七年级下学期班主任工作计划4篇.docx
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七年级下学期班主任工作计划4篇
【优质】2020七年级下学期班主任工作计划
4篇
XX年七年级下学期班主任工作计划
（一）
本学期，本人仍担当七年级的班主任，通过上学期察看，学生的基础差别较大，学生的学习热情不高，不只学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观点淡薄，自控能力差，后进生较多。
因此，作为一名班主任，我更应该努力去调换学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们战胜学习上和生活上的困难。
根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
一、培养优异的班风
加强班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观点，增强班集体的凝聚力。
培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。
抓好班级一平时规，抓好自习课纪律，提高讲堂效率。
利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。
作为班主任，本人要做到清晨早到教室、平时多去教室，实时纠正学生的不良习惯，赶快养成优异的行为规范，逐步形成守纪、进步、勤奋的班风。
二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力
首先，鼓励并要求大家严格恪守《中学生平时行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，成立更为优异的行为习惯和心理习惯。
要求学生力求做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。
养成优异的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和衣饰整洁。
开
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学初，实时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。
其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上言传身教，力求从各方面给全班起到典范带头作用;
三、做好个别学生的教育工作。
面向全体学生，分类施教。
加强对后进生的辅导，要从关心、爱惜每个学生的角度出发，全面认识、关心学生。
实时认识学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。
关于班级里一些较特殊的学生，他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格古怪，或是顽皮捣乱爱拿别人的东西。
做好这些特殊学生的教育工作。
详细做法如下：
关于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不鄙视，感情上不憎恶，态度上不粗暴。
对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格古怪，不和群。
有的是精力剩余，人很聪明，而班级生活对他来说很不知足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
总之，对个别学生要区别对待，因材施教，因材施教。
定期与学生谈心交流，认识学生的思想动向，实时疏导解决学生的问题。
四、实时认识学情：
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经常与科任教师取得联系，正确把握各学科学生对知识的掌握情况。
因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促使全班成绩的平稳、扎实地上升
五、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到：
时时处处都得讲、时时处处都得做。
如果发现问题实时办理，实时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。
尤其是学生校外安全和校内歇息时间的安全，必须做好，保证安全工作十拿九稳。
六、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反应给家长，实时与家长交流，使家长对孩子在校情况作到成竹在胸，请家长辅助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长认识学生在家的表现，实时找到问题所在，因材施教。
结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，赶快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
计划只是一个希望，一个目标。
本人将在本学年中，在不断向有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的平时检查工作做起，辅助任课教师，积极创造优异的班风和学风，争取在本学期中做到稳步前进，成为一个积极向上的班集体。
一、班级现状剖析：
经过一学期的生活，孩子们基本上养成了团结友爱、互帮互帮的好精神，基本可以保持感恩亲情，发奋勤奋、好好学习的好状态。
学习目注明确，很多孩子养成了好习惯，不断提升自己。
可是，有些问
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题也不容忽略，比方有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的
孩子性格依旧有些偏激。
课间歇息和课前准备以及清洁的保持等问题
都有待进一步解决。
二、指导思想
本学期班级工作围绕学工处工作计划，紧扣《中学生平时行为规
范》和《班级常规管理》，严管和引导相结合，着重引导的方法，培
养学生自我管理意识，培养学生主动学习和自觉学习的习惯，达到让
学生的活动向无人监管方向正常发展，努力建设出一个优质的班集
体。
三、班主任工作目标：
1.以人为本，教育学生成为一个正直，和善，智慧，健康的人。
2.创造一个温馨，和睦，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里同样。
3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
4.利用各样活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自
豪。
5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真实意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
6.加强和各科任老师及生活老师的联系，全面关注孩子的成长。
7、正确认识孩子青春期出现的各样现象，利用网络和杂志上的资
料，帮助孩子们走出困惑，进而快乐积极投入学习。
8、加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。
四、详细工作安排
二月份
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1、进行开学教育，学习《中学生平时行为规范》、《龙山中学校
园常规》。
2、改选班委、团支部、组长、课代表。
3、进行安全教育：
交通安全、饮食卫生、防火、防电、防水等。
4、发动、宣传“做绅士、淑女，争华彩之星”活动，并成立评论
小组，选出负责人。
5、成立“课间操指导、评论小组”，选出负责人，开展上好课间
操个人竞赛。
三月份
1、搞好学校组织的安全疏散操练活动。
2、发动、组织同学们的科技创新活动。
3、进行心理健康教育、文明礼仪教育、组织纪律教育。
4、开展社区服务实践活动。
5、组织、抓好课间操，并进行个人评选。
6、召开家长会，共同商议孩子的发展大计。
四月份
1、进行文明礼貌教育和为他人做好事活动。
2、进行爱国教育，开展缅怀革命先烈活动。
3、开展春学春练活动，掀起春学春练热潮。
4、进行安全、卫生教育。
五月份
1、进行道德理想教育、习惯进一步养成教育。
2、抓好科技创新活动。
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3、再掀春学春练热潮，开学习“比、学、赶、帮、超”竞赛活
