　两（　　）旗杆　　一（　）绿荫

5.照样子，写出表示绿色的词语。

（5分）

墨绿、草绿、、、、、

６.写写加点词语好在哪里，并仿照例句写一句话。

（3分）

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。

（本文档有心平如水编写，请勿转载。

）

仿写句子：

二、句子小长廊。

（12分）

1.补充句子。

（6分）

（1）突然一阵风，

好像，

……

（2）大海啊！

哪一颗星没有光？

？

？

（3）诗是人类向未来寄发的信息，。

2.体会句式特点，然后仿写句子。

（6分）

（１）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

，非不可！

那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。

，像。

（２）你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；    你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。

你把　　　　　　　　，让　　　　　　　　　　　；你把　　　　　　　　，让　　　　　　　　　　　　　　；

（3）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。

没有，更不见，或是。

三、课文回放谷。

（14分）

1.《在天晴了的时候》中，诗人在初晴的小径上看到了什么？

（3分）

2.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

（1）文段中加点的“他们”是指“它们”是指（2分）

（2）“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

”给你一种什么样的感觉？

（2分）

（3）为什么说这是一幅自然、和谐的田园风景画？

（2分）

3.阅读片段，完成后面的练习。

发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。

因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

（1）“天窗”象征什么？

（2分）

（2）如何理解“发明这‘天窗’的大人们，是应得感谢的”这一句的含义（3分）

 四、口语交际厅。

（5分）

菲菲觉得城市生活好，佳佳觉得农村生活比城市生活有意思，认为农村好。

你又是什么观点呢？

说出来与大家分享。

我的观点：

我的理由：

五、阅读监测站。

（13分）

父爱在手

我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。

上小学的时候，就在爸爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走的，每天都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。

  那是鸟语花香的春天，我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校，突然间，有一辆猛速来的车差一点就把我撞到了，就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来，这是爸爸对我安全的担心与照料，父爱是责任。

那是雨天很多的夏天，我和爸爸正准备回家，但却下起了雨，爸爸的办公室里只有一把伞，两人手牵着手打着一把伞回家了。

在路上我竟没有发现爸爸的头顶是一半在伞下，一半在外面的，我只知自己的头顶完完全全百分之百全是伞，我一点也没被淋湿。

但回家后我才发现爸爸的衣服被淋湿了。

这是爸爸对我身体健康的担心与照料，怕我被雨淋湿感冒，父爱是呵护。

那是一个刮风的秋天，当时的天气很冷，我和爸爸手牵着手走向学校。

路上，我的手被冻僵了，爸爸让我握着拳头，他用他的双手帮我温暖了右手，接着又是左手。

这是爸爸对我冷暖与否的担心与照料，父爱是温暖。

那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。

有好几次我都差点滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒，这仍是爸爸对我安全的担心和照料，还有呵护与温暖的父爱。

手与手的接触中更多的是心灵的震撼和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸！

1.“我”和父亲手牵手，在这牵手之时“我”感受到了。

（2分）

2.通过读文，你知道父爱是什么了吗？

（4分）

3.概括第4自然段的段意。

（3分）

4.小作者是按照顺序，写了不同的父爱。

（2分）

5.结合你自己的生活，试着写一写你心中的父爱。

（2分）

父爱是，也是。

六、作文百草屋。

（25分）

仔细观察爸爸妈妈，或者爷爷奶奶的手，把你印象最深的手写一写。

注意要写出自己真情实感哟！

（本文档有心平如水编写，请勿转载。

）

参考答案：

一、1.

（1）藤萝叉膝抹寂

（2）眠霸鹰蹲锐2.lǜchànɡhèyuānɡuānqǐ3.略。

4.条株根片5.示例：

浅绿、嫩绿、翠绿　淡绿、粉绿、橄榄绿6.生动有趣，富有生机。

写话：

略。

二、1.

（1）舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起

（2）哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

（3）是给人类以朝向理想的勇气

2.符合例句特点，句子通顺即可。

三、1.泥路小草小白菊凤蝶溪流新阳云2.

（1）乡下的人们归巢的鸟儿

（2）自然和谐的感觉（3）人与周围的动植物融为了一体

3.