动。
4、初评“做绅士、淑女，争华彩之星”优异者。
六月份
1、进行安全教育：
交通、饮食卫生、防火、防电、防水等。
2、进行心理健康教育。
3、抓好期末复习、考试。
总之，在上学期已形成优异班风，新生很快融入班集体的情况
下，坚持自己“爱心”和“责任心”教育，相信在学工处领导的关
怀，级部领导的指导和各科任老师及家长的配合下，在所有孩子的共
同努力下，我相信我班一定会进一步，再进一步。
XX年七年级下学期班主任工作计划
（二）
一、指导思想
将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间活
动，深入讲堂教学”的工作重心，加强德育建设，，狠抓班风、学风
建设，为学生的学习和生活创造一个优异的班级气氛。
同时，根据初
一学生的心理和生理特点进行适合的心理辅导，以促使学生的健康成
长。
二、目标任务
1、培养学生优异的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进步、
勤奋的班风。
努力创建三好班集体。
2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习兴
趣，明确学习重要性，着重学法指导，深入讲堂教学，提高学习效
率，力求期末统考各科成绩再上一个新台阶。
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3持续以四项常规教育为抓手，着重学生优异行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
4、抓好课间操和大课间活动。
5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、班级情况剖析
从上学期的各方面情况来看，本班总体仍是不错的——班风积极
健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高，大
部分学生已经渐渐养成优异的学习习惯，可是仍不清除少数一些自控
力较差的学生。
本学期仍应进一步培养学生优异的学习习惯，争取引
导个别学生有明显进步，顺利达成初一年各科学习任务。
勇敢松手让
学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的创造一
个守纪、进步、勤奋的先进班集体。
四、详细举措
（一）、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
1、借助“行为规范教育活动月”之际，赶快对学生进行各样行为
习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面
进行要求，加速学生集体观点，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。
新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班
干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精
神的同学担当班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。
定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个
星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇
报和建议，实时调整，确定下周行动方案。
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3加强班纪班规。
由学生自行确立班级发展目标，小组目标、拟订班级条约，作为每个学生言行的准则，共同恪守。
坚持量化查核并着重实时总结。
4、弘扬主人翁精神，建立值周班长和值日班长制度，让每一位同
学都有时机参与班级管理。
定期在同学中进行检查或开议论会，听取
同学们对班级管理的建议，并采取相应的举措。
（二）、加强学风建设，创造优异的学习气氛。
1、加强与科任老师交流，实时认识学生的学习动向。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，认识学生作业的达成
情况，对拖、欠作业的学生实时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促使学生共同提高。
4、在班级成立“小组互帮学习”模式，开展多种学习竞赛活动，
形成一种你追我赶的竞争气氛。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取
手拉手的形式，推行一帮一结对子。
开展“日日清”活动。
6、双差生转变
（1）多讲话、多教育
平时多察看这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。
在
讲话教育时，做到以情感人，以理服人，进而使之转变。
（2）多检查、多敦促、多跟进
在学习上、纪律上、思想道德上、行为习惯上严格要求这些学
生，并时时检查他们是否按要求做，并加以敦促，同时多和家长联
系，跟进情况。
（三）、加强常规管理，培养学生健全的人格。
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1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生平时行为规范》，
加强学生的基础道德和平时行为规范的养成教育，把学生被动文明逐
步转为主动文明。
2、持续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管
理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励体制，鼓励学
生争做文明人、争创文明班。
3、加鼎力度围绕诚信意识、恪守公共秩序、爱惜绿化、文明礼貌
等道道德为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成优异
的道德习惯。
4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想道德课与晨会课、班会
等，对学生教育，给学生提供实践的时机。
5、首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评论自我。
开学
初要求每人拟订学习计划，并要求在平时生活中不论碰到什么困难都
要坚持，只需坚持就是胜利，并在期中、期末进行总结。
（四）、持续加强法制教育，综合整顿管理
1、加大安全、法制教育。
加强宣传教育，培养学生法制意识，增
强自我保护意识。
2、加强网络道德教育，自觉抵制外来迷惑，培养学生的自我保护
能力。
3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，
即：
不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。
4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。
一
是要多渠道地认识和掌握学生的心理问题信息，实时帮助学生解决心
理障碍。
二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷检查等形式进行心
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理健康教育。
三要结合“后进生”的帮教转变工作，把心理健康教育
与“后进生”转变工作有机结合，提高转变率。
5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心
教育。
（五）、与家长保持正常、经常化的交流，力求家长的配合，共同
管理好学生。
做好家访工作，亲密与家长的联系。
向家长汇报学生在校情况，同时也向家长认识学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。
总之，班主任工作要从理想思想教育下手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调换积极性。
一、重视养成教育：
养成优异的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是十分必要的，优异的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行优异道德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《中学生守则》、《中学生平时行为规范》，《学生在校一平时规》等，使学生逐步形成优异的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让一个学生落伍