（1）象征儿童通往想像世界的窗口。

（2）幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。

四、略。

五、1.父爱2.是责任，是呵护，是温暖3.下雨时爸爸为我撑伞，自己却淋湿了，让“我”感受到了父亲的呵护。

4.时间5.示例：

体贴严厉

六、略。

五四制部编版四年级语文下册期中测试题附答案

（二）

（根据部编版语文教材四年级下册1—4单元编写）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、书写展示台。

（3分）

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

二、白鹅字词巢。

（32分）

1.给加点的字，选择正确的读音。

（4分）

枝折花落（zhēshé）可恶（wùè）番号（fānfēn）应和（héhè）

屏息（pínɡbǐnɡ）净角（jiàojué）剥豆子（bōbāo）曝晒（bàopù）

2.读拼音，写词语。

（12分）

（1）蜘蛛想用苍蝇当午cān（），可是松zhī（　　　）滴下来，把它们一起ｍái（　　　）在了里面。

我们yǐn（）约能推cè（）出它们当时的处境。

（2）在lí（）笆下，一只母鸡shuài（）领着一群小鸡正在mì（）食，一个老wēnɡ（）扛着chú（）头从这里走过，ɡòu（）构成了一幅和xié（）的乡下画卷。

3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

（4分）

炊饮

（1）哥哥在部队（）班工作，他炒的菜非常好吃。

（2）国家非常重视农村（）工程建设，保证老百姓能喝上干净的水。

未末

（3）小熊跟在队伍的（），看样子它走不动了。

（4）每个人对（）都充满了梦想，我们要努力才能实现的梦想。

4.我能根据句子的意思准确地选择字义。

（4分）

（1）等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

（　　）

　　　空：

①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。

（2）我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

（　　）（本文档有心平如水编写，请勿转载。

）

胜：

①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。

5.把画“”的部分改成成语。

（4分）

（1）白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。

（）

（2）饭罐已经没有一点儿东西。

（）

（3）白鹅吃起饭来，三眼一板，认真细致，一点儿不马虎。

（）

（4）这只白鹅在整片河湾里最能吸引人们注意。

（）

6.词语搭配。

（4分）

　　轻灵的孔雀轻盈的骨骼

　　迟钝的霸王龙中空的行动

　　凶猛的鸽子膨大的身体

　　五彩的马门溪龙敏捷的脑颅

三、白鹅句子湖。

（12分）

1．照样子，写句子。

（8分）

（1）鹅吃饭，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

（2）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

白公鹅走路慢条斯理，颇像。

（3）罗丹忘我工作的精神打动了我。

（改为“把”字句）

（4）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。

，像。

2.读句子，谈想法。

（4分）

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

作者称“这位鹅老爷的脾气”从表面上看是，

实际上是。

四、白鹅课文穴。

（14分）

1．诗句赏析

《繁星》（一五九）

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

（1）诗中有两个“风雨来了”，第一个“风雨”指的是，第二个风雨指的是。

（2分）

（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？

（3分）

2.读片段，完成后面的练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

（1）从文中找出下列词语的同义词。

（3分）

后代——（）　描画——（）　依据——（）

（2）“欣喜若狂”在文中的意思是全世界的。

（2分

（3）文中的假说是指（2分）：

（4）我国在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，其价值是

。

（2分）

五、白鹅阅读吧。

（14分）

哦，和平鸽

哦！

和平鸽！

你是和平的象征，全世界的人类不分国界、民族、语言、追求和平的愿望都是一样真诚的。

我，沐浴在亲人朋友和祖国的怀抱里，在充满和平的阳光下，幸福快乐地成长。

清晨，我背着沉甸甸的书包追着绚丽的朝阳去上学，书包里装有爸爸妈妈深情的嘱托。

在美丽的校园里，我和同学们勤奋不懈地学习，尽情地玩耍，放学了，五彩的晚霞编织起黄昏，悦耳的鸽哨久久震颤着天空。

我唱呀！

跳呀！

把欢笑捧给太阳，献给天空大地。

春日的白云邀请我们去郊游，和平鸽在蓝天飞翔，