二、加强后进生管理：
面向全体学生，分类施教。
加强对后进生的辅导，要从关心、爱惜每个学生的角度出发，全面认识、关心学生。
实时认识学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
三、实时认识学情：
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正确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点、难点上下工夫，以促使全班成绩的平稳、扎实地上升。
四、家校常交流：
经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
本学期，一定每月起码与每个学生家长书面交流一次，电话交流多次。
要不胜其烦的做好后进生的转变工作，抓两端，促中间，使全班形成一盘棋，真实成为一个团结向上的班集体。
五、培养班级干部：
实时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和此后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，同心合力，言传身教，树立自己的威信。
让同学学有楷模。
六、抓好团职工作：
班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充散发挥学生特
长、张扬学生个性的有效途径。
本学期将积极配合学校少先队组织，
结合实际搞好各项活动。
七、重视文体工作：
教育学生上好学校开设的所有课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文体活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
一、指导思想
将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间活动，深入讲堂教学”的工作重心，加强德育建设，，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个优异的班级气氛。
同时，根据初
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一学生的心理和生理特点进行适合的心理辅导，以促使学生的健康成
长。
二、目标任务
1、培养学生优异的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进步、
勤奋的班风。
努力创建三好班集体。
2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习兴
趣，明确学习重要性，着重学法指导，深入讲堂教学，提高学习效
率，力求期末统考各科成绩再上一个新台阶。
3持续以四项常规教育为抓手，着重学生优异行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
4、抓好课间操和大课间活动。
5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、班级情况剖析
从上学期的各方面情况来看，本班总体仍是不错的——班风积极
健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高，大
部分学生已经渐渐养成优异的学习习惯，可是仍不清除少数一些自控
力较差的学生。
本学期仍应进一步培养学生优异的学习习惯，争取引
导个别学生有明显进步，顺利达成初一年各科学习任务。
勇敢松手让
学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的创造一
个守纪、进步、勤奋的先进班集体。
四、详细举措
（一）加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
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1、借助“行为规范教育活动月”之际，赶快对学生进行各样行为
习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面
进行要求，加速学生集体观点，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。
新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班
干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精
神的同学担当班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。
定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个
星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇
报和建议，实时调整，确定下周行动方案。
3加强班纪班规。
由学生自行确立班级发展目标，小组目标、拟订班级条约，作为每个学生言行的准则，共同恪守。
坚持量化查核并着重实时总结。
4、弘扬主人翁精神，建立值周班长和值日班长制度，让每一位同
学都有时机参与班级管理。
定期在同学中进行检查或开议论会，听取
同学们对班级管理的建议，并采取相应的举措。
（二）加强学风建设，创造优异的学习气氛。
1、加强与科任老师交流，实时认识学生的学习动向。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，认识学生作业的达成
情况，对拖、欠作业的学生实时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促使学生共同提高。
4、在班级成立“小组互帮学习”模式，开展多种学习竞赛活动，
形成一种你追我赶的竞争气氛。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取
手拉手的形式，推行一帮一结对子。
开展“日日清”活动。
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6、双差生转变
（1）多讲话、多教育
平时多察看这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。
在
讲话教育时，做到以情感人，以理服人，进而使之转变。
（2）多检查、多敦促、多跟进
在学习上、纪律上、思想道德上、行为习惯上严格要求这些学
生，并时时检查他们是否按要求做，并加以敦促，同时多和家长联
系，跟进情况。
（三）加强常规管理，培养学生健全的人格。
1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生平时行为规范》，
加强学生的基础道德和平时行为规范的养成教育，把学生被动文明逐
步转为主动文明。
2、持续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，
采用形象化的教育形式、分层递进的激励体制，鼓励学生争做文明
人、争创文明班。
3、加鼎力度围绕诚信意识、恪守公共秩序、爱惜绿化、文明礼貌
等道道德为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成优异
的道德习惯。
4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想道德课与晨会课、班会
等，对学生教育，给学生提供实践的时机。
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内容总结
（1）XX年七年级下学期班主任工作计划
（一）本学期，本人仍担当七年级的班主任，通过上学期察看，学生的基础差别较大，学生的学习热情不高，不只学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观点淡薄，自控能力差，后进生较多
（2）培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人（3）要求学生力求做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光（4）开
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